13-1《林教头风雪山神庙》学案（含答案）统编版高中语文必修下册

13-1《林教头风雪山神庙》学案（含答案）统编版高中语文必修下册林教头风雪山神庙

自主学习

一、词语积累

1.易混辨析

(1)疑惑·迷惑·困惑

疑惑：怀疑,困惑；感到怀疑困惑的地方。

迷惑：①辨不清是非,摸不着头脑；②使迷惑。

困惑：①感到疑难,不知道该怎么办；②使困惑。

(2)工夫·功夫

工夫：时间。

功夫：本领,造诣。

(3)窜改·篡改

窜改辨析篡改

改动,删改。对象一般是文字、词语、文件、古籍、账目等,多是具体的书面材料里的字句都是动词,都有“改动"的意思,表示对某些既成的东西作错误的改动,也都含有贬义多指精神实质方面的改动。对象一般是历史、经典著作、理论、学说、政策、指示等。用假的、错的代替正确的,用作伪的手段对某些理论或精神实质进行改动或曲解

(4)庇佑·庇护

词语含义区别

庇佑指保佑用于神灵对人

庇护袒护,保护用于人对人

(5)纷纷扬扬·沸沸扬扬

纷纷扬扬辨析沸沸扬扬

指(雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱含有共同的语素“扬扬”,都是状态词指像沸腾的水一样喧闹,多形容议论纷纷

2.易错识记

(1)素不相识：向来不认识。

(2)交头接耳：交头,头靠着头；接耳,嘴凑近耳朵。形容彼此在耳朵边低声说话。

(3)碎琼乱玉：比喻地上的雪。

(4)天理昭然：旧称天能主持公道,善恶报应分明。

(5)情理难容：指在人情和事理两方面都难以容忍。

(6)逼上梁山：比喻被迫进行反抗或不得不做某种事。

二、词语运用

1.从下列各句后面提供的词语中选择一个恰当的填在横线处。

(1)他是如何用花言巧语迷惑了那么多人的,这个问题始终困惑着我,为了解除疑惑,我决定进一步了解。(疑惑·迷惑·困惑)

(2)他是个聪慧多才的人,三天工夫就学会了游泳,作的诗功夫很深。(工夫·功夫)

(3)检验机构不得擅自增加或减少检验项目,不得篡改或伪造检测数据。(窜改·篡改)

(4)杭州已建成“残疾人之家"一百多家,庇护残疾人四千多人。(庇佑·庇护)

2.判断下列句子中加点成语运用的正误。

(1)不想暴雨突至,大片大片的碎琼乱玉正从天上倾泻下来,满山草木皆已一片亮白。(×碎琼乱玉：比喻地上的雪。指雪不指雨。对象误用。)

(2)市委书记在谈到环境治理时表示,不为老百姓办事,情理难容。(√情理难容：意思是在人情和事理两个方面都难以容忍。此处运用正确。)

(3)该市中级人民法院依法公开宣判,对三名犯罪分子判处十年有期徒刑,这真是天理昭然。(√天理昭然：旧称天能主持公道,善恶报应分明。此处运用正确。)

(4)来到车站,看到一个素不相识的旅客正在和别人交头接耳。我走到他的面前,说：“好久不见,近年可好”(×素不相识：向来不认识,与“好久不见"矛盾。)(√交头接耳：是彼此在耳朵边低声说话。此处运用正确。)

(5)那一天早晨,天上纷纷扬扬地下着雪,大门口围了一群人,他们为了一个停车位闹得沸沸扬扬。(√纷纷扬扬：指雪、花、叶等飘洒得多而杂乱。)(√沸沸扬扬：指像沸腾的水一样喧闹,多形容议论纷纷。此处运用正确。)

三、语基训练

1.判断下面句子中加点字词的注音、书写以及成语运用的正误,错误的进行修改。

便去包裹里取些碎银子,把花枪挑(tiǎo)了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠(zhānlì)子戴上,拿了钥匙(yàoshi),出来,把草厅门拽(yè)上；出到大门首,把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙,信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤丽背着北风而行。

改正：

2.下列各句中加点的词语运用有误的一项是()

A.管营道：“素不相识,动问官人高姓大名”

B.便入去听了一个时辰,出来说道：“他那三四个耳提面命说话,正不听得说甚么。"

C.李小二道：“只要提防他便了；岂不闻古人言：吃饭防噎,走路防跌”

D.带了钥匙,信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。

3.填入下面语句横线处,最恰当的一项是()

如果林冲生活在现在,他也许会成为一个非常幸福和成功的中产阶级的一员。_。他是一个可靠的丈夫,一个可靠的朋友,一个可靠的下属和同僚。他不会轻易动情,但一旦选择了某位女子,他会为其一生负责；他一旦成为你的朋友,你可对他托付一切；对上司对同僚,他会永远抱一种有距离的尊重,他会兢兢业业做好自己的分内工作,而不轻易涉及人事上的是是非非。

A.林冲的“可靠",就在于“可爱”

B.林冲既“可爱",又十分“可靠”

C.林冲既“可靠",又十分“可爱”

D.林冲的“可爱",就在于“可靠”

4.指出下面句子中的语病,并改正。

林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上,那条絮被放开,先取下毡笠子,把身上雪都抖了,把上盖白布衫脱将下来,早有五分湿了,和毡笠放在供桌上。

改正：

四、内容感知

1.阅读课文,依据自己的理解,选出下列选项中对林冲被逼上梁山的原因分析得最正确的一项()

A.因为草料场被烧,已无宿身之地,只得上了梁山。

B.是因为杀了陆谦、富安等人,罪责难逃,不得不投奔梁山。

C.是因为林冲已认识到反动统治阶级的残暴本质,对它不再抱有任何幻想。

D.是反动统治者步步逼迫,逼得林冲别无选择,也是尖锐的矛盾斗争发展的必然结果。

2.下面是本文的内容框架图,请根据提示补全相关内容。

答：(1)_(2)_(3)_(4)

3.请结合文内文外内容,填写林冲档案。

籍贯职务绰号兵器父亲、岳父职务犯罪原因

博览掌握

一、魅力作家

傲世才子耐庵公

生平：施耐庵,原名耳,后名子安,别号耐庵,元末明初小说家。元朝至顺年间考中进士,曾在钱塘为官两年,因不满权贵而弃职,回家闭门写书。卒于明洪武初。相传他和元末的农民运动有一些联系,或者参加过农民起义队伍。还有人说小说家罗贯中是他的门人。

代表作品：《水浒》。

二、探寻背景

水深火热逼上梁山

《水浒》的故事发生在北宋末年,当时的社会非常黑暗,皇帝宋徽宗只知吃喝玩乐,终日不理朝政。蔡京、高俅、童贯等奸臣把持朝政,他们与地方官吏勾结,狼狈为奸,贪污受贿,横征暴敛,再加上地主恶霸与豪强劣绅的无法无天、横行霸道,广大人民生活在水深火热之中,被迫团结起来进行武装反抗。因此,整个北宋时期的农民起义此起彼伏,接连不断。课文节选自《水浒》七十一回本(人民文学出版社1973年版)第十回。与课文相关的情节如下：

林冲原是东京八十万禁军教头,他的上司太尉高俅的养子高衙内看上了他的妻子。高俅及手下陆虞候设下一条毒计,让林冲买了一把宝刀,然后高俅命令林冲带宝刀入府,乘机诬陷林冲阴谋行刺,林冲因此被刺配沧州。押送的公人被陆虞候买通,在去沧州的路上,多次想杀害林冲,幸亏被鲁智深救下,安全到达沧州。以下是课文内的情节。后来林冲逃到柴进家里,柴进又介绍他到梁山,成了农民起义军的一员。

三、相关链接

1.文体常识

章回体小说

中国古典长篇小说的主要形式,它是由宋元时期的“讲史话本"发展而来的。“讲史”就是说书的艺人们讲述历代的兴亡和战争的故事。讲史一般都很长,艺人在表演时必须分为若干次才能讲完。每讲一次,就等于后来章回体小说中的一回。在每次讲说以前,艺人要用题目向听众揭示主要内容,这就是章回体小说回目的起源。从章回体小说中经常出现的“话说"和“看官”等字样,可以明确看出它与话本之间的继承关系。

2.文化常识

(1)刺配：古代在犯人脸部刺字并发配边远地方充军。刺,古代的肉刑,在罪犯额面或肌肤上刺字,用墨染上颜色。配,发往远地充军。

(2)浑家：古人谦称自己妻子的一种说法,意思是不懂事、不知进退的人。

(3)市井：指街市,古代城邑中集中买卖货物的场所。

(4)太尉：中国秦汉时中央掌管军事的最高官员,后逐渐成为虚衔或加官。至宋徽宗时,定为武官官阶的最高一级,其本身并不表示任何职务,元代以后废除。

(5)衙内：①对贵家子弟、官僚子弟的称呼。②职官名,唐代的禁卫官,五代及宋初多以大臣子弟领衙内之职,如衙内都指挥使、衙内都监使。文中指第一个意思。

四、脉络梳理

本文采用了双线结构形式,明线是林冲被逼上梁山,暗线是陆虞候设计陷害林冲。

五、内容概览

文章通过对林冲被发配到沧州以后的一系列遭遇的详细描述,生动地刻画了林冲从逆来顺受、委曲求全到忍无可忍、愤然反抗的英雄形象,表现了以高俅为代表的统治阶级及其爪牙的阴险歹毒,刻画了封建统治者一逼再逼,终于把老百姓逼上绝路的血淋淋的社会现实,揭示了“官逼民反"这一深刻的主题。

探究学习

目标一：分析景物描写的手法和作用

1.“风雪”是本文主要的景物描写,请结合相关文字分析其描写技巧。

2.分析下面句子的作用。

【明确】

段落相关环境描写的语句环境描写的作用

7正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来

8仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动

8那雪正下得紧

9看那雪,到晚越下得紧了

3.“风雪"是怎样推动小说情节一步步向前发展的请简要分析说明。

目标二：把握林冲性格及其意义

4.林冲的性格在山神庙发生了根本的转变,之前是“忍”,之后是“狠"。请结合文本分别分析其表现及形成原因。

5.林冲是一个善良、循规蹈矩且有着光明前途的人,却在没有犯任何错误的情况下,最终被逼上梁山、家破人亡。这一巨大悲剧有何意义

6.“忽一日,李小二正在门前安排菜蔬下饭,只见一个人闪将进来,酒店里坐下；随后又一人闪入来。”句中两个“闪"字有何妙处

7.“(林冲)便去包裹里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦……那雪正下得紧。”金圣叹评点加点句道：“人看至此句,虽极英灵者,只谓手冷故用枪挑耳,岂知顷间之用之"这里的“英灵”是何意“用之"应如何理解

8.“那雪正下得紧”“看那雪,到晚越下得紧了",鲁迅赞美“紧”字用得极富神韵,请谈谈你的理解。

【参考答案】

自主学习

三、语基训练

1.【答案】“挑"应读tiāo；“拽”应读zhuài；“迤丽"应为“迤逦”。

2.【解析】选B。B项,耳提面命：形容恳切地教导。此处应改为“交头接耳"。

3.【解析】选D。通观整个文段,可以发现中心内容谈论的是林冲的“可靠”,因而横线处的这个语句应能总领下面的语句并凸显“可靠"这个中心。A项的陈述中心是“可爱”,故可以直接排除。B、C两项虽然说法不同,但采用的是并列关系的复句,同时强调两者。只有D项能凸显“可靠"这个中心。

4.【答案】结构混乱。“林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上”是主动句式,主语是“林冲"；“那条絮被放开”主语承前省略,主语也应该是“林冲",此处却换成了“那条絮被”。所以应将“那条絮被放开"改为“将那条絮被放开”。

四、内容感知

1.【解析】选D。A项和B项只是林冲客观处境的窘迫。C项,表述太绝对,当时林冲并未认识到反动统治阶级的残暴本质,对它依然抱有幻想。

2.【答案】(1)怒(2)买刀寻敌(3)安(4)接管草料场

3.【答案】

籍贯职务绰号兵器父亲、岳父职务犯罪原因

东京教头豹子头花枪提辖、教头被上司高俅陷害,无罪而刺配沧州

探究学习

1.【明确】(1)善抓景物特征,定点观察与移步换景相结合。善抓特征,如形容雪花是“碎琼乱玉",不仅写出了形色,似乎还写出了光影。林冲在草料场大厅,“仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动”,这是定点观察；在买酒路上写雪景,是移步换景。

(2)正侧结合。正面写风急、雪紧、雪大,侧面写草料场的草厅被风“摇振得动",被雪“压倒了”,写林冲向火还是感到“身上寒冷",到山神庙用巨石挡门。

(3)巧用修辞,精选词语。写雪是“碎琼乱玉”,用“纷纷扬扬"卷”来形容风猛雪大。

2.【明确】

段落相关环境描写的语句环境描写的作用

7正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来(1)“纷纷扬扬"写雪花之大,“卷”写朔风之烈,“一天"写时间之长。这漫天风雪对林冲的命运是一种暗示,又起到了烘托作用,也为下文压倒房屋做好了铺垫。

8仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动(2)极写屋破,为后文大雪压倒房屋埋下了伏笔,环境描写推动了情节的发展。

8那雪正下得紧(3)“紧”字用得好,不仅突出了风大雪猛的环境特色,而且暗示出林冲的处境越来越危险,让读者替人物捏一把汗,耐人寻味。同时为后文埋下伏笔。

9看那雪,到晚越下得紧了(4)“越下得紧了",一个“越”字进一步表明了天气的恶劣。至此,作者通过自然环境的描写渲染了浓烈的气氛,一场冲突即将拉开帷幕。

3.【明确】(1)林冲到草料场时正是风雪交加,想喝酒驱寒才会到市井沽酒,也因此得遇山神庙。(2)因为下雪,致使林冲住的草屋塌了,这使林冲想起离这半里路上有个古庙,可以安身。(3)正由于风大雪紧,为了挡风雪,林冲才用大石头靠住门,致使陆虞候等三人没能直闯进山神庙来。(4)正因为风大雪紧,陆虞候一伙人放完火,才直奔庙里,紧贴庙门说出放火始末,使林冲知道了事情的真相。

目标二：把握林冲性格及其意义

4.【明确】(1)“忍"的表现及原因：

①“忍”就是忍辱负重,随遇而安。林冲明知高俅“生事陷害",自己才吃了官司,被刺配到沧州,但与李小二说到此事时,他并不气愤、痛恨,甚至认为是自己冒犯了高太尉才受到了官司。而后管营让他看守草料场,林冲是心有疑虑的,但还是听从了安排,而且做了长久打算。他看到草料场里的草屋四下里崩坏了时,还想“唤个泥水匠来修理”,这说明在林冲的心中,复仇的念头更淡薄了,委曲求全的思想又占了上风。

②原因：这固然有林冲性格懦弱的一面,更主要的是为了说明他对生活十分渴望,渴望与妻子一起过