2024年学校安全教育培训制度（二篇）

第1页共1页2024年学校安全教育培训制度为深入贯彻安全发展观，切实增强全体师生的安全意识及安全知识素养，提升安全防范与管理的综合能力，特此制定安全教育培训制度如下：一、学校安全领导小组需全面统筹并负责教育培训工作的规划与执行。二、在学校日常管理工作中，安全教育应占据显著位置。具体而言，教师会议、家长会议、国旗下讲话、校园广播、画廊展示等各个环节均需将安全议题置于重要位置，充分利用各类契机加强安全宣传与教育。三、在学科教学过程中，应有机融入安全教育内容。例如，在科学课、体育课等课程教学中，需适时渗透安全知识教学与安全技能培训，以提升学生的自我保护能力。四、定期组织专题教育活动。引导学生深入学习学校的各项安全管理规章制度，特别是《校园意外伤害事故预防与处理条例》。同时，结合与安全相关的特定节日，开展安全宣传、知识竞赛等活动。每学期至少举办一两次以安全为主题的“手抄报”比赛，以及观看安全教育录像并撰写心得体会的比赛，以丰富教育形式，深化教育效果。五、持续创新教育载体与活动形式，积极构建家庭、社会、学校共同参与的安全管理良好生态，形成全社会关注安全、支持安全的良好氛围。六、加强对炊工、生活辅导员等从业人员的岗位安全知识培训。严格按照相关规定执行培训标准，确保培训合格后方可上岗，以保障校园安全工作的专业性与有效性。七、建立健全安全教育培训档案管理体系，完善相关记录与资料整理工作，为持续改进安全教育培训工作提供有力支撑。2024年学校安全教育培训制度（二）为深入贯彻上级部门关于安全工作的指导精神，切实提升全校师生的安全意识与知识水平，保障师生人身及财产安全，确保学校各项工作的平稳运行，特制定本学校安全教育培训制度。一、教育培训目标学校班主任及教职员工需秉持对学生安全的深切关怀，认真执行保护学生安全的职责，严格执行学校安全管理制度，牢固树立“安全第一”的核心理念与依法治“安”的法制观念。同时，应熟练掌握安全法规与规定，精通各类安全教育方法，具备敏锐的安全风险评估与应对能力，在紧急情况下能迅速组织学生进行有效逃生避险。二、教育培训对象本制度面向全校学生、教师、学生家长、教育辅助人员及校车司机等群体。三、教育培训内容1.责任意识教育：明确校长为安全工作首要责任人，班主任为主要责任人，其他教职员工为相关责任人，并设立班级安全员制度，确保各培训活动得到有效参与。2.法制意识教育：加强法制观念，提升师生对法律法规的遵守意识。3.交通安全教育：教导学生安全乘坐交通工具，避免在交通危险区域活动，并在交通事故中迅速组织学生自救。4.消防安全教育：掌握防火知识，熟悉不同公共场所的消防设施，具备火灾中的逃生避险能力。5.食品卫生与防疫教育：教授学生识别常见传染病及其预防方法，掌握基本的化学品中毒抢救技能。6.竞赛安全知识教育：加强学生在各类竞赛活动中的安全保障。7.自然灾害应对教育：教育学生在地震及其他自然灾害中迅速逃生避险，实施自救自护，并寻求外部援助。8.师德教育：强化教师爱护学生、关心学生的职业道德。9.心理健康常识教育：关注师生心理健康，提供心理疏导与思想政治教育，帮助克服心理障碍。10.安全教育台账管理：建立健全安全教育台账，记录教育培训情况。四、具体实施路径在实施安全教育过程中，学校应发挥主导作用，并与家庭、公安、安监、交警、消防、卫生、防疫、劳动、旅游、林业、保险等部门及学生家长密切合作，共同推进教育任务。具体实施路径包括：1.安全教育日由校长亲自授课，集中对师生进行安全知识教育与培训。2.利用班会和活动课，由班主任精心策划安全教育与演练活动，采用生动有趣、形式多样的教学方式，巩固学生安全知识，提升安全技能。3.借助家长会等形式，对家长进行安全培训，并定期对教育辅助人员、校车司机等进行安