2019年山东青岛中考满分作文《镌刻在春天里的约定》

2019年山东青岛中考满分作文【考场真题】从以下两题中任选一题，完成作文。(50分）(1）半命题作文一份约定，或关乎友谊，或关乎亲情，或关乎过往，或关乎未来……．你曾经与谁约定？又将这份约定镌刻在何处？请以“镌刻在____的约定”为题，写一篇文章。要求：①先将题目补充完整，然后作文；②写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受；③文中不得出现真实的校名与人名。镌刻在春天里的约定春暖花正开，我们都是一群开始学会浅忆的孩子，总是喜欢自由的穿梭在季节的半度微凉里，行走着，也不断寻找着，那个温暖季节里不老的青春，那个春天中哭过笑过的日子。凉凉的风迅速钻进每个刚出教室的人的脖子里，吸走所有温暖之后扬长而去。一个个班级排着不太整齐的队形围着操场跑着，踩着还恋恋不舍离去的风，循环似地跑。在这个沙土满天飞的地方，这个用多少汗水浇灌过依然没有变样的地方，这个满天飞舞着梦想羽毛的地方。我，我们都在进行着一场不允许暂停的旅程。卸下了厚重的围脖、手套，每个人都显得清爽多了，这也许就是春天对我最大的馈赠吧。迫不及待换上单薄衣服的我也任岁月在我单薄的青春里放肆地游走，这个季节也记载着我们“时光不老，我们不散”的誓言。在初三仅剩的七十多天里，开始享受着汗水浸透衣服的酣畅，开始提笔将一件件往事定格在同学录上，尽管这些精致的纸掩盖不住每个人内心的伤。这些都是这个季节的附带品，我像是个提前拆开了包装的人，没理由拒绝。也许，还不是最感伤的六月，但我已经开始练习释然，预演着一颗不会流泪的心。事实证明是我无能，放不下这珍贵的三年光阴，走不出这个温暖到伤悲的春天。2019年的春天，我们说好一起走下去，就当做我三年初中生活的最终结局，就当我们关于这个季节的约定。阳光将雾气暖开了，化作一滩水花落在地上，无声无息中视界清晰了，空气中充斥着这个季节本来的清新。远山轮廓分明，学校里新栽的玉兰花含苞待放，一切都在盼望着。复习、订正习题成了每天的生活，和每个初三学生一样，习惯性地在练习本上凌乱地写着运算步骤，将算出的答案无比认真的写在试卷上，用醒目红笔圈改着，看着练习册上那从未谋面的题目。偶尔抬头仰望几下我眼中总有云飘过的天空。这个春天，我们一直在成长，仿佛镌刻着生命中一段独一无二的时光。每天都是打在走廊里的几米阳光，老师们总不时地向我们脑中灌输着“努力学习，再拼上两个月”的信息。在这样的日子里，看个电视剧成为了每个学生最大的奢侈。看书、复习成了我一直坐在书桌前的动力。如果说夏天是每个毕业生都抱成一团哭的季节，那么春天就是每个毕业生拼搏努力的季节。所以，阳光正明媚，路上花正开，我们正行走着。放任心飞行，原来春天一直都在，不想把季节的更替禁锢在日历上。我想那应该是一种无休止的奔跑。蓝天白云绿草地，任由心情行走在自然的馥郁里，我向往着，这淡然的时光，这偶尔会盼望着的早春时节。我想春天就是这样一种意境吧，像天空中的云一样，自己飘出一个世界，无论生活给予的是悲伤还是快乐，这惬意的春一直都在。繁忙之中，仍有季节陪我走。2019年的春天里，我们的眼眶里不再只有悲伤，只为那句时光不老，我们不散，只为那个关于春天的约定。【真题解读】对于2019年的山东青岛卷的中考作文题目，在写作中注重剖析是关键。(1）第一道题目“镌刻在____的约定”是半命题作文。我们要审准材料所给出的写作提示点，这里的“约定”是写作重点。我们可以写关于亲情的约定，关于过往的约定，关于未来的约定，等等。从需要考生补充的题目来看，可根据主旨的需要，合理填空，写作成文。如可以写“镌刻在时光机里的约定”，展开想象，与未来有约；可以写“镌刻在日记本上的约足，回顾过去，追忆童年；可以写“镌刻在奶奶皱纹里的约定”，突出细节，歌颂亲情；等等。【解析】本题考查的是学生写作半命题作文的能力。想要写好此类作文，关键是要拟一个恰当、新颖的题目。一般地说，半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。半命题“镌刻在_____的约定”有丰富的延展性，是个大而化之的题目。可以写实，亲情、友情皆可。也可以务虚，心灵之约，侧重于痛并快乐着的自我成长，收获爱与责任和勇气等等。“约定”是承诺、信用、坚守的意思；补题也较简单，如心底的、小树上的、夏天的、花架下等。文章应写成以记事的记叙文。选材时要结合自身的经历与体验，选取真实典型的素材。立意要积极向上。行文中要恰当运用多种表达方式，写清楚“我”和谁之间的“约定”，发生过什么样的故事。要运用细节描写，突出文章主题。语言要生动流畅，表达出真情实感。【思路导航】1、从地点入手，写镌刻在这里的约定。写记叙文，打“感情牌”，写与老师、同学、朋友成者他人的一次约定给“我”带来的意义。可写“镌刻在办公室的约定”，写“我”与老师的约定，“我”要取得进步；可写“镌刻在校园里的约定”，写与同学之间与朋友之间的故事；可写“镌刻在公园里的约定”，写“我”与他人之间的约定，以此突出某种感情；等等。2、从人物入手，突出细节描写，展示自己的成长与感悟。需要结合人物特征或人物精神来写作，如写“镌刻在奶奶皱纹里的约定”，用一个故事以及皱纹的特写来展现奶奶对“我”的期望；又如写“镌刻在妈妈眼神里的约定”，可以写与妈妈有约定，互相用眼神示意，给爸爸一个生日惊喜；等等。3、虚实结合，从精神或品质的角度进行写作。可写某种精神或品质给自己带来的感受，如写“镌刻在心灵的约定”，写“我”和妈妈关于孝敬