上学期高三语文10月检测试题汇编：写作专题

写作专题重庆市南开中学2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。朱光潜先生曾说：“人要有出世的精神才可以做入世的事业。”对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识与思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：以出世之心，行入世之事朱光潜先生在《谈美》一书中说过这样的话：“人要有出世的精神才可以做入世的事业。”有人说，这只是理想中的一种境界和状态罢了。但我认为，这句话在新时代依然熠熠生辉，为我们指引着人生的方向。出世，并非消极避世，而是一种超越世俗的心境，一种对功名利禄的淡泊，一种对内心宁静的追求。在这个快节奏、物欲横流的时代，人们往往被功名利禄所束缚，为了追逐物质财富而忙碌奔波，心灵逐渐变得浮躁和疲惫。此时，我们需要一份出世的精神，让自己从纷繁复杂的世俗中解脱出来，回归内心的宁静。以出世之心，能让我们在面对困难和挫折时保持平和的心态。新时代的征程中，并非一帆风顺，我们会遇到各种各样的挑战和困难。如果我们过于执着于结果，患得患失，那么一旦遭遇挫折，就容易陷入绝望和痛苦之中。而拥有出世之心，我们就能以一种豁达的态度看待挫折，把它当作人生的一种历练，从而更加从容地面对困难，坚定地前行。屠呦呦，这位伟大的科学家，在研究青蒿素的过程中，历经无数次的失败。但她始终保持着一颗淡泊名利的心，不为外界的干扰所动，潜心钻研。正是这种出世的精神，让她在困境中坚守，最终成功地发现了青蒿素，为全球疟疾防治做出了巨大贡献。入世，并非随波逐流，而是一种积极进取的态度，一种对社会责任的担当，一种为实现人生价值而努力奋斗的精神。新时代赋予了我们新的使命和责任，我们不能只满足于个人的安逸和舒适，而应该积极投身于社会建设中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。秦玥飞，这位从耶鲁大学毕业的高材生，放弃了国外的优厚待遇，毅然回到祖国，投身于农村建设。他带着入世的热情，扎根基层，为改善农村教育和贫困状况而努力奋斗。他用自己的行动诠释了新时代青年的担当和责任，成为了无数人学习的榜样。在新时代，我们既要有出世的精神，又要有入世的行动。以出世之心，看淡名利，保持内心的宁静；以入世之行，积极进取，担当社会责任。只有这样，我们才能在纷繁复杂的世界中找到自己的位置，实现人生的价值。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”立大事者，言入世之事业也；坚忍不拔者，谓出世之精神也。让我们以出世之心，行入世之事，在新时代的浪潮中奋勇前行，书写属于我们的辉煌篇章。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料只有一句话，出自朱光潜先生《谈美》。理解这句话的内涵是考生写作的关键。材料有两个关键词，一个是“出世的精神”，一个是“入世的事业”。“出世的精神”，是指一种超脱、淡泊、不执着于物质名利的心态。在朱光潜看来，只有当我们能够摆脱对物质世界的过度执着，才能真正地拥有一种纯粹、独立的世界。与“出世”相对，这里的“入世”则是指投身于现实生活中的事业、工作等。所以，这句话的意思是，只有当我们拥有了“出世”的精神，即超脱、淡泊的心态，我们才能更好地面对现实生活中的种种挑战和困难，不为名利所累，真正地做到“无所为而为”。朱光潜认为，无论是讲学问还是做事业的人，都应该抱有一种“无所为而为”的精神，把自己所做的学问事业当作一件艺术品看待，只求满足理想和情趣，不计较利害得失。这样，我们才能真正地做到“出世”与“入世”的统一，既能在精神上超脱于物质世界，又能在现实生活中有所作为。此外，“人要有出世的精神才可以做入世的事业。”这句话中隐含一个必要条件关系，前者是条件，后者是结果，也即“出世的精神”是做“入世的事业”的前提。考生在写作论述两者的关系的时候可以抓住这一点来写。具体写作时，考生可以简答引述材料，提出观点，以出世之心，行入世之事。接着，结合材料，阐述朱光潜这句话的内涵，强调只有当我们拥有了“出世”的精神，即超脱、淡泊的心态，我们才能更好地面对现实生活中的种种挑战和困难，不为名利所累，真正地做到“无所为而为”。然后，结合具体素材，分析如何做到以出世之心，行入世之事，比如宋代文豪苏东坡，杂百家之学，以释老为宗，深明出世的道理，故而在几起几落、一贬再贬的逆境中仍然纵情山水、旷达游世，虽仍会有抑郁顿塞之感，然大体上是旷达豪迈的。其宏远的眼见和豁达的胸襟，无不体现了以出世的精神做入世的事业的道理。最后，总结观点，升华主题。立意：1.以出世的精神做入世的事业。2.培养出世的精神，雕琢入世的事业。3.锻炼“无所为而为”的精神。重庆市巴蜀中学2024-2025学年高三上学期10月月考语文试卷四、写作（60分）8．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：《红楼梦》开卷第一回，作者曾自题一绝云“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者谁解其中味。”在这里，作者告诉我们，《红楼梦》这满纸的荒唐言背后，隐藏的是他自己的乏泪。

材料二：读书破万卷，下笔如有神。

请结合上述材料，写一篇文章，谈谈你对作文的一些体会和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文。

《红楼梦》开篇便揭示了一个道理：作文是作者情感的流露。作文并非简单的文字堆砌，而是作者内心世界的真实展现。在作文的世界里，我们可以笑、可以哭、可以愤怒、可以感慨，无所不言，无所不能。正如曹雪芹所言：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。”这句话道出了作文的真谛：作文是作者情感的载体，是作者心灵的抒发。

“读书破万卷，下笔如有神。”这句话告诉我们，作文离不开阅读的积累。阅读是作文的源泉，是作文的基石。一个优秀的作者，必定是一个博览群书的人。通过阅读，我们可以拓宽视野，丰富知识，提高素养。只有站在巨人的肩膀上，我们才能看得更远，作文才能更有深度。

参考立意：

1.阅读可以让我们接触到各种各样的人物、故事、情节，这些都是作文的素材。当我们需要用时，信手拈来，使作文内容更加丰富。

2.阅读优秀作品，可以让我们学习到各种作文技巧，如布局谋篇、人物刻画、情节设置等。这些技巧对于我们提高作文水平大有裨益。

3.阅读美文，可以让我们感受到文字的魅力，提高审美能力。这种美感会在我们的作文中得以体现，使作文更具吸引力。

4.阅读可以激发我们的创作灵感，让我们在作文时有源源不断的创意。【解答】从《红楼梦》到下笔如有神

——谈文学创作中的真挚与积累

在中国古典文学的璀璨星河中，《红楼梦》无疑是最为耀眼的一颗明珠。开篇那句“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，不仅道出了作者曹雪芹内心的苦楚，也揭示了文学作品背后所蕴含的真实情感与深邃内涵。而“读书破万卷，下笔如有神”这一古训，则强调了知识积累对于写作的重要性。本文将结合这两则材料，探讨在文学创作过程中，如何将个人的情感体验与广泛的知识积累相结合，以期达到“下笔如有神”的境界。

首先，让我们回到《红楼梦》这部巨著本身。“满纸荒唐言”表面上看似是无稽之谈，实则是作者通过虚构的故事来表达自己对人生百态的深刻理解。书中的人物命运多舛，情节跌宕起伏，这些看似荒诞的情节背后，却蕴含着作者对于世事变迁、人情冷暖的真实感受。正如曹雪芹在其自题诗中所言，“都云作者谁解其中味”，只有真正经历过生活磨砺的人，才能体会到这些“荒唐言”背后的辛酸与无奈。因此，在我们进行创作时，应当敢于直面内心最真实的想法，勇于将自己的情感融入文字之中，使作品充满生命力。

其次，“读书破万卷，下笔如有神”则从另一个侧面阐述了创作过程中不可或缺的因素——知识的积累。作家只有广泛涉猎各类书籍，才能在脑海中构建起一个丰富的知识体系，从而为创作提供源源不断的灵感源泉。正如杜甫所言，“读书破万卷”，意味着通过大量的阅读，我们能够吸收前人的智慧与经验，了解不同的思想观念，拓宽视野，增长见识。当我们在书写时，这些积淀下来的学识便会自然而然地流露于笔端，使文章显得更加生动、有深度。

综上所述，在文学创作中，既要注重内心感受的真实表达，又要重视知识的积累与运用。两者相辅相成，缺一不可。只有当创作者将个人的情感体验与广泛的阅读积累相结合时，才能真正做到“下笔如有神”，创作出既有深度又富有感染力的作品。在这个过程中，我们或许会经历无数次的失败与挫折，但正如《红楼梦》中的诸多人物一样，正是这些经历丰富了我们的生命，赋予了我们创作的力量。重庆市拔尖强基联盟2025届高三上学期10月联合考试语文试卷四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）我们终其一生，都在寻找归属感。有人说，我们的归属感来源于家庭、工作、爱好等；也有人说我们很难找到真正的归属感。对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

材料首先借助“我们终其一生，都在寻找归属感”这句话，强调人生的意义在于找到归属感。归属感，是指个体与所属群体间的一种内在联系，是某一个体对特殊群体及其从属关系的划定、认同和维系，归属感是人类的基本需求之一。材料提供了两种对归属感的看法：一种是归属感来源于家庭、工作、爱好等，另一种是归属感难以找到。这两种看法为考生提供了多角度思考的空间。可以引导考生理解归属感的多源性：归属感确实可以来源于多个方面，如家庭给予的血缘亲情归属感，工作赋予的职业成就感带来的归属感，以及爱好带来的精神寄托归属感等。考生可以从这些方面入手，探讨归属感的多样性和丰富性。考生亦可以探讨归属感缺失的原因：归属感难以找到，可能与现代社会的高度流动性、人与人之间的疏离感、生活节奏加快等因素有关。考生可以从这些角度剖析归属感缺失的社会背景和个体心理。还可以思考归属感的个人体验：每个人对归属感的体验都是独特的，考生可以结合自己的生活经历，分享对归属感的感悟和理解，如归属感给自己带来的力量、安全感或成长等。更可以提出构建归属感的建议：考生可以探讨如何在现代社会中构建和增强归属感，如通过社交活动、志愿服务、兴趣爱好等方式加强与他人的联系，从而获得归属感。整体看来，本则材料意在引导考生思考通过协调坚持个体独立和承担社会责任之间的关系，来找到归属感和实现自我价值。

在写作时，考生可以先从归属感的定义和重要性入手，引出话题。然后结合自己的生活经历或社会现象，探讨归属感的多源性或缺失的原因。继而深入分析归属感对个人成长和社会发展的意义，提出构建和增强归属感的建议。最后总结全文，强调归属感的重要性，并呼吁大家积极寻找和珍惜归属感。在行文过程中，要注意逻辑清晰、语言流畅，同时融入自己的真实情感和思考。

参考立意：

1.家之温馨，归属之源。

2.业之成就，心安之处。

3.爱好寄情，心灵归所。

4.血缘相连，归属自然。

5.群体融入，归属生成。【解答】寻觅归属，心之归宿

人生如一场漫长的旅程，每个人都在不断地追寻着属于自己的归宿。归属感，这个看似抽象的词汇，却承载着我们对生活的热爱与向往。它如同夜空中最亮的星，指引着我们前行的方向。

有人说，归属感来源于家庭。家，是我们最初也是最深的归属。正如冰心所言：“家是什么，我不知道；但烦闷——忧愁，都在此中融化消灭。”家庭给予我们温暖与安全感，让我们在成长的道路上不再孤单。父母的关爱、兄弟姐妹的陪伴，共同编织成一幅幅温馨的家庭画卷。即使在外遭遇风雨，家的港湾始终是我们最坚实的后盾。

有人说，归属感来源于工作。工作不仅是我们谋生的手段，更是我们实现自我价值的舞台。在工作中，我们找到自己的定位，发挥自己的才能，与同事共同奋斗，共同成长。正如尼采所言：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”我们在工作中找到归属感，不仅是因为它带来的物质回报，更是因为它赋予我们生活的意义和价值。

还有人说，归属感来源于爱好。爱好是我们生活中的调味品，它让我们的生活更加丰富多彩。无论是绘画、音乐、阅读还是运动，都能让我们在其中找到属于自己的天地。在爱好中，我们释放压力，陶冶情操，与志同道合的人一起分享喜悦与感动。爱好成为我们心灵的寄托，让我们在纷繁复杂的世界中找到一片宁静的港湾。

然而，也有人感叹难以找到真正的归属感。在这个瞬息万变的时代，人们往往感到迷茫与不安。生活的压力、工作的竞争、人际关系的复杂……这些因素都让我们感到无所适从。但请记住，归属感并非一成不变的，它需要我们用心去寻找和经营。

我们要学会在平凡的生活中发现美好，珍惜身边的每一个人和每一次机会。我们要勇敢地面对挑战和困难，不断提升自己的能力和价值。我们要保持一颗感恩的心，对给予我们帮助和支持的人表示感激。只有这样，我们才能逐渐建立起属于自己的归属感。

寻觅归属的过程或许漫长且曲折，但只要我们心中有爱、有梦想、有勇气，就一定能够找到属于自己的那片星空。让我们在人生的旅途中不断追寻、不断成长，最终找到那个让我们心有所属的地方。【点评】材料作文的审题：

第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。从文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。重庆市重庆乌江新高考协作体2024-2025学年高三上学期10月高考质量调研（二）语文试题四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：自强不息，厚德载物。——清华大学校训材料二：我们要有脆弱性……你可能会认为脆弱就是软弱，很难赢得他人的信任。但实际上，在每一段关系中，每一次谈判中，为了取得任何有意义的进步，总有人会先放下防御，然后其他人也会跟着放下。让那个人成为你。——MariaRessa《哈佛大学毕业演讲》清华大学摘取《易经》名句作为校训，强调“自强不息”，哈佛大学MariaRessa在今年的毕业演讲中，却强调我们要有“脆弱性”。这引起了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。23．审题：这是一道引语类材料作文题。材料一借助梁启超先生在清华大学的演讲，点明了清华大学校训的来源。校训里，“自强不息”要求清华学生具有奋发图强，勇往直前，争创一流的品格。“厚德载物”要求清华学生具有团结协作，严以律己，无私奉献的精神。由此可见，清华大学校训中强调的“自强”蕴含的是个人的奋斗精神、修身意识。而材料二中MariaRessa所强调的“脆弱”则是针对人际关系而言。在常人看来，“脆弱”听起来像是“勇敢”的反义词。但材料中所阐述的“脆弱”的含义，是能够卸下坚硬的外壳，以柔软的一面去迎接他人，以开放的心态迎接不确定性和风险，从而展开真诚的对话与沟通。由此可见，本试题旨在引导考生从“自强”与“脆弱”两个角度思考人生。自强与脆弱看似矛盾，但其实并不矛盾。自强是一种向内的人生追求，强调自我勉励，奋发图强，不断完善自己；脆弱是一种向外的人性思索，鼓励放下防御，放下自我，以爱、善良等美好而脆弱之物，与他人建立起真诚的联系。考生可结合现实生活，辩证思考二者关系，谈谈自己的见解。行文中，考生需立足概念分析，首先结合材料阐释清楚自己所论述的“自强”与“脆弱”的真实内涵，然后再以因果分析作为论述主体，先说明我们在个人追求上为何要强调“自强”，指出自强不息精神对我们的激励作用。然后可由此引入对人际关系的思考，可先举例说明个人过于“坚硬”对人际交往的坏处，然后再说明，我们要学会适当地放下防御，放下自我，用真诚柔软的心与他人相处。立意：1.以坚强立己，以柔软化人。2.自强不息以奋进，卸下防御以纳谏。3.脆弱并非软弱，而是坚强的另一种解释。重庆市名校联盟2024-2025学年度第一期10月第一次联合考试高三语文试卷四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)关于个人形象的塑造，传统儒家主张通过自身的修为和努力，追求精神的完善和道德的提升，正所谓，“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”如今网络发达，社交媒体活跃，人们越来越关注外界对自己的观点，亚马逊创始人杰夫·贝索斯说过：“你的形象就是你不在房间时，人们对你的评价。”以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。23.材料重在讨论如何塑造(提升)个人形象，材料中有两个视角，一个是