写人作文教案课件

写人作文教案ppt课件写人作文概述写人作文的写作技巧写人作文的常见类型写人作文的写作步骤学生优秀写人作文赏析写人作文教案及点评01写人作文概述写人作文是一种以人物描写为主要内容的记叙文，通过刻画人物形象、性格、情感等，展现人物形象和特点。定义写人作文要求生动、具体、形象，能够让读者感受到人物的喜怒哀乐和性格特点。特点什么是写人作文通过写人作文，培养学生的观察能力、表达能力、描写能力和情感表达能力，同时帮助学生了解和认识社会中的人物形象和特点。写人作文能够提高学生的写作水平和语言表达能力，增强学生的社会认知能力和人文素养。写人作文的目的和意义意义目的真实生动具体情感表达写人作文的基本要求01020304写人作文所描写的人物必须真实，不能虚构或夸张。人物形象要生动、具体、形象，能够让读者感受到人物的喜怒哀乐和性格特点。对人物的描写要具体，不能过于笼统或抽象。写人作文要注重情感表达，能够让读者感受到人物的情感和内心世界。02写人作文的写作技巧选取具有代表性的人物选择具有时代特征、代表性的人物，例如时代先锋、行业楷模等，可以更好地展现时代风貌。选取有故事的人物选择有故事、有情感冲突的人物，例如英雄、传奇人物等，可以更好地展现故事情节。选取熟悉的人物选择自己身边熟悉的人物，例如家人、朋友、老师等，更容易写出真实感人的文章。选取典型人物通过对外貌特征的描写，让读者对人物形象更加直观。描写外貌特征描写言行举止描写心理活动通过言行举止的描写，让读者了解人物的性格特点。通过心理活动的描写，让读者了解人物的情感变化。030201注意细节描写123通过与其他人物的对比，突出所写人物的特点。通过对比突出人物特点通过具体的事例，展现人物的特点和品质。通过具体事例突出人物特点通过细节描写，让读者更加深入地了解人物的特点。通过细节描写突出人物特点突出人物特点03通过借景抒情表达情感通过借景抒情的方式，将情感融入景物之中，使情感更加含蓄、深刻。01通过描写人物情感变化表达情感通过描写人物的喜怒哀乐等情感变化，表达自己的情感。02通过直抒胸臆表达情感通过直抒胸臆的方式，表达对人物的热爱、敬佩等情感。表达真挚情感03写人作文的常见类型描述与家人的日常生活和情感联系，展现亲情的深厚和温馨。家人描述与朋友之间的互动和友谊，展现友情的美好和珍贵。朋友描述与同学的相处经历和成长故事，展现青春的活力和奋斗。同班同学写自己熟悉的人物描述与老师的交往和学习经历，展现老师的教诲和关爱。老师描述与邻居的生活交集和互助，展现邻里之间的和睦和互助。邻居描述与医护人员的接触和感受，展现医者仁心和无私奉献。医生/护士写身边熟悉的人物行业精英描述对行业精英的敬佩和学习，展现成功人士的智慧和拼搏。公众人物描述对公众人物的关注和了解，展现社会名人的风采和影响力。历史人物描述对历史人物的探究和理解，展现历史人物的传奇和贡献。写社会知名人物通过描写和塑造小说人物，展现故事情节的曲折和丰富。小说人物通过描写和塑造神话人物，展现想象力的丰富和神奇。神话人物通过描写和塑造游戏或电影人物，展现艺术创作的魅力和风格。游戏/电影人物写虚构人物04写人作文的写作步骤首先，学生需要明确自己的写作对象，通常建议从身边最亲近的人开始练习，例如父母、祖父母、兄弟姐妹等。自我介绍在选择写作对象后，学生需要挑选出该人物最具代表性的特点，这可以是人物的外貌特征、性格特点、兴趣爱好等方面。挑选特点确定写作对象观察与回忆在确定写作对象后，学生需要仔细观察该人物的外貌、言行举止以及日常生活习惯等，同时回忆与该人物相关的关键事件和细节。采访与调查如果写作对象是身边不太熟悉的人，学生可以通过采访和调查来获取更多素材。例如，可以向身边的人询问关于该人物的趣事、经历等。收集素材在构思文章结构时，学生需要设计一个引人入胜的开头，可以是通过一段对话、一个悬念或者是一段回忆来引入文章的主题。开头引入在文章中，学生需要将所选特点与具体事例相结合，让读者能够更加直观地感受到人物的特点。特点呈现在文章结尾处，学生需要总结全文，再次强调人物的特点，并给读者留下深刻的印象。结尾总结构思文章结构语言简洁明了在写作过程中，学生需要注意使用简洁明了的语言来表达，避免使用过于复杂的词汇和句子。描写具体生动学生需要通过具体的描写来让读者感受到人物的特点和形象，例如通过对外貌、言行举止的描写来展现人物的性格和形象。动笔写作05学生优秀写人作文赏析情感真挚、描写生动、细节突出、语言流畅。总结词这篇作文以“我最好的老师”为题，通过真实、感人的描写，展现了一位负责任、关爱学生、教学严谨的老师形象。作者运用具体的事例，如老师对学生在生活上的关心、学习上的指导等，表现了老师的特点和品质。同时，文中运用了恰当的修辞手法和细节描写，使人物形象更加立体、真实。详细描述《我的老师》总结词情感深沉、描写细腻、结构严谨、语言优美。详细描述这篇作文以“我最爱的母亲”为题，通过对母亲的外貌、语言、动作等细节的描写，刻画了一位勤劳、善良、慈爱的母亲形象。作者通过具体的事例，如母亲对家庭的付出、对子女的关爱等，展现了母亲的美好品质和形象。文章结构严谨，层次分明，语言优美，表达了作者对母亲的深深爱意。《我的母亲》总结词描写传神、个性鲜明、情感真挚、语言流畅。要点一要点二详细描述这篇作文以“我最好的朋友”为题，通过对朋友的性格特点、兴趣爱好、外貌形象等细节的描写，展现了一位活泼开朗、善良热心、乐于助人的朋友形象。作者通过具体的事例，如朋友在生活上的关心、学习上的帮助等，表现了朋友的品质和个性。文章情感真挚，表达了对朋友的深厚友谊和感激之情。《我的朋友》描写朴实、结构简单、情感真挚、语言平实。总结词这篇作文以“我最喜欢的邻居”为题，通过对邻居的外貌、性格特点等细节的描写，展现了一位热情友好、乐于助人的邻居形象。作者通过具体的事例，如邻居在生活上的关心、工作上的帮助等，表现了邻居的美好品质和形象。文章结构简单，语言平实，表达了作者对邻居的感激之情和友好态度。详细描述《我的邻居》06写人作文教案及点评VS帮助学生掌握描绘人物形象的基本技巧，包括肖像、语言、动作和心理描写。教学难点如何引导学生运用这些技巧来刻画出鲜明的人物形象，同时避免雷同和模式化的描写。教学重点教学重点与难点小结回顾本节课的重点和难点，强调人物描写的重要性，鼓励学生多加练习。点评挑选一些学生的作品进行点评，肯定他们的努力和进步