小学心理健康教案全

课题:做家务的能手教学目的:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；从小培养爱劳动的好习惯；减轻父母的负担，增强劳动观念。教学重点：养成爱劳动的习惯；教学难点：经常做家务教学过程：同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。举例说明具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你可修改编辑具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？五、幻灯出示判断1．小明帮助爸爸抱柴。()2．五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。()3．妈妈不在家，小红自己做饭。()4．刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。()5．宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。()六、通过刚才的学习，同学们有什么感受？七、竞赛2．以小组为单位，选学生参加做菜比赛；一组：做糖拌柿子；二组：黄瓜凉菜；八、总结这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。九、教学后记全班同学都能够帮助父母做家务，而且决心经常去做，并且做好。可修改编辑板书设计：做家务的能手主动、经常做家务课题：不要明日复明日教学目的：通过本节教学，使学生认识拖拉作风的危害，教育学生养成良好的学习习惯和生教学重点：教育学生养成良好的学习和生活作风教学过程：同学们，你们喜欢故事吗？好，下面教师给大学讲一个有趣的故事，故事的名字叫二、教师讲故事（音乐配音）师：听完故事，大家想一想，寒号鸟最后的结果怎样？为什么会有这样的结果？生：略师：这个故事听了之后，你懂得了什么道理？生：略三、情境表演到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌。冬的同学，轮流找冬冬去玩，日历从星期一开始展示。教师（在教室里）：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题。（冬冬从教室的书桌里取出一本练习册，放在家里的书桌上。）可修改编辑同学甲：冬冬咱们出去打球吧！冬冬：我的作业还没做呢想了一会儿，好吧，放在家里的书桌上）跟同学甲下场，然后回到舞台中间。教师：同学们，今天的作业是第二课的练习题（冬冬把作业拿出来放在桌子上）同学乙：冬冬咱们去公园玩吧！日历翻到三、四、五，教师不断布置作业，冬冬不断地从课桌里取出练习册，家里的书桌上叠放的练习册，越来越高。3．表演后：组织学生讨论小品的意义，使学生认识办什么事都要只争朝夕，不要养成拖拉作业，当天应做完的事决不要放到明天去做。古人早就知道了这种明日复明日的危害，编一首明日歌（幻灯出示）明日复明日，我生待明日，五、总结同学们，通过今天的学习，认识到拖拉作风的危害，养成良好的学习习惯，不要明板书设计：不要明日复明日可修改编辑明日复明日，我生待明日，课题：改改你的坏习惯教学目的：帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯教学重点：使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行教学过程：我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯，这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。板书：改改你的坏习惯二、新授部分1．看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一直吃到不能再吃为止，下午上学的路上开始胃疼，晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。可修改编辑生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食生答：师板书：不卫生师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些？生答：师板书：师问：你有这方面的坏习惯吗？你准备怎样改正？小结学法：（略）2．观看课堂剧《小明的100分》。（大意老师说今天的数学卷子，我已初步看了一遍，现在发还给你们，我公布正确答案，要求同学们对照标准答案自行打分。小明左右一看没有注意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上100分。这节课结束时老师说：“同学们，老师是在做一个诚实测验，如果你有不诚实的表现要改正。看幻灯出示的问题，同桌讨论后回答：3．观看课堂剧：《客人来了》故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立打开礼品盒，发现里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。看幻灯：出示题：可修改编辑用刚才学习前两个内容的方法自学，小组讨论，派一人回答4．说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习惯，你的改正措每个人都会不同程度地存在某种或某些不良习惯。只要大家从小勇于认识和承认自己的不良习惯，并下决心纠正，就能不断进步，健康成长。板书设计：改改你的坏习惯不卫生：不吃早饭、暴饮暴食、挑食……人际交往：欺骗老师、同学家庭生活：没有礼貌（纠正、改正）课题：来客人时的表现教学要求：使学生认识到家里、学校、来客人时应怎么做，帮助学生纠正不良的行为习惯，成为一名有规矩，有礼貌的好学生。教学过程：这是我们心理健康教育的第一课。同学们，大家经常遇到远方来的客人，如家里来的客人，学校来客人等作为我们该怎样做才是对的，今天老师请大家一起来探讨之方面可修改编辑一、看课堂剧：《客人到我家》要求：找出剧中人物正确的做法和不正确的做法教师小结：刚才同学们看了课堂剧，对剧中的人物做出了正确的评价，要求同学们二、看录相《学校来客人时同学们的做法》要求：看完后讨论一下谁的做法是正确的，为什么？不正确该怎样做。找出错误的三、教师对以上事例做总结四、课堂练习（4）学校来客人，一辆小轿车很漂亮，同学们围着看，还用手去摸。下面同学的做法对吗？不对的错在什么地方？他该怎样做？（1）李明家来了乡下的亲戚，看他们穿着不讲究，土气，就不理他们，亲戚跟他（2）哥哥的同学来了，妈妈让小刚把水果拿来，小刚哼了一声把水果拿来后，砰可修改编辑3．同学谈一谈自己是怎样对待家里、学校来客五、总结：通过这节课的学习，你懂得了什么？板书设计：来客人的表现2．学校（主动问好、礼貌迎接）课题正确认识自己教学目的：通过教学使学生知道怎样认识自己，从而使自己心理得到合谐发展，永葆身心健教学重点：怎样正确认识自己。教学过程：我们每个同学自从上学那天起，我们的父母就希望我们都能做一个全面发展，身心健康的好学生，因此，我们就要从小就会正确认识自己，怎样才能正确认识自己呢？我们这课就学习正确的认识自己。1．要做一个全面发展，身心健康的好学生，就要学会正确的对待自己。2．我们虽然生活在同一社会里，但每个人都有自己的思想、能力、性格、习惯和爱好，也有自己的长处、短处。如果在这些方面不能对自己有一个正确的认识，就易产生狂妄自大，消极自插或嫉妒狭隘等不健康的心理，使自己变得孤独、离群、悲观、伤感。这样既不利于自己成长，也影响他人。可修改编辑通过学习，我们要学会正确的认识自己，避免对自己作出过高或过低的评价，要善于开展批评和自我批评，虚心听取父母、师长和同学的劝告，发挥优点和长处，只有这样，我们才能适应社会，永葆身心健康。课题：同学之间作者：舒兰市小城中心校张丽娟教学目的：通过本节教学，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。教学过程：今天，我们来学习一门新的课程：心理健康教育课。大家想一想，我们每天除了父说着说着，问题来了。二、情境表演1．小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢？小芳说：我不和小英一位，她那么胖，笨死了！”听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！”小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。师：小芳她们为会么玩不到一块？不英为什么会哭？生：略生：略师小结：这几个同学调节得很好，同学之间要友好相处，不要嘲笑同学的缺点。这时上课铃响了，同学们快进教室吧！可修改编辑2．情境表演：王小燕和同学们从外面簇拥着走进教室，这时一位男同学不小心啃到她的脚后跟，王小燕大叫一声，同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个男同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。生：她好生气不好，对身体有害。生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢！师小结：好生气对身体、精神都没有好秘，好生气的人容易得病，与同学之间的关系也处不好。好生气的人烦恼多，学习起来也容易出差错，我们都要记住生气的害外，人人争取做个活泼快乐的小学生。同学之间也要和睦相处，让我们生活在快乐的集体中。师：同学们每天生活在一起，遇到下列情况，你该怎样做？4．最后，让我们做一个游戏，通过纸条上的悄悄话，传递我们的友情。师总结：从今天开始，我们学校成立了心理咨询室，有什么问题，想法，欢迎你们去找心理医生，我们一定为你们解决。愿大家成为一个心理健康、全面发展的好学生。课题：愿你拥有诚实的美德教学目的：考查学生诚实的品质，引导学生认识撒谎、苦恼的行为是有害的，教育学生做教具：幻灯片2张，录音机一台，录音带带一盒可修改编辑教学过程：一、课前准备：1．课前举行一次简单的测验，师阅卷评分，但卷面不做任何记录，阅卷情况另行记录。2．将试卷发还学生，公布正确答案，要求学生对照标准，自行打分。3．生打分后把卷子交还老师，师核对原阅卷记录，检查学生是否有自行修改试卷二、情境表演可是，今天席卷发下来，数学打了99分，语文只打了90分，怎么办？她的好朋友丽丽给她出主意说：你把90分改成96或98分不就行了吗？小红太喜欢那本格林童话集了，她师：大家想一想：丽丽说的办法好吗？为什么？生：丽丽说的办法不好，这是一种撒谎、欺骗的行为。师：小红想买那本格林童话集，该怎么办？生：可以积攒自己的零花钱生：可以对妈妈说明真实情况，表示以后一定好好学习，取得优异的成绩，妈妈看了她的成绩，虽然语文差几分但仍然是不错的，妈妈也许就给她买了。生：小红应向妈妈介绍这本书的内容，表达自己想得到这本书的心情。说明多看课外书，可以提高自己的语文成绩，妈妈就会同意的。师小结：我们要学会如何提出自己的正当要求，但不要弄虚作假、期骗别人，这是三、幻灯出示图片，录音讲述可修改编辑小刚和小东是一对好朋友，学习成绩都很好，今天语文测验，小刚暗下决心，一定他经过思考，觉得还是小东的对，他刚要改正自己的答案，可又想，这样做好不好呢？师：请大家发表自己的意见，小刚该不该改正过来。师小结：小刚虽然想取得好的成绩，但是不应在考时作敝，这也中不诚实的行为。师：好，就按照大学的意思，小刚没有把那道题改正过来，大家接着听录音（师出示一幅图）考试时间只剩下2分钟了，小东一不小心把铅弄断了，怎么办呢？他只有这一支铅笔，如果现在削，时间又来不及，他还有一道题呢！没办法，只好向小刚借，小刚的文具盒里有好几支削好的铅笔呢！小刚该怎么办？是把铅笔借给小东，还是说自己也没有呢？生：略师：同学之间竞争，但应当是正当的，自己明明有笔，同学需要帮助，为了成绩超过别人，就说没有，这是自私的、不诚实的作法，是不可取的。四、教师说明本次测验的真正目的是考查诚实的情况，表扬诚实的同学，阐明作假的危害。最后，把试卷发给学生。师：希望大家保存好这张试卷，留作诚实测验的纪念，愿每个同学都拥有诚实的美德！课题：男女同学团结友爱教学目的：通过教学使学生懂得男女同学应该团结友爱教学重点：怎样搞好团结友爱可修改编辑教学过程：我们生活在地球上，就有各种各样的事情，事物出现，随着岁月的推移，我们逐渐了五年，这时候男女之间会出现一些生理和心理变化。所以我们通过这课的学习使同学们知道怎样搞好男女同学团结友爱。1．当我们长到十几岁时，男女之间会出现一些生理和心理变化。比如：男生比女影响同学间的团结。2．男同学和女同学都应认识自己的长处和短处，而且要多看对方的长处，对别人高尚行为，要正确对待男女同学间的接触。我们每个人都要学会控制自己的情绪，遇事要冷静，避免急躁，要心平气和地解决问题，男同学特别注意防止粗暴，女同学不要遇事斤斤计较。课题：家庭医生教学目的：通过本节课的学习与实践，学生能够知道自己在家中的一些不良习惯并能改正这些可修改编辑不良习惯，培养学生自我检验、自我评价、自我约束的能力。教学过程：课前准备。分小组进行家庭调查，向学生家长调查学生在家中有哪些不良习惯,学生掌握了在家庭中的一些浪习惯，为课堂教学作内容上的准备。同学们，你们是在父母养育下长大的，你们生长在温暖的家庭里，非常幸福。大家在家庭中有许多习惯，哪些是好习惯，哪些是坏习惯，有时咱们自己可能不知道，因为大家多数是独生子女，父母往往很娇惯。那么都有哪些习惯是不良习惯呢？今天我们一起来上节心理卫生课，通过这节课的学习与实践，我们同学们应该知道臬改正自己的不良习惯养成良好习惯，希望同学们上得开心。1．把学生分成7组，每组4人，分角色扮演家庭中的父母和孩子。2．由扮演孩子的同学表演出在家庭中的不良习惯，由扮演父母的全予诊治，以改3．患有不良行为习惯的孩子还要主动承认自己还有哪些不良病症。5．教师小结：尽快地把病症诊断进行分类，向学生交待清楚，然后有针对性地进三、行为训练（2）放学到家放下书包玩，第二天早上起来再写作业。()可修改编辑（4）吃饭的同时看动画片。()（5）看电视，眼睛距电视机一米远。()（6）自己想做什么就做什么，不听父母的话。()（7）吃完饭，帮助妈妈收拾碗筷。()（8）早上起来自己穿衣服，自己洗脸。()（9）好吃的东西，总是让父母先吃第一口。()（出示幻灯片：有一天，小纲的父母因外出办事，早上很早就走了，小纲从床上起来后，到母亲的衣兜里拿了两元钱向卖店跑去。）（《撒谎以后》故事梗概：卫卫是个小棋迷。这天上学路上，他看见路边有人下棋，就凑过去看了起来。过了好半天，他才想起上学的时间过去了。等他气喘吁吁地来到学校，已经迟到了，老师问他干什么去了。他想：让老师知道贪玩迟到，这周就得不到小红花了。我知道错了，偷偷改了就是了。于是他对老师说：“老师，我妈妈病了，我给她熬药，所以妈妈好吗？”卫卫一听急了，他真后悔，不该撒谎，眼泪都快流出来了。老师和同学们都围可修改编辑心里越不是滋味，终于他哭了起来……）这节课同学们上得很好，通过活动你们知道了什么是不良习惯以及它们的危害性，找到了改正不良习惯的方法，今后希望同学逐步养成良好的行为习惯。板书设计：家庭医生病例治疗方法课题：学习医生教学目的：使学生认识不良学习习惯的危害，帮助学生纠正学习中的不良习惯。教学过程：今天，我们一同来上一节轻松而愉快的心理卫生课。同学们都知道医生是给人看病就称它为不良的学习习惯。那么，学习中存在不良的学习习惯也要象治病一样需要请医生诊治。今天老师就请来一些学习医生为大家诊治各种不良学习习惯。一、课堂剧：学习医生给学生诊病要求：看病的学生要明确说出自己患病表现。学习医生要诊断出病的名称、危害并可修改编辑内容：把学习医生诊断出来的病症进行分类，然后抓住良好的学习思维习惯和正确的学习卫生习惯重点教育。二、行为训练（3）做数学题时，划等号可以不用格尺()（4）发言时应先举手，经允许在发言()（5）要养成边读边思考的习惯()三、听故事1．放录音《小和大船》强化学生认识不良学习习惯的危害性。3．让学生结合故事谈自己有哪些不良学习习惯，今后怎样改。本节课同学们活动得很好，通过这一次活动使我们进一步认识了什么是不良的学习习惯了解这些不良习惯的危害性，找到改正这些不良学习习惯的方法，最后，我希望你们在今后的学习生活中逐步养成良好的学习思维习惯和正确的学习卫生习惯。可修改编辑课题：克服任性教学目的：引导学生认清任性的害处，努力塑造良好的个性，从而使学生成为身心健康的一教学重点：分组讨论任性的害处，使学生明确正确的做法。教学方法：以情境塑造（表演、录相）采用负告诫和正面诱导相结合的方法。教学过程：通过前面的学习，同学们知道了个性倾向性是由需要、动机、兴趣等构成的，正确的需要动机、兴趣、无疑对我们的成长是有利的，但生活中也有一些错误的倾向，需要我们在成长中加以摒弃和克服，这节课我们就来学习《克服任性》。相信通过这节课的学习，同学们能够认清任性的害处，养成优良的个性，从而使我们成为一个身心俱健的一代新人。旁白：这是一个星期日的上午，妈妈和女儿丽丽正在屋里交谈妈妈：丽丽，你的功课做完了吗？丽丽：（自豪地）早就做完了。妈妈，你带我到姥姥家玩好吗？妈妈：（生气地）你这孩子怎么这么任性，妈妈不是说下午去吗，就是不行！丽丽：（执拗地）不行，就是不行！（丽丽越哭越厉害），后来索性坐到了地上。旁白：瞧，这位小女孩多任性呀！大家可千万别学她那样。可修改编辑三、看了同学们的表演，你认为丽丽这是一种什么行为？（任性的行为）下面请同学们讨论：2．丽丽如果不任性的话，应该怎么办？（指几名同学回答）3．剧中的小妇孩非常任性，很不好；那么录相中的小男孩他做的对吗？请你当他的心理医生，给他做一下心理诊断。4．出示录相：（内容大致是这样的：一位八九岁的男孩，跟妈妈到百货大楼买文 具，路过玩具柜台，他看中了一支玩具手枪，非叫妈妈买，可妈妈一看，兜里的钱不够了，妈妈说：下次一定买，可小男孩哭着，喊着，扯着妈妈的衣角闹着，引来了许多“观众”）剧中的小女孩和录相中的小男孩是这样任性，在日常生活中，你有没有出现过类似他们的行为呢？如果有，你打算今后怎样做？（指名谈谈）6．下面请你判断这些观点是否正确，并说明理由（幻灯片出示）（1）任性长期发展下去，就会使我们产生心理疾病。()（2）妈妈不让明明上学，明明非得要念书，这是任性。()（3）对于合理的要求，我们要坚持，这不是任性。()同学们判断的很好，同时，你们也认清了任性的害处，下面请大家讨论：怎样才能克服任性的缺点，使自己成为一名天真、活泼、身心健康的孩子？（请同学发表意见）四、小结：同学们，通过这节课的学习，我们知道了任性是一种不好的个性品质，任性的孩子往往缺乏礼貌，不尊重家长，自己撒娇，自我中心，随意放纵，缺少克制力，如果不注意改可修改编辑性的毛病，家长，老师和同学都会很高兴的。课题：糖果朋友教学目的：教育学生怎样主动去学习、思考。引导学生认识什么是真正的友谊，帮助学生树立正确的交友观。教学过程：一、用录音机放出下列故事（糖果朋友）自从晓文到了我们班以后，便和玉洁成了好朋友，玉洁好出风头，又总认为自己是班上最聪明的，常常流露出一副傲慢的样子。在班上，玉洁常交往的只有小芳一个人，而且只存在没人同她玩时才选上小芳。现在玉洁有了晓文这个新朋友，便对小芳更冷淡了。小芳很伤心。她想夺回与玉洁的友谊，便经常带奶糖果，到玉洁和晓文的旁边，分给她们吃，并想加入她俩的谈话圈，玉洁和晓文分吃小芳的奶糖表示感谢，但她俩仍然只顾自己交谈，似乎没有感到还有一个小芳在旁边。小芳仍然不死心，她继续带奶糖分给玉洁和晓文吃，总想通过糖果来赢得友谊。可是有一天，玉洁拒绝接受她的糖果，并挑战性地说：“假如你想和我们好，明天给我们带来夹心蛋糕来。”小芳听到这话，眼里充满泪水。玉洁第二天，玉洁见到晓芳便大声说：“我的好朋友，你记不记得我告诉过你，我喜欢吃可修改编辑2．假如小芳继续带蛋糕给玉洁、晓文吃，她们会4．你听过“糖果朋友”的故事以后，最大的感三、教师小结：说明真正的友谊是朋友之间在思想、情感上的互相体贴、关心和帮助；友谊不能靠糖果来收买，自高自大，目中无人的人也难以获得持久的友谊。主题班会：怎样分配注设计目的：现在的学生绝大部分是独生子女，他意听讲，学习成绩不好，为了使学生上课都能注意听讲，完成每节课的教学任务。过程：我们生活在复杂多弯的环境之中，一些客观事物每时每刻都在响着我们，它对我们是有益的呢？还是无益的呢？这就需要我们去注意，许多科学家由于注意到某些现象的变化，经过细心钻研，结果有了重大发现，在生产劳动中，往往由于人们的注意不集中而发生了重大事故。可见，对注意这种心理现象的研究，对于人们的工作、学习、生活可算是特别二、请同学们谈谈你们上课的时候是怎样注意听讲的？（好、中、差）等学生各自发言。三、主持人听了同学们的发言，我体会到只有上课认真听讲，精力集中，聚精会神地听课，并认真思考，回答老师提出的问题，学习成绩才能提高。四、小品表演《上课》主持人：小品中小强为什么回答不上老师提出的问题？如果你是小强的话，你打算可修改编辑五、看幻灯找错误总结：通过这次班会使我们懂得注意的重要性，我们应合理地分配注意，该注意些什么，不该注意什么，影响注意的因素是多方面的，希望同学们要利用注意有利的一面为我主体队会：假如我当中（小）队长。民主意识、独立意识，做到自己的事情自己做。活动过程：主持人：同学们，我们在少先队这个组织中已经生活了三个半年头，在这几年里，队员们手拉着手，肩并着肩，互相关心、互相爱护、共同学习、共同进步，都以主人翁的精神关心、爱护我们这个集体，使我们这个集体成为一积极向上的集体。尤其是中小队的队长们，更是付出了辛勤的劳动，为此向他们致以少先队的崇高敬礼。今天我们召开《假如我当中（小）队长》会，希望大家明确队长的职责，学做队长，宣布开始同学们，在一个班集体中，队委会是班级的核心，而每一名队干部都是班级的骨干，我们只有团结起来，携手并进，才能使我们这个集体成为一个团结向上的集体。我们原队委虽然做了但离先先队组织的要求但有一定的距离，愿在这次中队讨论会上，大家以队委的身可修改编辑份，拟定好方案，以迎接组织对他们的考验吧！主持人：少先队的活动是我们自己的事，尤其是身为队长的同学，更应该制定出切实可行的下面请中队委员会的成员，把近期我中队需要解决的问题汇报出来，看谁能以队长的身份，做出计划，在活动中加以解决。队委代表把中队要的问题通过幻灯打出：（2）我中队还有同学平时对自己不能严格要求，作业有时不按时完成，在校外溜汗冰。（3）还有个别同学管理能力差，上课神不守舍，个人卫生总是搞的一踏糊涂。主持人：看！鲜艳我红领巾在我们的胸前闪光，给我们的中队增添了温暖，为了集体的荣誉和进步，我们手牵手，肩并肩，哪怕是激烈的争论，也会不断增长我们们的友谊。下面请同学们以组讨论队员们的讨论（略）主持人：《假如我当中（小）队长》演讲开始学生A:我想当学习委员，针对中队中，上刘档注意听讲，表达能力差，作文不好的同学，给他们拟定出学习时间表，多分配一些时间阅读课外读物（小学生阅读报、芝麻街、小学生作文向导、小学生作文辅导……）、课文，提高阅读兴趣，从而达到提高作文的能力。学生B:可修改编辑如果我是学习委员，我要把节假日的时间安排好，不去溜帮助妈妈做家务、洗碗、扫地、洗衣服、做作业，选一些对作文有帮助的文章看，有意义的电视看。搞好个人卫生，充分的休息好。希望大家也能这样做。学生C:我想当劳动委员，针对中队自私自利，爱干面子活，没有管理能力的同学。首先，的负担，拐外在校主动清扫卫生，管理好班级的备品，然后评选出色管家人。具体措施：我认为有能力把卫生工作做好，请同学们考查我。学生D:最后评出节约能手。并做好好人好事宣传工作。学生E:如果我当宣传委员，我首先要向同学们宣传爱花零钱的坏处。号召同学们节约每一具体措施：可修改编辑学生F:我是小队长，就要利用节假日时间到校外集体做好事或集体搞文体活动，丰富学生们课余文化生活。有益健康又有益于学习。搞好作业、好作文展览，让大家阅读，提高作文具体措施：学生G:针对中队中存在的问题，如果我是中队长的话，我会召开民主生活会，开展批评和自我批评，取人之长，补已之短，努力做好各队委的协调工作，使同学们的生活丰富多彩，主持人：俗话说：“说事容易，做事难”。我这有一张刚刚收到的条子，内容是：我当上小请同学们帮助苦脑的小队长，并提出假如我当小队长的意见。可修改编辑学生甲：现在的孩子都是独生子，做什么事以我为中心，想怎么做就怎么做，养成了一些不良的行为习惯，我认为开展这次活动很有必要，假如我是小队长也会这么做的，你应该大胆学生乙：我认为你学的不对，虽然他的动机好，但他应该事先和大家商量商量，大家不同一学生丙：假如我是小队长，我先和大家商量好，再拟定计划，这样才能把工作开展好。学生丙：我认为，每个人都有自己的兴趣和爱好，生活在一个集体中，我们就不能从自己的利益出发，要顾全大局，大家的事情要大家一卢做，假如我是小队长，就要把队员团结好一主持人：好！因时间关系，我们的研讨会就进行到这里，哪个同学能简单的谈谈你今天的收学生A:我明确了大家的事情要大家一起做，要支持中（小）队长的工作。学生B:我明确做队长的重大意义，今后一定支持他们的工作。学生C:我明确了大家的事情要大家一起商量拟定计划，才能把工作做好。可修改编辑学生D:我了制定活动计划要有针对性。要充分调动学生的积极性，集体的力量是大的。学生E:通过这次队会，我明确关心集体做小主人的道理。主持人：根据同学们的研讨，下面来组建新队委会。请自愿当队长的同学到竞选台入座。选举过程：略总结要点：同学们：今天的演讨会开的很成功。通过心理换位法给每个同学一个表现能力的机会，使同学们畅所欲言，个抒已见，都来为集体现计现策，帮助队委解决苦脑，研究工作方法，从中学会了管理，这些表明，我们中队是一个团结向上、朝气蓬勃的集体。建议：新中队委员会要立会研究大家的建议，制定切实可行的工作方案。主持人：宣布会议结束（退队旗，向队旗致意）课题：今天我当家教学目的：培养、锻炼学生的独立自主和人际交往能力教学过程：2．表演者按规定的角色和情境，表演小品“今天我当家”。可修改编辑提示：纸阄由教师事先写好，应包括如下内容：（1）表演者：14、31（数字为座号或学号，随机填写）（2）角色分配：14扮演小主人、31号扮演来宾。（3）设定情境。示例：某日下午4:00一位公司职员来到小主人家，采访小主人的父亲。此时只有小主人一人在家，表演者按此情境表演一段对话小品。（4）对表演的要求：小主人应根据规定的情境以礼貌用语问明来宾的姓名，身份，来访的事由，联系地址和电话等，并与来宾自由交谈，最后有礼貌地送走来宾。课题：联想助你成功教学目的：1。通过本节课的教学使学生掌握联想的概念。2．掌握联想的三种作用即记忆、思考、创造3．学会用联想记忆知识、思考问题、创造事物的方法教学重点：联想的三种作用即联想助你记忆、联想助你思考、联想助你创造教学难点：联想思考的两种方法接近联想，相反联想教具使用：一段大海的录相，一个学生用的书包，一包糖衣药片，两把伞（普通伞和折叠伞）、幻灯片若干。幻灯（1）林恒涛、下雨、铁丝、11、鞋、塑料软管、舞蹈演员、北京、充气雨衣幻灯（2）12幅图画（水杯、书、镜子、铅笔、墨水、眼睛、钉书器、钻笔刀、文具盒、橡皮、红领巾、书包）可修改编辑教学过程：首先请同学们看幻灯，这里有8个词，1个数字，一个图形（幻灯1)请1、2小队同学按照先后顺序来记忆，不准打乱顺序，3、4小队同学按照老师的提示来记忆，大家比一比，看哪个小队记得又快又好，时间是1分钟。老师的提示：北京11岁的小学生林恒涛，在一次下雨天，雨水顺着雨衣滚进鞋里，他通过看舞蹈赏张开的裙子受到启示，把铁丝缝到雨衣的下边，后又通过游泳圈受到启示，把塑料软管放到雨衣下边，发明了充气雨衣。二、导入课题同学们，你们喜欢大海吗？今天老师带你们去看海，不过你们要带着两个问题去看：你看一的大海是什么样子？看到大海你想到了什么？（放一段大海的录相）小结：看到了美丽壮观的大海，同学们想到了这么多事物和故事，同学们的这种由一件事物想到另一件与它相关联的事物的心理过程，就叫联想，板书课题的一部分（联想）我们看到一件事物能联想到许多与它相关联的事物，不信我们来试试，看到书包你联想到了（1）联想不仅能丰富我们的思维，还能帮助我们记忆，课前给同学们一分钟时间可修改编辑记忆了8个词，1个数字和1个图形，谁还记得，记住了什么？是用什么方法记忆的？小结：这位同学按照老师的提示把相关联的事物串连在一起记忆，由一件事物想到另一件事物，这种记忆方法叫联想记忆法。与按先后顺序记忆的方法相比较，你觉得联想记忆有什么好处？板书（联想助你记忆）下面我们要进行一项比赛，看谁记得快？同学们请看，这是12种物体（幻灯2),请同学们用联想记忆法来记，时间是90秒钟，看谁记得快？你是用什么方法记忆的？小结：联想记忆法对我们学习和生活很有帮助，我们可以用联想记忆法来记数字、举例：珠朗玛峰的高度是8848米，我们用谐音联想“趴趴试吧”就很容易记住。生字己、已、巳很容易混淆，用联想法记忆就容易区分，全关巳，全开己，半关半（2）联想不仅能帮助我们记忆，还能帮助我们思考。板书（联想助你思考）教师画简笔画牛，问：同学们请看，这是什么？看到这只牛，你想到了什么？小结：这种由一件事物想到另一件与它相近的事物，心理学上称作接近联想（板书：接近联想）。例如：由三月想到桃花，由九月相到菊花，因为桃花、菊花开放的时间正好是三月和九月，这是时间接近联想，由天安门想到人民大会堂，想到人民英雄纪念碑，这是空下面老师给同学们讲一个故事，请同学用接近联想法找出问题的答案。（边出示复合片纪灯教师边讲故事）在19世纪初，一艘探险船到达了南极，一场大风暴后，探险船被冻在了冰上，丝可修改编辑毫动弹不得，船员想尽了办法，且凿子凿，用炸药炸，用锯子锯，破开的冰都很限，不奶使船摆脱困难，一天船员大卫发现，船员们为了御寒，几乎都穿的是深身衣服，于是他想出了一个办法，船终于得救了，请你用接近联想法想一想，船员大卫想了一个什么办法，使船得小结：这个难题是通过接近联想法思考解决的，可是，有些问题用接近联想法解决不了，下面教师再教你一种联想思考法－－相反联想（板书：相反联想）由一种事物联想到另一种事物或这种事物的相反方面，心理学上把这种联想叫相反联想。例如：由冬天想到夏天，由大的事物想到小的事物，由长的东西想到短的东西，由好的事物想到坏的事物，都是相反联想。同学们，请看，这是一包包着糖衣的药片出示药片我们吃起来并不觉得苦，你知道制药的叔叔、阿姨们是臬想的吗？这种联想叫什么联想？这是两把伞（出示两把伞你们知道人们是怎样想到制作折叠伞的吗？这些联想都是相反联想，你们还知道哪些相反联想的例子？小结：联想思考法不只有接近联想，相反联想，还有很多种，如类地联想，相似联想等，我们以后再业学习。（3）在日常生活中很多问题都是通过联想思考法得到解决的，许多发明创造也是同学们，请看这是什么？（出示幻灯4)请对这枚带细齿的草叶进行接近联想。有的同学想到了锯，你们知道锯是谁发明的吗？鲁班是我国古代著名的工匠，（出示幻灯5)鲁班发明锯的过程靠的就是联想，谁知道鲁班是怎样通过联想发明锯的？小结：联想的好处真不少，还能帮助你创造（板书联想助你创造），在我们生活中，还有很可修改编辑多东西是通过联想创造发明的？你还知道哪些？四、总结：同学们说得都很好，联想能够创造出这么多有用的东西，还能帮助我们记忆和思部分助你成功），在今后的学习和生活中，希望同学们能用联想法记忆知识，用联想法思考问题，用联想法来发明创造，发明新事物，把我们的生活创造得更美好。板书创计：联想助你成功联想助你记忆联想助你思考（接近联想、相反联想）联想助你创造课题：我爱爸爸妈妈指导思想：爱父母为人之常情，孝敬父母是做人的基本品德，得是，现在的独生子女由于享受了太多的爱，面对父母的爱有些麻木不仁，不但如此，有此学生还养成了很多让父母伤心境中受到教育，为此，我们召开了本次主题中队会，而更重要的是，通过这次队会，我们要尝试用心理学中的换位思考法对学生进行教育，所说的换位思考法是把两个的位置交换一下来思考问题，也就是让我们站在另人的位置上替别人思考做事情。活动目的：通过此次主题中队会1．让学生了解父母为自己的成长所付出的辛苦2．理解父母对自己的期盼，尤其要正确对待