小学三年级下册心理健康教育教案

1.通过学习知道班干部都有哪些岗位，他们都在为集体做2.了解并体谅班级小干部的辛苦，树立为班级服务的意识，在服4.大家想一想，说一说，班里的小干部分别为班集体做了哪些事如：带领我们做操，收发作业，和我们一起打扫教室、环境，和6.既然班干部为班里做了很多事，我们用哪些方式来表达自己的共同进步，共同参加各项活动，使大家受益匪浅，终身难忘。班里的3.学会帮助别人和接受别人的帮助，能对帮助过自己的人表达谢如：校长室、教导处、总务室、财务室、器材室、多媒体室、少教学重、难点：引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣，在课教师：你游泳来我画画，各有所长顶呱呱。课余生活真充教师：同学们都说了自己地兴趣，看了书中的课文，请同学们说关：你喜欢地兴趣活动经得起过关考验吗？试试看！适合我的兴趣教师：同学们好，对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种家。兴趣学习乐无边，全面发展才华显。快乐学习好伙伴，成长路上许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣一、（1）请同学们分组说说自己的兴趣是什么？说完后再选一名代学习好伙伴：我看到有同学与我有着相同地兴趣，非常高兴，我想想自己最感兴趣的课有哪些？再想一想自己为什么会喜欢这趣。请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习兴趣，并请你的家师：同学们坐在教室里听讲，教师讲相同的内容，为什么学不集中有关。下面我们学习一课与注意力有关的课文，题目是《专心？（（1）请你想一想，图中这些事，哪些是你能专心做的？将自己（2）根据小学生注意力不能持久集中和控制能训练时特别注意三点：A、保持良好坐姿：趴在桌上听讲容分散注意力的文具，当自己注意力分散时，心理就要暗示自己，写出明显的警示语提醒自己。C、怎样调节自己的课堂行为呢：人注意某一事物的时间是有限的，一般来说，刚上课时需要注意力转移，尽快转移到这节课上来。当我们听讲或思考一段时间后，就会产生疲劳；当老师在抄板书的时候，我们可以放松一下；教师总结和归纳时，又3.自我评价：你在这一课的学习中有哪些收获呢？请根据你的状排除外界干扰，仔细听，认真看，这些专心做事的好习惯能帮助帮助学生了解自己的学习特点、养动脑有动手的学习习惯使学生在学习中认真听、仔细看，养成动脑有动手的学习习1.看一看，说一说，找出两幅图中有哪些地方不同，并用认真听，仔细看、用心感觉是专心的表现，培养这些专心做事的能对音乐、图形、生活中的事物展开想象。情感、态度与价值观培养学生的想象力，创造力，发展思维的能力，增强想象的自觉道这个动画片的名字？在动画片里我们知道哪吒脚踏风火轮能上天2.看图激发想象（出示挂图）图中的小朋友望着天空中的朵朵白云她想象成了苹果、大马、海龟„„（生自由回答）指导看图请小朋友3.听音乐激发想象,小朋友们想象得可真奇妙真有趣现在老师请组为单位画出想到的东西。比一比，哪个组想的多，画得快，并评出二、奇思妙想：由学生表演，创设情景，把学生带到奇思妙想的孩子们，在想象的天空里，你们展开了飞翔的翅膀，飞得很高，飞得很远，飞得很美。老师希望你们不仅飞在今天的课堂上，还要飞.9.校园“碰碰车”现在我们来做一个游戏——开碰碰车。两人一组，一人在前，另一人起来，这是为什么呢？（会有人插嘴：一定是„„）别急，先请大家看小品“校园碰碰车”（出示课件：做早操时一学生踩了另一学生一？（三个小组自由抢答，在规定时间五分钟内哪组说得多，哪组优生：排队去做早操时，军军老踩我的脚后跟，说他，还笑，但没生：上课时，我不小心把脚伸到前面的座位。他发现了，就用想对狗说你太厉害了，态度好点就可以吃到肉我想对我想对自己说以后不能太汹了，不然自己吃亏小结：猫和狗两个互不相让，结果不但吃不到肉，而且还生了一场闲气。要是它们相互之间能够宽容和谅解，能够让一让，那自然课件：猫和狗两个互不相让，结果不但吃不到肉，而且还生了一场闲气。要是它们相互之间能够宽容和谅解，能够让一让，那自然小结：宽容、谅解、互让是解决小矛盾的金钥匙。当小矛盾发.教学重难点:.心理学家马斯洛的需要层次理论就很好地说明了人的这种内心需要。他认为人类有五种需要，即生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。前四种需要都得到满足的人结合学生的实际分析，对他们而言，尊重的需要已成为占优势的需要，而赞美正可以使对方觉得被尊重、被认可，满足了他内最好的礼物，它是人际交往的润滑剂，是情感沟通的需要，也是自我在生活中我们可以对别人的哪些方面加以赞美呢?组织学生分教师总结：大家说得很有道理，我们既要真诚地赞美别人，也要坦诚地接受别人的赞美。在别人赞美你时，请不要拒绝赞美，请不要觉得难堪或不自在，请不要一笑了之，也请不要心存怀疑。请把别最后，我送给大家一首诗。让我们一起伴着音乐，带着感情来赞美／是照在人们心上的一束灿烂的阳光／她带给你情感上的温馨／她带给你生活的自信／在生活的缤纷中／朋友／请坦诚地接受／请坦诚地给予／由衷地赞美吧!板书设计：（一）师戴上一个京剧脸谱，唱一句“我是一个中国人”来唤起幼儿春游时的记忆，并对脸谱产生兴趣喜欢。(评价：直接的导入活动一下子唤起了幼儿的趣，自由的表达感受为幼儿提供了宽松的环境。)？（一般来说，红脸代表忠诚勇敢的人，黑脸代表威猛有智慧的人，金脸和银脸是神秘的标志，代表神妖。例如关羽是一个忠心报国的英雄，所以他的脸谱是红色的；包公为人正直、清廉，所以他的脸谱是黑色教师小结：京剧脸谱的图案设计非常夸张,让我们一看就知道这个人的性格、年龄等特征，还带有装饰性的图案的美，是中国戏曲中特有的化妆艺术，也是中华民族的特色之一。(评析：通过让学生观察、比较、分析，充分感受了京剧脸谱的2.掌握适当表达、调节不良情绪的方法，做一个开朗、快乐的小教学难点：自然地引导学生掌握适当表达、调节不良情绪的方通过情景体验、游戏活动、讨论分析等多种形式的系列辅导活动，增拿一个。别急，现在你手上的数字没多大意义，等老师说完要求意义就不同了。看，我给你们带来了什么？让这个幸运大转盘转动起来，（台下的同学）别灰心，老师再给你们一次机会，看看这次的幸运数我们会碰到很多事情，有高兴的、愉快的，也有悲伤的、烦恼的，因（1）高兴、伤心、生气、害怕等等都是我们面对一些事情会有的正常表现。但假如你为了一些不高兴的事，一直伤心、生气，那会（4）是呀，坏情绪会影响别人，那么好情图片5）笑的力量是多么神奇呀！我们都希望自己多一点快乐，跳跳舞、做做放松操，或者睡上一觉，可以把不开心的事写下来，也可以请大人帮忙或者和好朋友谈谈，找出原因，想出好办法解决。甚a.看来大家都有自己真切的情绪体验。说起开心事，有的小朋友认为逛超市很有趣。大家一定逛过超市吧？那你看到过“心灵超市”锁，才可以放到心灵专柜上。看老师手里有四样快餐，名字叫“开心让学生在卡片上写上自己一件烦恼事，然后放在别组同学的桌子“开心豆”——将快乐的事儿和寻找快乐的方法写在或者画在“忘忧草”——给“果子”上忧伤、烦恼的事想想办法，写下忘“轻松糖”——给“果子”上紧张、害怕的事想想办法，写下放每人选择做一种快餐。学生自主合作、讨论交流、实践操作。老师也f.心灵快餐做好了，我们的“快餐交流会”也要开始了。小朋友g.在交流中，你认为哪份心灵快餐对你的帮助比较大？谈谈自己阴天和雨天，人也有愤怒、悲伤和快乐的时候。生活中难免会遇到不愉快的事，只要我们学会调节情绪，做情绪的主人，乐观自信，就能生气时，笑一笑，烦恼时，讲出来。紧张时，静一静，伤心时，想得板书设计：要和必要的；教育学生懂得，学会与人合作对自己的成长有好处；引方法，有轻松愉快的心情，选择并参加适合自己的休闲活动，在活动板书设计：反省自己的生活习惯，认识到科学、高雅、健康的休闲会使人的生活变得更加美好，树立正确的人生