七年级地理下册 11《中国在世界中》教案2 鲁教版五四制

七年级地理下册11《中国在世界中》教案2鲁教版五四制主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是七年级地理下册第11课《中国在世界中》。本节课的内容主要包括以下几个部分：

1.中国在世界上的地理位置和特点：让学生了解中国地理位置的特殊性，理解中国位于亚洲东部、太平洋西岸的地理位置特点，掌握中国地图的基本知识。

2.中国在世界经济中的地位：让学生了解中国经济的发展状况，理解中国作为世界第二大经济体的地位及其对世界经济的影响。

3.中国在世界的文化影响：让学生了解中国文化的独特性和魅力，理解中国文化在世界文化中的地位和影响。

4.中国的国际地位和作用：让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，理解中国作为一个负责任大国的角色和责任。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了中国的地理位置、经济发展状况、文化特点等，本节课将在此基础上，引导学生从更宽广的视角来看待中国在世界中的地位和作用，培养学生对国家发展的认识和理解。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的地理核心素养，使学生能够从地理的视角理解和解释中国在世界中的地位和作用。具体目标如下：

1.地理视角：通过分析中国的地理位置、经济发展状况和文化特点，培养学生从地理的视角理解和解释中国在世界中的地位。

2.空间思维：通过观察中国地图和世界地图，培养学生的空间思维能力，使其能够理解和解释中国在世界地图上的位置和特点。

3.地理分析：通过分析中国经济的发展状况和文化特点，培养学生从地理的角度分析和解释问题的能力。

4.地理综合：通过综合分析中国在世界中的地位和作用，培养学生从地理的角度进行综合思考和判断的能力。教学难点与重点1.教学重点：

本节课的核心内容是中国在世界中的地位和作用。具体重点如下：

（1）中国的地理位置特点：学生需要掌握中国位于亚洲东部、太平洋西岸的地理位置特点，理解中国地图的基本知识。

（2）中国经济的发展状况：学生需要了解中国经济的发展速度和规模，理解中国作为世界第二大经济体的地位及其对世界经济的影响。

（3）中国文化在世界的影响：学生需要了解中国文化的独特性和魅力，理解中国文化在世界文化中的地位和影响。

（4）中国在国际事务中的地位和作用：学生需要了解中国在国际事务中的地位和作用，理解中国作为一个负责任大国的角色和责任。

2.教学难点：

本节课的难点在于帮助学生理解和解释中国在世界中的地位和作用。具体难点如下：

（1）中国地理位置特点的理解：学生可能对中国的地理位置特点理解不深，难以理解中国在世界地图上的位置和特点。

（2）中国经济发展的理解：学生可能对中国经济发展的速度和规模理解不深，难以理解中国在世界经济中的地位。

（3）中国文化的世界影响力的理解：学生可能对中国文化的独特性和魅力理解不深，难以理解中国文化在世界文化中的地位和影响。

（4）中国在国际事务中的地位和作用的理解：学生可能对中国在国际事务中的地位和作用理解不深，难以理解中国作为一个负责任大国的角色和责任。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如地图教学、案例分析、讨论交流等，以帮助学生更好地理解和掌握本节课的核心知识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。讲授法用于介绍中国的地理位置、经济发展状况和文化特点等基础知识；讨论法用于激发学生对中国在世界中地位和作用的认识；案例研究法用于深入分析中国经济发展的具体案例；项目导向学习法用于让学生通过实际项目体验中国文化的魅力。

2.教学活动设计：

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演不同国家的代表，讨论中国在世界经济中的合作与竞争关系。

（2）实验：通过模拟中国经济发展的实验，让学生亲手操作，体验经济发展的过程。

（3）游戏：设计地理知识问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固地理知识。

3.教学媒体和资源：

为了支持教学活动，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示中国地图、经济发展数据和文化特色，直观地呈现教学内容。

（2）视频：播放介绍中国经济发展的视频，让学生更直观地了解中国经济的发展状况。

（3）在线工具：利用在线地图工具，让学生自主探索中国的地理位置和世界位置。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生对课程的兴趣，引导学生思考中国在世界中的地位。

过程：教师通过展示中国在世界地图上的位置，提问学生对中国在世界中的地位和作用的了解，激发学生的兴趣和思考。

2.讲授中国的地理位置特点（10分钟）

目标：使学生掌握中国位于亚洲东部、太平洋西岸的地理位置特点。

过程：教师通过PPT展示中国地图，讲解中国地理位置的特点，引导学生理解和记忆。

3.讲授中国的经济发展状况（20分钟）

目标：让学生了解中国经济的发展速度和规模。

过程：教师通过PPT展示中国经济发展的数据和图表，讲解中国经济的发展状况，引导学生理解和思考。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生从中国文化的角度分析和解释中国在世界中的地位。

过程：教师给出讨论话题，学生分组讨论，分享自己的观点和思考，进行互动交流。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和批判性思维能力。

过程：学生分组进行课堂展示，教师对学生的展示进行点评和指导，引导学生深入思考和理解。

6.课堂小结（5分钟）

目标：帮助学生巩固本节课的核心知识。

过程：教师对本节课的主要内容进行总结，强调重点和难点，回答学生的疑问，帮助学生巩固学习成果。知识点梳理本节课的知识点主要包括中国的地理位置特点、经济发展状况、文化特点以及中国在国际事务中的地位和作用。具体知识点如下：

1.中国的地理位置特点：

-中国位于亚洲东部、太平洋西岸。

-中国的地理位置特点包括东部沿海的便利交通和丰富的资源，以及西部高原、山区的特殊地理环境。

-中国地图的基本知识，如经纬度、地形地貌等。

2.中国的经济发展状况：

-中国经济的快速发展，成为世界第二大经济体。

-中国的经济产业结构，包括农业、工业、服务业等。

-中国经济的发展速度和规模，以及其对世界经济的影响。

3.中国的文化特点：

-中国文化的独特性和魅力，包括语言文字、传统节日、风俗习惯等。

-中国文化在世界文化中的地位和影响，如四大发明、文学艺术等。

4.中国在国际事务中的地位和作用：

-中国在国际事务中的地位，如联合国安理会常任理事国等。

-中国的国际作用，包括参与国际援助、推动全球治理等。

-中国作为一个负责任大国的角色和责任。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确本节课的主要知识点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书设计应条理分明，有序地展示教学内容，使学生能够清晰地理解知识结构的逻辑关系。

3.简洁明了：板书设计应突出重点，准确精炼地概括教学内容，避免冗长的文字，使学生能够快速抓住关键信息。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过使用颜色、图表、符号等元素，使板书更具吸引力。

具体板书设计示例：

-中国的地理位置特点：

-亚洲东部、太平洋西岸

-东部沿海交通便利、资源丰富

-西部高原、山区特殊地理环境

-中国的经济发展状况：

-世界第二大经济体

-产业结构：农业、工业、服务业

-经济发展速度和规模

-中国的文化特点：

-语言文字、传统节日、风俗习惯

-四大发明、文学艺术

-文化在世界的影响力

-中国在国际事务中的地位和作用：

-联合国安理会常任理事国

-国际援助、全球治理

-负责任大国角色和责任课后拓展八、课后拓展

1.拓展内容：

-阅读材料：《世界地理》杂志中关于中国与世界经济合作的文章。

-视频资源：CNN或BBC关于中国在国际舞台上的角色报道。

-网络资源：联合国官方网站上关于中国的国际贡献信息。

-实地考察：鼓励学生参观本地的文化遗产，了解