三年级信息技术下册 制作我们的画册教案 龙教版

三年级信息技术下册制作我们的画册教案龙教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为三年级信息技术下册中的“制作我们的画册”。该章节旨在让学生通过运用信息技术手段，结合自己的创意，制作出具有个人特色的画册。具体内容包括：

1.学习使用画图软件的基本工具，如画笔、颜料盘、剪刀等，以进行绘制和编辑图片。

2.学习如何调整图片的大小、位置和旋转等基本操作。

3.学习如何给图片添加文字和颜色，以及如何保存和展示作品。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标等。此外，他们在美术课程中学习了简单的绘画技巧，这为本节课的制作画册提供了基础。通过本节课的学习，学生将进一步熟练运用信息技术手段，将美术创作与计算机技能相结合，提高自己的创新能力和审美水平。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的信息素养和创新能力。具体包括：

1.信息素养：学生能够熟练运用信息技术手段，如画图软件，进行图片的绘制和编辑。他们能够掌握图片的基本操作，如调整大小、位置、旋转等，并能运用这些技能完成自己的创作。

2.创新能力：学生在制作画册的过程中，能够发挥自己的创意，结合美术技巧，创作出具有个人特色的画册。他们能够运用想象力，创造出独特的视觉效果，展示自己的个性和创造力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）掌握画图软件的基本工具：本节课的重点是让学生熟练掌握画图软件的基本工具，如画笔、颜料盘、剪刀等，能够运用这些工具进行图片的绘制和编辑。

举例：学生需要学会使用画笔工具进行绘画，颜料盘工具选择颜色，剪刀工具进行图片剪辑等。

（2）图片的基本操作：学生需要掌握调整图片的大小、位置、旋转等基本操作，以便在创作过程中能够灵活运用。

举例：学生能够通过拖动图片边缘或使用“图片”菜单中的相关选项来调整图片的大小和位置，使用“旋转”选项来旋转图片。

（3）添加文字和颜色：学生需要学会给图片添加文字和调整文字颜色，以丰富作品内容。

举例：学生能够通过点击“文字”工具，在图片上添加文字，并通过“字体”和“颜色”选项调整文字的样式和颜色。

（4）保存和展示作品：学生需要掌握作品的保存和展示方法，以便于分享和交流。

举例：学生能够通过“文件”菜单中的“保存”选项保存作品，并在班级内进行展示和分享。

2.教学难点：

（1）图片的剪辑技巧：学生在使用剪刀工具进行图片剪辑时，可能会遇到剪辑不精确的问题，需要教师指导学生掌握正确的剪辑方法。

举例：教师可以引导学生先绘制一个大致的轮廓，然后使用剪刀工具沿着轮廓进行剪辑，以提高剪辑的精确度。

（2）文字的排版和调整：学生可能在排版和调整文字时，遇到文字位置不合适或字体样式不美观的问题，需要教师进行指导。

举例：教师可以引导学生先确定文字的内容和位置，然后通过调整字体、大小、颜色等选项，使文字更加美观和协调。

（3）创意的发挥：学生在创作过程中，可能会遇到缺乏创意的问题，需要教师激发学生的想象力，帮助他们发挥创意。

举例：教师可以给学生提供一些创作主题或素材，引导学生进行联想和创作，如自然界、动植物、家庭生活等。

（4）作品的评价和反馈：学生在展示作品时，可能会遇到评价标准和反馈意见不明确的问题，需要教师引导学生进行合理的评价和反馈。

举例：教师可以制定评价标准，如创意、技巧、美观等，引导学生从不同方面对作品进行评价，并提供具体的反馈意见，以帮助学生提高作品质量。教学资源软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有画图软件和网络连接能力。

-投影仪，用于展示学生作品和教学演示。

-计算机投影幕布，用于投影演示内容。

课程平台：

-学校内部的学习管理系统（LMS），用于发布学习材料和作业。

-班级微信群或QQ群，用于分享学习资源和交流问题。

信息化资源：

-教学PPT，包含本节课的教学内容和示范操作。

-图片素材库，提供给学生进行创作参考的图片。

-在线教程或视频，提供额外的学习资源和操作指导。

教学手段：

-任务驱动教学法，通过完成具体的任务来掌握软件操作。

-合作学习，学生分组合作完成画册制作，相互学习交流。

-实时反馈，通过课堂讨论和作品展示，及时给予学生反馈。

四、教学资源教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣和创作欲望。

过程：教师通过展示一些精美的画册作品，引导学生思考如何利用信息技术手段进行创作。然后简要介绍本节课的学习目标和内容，激发学生的学习兴趣。

2.软件操作讲解与示范（10分钟）

目标：使学生掌握画图软件的基本工具和操作。

过程：教师通过讲解和示范，引导学生学习使用画图软件的基本工具，如画笔、颜料盘、剪刀等，并展示如何进行图片的基本操作，如调整大小、位置、旋转等。

3.学生创作实践（20分钟）

目标：学生能够运用所学知识，创作出具有个人特色的画册。

过程：教师给出创作主题，学生利用画图软件进行创作，教师巡回指导，帮助学生解决创作中遇到的问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：通过合作交流，提高学生的创新能力。

过程：学生分组，每组选择一位代表展示自己的作品，其他组员进行评价和讨论，共同提出改进意见。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：展示学生的创作成果，提高学生的审美能力。

过程：教师邀请几名学生展示自己的作品，其他学生进行评价，教师对作品进行点评，从创意、技巧、美观等方面给出意见和建议。

6.课堂小结（5分钟）

目标：总结本节课的学习内容，提高学生的信息素养和创新能力。

过程：教师简要回顾本节课的学习内容，强调画图软件的基本工具和操作，以及创作画册的方法。鼓励学生在课后继续进行创作，不断提高自己的信息素养和创新能力。知识点梳理本节课的知识点主要分为以下几个部分：

1.画图软件的基本操作：

-如何打开和关闭画图软件；

-如何选择画笔、颜料盘、剪刀等基本工具；

-如何进行画图、涂色、剪辑等基本操作；

-如何调整图片的大小、位置、旋转等基本属性。

2.图片的编辑技巧：

-如何裁剪图片；

-如何改变图片的亮度和对比度；

-如何给图片添加边框和效果；

-如何复制、粘贴和删除图片的部分内容。

3.文字的添加和编辑：

-如何在图片上添加文字；

-如何调整文字的大小、颜色和字体；

-如何移动和旋转文字；

-如何删除和修改已添加的文字。

4.作品的保存和展示：

-如何保存作品；

-如何打开已保存的作品；

-如何将作品展示给其他人；

-如何给作品进行命名和分类。

5.创作方法和技巧：

-如何确定创作主题和内容；

-如何运用美术知识和技巧进行创作；

-如何发挥创意和个性；

-如何从他人的作品中获取灵感和借鉴。

6.作品的评价和反馈：

-如何对作品进行自我评价；

-如何对同伴的作品进行评价；

-如何接受教师的评价和反馈；

-如何根据评价和反馈进行作品的修改和完善。典型例题讲解本节课的典型例题主要围绕画图软件的基本操作、图片的编辑技巧、文字的添加和编辑、作品的保存和展示、创作方法和技巧以及作品的评价和反馈等知识点进行讲解。以下是对这些知识点的例题讲解：

1.画图软件的基本操作：

例题1：如何打开画图软件？

答案：单击开始菜单，选择“附件”，然后单击“画图”。

例题2：如何选择画笔工具？

答案：点击工具栏上的“画笔”图标或按快捷键P。

例题3：如何改变画笔的大小？

答案：在工具栏上找到“画笔大小”选项，拖动滑块调整大小或输入具体数值。

例题4：如何填充颜色？

答案：点击工具栏上的“颜料盘”图标，选择颜色后点击画布或拖动颜色到画布上。

例题5：如何剪辑图片？

答案：使用剪刀工具选择需要剪辑的部分，然后按Delete键删除。

2.图片的编辑技巧：

例题6：如何裁剪图片？

答案：使用剪刀工具绘制裁剪区域，然后点击“图像”菜单中的“裁剪”选项。

例题7：如何改变图片的亮度和对比度？

答案：点击“图像”菜单，选择“调整”，然后拖动亮度或对比度滑块。

例题8：如何给图片添加边框和效果？

答案：点击“图像”菜单，选择“艺术效果”，然后选择一种边框效果。

例题9：如何复制、粘贴和删除图片的部分内容？

答案：使用矩形选框工具选择需要复制的部分，右键点击选择“复制”，然后拖动鼠标选择粘贴位置。删除内容可以使用删除工具或按Delete键。

3.文字的添加和编辑：

例题10：如何在图片上添加文字？

答案：点击“文字”工具，选择字体和大小，然后在画布上点击并输入文字。

例题11：如何调整文字的大小、颜色和字体？

答案：选中文字后，在工具栏上找到“文字大小”、“文字颜色”和“字体”选项进行调整。

例题12：如何移动和旋转文字？

答案：选中文字后，拖动文字或使用“文字”菜单中的旋转选项。

例题13：如何删除和修改已添加的文字？

答案：选中文字后，按Delete键删除或点击“文字”菜单中的“编辑文本”进行修改。

4.作品的保存和展示：

例题14：如何保存作品？

答案：点击“文件”菜单，选择“保存”，输入文件名并选择保存位置。

例题15：如何打开已保存的作品？

答案：点击“文件”菜单，选择“打开”，浏览并选择已保存的作品文件。

例题16：如何将作品展示给其他人？

答案：可以将作品通过打印、投影或上传到网络平台进行展示。

例题17：如何给作品进行命名和分类？

答案：在保存作品时，输入文件名并选择分类，如“个人作品”或“课堂作业”。

5.创作方法和技巧：

例题18：如何确定创作主题和内容？

答案：可以从个人兴趣、生活经验或课堂主题出发，明确创作的主题和内容。

例题19：如何运用美术知识和技巧进行创作？

答案：结合美术基本原理，如色彩搭配、构图等，运用到信息技术创作中。

例题20：如何发挥创意和个性？

答案：尝试不同的创作风格和技术，发挥个人创意和展现个性特点。

例题21：如何从他人的作品中获取灵感和借鉴？

答案：欣赏和学习他人的作品，从中汲取灵感，借鉴创意和技巧。

6.作品的评价和反馈：

例题22：如何对作品进行自我评价？

答案：根据创作意图和成果，评价自己在作品中的表现和创作过程。

例题23：如何对同伴的作品进行评价？

答案：从创意、技巧、美观等方面进行客观评价，提出建设性意见。

例题24：如何接受教师的评价和反馈？

答案：积极倾听教师的评价，接受反馈并思考如何在后续创作中改进。

例题25：如何根据评价和反馈进行作品的修改和完善？

答案：根据评价和反馈，针对作品的不足进行修改，提高作品质量。板书设计1.教学内容概述

-画图软件的基本操作：工具栏、基本工具使用

-图片的编辑技巧：裁剪、亮度/对比度调整、边框效果

-文字的添加和编辑：文字工具、文字属性调整

-作品的保存和展示：保存选项、展示方式

-创作方法和技巧：主题确定、美术知识运用、创意发挥

-作品的评价和反馈：自我评价、同伴评价、教师反馈

2.重点知识梳理

-画图软件的基本工具使用：画笔、颜料盘、剪刀

-图片的基本操作：大小调整、位置旋转、裁剪技巧

-文字的添加和编辑：字体选择、颜色调整、位置移动

-作品的保存和展示：保存格式、展示平台

-创作方法和技巧：主题选择、创意发挥、美术知识运用

-作品的评价和反馈：评价标准、反馈意见、修改建议

3.创作实践指导

-确定创作主题：个人兴趣、生活经验、课堂主题

-运用美术知识：色彩搭配、构图原理、创意发挥

-发挥创意和个性：尝试不同风格、展现个性特点

-评价和反馈：自我评价、同伴评价、教师反馈

4.课堂小结

-画图软件的基本操作和技巧

-图片的编辑和展示

-文字的添加和编辑

-作品的保存和展示

-创作方法和技巧

-作品的评价和反馈

八、板书设计课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了画图软件的基本操作和技巧，包括使用画笔、颜料盘、剪刀等工具进行图片的绘制和编辑，以及如何调整图片的大小、位置和旋转等基本操作。我们还学习了如何给图片添加文字和颜色，以及如何保存和展示作品。此外，我们探讨了如何发挥创意和个性，从他人的作品中获取灵感和借鉴。最后，我们学习了如何进行作品的评价和反馈，包括自我评价、同伴评价和教师反馈。

当堂检测：

1.请打开画图软件，使用画笔工具绘制一个简单的图形，并使用颜料盘工具选择颜色进行涂色。

2.请调整一张图片的大小和位置，使其适应画布的大小。

3.请使用文字工具在图片上添加一段文字，并调整文字的大小、颜色和字体。

4.请将你的作品保存为JPG格式，并分享给你的同伴进行评价。

5.请根据同伴的评价和建议，修改你的作品，并再次分享。

6.请简述你在本节课中学到的主要内容，包括画图软件的基本操作、图片的编辑技巧、文字的添加和编辑、作品的保存和展示、创作方法和技巧以及作品的评价和反馈。教学反思与总结在教学过程中，我采用了任务驱动教学法，通过完成具体的任务来掌握软件操作。学生在完成任务的过程中，能够更好地理解和掌握知识点。同时，我也采用了合作学习的方式，让学生分组合作完成画册制作，相互学习交流。这种方式可以提高学生的团队协作能力和沟通能力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，在讲解图片的