三年级道德与法治下册 第一单元 我和我的同伴 1.3《我很诚实》教学设计 新人教版

三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴1.3《我很诚实》教学设计新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴1.3《我很诚实》教学设计新人教版教学内容新人教版三年级道德与法治下册第一单元“我和我的同伴”中的1.3《我很诚实》一课。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.让学生理解诚实的含义，明白诚实是一种美德，是做人的基本原则。

2.引导学生通过日常生活实例，认识到诚实的重要性，以及不诚实所带来的后果。

3.培养学生诚实守信的品质，学会在生活和学习中做到诚实、守信。

4.引导学生学会与人沟通，善于表达自己的想法，不做欺骗他人的人。

5.结合学生的实际生活，培养他们自觉遵守道德规范，树立正确的价值观。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.道德素养：通过教学，使学生树立诚实守信的观念，明白诚实是一种美德，是做人的基本原则。

2.法治意识：引导学生认识到诚实守信是法律规定的义务，培养学生的法治意识。

3.社会适应能力：通过实例分析，让学生学会在生活和学习中做到诚实、守信，提高他们的社会适应能力。

4.表达能力：通过小组讨论、情景模拟等方式，培养学生的表达能力，使他们善于表达自己的想法。

5.价值观：引导学生树立正确的价值观，明白诚实守信对个人和社会的重要性，培养他们自觉遵守道德规范的良好品质。学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中，已经初步掌握了诚信做人的道德观念，对诚实守信有了基本的认识。同时，他们已经能够在生活中运用简单的法律知识，解决一些实际问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生具有较强的求知欲和好奇心，他们对道德与法治课程感兴趣，愿意参与课堂讨论。在学习风格上，他们善于通过实例和实践活动来理解抽象的概念。此外，学生的个体差异较大，有的学生表达能力较强，有的学生则较为内向。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对诚实的含义产生疑惑，难以理解诚实为何是一种美德。此外，他们可能在实际生活中难以做到诚实守信，面临诱惑时容易做出不诚实的行为。另外，部分学生可能在表达自己的想法时缺乏自信，需要教师的引导和鼓励。教学方法与策略1.教学方法：针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用讲授、讨论、案例研究和小组合作等教学方法。讲授法用于向学生传授诚实的含义和重要性，讨论法用于引导学生交流观点，案例研究法用于分析实际生活中的诚信问题，小组合作法用于让学生在团队中共同探讨和实践诚信价值观。

2.教学活动设计：

a)角色扮演：让学生扮演不同角色，如商家、顾客等，模拟诚信交易的场景，增强学生对诚信的认识。

b)实验：设计一个关于诚信的实验，如分组完成任务，一组诚实一组不诚实，让学生观察两种行为的后果，从而加深对诚信的理解。

c)游戏：设计一个关于诚信的互动游戏，如诚信接力赛，让学生在游戏中体验诚信的重要性。

d)小组讨论：将学生分成若干小组，让他们针对具体案例展开讨论，分析诚实与不诚实的后果，培养学生的独立思考和团队协作能力。

3.教学媒体和资源：为了提高教学效果，我将使用PPT、视频、在线工具等多种教学媒体和资源。

a)PPT：制作精美、内容丰富的PPT，展示诚实的重要性、实例分析等，帮助学生更好地理解课程内容。

b)视频：选取与诚信相关的短视频，让学生观看并讨论，增强学生的情感共鸣。

c)在线工具：利用在线工具进行互动提问、小组讨论等，提高学生的参与度和积极性。

d)实例子：收集现实生活中关于诚信的正反案例，用于教学分析和讨论，使学生更好地将理论应用于实践。

e)诚信手册：为学生提供一份诚信手册，内容包括诚信的重要性、实践方法等，方便学生随时查阅和提醒自己。教学流程1.导入新课（5分钟）

通过一个发生在校园里的诚信故事《小明和小红》的动画视频，引发学生对诚信的思考。视频讲述小明和小红在考试中遇到的问题，小明选择诚实面对错误，而小红选择抄袭。观看完毕后，教师引导学生讨论：你们认为谁的做法更值得学习？为什么？

2.新课讲授（15分钟）

（1）讲授诚实的含义：教师通过PPT展示诚实的定义，解释诚实是一种美德，是做人的基本原则。

（2）分析诚实的重要性：教师通过PPT展示诚实对个人成长和社会和谐的影响，引导学生认识到诚实的重要性。

（3）探讨不诚实的后果：教师提出不诚实的例子，如考试作弊、欺骗他人等，引导学生分析这些行为所带来的后果，如失去信任、影响人际关系等。

3.实践活动（10分钟）

（1）诚信接力赛：学生分成若干小组，进行诚信接力任务。每组成员按照顺序完成任务，如诚信买卖、诚信答题等。完成后，教师引导学生总结诚信的重要性。

（2）诚信情景模拟：学生分组讨论，设计一个关于诚信的场景，如购物时发现商家多找钱应如何处理。每组表演场景，其他组评价其诚信表现。

（3）诚信承诺书：学生分组讨论，共同撰写一份诚信承诺书。承诺在学习和生活中遵循诚信原则，如不作弊、不欺骗等。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）讨论主题：你认为诚实的重要性体现在哪些方面？

举例回答：诚实体现在学习中，如不作弊、诚实面对自己的不足；诚实体现在与他人的交往中，如诚实待人、遵守承诺。

（2）讨论主题：你如何在日常生活中践行诚信？

举例回答：在日常生活中，我可以做到诚实守信，如按时完成作业、不作弊考试；我可以尊重他人，如不抄袭他人的作品、遵守约定。

（3）讨论主题：遇到诚信困境时，你该如何选择？

举例回答：遇到诚信困境时，我可以选择诚实面对，如承认自己的错误、承担相应的责任；我可以寻求他人的理解和帮助，如向老师请教、与同学交流。

5.总结回顾（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结诚实的重要性、实践方法等。最后，鼓励学生在日常生活中积极践行诚信，做诚实守信的好学生。

总用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《诚信的故事》：收录了一系列关于诚信的短篇故事，旨在引导学生从故事中汲取诚信的智慧，培养诚信的品质。

-《诚信的重要性》：一篇论述诚信在个人成长和社会交往中重要性的文章，引导学生深入理解诚信的价值。

-《诚信实践手册》：提供了多种诚信实践的方法和建议，供学生在日常生活中参考和应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看相关视频：推荐学生观看与诚信相关的短视频，如诚信广告、诚信人物的访谈等，以深化对诚信的理解。

-参观诚信展览：鼓励学生参观当地的诚信展览，了解诚信的重要性和实践成果。

-开展诚信实践活动：引导学生在生活中开展诚信实践活动，如诚信购物、诚信待人等，将诚信理念付诸实践。

-撰写诚信感悟：鼓励学生撰写课后诚信感悟，反思自己在学习和生活中的诚信行为，并提出改进措施。

-分享诚信经验：邀请家长、社会人士等来校分享诚信经验和故事，让学生从不同角度了解诚信的重要性。

3.深入探究知识点：

-诚信与法律：引导学生探究诚信与法律的关系，了解诚信在法治社会中的地位和作用。

-诚信与道德：探讨诚信与道德的关系，引导学生树立正确的道德观念，将诚信融入道德实践中。

-诚信与他人权益：分析诚信与他人权益的关系，教育学生尊重他人权益，做到诚实守信。

-诚信与个人品牌：引导学生认识诚信与个人品牌的关系，明白诚信对个人发展的重要性。

-诚信与社会进步：探讨诚信与社会进步的关系，引导学生认识到诚信对社会和谐与进步的贡献。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《诚信的力量》、《诚信改变人生》等书籍，深入了解诚信的重要性和实践方法。

-视频资源：《诚信的奇迹》、《诚信在我心》等视频，观看并思考诚信在个人和社会中的作用。

-实践活动：参与社区诚信宣传活动，如诚信标语设计、诚信故事分享等，将诚信理念传播给更多人。

-研究任务：调查身边人的诚信行为，分析诚信对个人和社会的影响，撰写调查报告。

2.拓展要求：

-学生自主选择拓展内容，结合课文知识点进行深入学习，提高对诚信的理解和认识。

-学生在拓展学习过程中，遇到问题可以寻求教师帮助，教师为学生提供必要的指导和解答。

-学生需在课后将自己的拓展学习成果进行总结，可以是一篇读后感、一篇心得体会或一份研究报告。

-学生应主动参与拓展活动，积极思考和实践中诚信的理念，将诚信融入日常生活。

教师在课后拓展环节中，要关注学生的学习进度和理解程度，为学生提供个性化的指导和支持。同时，教师应鼓励学生积极参与拓展活动，培养学生的自主学习能力和创新思维。通过课后拓展，使学生对诚信有更深入的理解，将诚信理念内化为自身的道德行为。内容逻辑关系①重点知识点：诚信的定义、诚信作为一种美德的价值、诚信在个人成长和社会交往中的重要性。

②关键词：诚实、守信、美德、价值观、个人成长、社会交往。

③重点句子：诚信是做人的基本原则，是建立良好人际关系的基础。

2.诚信在日常生活中的实践（10分钟）

①重点知识点：诚信在生活中的具体表现，如诚实待人、遵守承诺、不作弊等。

②关键词：诚实待人、遵守承诺、不作弊、实践、道德行为。

③重点句子：我们在日常生活中要践行诚信，如按时完成作业、不作弊考试等。

3.诚信的培养与维护（10分钟）

①重点知识点：如何培养诚信意识，如家庭教育、学校教育的作用，以及如何维护诚信形象。

②关键词：培养、意识、家庭教育、学校教育、维护、形象。

③重点句子：我们要通过家庭教育和学校教育来培养诚信意识，同时在生活中积极维护自己的诚信形象。

板书设计：

①诚信的含义与重要性

-诚信是做人的基本原则

-诚信是建立良好人际关系的基础

②诚信在日常生活中的实践

-诚实待人

-遵守承诺

-不作弊

③诚信的培养与维护

-培养诚信意识

-家庭教育

-学校教育

-维护诚信形象

-积极履行承诺

-面对诱惑保持诚实

总用时：30分钟课堂小结，当堂检测课堂小结（5分钟）

1.重点回顾：

-诚实的定义与价值

-诚信在日常生活中的实践

-诚信的培养与维护

2.学生感悟分享：

-学生分享自己在课堂学习中的感悟和体会，如诚信的重要性、如何在生活中践行诚信等。

3.教师总结：

-教师对学生的分享进行总结，强调诚信在个人成长和社会交往中的重要性，鼓励学生积极践行诚信。

当堂检测（5分钟）

1.选择题：

-请选出以下哪个选项不属于诚信的表现？

A.按时完成作业

B.考试作