七年级语文下册 第二单元 5 黄河颂第2课时教案 新人教版

七年级语文下册第二单元5黄河颂第2课时教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《黄河颂》是人教版七年级语文下册第二单元的第5课，本节课是该课的第二课时。课文通过对黄河的描绘，展现了黄河的雄浑壮美，表达了中华民族坚韧不拔、自强不息的精神。本节课的重点是让学生通过朗读、讨论、写作等环节，深入理解课文内容，感受黄河的伟大和中华民族的精神。同时，通过本节课的学习，培养学生对祖国山河的热爱之情，激发学生的爱国热情。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提升学生对于语文学科的理解能力、审美鉴赏能力和文化自信。通过学习《黄河颂》，使学生能够理解黄河作为中华民族母亲河的象征意义，体会黄河的伟大和中华民族的不屈精神。同时，通过朗读、讨论等方式，培养学生的语言表达能力和合作探究能力，使学生在感受黄河壮丽景象的同时，提升对祖国山河的热爱之情，增强文化自信，培养爱国热情。学情分析考虑到所教授的是七年级的学生，他们在知识层面上已经接触过一些关于自然景观和民族精神的课文，对于此类题材的课文已经有了一定的理解和接受能力。然而，由于他们还处于青春期，对于抽象的概念和深层次的情感表达可能还有一定的困难，因此，在教学过程中需要尽量具体、生动地呈现课文的情感和景象。

在能力方面，七年级的学生已经具备了一定的阅读和写作能力，能够进行基础的理解和表达。但是，对于一些复杂的情感和深层次的内涵可能还难以把握，因此，在教学过程中需要通过多种方式帮助学生理解和表达。

在素质方面，七年级的学生正处于价值观形成的关键时期，对于民族精神、爱国情怀等概念可能有自己模糊的理解，但需要通过课文的学习进一步深化。同时，他们的行为习惯正处于形成阶段，对于课堂纪律、学习态度等还需要进一步的引导和培养。

对于课程学习，学生的知识层面和能力层次对于理解课文内容和情感表达有一定的影响，需要根据学生的实际情况进行针对性的教学。同时，学生的行为习惯和素质对于学习效果也有很大的影响，需要通过教学过程中的引导和培养，帮助学生形成良好的学习习惯和价值观。教学资源1.软硬件资源：班级教室、投影仪、音响设备、白板、教学卡片、文具等。

2.课程平台：人教版七年级语文下册教材、教学PPT、相关视频材料等。

3.信息化资源：互联网资源、在线教育平台、多媒体教学软件等。

4.教学手段：讲解、提问、讨论、小组合作、朗读、写作、视频展示等。教学流程1.课前准备（5分钟）

教师提前准备教学PPT、视频材料、教学卡片等教学资源，并布置学生预习课文《黄河颂》。

2.课程导入（5分钟）

教师通过播放一首关于黄河的歌曲或视频，引导学生关注黄河，激发学生对课文的学习兴趣。然后，简要介绍课文《黄河颂》的作者背景和课文内容，为学生进入正文学习做铺垫。

3.课堂讲解（20分钟）

教师按照教学PPT的顺序，对课文《黄河颂》进行详细讲解，重点分析课文中对黄河的描绘、中华民族的精神内涵以及作者的表达技巧。在讲解过程中，教师引导学生关注课文中的重难点词汇和句式，并进行实时翻译和解释。

4.课堂互动（5分钟）

教师组织学生进行小组讨论，讨论题目可以是：“你认为黄河的象征意义是什么？”、“课文中的中华民族精神对你有什么启示？”等。讨论结束后，各小组选代表进行汇报，其他同学可进行补充和评价。

5.课后作业（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生结合课文内容，写一篇关于黄河的作文，发挥自己的想象，描绘出自己心中的黄河，并表达出对中华民族精神的理解。

6.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行简要回顾，强调黄河的象征意义和中华民族精神的重要性。最后，鼓励学生在日常生活中多关注祖国的山河，培养自己的爱国情怀。

总计用时：45分钟。知识点梳理典型例题讲解1.请分析课文《黄河颂》中，作者是如何描绘黄河的？

答案：课文通过使用动词和形容词，如“奔腾”、“翻滚”、“咆哮”、“雄浑”、“壮美”等，生动地描绘了黄河的气势和景象。

2.请解释课文《黄河颂》中，“黄河之水天上来，奔流到海不复回”这句话的含义。

答案：这句话意味着黄河的水源自天空，奔流到大海后却无法回到原点，象征着生命的无常和流逝。

3.请分析课文《黄河颂》中，作者是如何表达中华民族的精神的？

答案：课文通过描绘黄河的坚韧不拔、自强不息，来象征中华民族的精神。同时，课文还通过描述中华民族在历史长河中的奋斗和牺牲，表达了对中华民族精神的赞美。

4.请解释课文《黄河颂》中，“黄河滋润了大地，孕育了文明”这句话的含义。

答案：这句话意味着黄河为大地带来了滋润和生机，为中华民族的发展和文明创造了条件。

5.请分析课文《黄河颂》中，作者是如何运用修辞手法的？

答案：课文运用了比喻、拟人等修辞手法。例如，将黄河比喻为“母亲河”，赋予黄河以人的情感和特征，使得课文更加生动形象，增强了表达效果。课堂小结，当堂检测板书设计九、板书设计

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1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确展示课文《黄河颂》的主题、象征意义和情感表达，帮助学生更好地理解和记忆。

2.结构清晰：板书设计应具有清晰的结构，分为引言、正文和结尾三个部分。引言部分标注课文题目和作者，正文部分标注黄河的描绘和象征意义，结尾部分标注中华民族的精神和作者的情感表达。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点。使用关键词和简洁的句子来概括课文的主要内容，避免冗长的解释和细节。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，通过使用彩色粉笔、图画或特殊的字体来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和主动性。

具体板书设计示例：

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《黄河颂》

作者：杜甫

引言：

黄河——中华民族的象征

正文：

黄河的描绘——雄浑、壮美、坚韧不拔

黄河的象征意义——中华民族的精神

结尾：

赞美黄河，赞美中华民族

```教学反思与改进1.设计反思活动

在课后，我计划设计一些反思活动来评估教学效果。首先，我会让学生完成一份简短的问卷调查，了解他们对本节课内容的理解程度和教学方式的满意度。其次，我会组织一个小组讨论，让学生分享他们对课文的感受和学到的知识点。最后，我会与学生进行一对一的交流，了解他们对教学内容的掌握情况以及对我教学风格的反馈。

2.制定改进措施

根据学生的反馈和教学效果的评估，我会制定一些改进措施并在未来的教学中实施。如果学生觉