九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第四课 与世界共发展 第1框 中国的机遇与挑战教案+教学反思 新人教版

九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第1框中国的机遇与挑战教案+教学反思新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容源自九年级道德与法治下册第二单元《世界舞台上的中国》中的第四课《与世界共发展》的第一框《中国的机遇与挑战》。本框主要讲述了中国在国际社会中所面临的机遇与挑战，以及我国采取的相应措施。具体内容包括：

1.中国的国际地位和作用：阐述中国作为世界上最大发展中国家的地位，以及在经济、政治、文化等方面的国际影响力。

2.中国的机遇：分析我国在改革开放以来，特别是加入世界贸易组织后，所遇到的国内外发展机遇。

3.中国的挑战：指出我国在发展过程中面临的经济、社会、环境等方面的挑战。

4.应对挑战，抓住机遇：介绍我国政府采取的一系列政策措施，以应对国内外挑战，抓住发展机遇。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国的基本国情、改革开放的成就和原因，对本节课的内容有一定的认识基础。通过本节课的学习，学生将更深入地理解中国在世界舞台上的地位和作用，认识到我国发展中所面临的机遇与挑战，并学会从时事政治的角度分析问题。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.提高学生的国际视野：通过分析中国在世界舞台上的地位和作用，使学生具备国际视野，了解我国在国际社会中的地位，认识到我国在国际事务中的重要作用。

2.培养学生的辩证思维：让学生学会从正反两方面分析问题，正确看待我国发展中所面临的机遇与挑战，形成辩证思维。

3.增强学生的社会责任感和使命感：通过了解我国政府采取的措施，使学生认识到自己是国家未来的建设者，增强社会责任感和使命感。

4.提升学生的时事政治分析能力：培养学生关注时事政治的习惯，提高学生分析时事政治问题的能力，为学生在今后的工作和生活中更好地应对各类问题打下基础。教学难点与重点1.教学重点：

（1）中国的国际地位和作用：让学生了解中国作为世界上最大发展中国家的地位，以及在经济、政治、文化等方面的国际影响力。

（2）中国的机遇与挑战：使学生明白我国在改革开放以来，特别是加入世界贸易组织后，所遇到的国内外发展机遇和挑战。

（3）应对挑战，抓住机遇：让学生掌握我国政府采取的一系列政策措施，以应对国内外挑战，抓住发展机遇。

2.教学难点：

（1）中国的国际地位和作用：理解中国在国际社会中的地位，以及在国际事务中的重要作用。

（2）中国的机遇与挑战：分析我国在发展过程中所面临的经济、社会、环境等方面的挑战，以及如何抓住机遇。

（3）应对挑战，抓住机遇：让学生理解并掌握我国政府采取的措施，以应对国内外挑战，抓住发展机遇。

（4）时事政治分析：培养学生关注时事政治的习惯，提高学生分析时事政治问题的能力。

举例说明：

对于教学重点中的中国在国际社会中的地位和作用，可以通过让学生分析我国在国际事务中的角色，如参与国际维和事务、全球治理体系建设等，使学生深入了解我国在国际社会中的地位。

在教学难点中的中国的机遇与挑战，可以引导学生分析我国在经济发展过程中所面临的资源环境约束、科技创新能力不足等问题，以及我国政府如何采取措施应对这些挑战，如推进绿色发展、加大科技创新投入等。

对于教学难点中的应对挑战，抓住机遇，可以让学生分析我国政府采取的改革开放政策、"一带一路"倡议等，以及这些政策对我国发展的意义。

在时事政治分析方面，可以让学生关注当前的国际热点问题，如国际贸易摩擦、全球气候变化等，培养学生分析时事政治问题的能力。教学方法与手段1.案例分析法：通过分析具体的中国在国际社会中的案例，如中国参与国际维和事务、全球治理体系建设等，让学生深入了解我国在国际事务中的地位和作用。

2.讨论法：组织学生就我国面临的机遇与挑战进行讨论，引导学生从不同角度分析问题，培养学生的辩证思维和时事政治分析能力。

3.情景模拟法：设计一些模拟场景，让学生扮演相关角色，如我国政府官员、企业家等，模拟实际工作环境，使学生更好地理解我国政府采取的措施，以及这些措施对我国发展的意义。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，直观地展示我国在国际社会中的地位和作用，以及我国面临的机遇与挑战，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，发布相关学习资源，方便学生随时随地学习，提高学生的自主学习能力。

3.教学软件辅助：运用教学软件进行课堂互动，如在线问答、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

4.实体模型展示：通过展示实体模型，如地图、图表等，让学生更直观地了解我国在国际社会中的地位，以及我国发展中所面临的机遇与挑战。

5.实践教学：组织学生进行实地考察，如参观企业、政府部门等，让学生亲身感受我国在国际社会中的地位和作用，以及我国政府采取的措施对发展的影响。教学流程1.导入新课（5分钟）

通过播放一段关于中国在国际社会中的地位和作用的短片，激发学生的学习兴趣，引导学生思考我国在世界舞台上的作用和所面临的机遇与挑战。

2.新课讲授（15分钟）

第一，介绍中国的国际地位和作用，通过具体案例分析，让学生了解我国在经济、政治、文化等方面的国际影响力。

第二，分析我国面临的机遇与挑战，引导学生从不同角度看待我国在发展过程中所遇到的问题，培养学生的辩证思维。

第三，讲解我国政府采取的措施，以应对国内外挑战，抓住发展机遇，如改革开放政策、"一带一路"倡议等。

3.实践活动（10分钟）

第一，分组讨论：让学生分组讨论我国在国际社会中的地位和作用，以及我国政府如何应对机遇与挑战。

第二，小组展示：各小组代表上台展示讨论成果，分享观点，互相交流。

第三，实践活动：组织学生进行角色扮演，如我国政府官员、企业家等，模拟实际工作环境，让学生更好地理解我国政府采取的措施，以及这些措施对我国发展的意义。

4.学生小组讨论（10分钟）

第一，讨论话题：让学生围绕我国在国际社会中的地位和作用，以及我国政府如何应对机遇与挑战，展开讨论。

第二，讨论内容：引导学生从政治、经济、文化等方面分析问题，培养学生的时事政治分析能力。

第三，讨论成果：各小组分享讨论成果，互相交流，教师进行点评和指导。

5.总结回顾（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调我国在国际社会中的地位和作用，以及我国政府应对机遇与挑战的措施。引导学生思考如何抓住机遇，应对挑战，为我国的发展做出贡献。

总用时：45分钟知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.中国的国际地位和作用：中国是世界上最大发展中国家，在国际事务中具有重要的影响力。具体体现在经济、政治、文化等方面。

2.中国的机遇：自改革开放以来，中国加入了世界贸易组织，积极参与国际事务，遇到了许多发展机遇。如经济全球化、科技革命等。

3.中国的挑战：在发展过程中，中国面临着资源环境约束、科技创新能力不足等问题。

4.应对挑战，抓住机遇：中国政府采取了一系列措施，如改革开放政策、"一带一路"倡议等，以应对国内外挑战，抓住发展机遇。

5.中国的机遇与挑战对个人生活的影响：学生需要认识到自己作为国家未来的建设者，应该具备社会责任感和使命感，关注国家的发展，抓住机遇，应对挑战。课后作业为了巩固本节课的知识点，提高学生的应用能力，布置以下课后作业：

1.结合本节课的内容，请你谈谈你对我国在国际社会中的地位和作用的理解。

答案：中国是世界上最大发展中国家，在国际事务中具有重要的影响力。体现在经济、政治、文化等方面。

2.请列举至少三个我国遇到的机遇，并简要说明这些机遇对我国发展的意义。

答案：经济全球化、科技革命、加入世界贸易组织等。这些机遇使得我国经济迅速发展，提升了国际地位。

3.请列举至少三个我国面临的挑战，并简要说明我国政府如何应对这些挑战。

答案：资源环境约束、科技创新能力不足、国际贸易摩擦等。我国政府采取的措施有改革开放政策、"一带一路"倡议等。

4.请结合自己的生活实际，谈谈你认为个人应该如何抓住机遇，应对挑战，为我国的发展做出贡献。

答案：作为国家未来的建设者，我们应该关注国家的发展，学习相关知识，提高自己的能力，抓住机遇，应对挑战，为我国的发展做出贡献。

5.请总结本节课的主要知识点，并简要阐述这些知识点对你个人的启示。

答案：本节课的主要知识点有中国的国际地位和作用、机遇与挑战、应对挑战的措施等。这些知识点让我认识到我国在国际社会中的地位和作用，了解到我国发展中所面临的机遇与挑战，以及我国政府采取的措施。启示我要关注国家发展，学习相关知识，提高自己的能力，为我国的发展做出贡献。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、分析问题的能力、表达沟通能力等。

3.随堂测试：设计一些与本节课内容相关的测试题，测试学生的知识掌握和应用能力。

4.课后作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，包括答案的准确性、思路的清晰性等。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现，教师应及时给予评价和反馈，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方，并提供具体的指导和建议。同时，教师应关注学生的学习需求，调整教学方法和策略，以提高教学效果。教学反思与总结在教学过程中，我注意引导学生关注时事政治，培养学生分析问题的能力，并注重培养学生的社会责任感和使命感。但是，在教学中也存在一些不足，如在课堂管理方面，有时对学生的讨论和发言