辽宁省抚顺市八年级地理上册 3.2 土地资源教案 新人教版

辽宁省抚顺市八年级地理上册3.2土地资源教案新人教版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于辽宁省抚顺市八年级地理上册第3.2节“土地资源”。本节课的主要内容涵盖了我国土地资源的类型、分布以及利用状况。具体内容包括：

1.土地资源的类型：耕地、林地、草地、建筑用地等。

2.土地资源的分布：耕地主要分布在东部季风区，林地主要分布在东北、西南和东南部，草地主要分布在内蒙古高原和青藏高原，建筑用地则分布在各城市及其周边地区。

3.土地资源的利用状况：耕地面积减少，林地面积稳定，草地面积减少，建筑用地面积增加。教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括地理观察能力、地理思维能力、地理实践能力和人地协调观念。具体目标如下：

1.地理观察能力：通过观察我国土地资源分布图，使学生能够识别各种土地资源的类型及分布特点，培养学生的地理观察能力。

2.地理思维能力：分析我国土地资源利用状况，使学生能够运用地理知识对土地资源利用问题进行思考，培养学生的地理思维能力。

3.地理实践能力：通过调查周边土地资源利用情况，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高学生的地理实践能力。

4.人地协调观念：引导学生认识土地资源的重要性，使学生能够树立珍惜和合理利用土地资源的意识，培养使人地关系和谐发展的观念。学情分析抚顺市八年级的学生在地理学科方面，已经有了一定的地理知识基础，对我国的地理位置、地形地貌、气候特点等方面有所了解。学生在之前的学习中，已经掌握了地图的阅读和分析方法，对地理现象和问题有一定的观察和思考能力。

学生在知识方面，对土地资源的概念和类型有所了解，但对其分布和利用状况的认识较为模糊。大部分学生能够认识到土地资源的重要性，但对于土地资源的合理利用和保护意识还不够强烈。

在能力方面，学生具备一定的地理观察和思维能力，但实践能力相对较弱。学生往往在理论知识方面较强，但在将知识运用到实际问题中，如调查周边土地资源利用情况等方面，表现出一定的困难。

在素质方面，大部分学生具备较好的学习态度和习惯，能够积极参与课堂讨论和实践活动。但也有部分学生对地理学科兴趣不足，学习积极性较低，这对课程学习产生了一定的影响。

针对学生的学情分析，我认为在教学过程中，应注重激发学生的学习兴趣，提高他们对土地资源的认识和重视。同时，通过案例分析、小组讨论等教学方法，培养学生的地理观察和思维能力，以及地理实践能力。此外，教师还需关注学生的学习态度和行为习惯，引导他们树立正确的价值观，培养他们珍惜和合理利用土地资源的意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，我将运用讲授法向学生传授我国土地资源的类型、分布和利用状况等知识，帮助学生构建土地资源的基本概念框架。

（2）案例研究法：通过分析具体的土地资源利用案例，使学生能够将理论知识与实际问题相结合，提高学生的地理思维能力。

（3）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验，培养学生的合作精神和地理实践能力。

（4）实践调查法：引导学生进行周边土地资源利用情况的调查，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高学生的地理实践能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演不同类型的土地资源，通过角色扮演的方式，使学生更好地理解各种土地资源的特点和利用状况。

（2）实验：组织学生进行土地资源利用实验，如模拟耕地、林地、草地等土地资源的利用过程，让学生亲身体验并深入理解土地资源的利用问题。

（3）游戏：设计土地资源利用游戏，让学生在游戏中掌握土地资源的分布和利用状况，增强学生的学习兴趣。

（4）小组讨论：将学生分成小组，让他们就土地资源利用问题进行讨论，鼓励他们提出自己的观点和解决方案，培养学生的合作精神和地理实践能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将运用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示我国土地资源的类型、分布和利用状况等知识，帮助学生直观地了解土地资源的特点。

（2）视频：播放土地资源利用案例的视频，让学生直观地了解土地资源的利用状况，提高学生的地理实践能力。

（3）在线工具：利用在线地图工具，让学生自主探索我国土地资源的分布和利用状况，提高学生的地理观察能力。

（4）调查问卷：设计土地资源利用调查问卷，让学生在调查周边土地资源利用情况的过程中，掌握土地资源的相关知识，提高学生的地理实践能力。教学流程本节课的整体教学过程分为课前、课中和课后三个环节。

1.课前准备（5分钟）

在课前，我将准备PPT、视频、在线工具和调查问卷等教学资源和工具。同时，我将布置预习作业，要求学生阅读教材，了解我国土地资源的类型、分布和利用状况，为课堂学习做好充分准备。

2.课中教学（35分钟）

（1）导入新课（5分钟）

在课堂导入环节，我将通过展示我国土地资源的图片，引导学生关注土地资源的重要性。然后，我将简要介绍本节课的学习目标和内容，激发学生的学习兴趣。

（2）讲授新课（15分钟）

首先，我将以讲授法向学生介绍我国土地资源的类型、分布和利用状况。在讲解过程中，我将结合PPT和地图，让学生直观地了解各种土地资源的特点和分布情况。接着，我将通过案例研究法，分析具体的土地资源利用案例，使学生能够将理论知识与实际问题相结合。

（3）课堂互动（10分钟）

为了提高学生的参与度和互动性，我将组织学生进行小组讨论。讨论题目为：“我国土地资源的利用状况及其存在的问题”。学生可以通过讨论，分享自己的观点和经验，培养合作精神和地理实践能力。

（4）实践调查（5分钟）

我将引导学生进行周边土地资源利用情况的调查。学生可以分组进行调查，填写调查问卷，掌握土地资源的相关知识，提高地理实践能力。

3.课后总结与拓展（5分钟）

在课后环节，我将组织学生进行课堂总结，回顾本节课所学内容，巩固知识点。同时，我将布置课后作业，要求学生撰写一篇关于我国土地资源利用状况的短文，以提高学生的写作能力和地理素养。

本节课的教学流程设计注重将理论知识与实际问题相结合，通过课堂互动和实践调查，提高学生的地理观察能力、地理思维能力和地理实践能力。在教学过程中，我将关注学生的学习状况，及时解答学生的疑问，确保教学效果的达成。知识点梳理本节课的主要知识点包括我国土地资源的类型、分布、利用状况以及存在的问题。具体内容如下：

1.土地资源的类型

-耕地：主要分布在东部季风区，适宜种植粮食和经济作物。

-林地：主要分布在东北、西南和东南部，适宜种植树木和发展林业。

-草地：主要分布在内蒙古高原和青藏高原，适宜放牧和发展畜牧业。

-建筑用地：分布在各城市及其周边地区，用于建设房屋和设施。

2.土地资源的分布

-耕地主要分布在东部季风区，如华北平原、长江中下游平原等。

-林地主要分布在东北的大兴安岭、西南的横断山脉和东南的丘陵地区。

-草地主要分布在内蒙古的呼伦贝尔草原、青藏高原的草原地区。

-建筑用地主要分布在各城市及其周边地区，如北京、上海、广州等。

3.土地资源的利用状况

-耕地面积减少：由于城市化、工业化进程加快，耕地面积不断减少。

-林地面积稳定：我国政府实施了一系列林业保护政策，林地面积相对稳定。

-草地面积减少：过度放牧和草原退化导致草地面积减少。

-建筑用地面积增加：城市建设和人口增长导致建筑用地面积不断增加。

4.存在的问题

-耕地面积减少：对粮食安全和农业发展造成威胁。

-草地过度利用：导致草原退化和土地沙漠化。

-森林资源过度开发：导致森林覆盖率下降和生态失衡。

-城市用地扩张：占用大量耕地和良田，影响农业发展。板书设计1.教学重点

本节课的教学重点是我国土地资源的类型、分布、利用状况以及存在的问题。在板书设计中，我将突出这些重点知识点，以便学生理解和记忆。

2.板书设计原则

①条理清楚：板书设计应遵循逻辑顺序，将土地资源的类型、分布、利用状况和存在的问题分层次展示，使学生能够清晰地把握知识点。

②重点突出：在板书设计中，我将用加大字体、加粗或颜色标注等方式，突出土地资源的类型、分布、利用状况和存在的问题，以便学生重点关注。

③简洁明了：板书设计应简洁明了，避免冗长的文字，用简练的语言和符号概括知识点，提高学生的阅读效率。

④艺术性和趣味性：在板书设计中，我将运用图表、图片、符号等元素，增加板书的趣味性和艺术性，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.板书设计示例

我国土地资源：

类型分布利用状况存在的问题

耕地东部季风区面积减少粮食安全

林地东北、西南、东南面积稳定生态保护

草地内蒙古高原、青藏高原面积减少草原退化

建筑用地城市及其周边地区面积增加城市化进程课堂小结，当堂检测1.课堂小结

在本节课中，我们学习了我国土地资源的类型、分布、利用状况以及存在的问题。通过课堂讨论和实践调查，我们深入了解了土地资源的重要性和合理利用的必要性。希望同学们能够掌握土地资源的基本知识，树立珍惜和合理利用土地资源的意识。

2.当堂检测

为了巩固所学知识，我将进行当堂检测。请同学们根据所学内容，回答以下问题：

（1）我国土地资源的类型有哪些？

（2）我国土地资源的分布特点是什么？

（3）我国土地资源的利用状况如何？

（4）我国土地资源存在哪些问题？

3.检测答案及解析

（1）我国土地资源的类型有耕地、林地、草地和建筑用地。

（2）我国土地资源的分布特点是耕地主要分布在东部季风区，林地主要分布在东北、西南和东南部，草地主要分布在内蒙古高原和青藏高原，建筑用地主要分布在城市及其周边地区。

（3）我国土地资源的利用状况是耕地面积减少，林地面积稳定，草地面积减少，建筑用地面积增加。

（4）我国土地资源存在的问题是耕地面积减少对粮食安全和农业发展造成威胁，草地过度利用导致草原退化和土地沙漠化，森林资源过度开发导致森林覆盖率下降和生态失衡，城市用地扩张占用大量耕地和良田，影响农业发展。

4.总结与反思教学反思与改进首先，我注意到学生在课堂上积极参与讨论和实践调查，这表明他们对土地资源的重要性有了一定的认识。然而，我也发现部分学生在将理论知识运用到实际问题中时，表现出一定的困难。因此，我计划在未来教学中，增加更多的案例分析和实践活动，帮助学生更好地理解和运用地理知识。

其次，我注意到学生在课堂上对土地资源的分布和利用状况有了清晰的认识，但部分学生对土地资源类型的了解还不够深入。因此，我计划在未来的教学中，加强对土地资源类型知识的讲解，并通过图片、图表等教学资源，帮助学生更好地理解和记忆这些知识点。

最后，我发现学生在课堂上对土地资源存在的问题表现出强烈的关注，这表明他们对土地资源的保护意识较强。然而，我注意到部分学生在回答问题时，对土地资源利用