江苏省新沂市八年级政治下册 第六单元 复兴中华 第19课 科教兴国 第二框 感受教育创新教案 苏教版

江苏省新沂市八年级政治下册第六单元复兴中华第19课科教兴国第二框感受教育创新教案苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析标题：“江苏省新沂市八年级政治下册第六单元复兴中华第19课科教兴国第二框感受教育创新教案苏教版”

本节课的内容与课本紧密相连，主要讲述了我国科教兴国战略的重要性和教育创新的必要性。通过本节课的学习，学生将了解我国科教兴国战略的基本内容，认识到教育创新对于国家发展的重要性，从而激发他们的科技创新意识和为国家做贡献的决心。

本节课适用于八年级学生，他们对国家的发展和科技创新有一定的认知，但需要进一步加深理解和认识。教学内容主要包括：科教兴国战略的定义和意义，我国科教兴国战略的基本内容，教育创新的重要性，如何推动教育创新等。

教学过程中，我将结合课本内容，通过讲解、讨论、案例分析等方式，引导学生深入了解我国科教兴国战略的重要性和教育创新的必要性。同时，我会设计一些实践性强的活动，如小组讨论、视频观看、案例分析等，让学生在实践中感受教育创新的力量，提高他们的科技创新意识和为国家做贡献的决心。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.提高学生的科技创新意识：通过学习科教兴国战略和教育创新的重要性，使学生认识到科技创新对于国家和社会发展的关键作用，从而激发他们主动参与科技创新的热情。

2.培养学生的思辨能力：通过分析我国科教兴国战略的实践案例，引导学生学会从不同角度思考问题，提高他们分析问题、解决问题的能力。

3.增强学生的国家使命感：通过学习我国科教兴国战略的发展历程和取得的成果，使学生深刻体会到作为新时代青年的责任感和使命感，激发他们为国家的繁荣富强做出贡献的决心。

4.培养学生的团队协作精神：通过小组讨论、案例分析等教学活动，培养学生学会与他人合作、分享和交流，提高他们的团队协作能力和沟通能力。学情分析本节课针对的是江苏省新沂市八年级的学生，他们年龄一般在14-15岁之间，处于青春期的初中生阶段。在知识层次上，他们已经学习过相关的政治课程，对我国的发展战略和国家政策有一定的了解，但深入到科教兴国战略和教育创新的具体内容，他们可能还存在一定的陌生感。因此，在教学过程中，需要注重知识的衔接和深化。

在能力层次上，八年级的学生思维活跃，分析问题和解决问题的能力在逐步提高。他们具备一定的自主学习能力和合作学习能力，但在批判性思维和创新思维方面还有待提高。因此，在教学过程中，需要设计一些富有挑战性和创新性的活动，激发他们的思维潜能。

在素质方面，学生们普遍有着强烈的爱国情怀，关心国家的发展和民族的未来。他们具备一定的道德素养和社会责任感，但对于如何将个人发展与国家利益相结合，可能还存在一定的模糊认识。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的国家使命感和社会责任感。

在行为习惯方面，学生们有的可能养成良好的学习习惯，积极主动参与课堂活动；有的可能较为内向，不愿主动表达自己的观点；有的可能对政治课程缺乏兴趣，学习积极性不高。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，采取不同的教学方法和手段，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

针对以上学情分析，本节课的教学设计和教学策略将充分考虑学生的知识基础、能力水平、素质特点和行为习惯，注重知识的衔接和深化，激发学生的思维潜能，培养他们的创新意识和国家使命感，引导他们积极投身于我国的科教兴国战略。同时，教师需要关注学生的个体差异，采取针对性的教学方法，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提升。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：

讲授法：在导入新课、讲解重点概念和原理时，运用讲授法，清晰、系统地阐述科教兴国战略的基本内容和教育创新的重要性。

讨论法：组织学生就我国科教兴国战略的实践案例展开讨论，激发他们的思维潜能，培养他们的批判性思维和创新思维。

案例研究法：分析具体的科教兴国战略案例，让学生在实际案例中感受教育创新的力量，提高他们的科技创新意识和为国家做贡献的决心。

项目导向学习：设计一些实践性强的项目，如小组讨论、视频观看、案例分析等，让学生在实践中感受教育创新的力量，提高他们的科技创新意识和为国家做贡献的决心。

2.设计具体的教学活动

a.导入新课：通过播放一段关于我国科教兴国战略的宣传视频，引发学生的兴趣，导入新课。

b.讲解重点概念：在讲解科教兴国战略的基本内容时，组织学生进行小组讨论，分享他们对科教兴国战略的理解和看法。

c.案例分析：选取我国科教兴国战略的实践案例，让学生进行小组讨论，分析案例中教育创新的具体措施和成效。

d.小组讨论：组织学生就如何推动教育创新展开小组讨论，让学生提出自己的意见和建议，培养他们的创新思维和团队合作能力。

e.总结与反思：让学生结合自己的讨论和案例分析，总结科教兴国战略和教育创新的重要性，反思自己在学习中的创新意识和为国家做贡献的决心。

3.确定教学媒体和资源的使用

在本节课的教学过程中，我将充分利用现代教学媒体和资源，提高教学效果和学生的学习兴趣。具体包括：

PPT：制作精美的PPT，展示科教兴国战略的基本内容和实践案例，帮助学生更好地理解和记忆。

视频：播放关于我国科教兴国战略的宣传视频，让学生更直观地了解国家战略的实施情况。

在线工具：利用在线工具，如网络搜索、在线讨论等，拓展学生的学习渠道，提高他们的自主学习能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣和思考

过程：播放一段关于我国科教兴国战略的宣传视频，引导学生思考科教兴国战略对于国家发展的重要性，导入新课。

2.讲解重点概念（10分钟）

目标：帮助学生理解科教兴国战略的基本内容

过程：通过PPT展示科教兴国战略的基本内容，引导学生了解我国科教兴国战略的背景、目标和主要措施。

3.案例分析（20分钟）

目标：让学生感受教育创新的力量

过程：选取我国科教兴国战略的实践案例，让学生进行小组讨论，分析案例中教育创新的具体措施和成效，引导学生从实际案例中感受教育创新的重要性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的创新思维和团队合作能力

过程：组织学生就如何推动教育创新展开小组讨论，让学生提出自己的意见和建议，培养他们的创新思维和团队合作能力。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和批判性思维

过程：让学生代表将小组讨论的结果进行展示，其他学生进行点评和提问，教师进行指导和点评，引导学生学会表达、倾听和批判性思考。

6.课堂小结（5分钟）

目标：帮助学生巩固所学内容

过程：教师引导学生对本节课的内容进行小结，回顾科教兴国战略的基本内容和教育创新的重要性，帮助学生巩固所学内容，并激发他们为国家发展做出贡献的决心。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助学生更深入地了解科教兴国战略和教育创新的相关内容，我提供了以下拓展阅读材料：

-《中国科技发展报告》：让学生了解我国科技发展的历程和现状，认识到科技创新对于国家发展的重要性。

-《教育创新的力量》：通过具体案例分析，展示教育创新在推动社会发展中的重要作用。

-《青少年科技创新行动计划》：了解我国政府鼓励青少年科技创新的政策和措施，激发学生的创新意识和行动。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

为了巩固本节课所学内容，并进一步提高学生的科技创新意识和国家使命感，我鼓励学生进行课后自主学习和探究，具体要求如下：

-选取一个感兴趣的科技创新领域，进行资料搜集和分析，了解该领域的发展现状和前景，思考如何为之做出贡献。

-结合个人学习和成长经历，撰写一篇关于“我眼中的科教兴国战略”的短文，分享自己的思考和感悟。

-参与一次科技创新实践活动，如加入学校科技创新小组、参加科技创新竞赛等，将所学知识付诸实践，锻炼自己的科技创新能力。教学反思今天的课总的来说是比较成功的，学生们对于科教兴国战略有了更深入的理解，也认识到了教育创新的重要性。在讲解科教兴国战略的基本内容时，我发现学生们对于战略的目标和措施都比较感兴趣，通过讨论和案例分析，他们能够更好地理解和记住这些内容。

在小组讨论环节，学生们积极参与，提出了一些很有见地的观点和建议。这让我感到很欣慰，也看到了他们的潜力和热情。通过这样的讨论，他们不仅能够锻炼自己的思维能力，还能够培养团队合作的精神。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。在课堂展示与点评环节，我发现有些学生比较紧张，表达能力有待提高。因此，我需要在今后的教学中，更多地给予他们机会锻炼和实践，提高他们的表达能力和批判性思维。

此外，在课后自主学习和探究环节，我发现有些学生对于科技创新实践活动的参与度不高。这可能是因为他们对科技创新的认识还不够深入，或者缺乏相应的资源和机会。因此，我需要积极寻找和创造更多的机会，让学生们能够参与到科技创新活动中去，将所学知识付诸实践。重点题型整理1.判断题

题型示例：我国科教兴国战略的主要目标是实现现代化建设和国家富强。

答案：错误。我国科教兴国战略的主要目标是实现现代化建设和国家富强，提高国家整体科技创新能力和国际竞争力。

2.简答题

题型示例：请简述我国科教兴国战略的基本内容。

答案：我国科教兴国战略的基本内容包括：强化科技创新为核心，推动科技与经济社会发展紧密结合，提高国家整体科技创新能力和国际竞争力；优先发展教育事业，建设人力资源强国，提高全民科学素质和人力资源质量；深化科技教育体制改革，促进科技教育资源共享，提高教育质量和效益；培养高素质人才，激发人才创新活力，为国家发展提供强大的人才支持。

3.案例分析题

题型示例：请分析我国某地区实施科教兴国战略的具体措施和成效。

答案：某地区实施科教兴国战略的具体措施包括：加大科技创新投入，推动产业结构优化升级；加强教育体制改革，提高教育资源配置效率；培养高素质人才，推动经济社会发展。成效方面，通过实施科教兴国战略，某地区的科技创新能力显著提升，产业结构得到优化，经济发展水平不断提高，人民生活水平逐步改善，实现了经济社会的全面发展。

4.论述题

题型示例：请论述教育创新对于国家发展的重要性。

答案：教育创新对于国家发展具有重要性。首先，教育创新能够提高人才培养质量，培养出更多具有创新精神和实践能力的高素质人才，为国家发展提供强大的人才支持。其次，教育创新能够推动科技创新和经济社会发展，通过培养具有创新意识的人才和推动科技研究成果转化，促进产业结构优化升级，提高国家整体科技创新能力和国际竞争力。最后，教育创新有助于培养公民的社会责任感和国家使命感，使他们积极参与国家建设和发展，为实现国家富强和民族振兴贡献力量。

5.实践探究题

题型示例：请结合个人实际情况，探讨如何为国家的科技创新和发展做出贡献。

答案：为国家的科技创新和发展做出贡献，可以从以下几个方面着手。首先，积极参与科技创新活动，如参加科技创新竞赛、加入学校科技创新小组等，锻炼自己的科技创新能力。其次，注重学习，提高自身的科学素质和综合素养，为国家的科技创新提供有力支持。此外，关注国家科技创新政策和发展动态，了解科技创新领域的最新进展和趋势，为国家的科技创新决策提供参考。同时，积极参与科技创新实践，将所学知识应用于实际项目中，为国家科技创新和发展贡献自己的力量。教学评价与反馈1.课堂表现：在课堂讲授和互动环节中，学生能够认真听讲，积极参与讨论，对于科教兴国战略的基本内容和教育创新的重要性有较好的理解。在小组讨论中，学生们能够积极发表自己的观点，并与小组成员进行有效沟通。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论成果展示中，能够清晰地表达自己的观点和建议，对于如何推动教育创新提出了具体的措施和想法。教师对各小组的成果进行了点评和反馈，肯定了他们的努力和成果。

3.随堂测试：通过随堂测试，检查学生对于本节课所学内容的掌握情况。测试题目包括判断题、简答题和论述题，学生总体表现良好，对于科教兴国战略的基本内容和教育创新的重要性有较好的理解和掌握。

4.学