六年级道德与法治上册 第一单元 我们的守护者 1 感受生活中的法律教案 新人教版

六年级道德与法治上册第一单元我们的守护者1感受生活中的法律教案新人教版主备人备课成员教学内容《六年级道德与法治上册第一单元我们的守护者1感受生活中的法律》新人教版，本节课主要内容包括：

1.了解法律在日常生活中的作用，认识到法律对个人和社会的重要意义。

-法律保护我们的权益，规范我们的行为。

-生活中常见的法律实例分析。

2.学习宪法和其他法律法规的基本知识，增强法治观念。

-宪法是国家的根本法，尊重和遵守宪法。

-掌握未成年人保护法、交通安全法等与生活密切相关的法律法规。

3.培养学生的法律意识，提高遵法、守法的自觉性。

-分析身边的法律案例，增强法律意识。

-学会依法维护自己的合法权益。

4.实践活动中，让学生感受法律对生活的实际影响，树立正确的法治观念。

-举办法律知识竞赛、法治主题班会等活动。

-邀请法律工作者进行讲座，分享法律故事。教学目标分析本节课以核心素养为目标，旨在培养学生的法治意识、社会责任感及批判性思维。通过学习《感受生活中的法律》，使学生能够：

1.法治意识：认识到法律对个人和社会的重要性，理解宪法及其他法律法规的基本内容，形成尊重法律、遵守法律的自觉性。

-能够阐述法律在日常生活中的作用，举例说明法律对公民权益的保护。

-了解宪法在国家法律体系中的地位，尊重和遵守宪法。

2.社会责任感：关注社会问题，学会运用法律武器维护自己和他人的合法权益，具备参与社会公共事务的意识和能力。

-分析法律案例，提出合理的法律建议，提高参与社会公共事务的积极性。

-关心社会现象，关注法律对弱势群体的保护，培养社会责任感。

3.批判性思维：培养学生独立思考、辩证分析的能力，学会对法律问题进行理性探讨。

-能够对法律案例进行辩证分析，提出自己的观点和看法。

-在探讨法律问题的过程中，锻炼逻辑思维和批判性思维能力。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在之前的学习中，学生已经接触了道德与法治的基础知识，了解了法律的基本概念和作用，对法律有一定的认识。此外，他们还对未成年人保护法、交通安全法等与生活密切相关的法律法规有了初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对现实生活中的问题充满好奇心，对法律这个与生活紧密相关的课题有一定的学习兴趣。他们在认知能力上已经能够进行一定的抽象思维，具备分析问题和解决问题的能力。学生的学习风格多样，有的喜欢合作学习，有的擅长独立思考，这为课堂上的讨论和探究提供了良好的基础。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于法律概念较为抽象，学生在理解法律的具体内容和实际应用时可能会遇到困难。此外，对于如何将法律知识运用到实际生活中，学生可能会感到困惑。在学习过程中，部分学生可能难以把握法律案例的关键信息，对法律问题进行深入分析时可能会遇到挑战。此外，如何激发学生的法律意识，培养他们遵守法律的自觉性也是一个需要关注的问题。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：针对法律知识点的讲解，教师以生动的语言、具体的案例，系统地阐述法律的基本概念、作用和实际应用，帮助学生建立法律知识体系。同时，注重启发式教学，引导学生主动思考法律问题，提高课堂互动性。

2.讨论法：针对生活中的法律案例，组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点和看法，培养学生的批判性思维和合作能力。在讨论过程中，教师适时引导，帮助学生深入理解法律问题。

3.情景模拟法：设计模拟法庭等活动，让学生扮演不同的角色，体验法律程序，增强法治观念。通过实践活动，让学生感受法律在实际生活中的重要性，提高法律意识。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，展示法律案例、法律法规等内容，使抽象的法律知识形象化、具体化，提高学生的学习兴趣和效果。

2.教学软件：运用教学软件，如互动式白板、在线答题系统等，开展课堂互动，实时了解学生的学习情况，提高教学效率。

3.网络资源：引导学生利用网络查阅法律资料，拓展知识面，提高信息素养。同时，组织线上讨论、分享，培养学生自主学习的能力。

结合教学内容和学生特点，采用以下教学策略：

1.分层次教学：针对不同学生的学习能力和兴趣，设计难易程度不同的教学内容和活动，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。

2.情境教学：创设生活情境，让学生在具体的情境中感受法律的作用，提高法治意识。

3.以学生为主体：鼓励学生积极参与课堂讨论、提问，充分尊重学生的主体地位，激发他们的学习兴趣和主动性。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：教师提前发布学习任务单，包括法律案例阅读和思考题，指导学生进行课前预习。

-学生活动：学生通过阅读法律案例，思考相关问题，初步探索法律在生活中的体现。

-教学方法：自主学习、问题导向。

-教学手段：学习任务单、在线法律资源。

-教学资源：法律案例、预习思考题。

-作用和目的：激发学生兴趣，培养自主学习能力，为课堂学习打下基础。

举例：学生阅读一个关于未成年人保护法的案例，思考法律如何保护未成年人的权益。

2.课中强化技能

-环节一：法律知识讲解

-教师活动：教师使用多媒体课件，结合具体案例，讲解法律的基本概念和作用。

-学生活动：学生听讲、笔记，参与课堂讨论。

-教学方法：讲授法、讨论法。

-教学手段：多媒体课件、互动式白板。

-教学资源：法律知识点、案例视频。

-作用和目的：巩固法律知识，理解法律在生活中的实际应用。

-环节二：案例分析

-教师活动：教师展示几个法律案例，引导学生进行小组讨论。

-学生活动：学生分组讨论，分析案例中的法律问题，提出解决方案。

-教学方法：讨论法、情景模拟法。

-教学手段：多媒体展示、小组合作。

-教学资源：真实法律案例。

-作用和目的：提高学生的法律分析能力，培养批判性思维和合作能力。

举例：分析一个交通事故案例，讨论如何依法维护自己的权益。

-环节三：模拟法庭

-教师活动：组织模拟法庭活动，指导学生扮演不同角色，进行法律程序的实践。

-学生活动：学生参与模拟法庭，体验法律程序，锻炼法律实践能力。

-教学方法：情景模拟法。

-教学手段：模拟法庭道具、角色扮演。

-教学资源：法庭模拟脚本。

-作用和目的：加深对法律程序的理解，提高法治实践能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：教师布置课后作业，要求学生结合所学法律知识，观察并记录生活中遇到的法律问题。

-学生活动：学生完成课后作业，记录生活中法律问题的观察和思考。

-教学方法：实践探究法。

-教学手段：课后作业、观察记录表。

-教学资源：生活实例。

-作用和目的：将法律知识应用于实际生活，增强法律意识，培养守法习惯。

举例：学生记录并分析一周内遇到的交通法规遵守情况，思考如何提高社会法治水平。知识点梳理1.法律的基本概念与作用

-法律是国家制定或认可，由国家强制力保证实施的行为规范。

-法律具有规范作用、保护作用和引导作用。

-法律规范公民行为，保护公民合法权益，维护社会公平正义。

2.宪法

-宪法是国家的根本法，具有最高法律效力。

-宪法规定国家的基本制度、国家机关的组织和职权、公民的基本权利和义务等。

-宪法尊重和保障人权，维护国家统一、民族团结。

3.法律法规

-未成年人保护法：保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益。

-交通安全法：规范交通行为，维护交通秩序，保障人民生命财产安全。

-消费者权益保护法：保护消费者合法权益，维护公平竞争，促进社会主义市场经济发展。

4.法律意识与法治观念

-法律意识：人们对法律的认识、尊重和遵守程度。

-法治观念：人们按照法律规定行事，尊重和维护法律权威的思想观念。

-培养法律意识和法治观念，有利于构建和谐社会，促进国家发展。

5.法律在实际生活中的应用

-法律案例分析：通过分析案例，了解法律在实际生活中的应用，提高法律意识。

-模拟法庭：体验法律程序，培养法治观念，锻炼法律实践能力。

-课后观察与思考：将法律知识应用于实际生活，培养遵法、守法的良好习惯。

6.法律与道德的关系

-法律与道德相互促进，共同维护社会秩序。

-法律是道德的底线，道德是法律的基础。

-法律规范行为，道德引导人心。

7.法律在公民权益保护中的作用

-法律保护公民合法权益，维护社会公平正义。

-法律为公民提供权利救济途径，如诉讼、仲裁等。

-法律教育公民遵法、守法，预防违法犯罪。

本节课的知识点涵盖了法律的基本概念、宪法与法律法规、法律意识与法治观念、法律在实际生活中的应用等多个方面。通过对这些知识点的学习，学生可以全面了解法律的重要性，提高法律意识，培养遵法、守法的良好习惯。同时，注重法律与道德的关系，引导学生树立正确的价值观，为构建和谐社会奠定基础。教学反思与改进在教学过程中，我注意到学生们对法律知识的学习表现出很大的兴趣，尤其是案例分析环节，大家积极参与，讨论热烈。然而，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我发现部分学生对法律概念的理解还不够深入，可能是因为我在讲解时没有结合更多生活实例，导致他们难以将抽象的法律知识与实际生活联系起来。为了改善这一点，我计划在未来的教学中，引入更多贴近学生生活的案例，通过生动的例子帮助他们更好地理解法律内涵。

其次，在小组讨论环节，我发现部分学生发言不够积极，可能是因为他们对法律问题的认识不够自信。为了鼓励这些学生，我将在今后的教学中更加关注他们的需求，提供更多指导和支持，帮助他们建立信心。

此外，课后作业的完成情况也反映出一些问题。部分学生对法律观察记录不够重视，作业质量不高。针对这一问题，我将加强对课后作业的辅导，明确作业要求，让学生明白观察记录的重要性，提高他们完成作业的积极性。

针对以上反思，我制定了以下改进措施：

1.在法律知识讲解环节，结合更多生活实例，让学生在具体情境中感受法律的作用，提高他们对法律概念的理解。

2.在小组讨论环节，鼓励学生大胆发言，对他们的观点给予积极评价，提高学生的参与度和自信心。

3.加强课后辅导，明确作业要求，提高学生对课后作业的重视程度。同时，定期检查作业完成情况，及时发现问题并给予指导。

4.定期开展法律知识竞赛、法治主题班会等活动，激发学生学习法律知识的兴趣，提高法律意识。

5.加强与家长的沟通，让家长了解学生在校学习法律知识的情况，共同关注学生的法律教育。作业布置与反馈作业布置：

1.法律知识巩固题：请根据课堂所学，完成以下法律知识巩固题，加深对法律概念的理解。

-选择题：共10题，涵盖宪法、未成年人保护法、交通安全法等知识点。

-简答题：请简述法律的基本概念及其在实际生活中的作用。

2.案例分析：针对课堂所讨论的案例，结合所学法律知识，分析案例中涉及的法律问题，并给出你的看法。

3.法律观察日记：请学生在一周内，观察并记录生活中遇到的法律问题，如交通违规、消费权益保护等，并思考如何运用法律知识解决这些问题。

作业反馈：

1.及时批改作业，对学生完成情况进行评价，指出存在的问题。

-对于法律知识巩固题，关注学生选择题的正确率和简答题的回答是否准确、完整。

-对于案例分析，关注学生的分析思路是否清晰，能否正确运用所学法律知识。

2.针对作业中存在的问题，给出具体的改进建议。

-对于法律知识巩固题，针对错误较多的题目，进行集中讲解，帮助学生巩固知识点。

-对于案例分析，指导学生如何更好地运用法律知识，提高分析问题的能力。

3.指导学生如何改进法律观察日记，提高观察和思考的深度。

-引导学生关注生活中的法律问题，培养他们的法律意识。

-鼓励学生运用所学法律知识，提出合理的解决方案。

4.定期组织作业反馈座谈会，让学生分享自己在完成作业过程中的心得体会，互相学习，共同提高。板书设计1.教学目标

-理解法律的基本概念和作用

-掌握宪法和其他法律法规的基本知识

-培养学生的法律意识，提高遵法、守法的自觉性

2.法律的基本概念与作用

-法律是国家制定或认可的行为规范

-法律具有规范作用、保护作用和引导作用

3.宪法

-宪法是国家的根本法，具有最高法律效力

-宪法规定国家的基本制度、国家机关的组织和职权、公民的基本权利和义务

4.法律法规

-未成年人保护法：保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益

-交通安全法：规范交通行为，维护交通秩序，保障人民生命财产安全

-消费者权益保护法：保护消费者合法权益，维护公平竞争，促进社会主义市场经济发展

5.法律意识与法治观念

-法律意识：人们对法律的认识、尊重和遵守程度

-法治观念：人们按照法律规定行事，尊重和维护法律权威的思想观念

6.法律在实际生活中的应用

-法律案例分析：通过分析案例，了解法律在实际生活中的应用，提高法律意识

-模拟法庭：体验法律程序，培养法治观念，锻炼法律实践能力

-课后观察与思考：将法律知识应用于实际生活，培养遵法、守法的良好习惯

7.法律与道德的关系

-法律与道德相互促进，共同维护社会秩序

-法律是道德的底线，道德是法律的基础

-法律规范行为，道德引导人心

8.法律在公民权益保护中的作用

-法律保护公民合法权益，维护社会公平正义

-法律为公民提供权利救济途径，如诉讼、仲裁等

-法律教育公民遵法、守法，预防违法犯罪课后作业1.分析案例：小明在公交车上遇到一位老人晕倒，他立即拨打了120并协助老人。请分析小明的行为是否符合法律规定，并说明理由。

答案：小明的行为符合法律规定。根据《中华人民共和国民法总则》第183条规定，公民在他人遇到危险时，应当给予救助。小明的行为体现了尊老爱幼、助人为乐的传统美德，也符合法律规定。

2.观察记录：请观察并记录一周内学校周边的交通秩序情况，分析存在的问题，并给出改进建议。

答案：观察记录显示，学校周边存在以下交通问题：1）部分家长在接送孩子时乱停车，导致交通拥堵；2）部分学生在过马路时不走斑马线，存在安全隐患。改进建议：1）加强交通法规宣传，提高家长和学生的交通意识；