二年级信息技术上册 第一课 飞速发展的电脑 2教案 泰山版

二年级信息技术上册第一课飞速发展的电脑2教案泰山版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）二年级信息技术上册第一课飞速发展的电脑2教案泰山版教材分析二年级信息技术上册第一课《飞速发展的电脑》2教案泰山版，主要介绍了电脑的发展历程、基本组成部分以及使用电脑的正确姿势等知识点。本节课通过生动有趣的故事和图片，让学生了解电脑的发展历程，认识电脑的基本组成部分，学会正确使用电脑，培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。

课程内容涵盖了电脑的发展历程、硬件组成、软件应用等方面，与学生的实际生活紧密相连，旨在让学生在学习过程中感受到信息技术的魅力，提高他们对信息技术的认识和应用能力。

教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，通过讲解、演示、实践等方式，让学生在动手操作中掌握电脑的基本知识，培养学生的动手能力和实际操作能力。同时，教师还要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习。教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息技术应用等方面。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够意识到电脑在现代社会中的重要性，了解信息技术的快速发展，并激发学生对信息技术的好奇心和探索欲望。

2.计算思维：培养学生运用电脑解决实际问题的能力，学会利用电脑进行信息处理和分析，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：引导学生学会利用电脑进行学习，提高学生的自主学习能力，培养学生在数字化环境下进行创新学习的能力。

4.信息技术应用：使学生掌握电脑的基本组成部分和使用方法，学会正确使用电脑，提高学生在日常生活和学习中运用信息技术的能力。

在教学过程中，教师应注重引导学生主动探究、积极思考，培养学生的核心素养，使学生在掌握电脑基本知识的同时，提高信息技术的应用能力和创新思维。教学难点与重点1.教学重点：

（1）电脑的发展历程：让学生了解电脑从最初的大型计算机到如今的便携式设备的演变过程，以及我国在电脑技术发展方面的重要成就。

（2）电脑的基本组成部分：教育学生认识电脑的硬件组成部分，如CPU、内存、硬盘、显卡等，并了解它们的作用和相互之间的关系。

（3）正确使用电脑的姿势：引导学生养成良好的电脑使用习惯，如正确的坐姿、操作姿势等，以预防近视和保护身体健康。

（4）电脑软件的基本应用：介绍常用的办公软件、娱乐软件等，让学生学会利用软件进行学习、娱乐和工作。

2.教学难点：

（1）电脑的发展历程：由于电脑技术发展迅速，学生可能难以理解电脑技术的发展脉络，教师需要通过生动有趣的故事和实例进行讲解，帮助学生建立直观的认识。

（2）电脑的基本组成部分：学生对硬件设备的理解可能存在困难，教师可以通过实物展示、图片解释等方式，让学生更直观地了解硬件设备的外观和功能。

（3）正确使用电脑的姿势：学生可能在短时间内难以记住并养成良好的使用姿势，教师需要反复提醒并进行示范，引导学生逐步养成良好的使用习惯。

（4）电脑软件的基本应用：学生可能对软件的使用存在恐惧心理，教师需要耐心指导，让学生在动手实践中掌握软件的使用方法。教学资源1.软硬件资源：

-电脑一台，用于展示和演示；

-投影仪，用于投影教材内容；

-音响设备，用于播放教学音频；

-白板，用于书写和展示重点内容；

-电脑配件模型，用于直观展示电脑内部结构。

2.课程平台：

-学校教学管理系统，用于发布教学资源和作业；

-网络教学平台，用于拓展学习和交流。

3.信息化资源：

-教材《二年级信息技术上册》；

-教学PPT，包含课程内容和动画演示；

-教学视频，介绍电脑的发展历程和使用方法；

-互动游戏，用于巩固所学知识。

4.教学手段：

-讲解法，用于传授电脑知识；

-示范法，用于展示正确使用电脑的姿势；

-实践操作法，让学生动手操作电脑；

-小组讨论法，促进学生互动交流；

-问答法，巩固学生对知识点的理解。

5.其他资源：

-学生手册，用于记录学习内容和作业；

-电脑使用指南，提供学生课后自主学习参考；

-家长通知函，通知家长关注学生电脑使用情况。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生对电脑的兴趣和好奇心

过程：教师通过展示一张古代计算工具和现代电脑的对比图片，引导学生思考计算工具的发展，进而引入本节课的主题——飞速发展的电脑。

2.电脑的发展历程（10分钟）

目标：使学生了解电脑的发展脉络

过程：教师简要介绍电脑从大型计算机到便携式设备的发展历程，重点讲解我国在电脑技术发展方面的重要成就。

3.电脑的基本组成部分（20分钟）

目标：让学生认识电脑的硬件组成部分

过程：教师展示电脑配件模型，逐个介绍CPU、内存、硬盘、显卡等硬件设备的作用和外观，让学生了解它们之间的相互关系。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生合作学习和解决问题的能力

过程：教师提出问题：“你们认为什么样的姿势是正确的电脑使用姿势？”让学生分成小组进行讨论，讨论结束后，每个小组分享他们的答案。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和逻辑思维能力

过程：教师邀请几名学生上台展示他们对正确电脑使用姿势的理解，其他学生作为评委进行点评，教师最后进行总结和点评。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固本节课所学知识

过程：教师带领学生一起回顾本节课所学的内容，强调电脑的发展历程、基本组成部分和正确使用姿势的重要性，鼓励学生在日常生活中养成良好的电脑使用习惯。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.电脑的发展历程：从最早的大型计算机到如今的便携式设备，电脑技术经历了多次重大的变革。在这个部分，学生需要了解电脑技术的发展脉络，以及我国在电脑技术发展方面的重要成就。

2.电脑的基本组成部分：电脑由许多硬件设备和软件应用程序组成。学生需要认识并理解CPU、内存、硬盘、显卡等硬件设备的作用和外观，以及它们之间的相互关系。

3.正确使用电脑的姿势：为了保护视力、防止身体疲劳以及提高工作效率，学生需要养成良好的电脑使用习惯。在这个部分，学生需要了解并掌握正确的坐姿、操作姿势等。

4.电脑软件的基本应用：电脑软件是电脑发挥作用的关键。学生需要了解并学会使用常用的办公软件、娱乐软件等，以便在学习和生活中更好地利用电脑。

5.信息技术的快速发展：信息技术已经成为现代社会的重要组成部分。学生需要了解信息技术的快速发展，以及它对人们生活和工作带来的便利，从而激发他们对信息技术的兴趣和好奇心。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《电脑的发展简史》、《未来的电脑会是什么样子？》等，让学生进一步了解电脑的发展历程和未来趋势。

（2）视频资源：《电脑组装教程》、《正确使用电脑的姿势示范》等，让学生更直观地了解电脑的内部结构以及如何正确使用电脑。

（3）实践任务：让学生在家中尝试组装一台简易的电脑模型，了解电脑各部件的作用和相互关系。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（2）学生需在课后将自己的拓展学习心得或成果进行分享，可以是口头分享，也可以是书面报告，以此提高学生的表达能力和总结能力。

（3）教师在课后要对学生的拓展学习情况进行检查和评价，了解学生的学习效果，对有困难的学生给予个别辅导。

（4）鼓励学生利用网络资源进行拓展学习，如参观电脑博物馆网站、了解我国电脑产业的发展等。同时，引导学生正确使用网络，注意网络安全。板书设计①电脑的发展历程

②电脑的基本组成部分

③正确使用电脑的姿势

④电脑软件的基本应用

2.板书设计关键词：

①大型计算机、便携式设备

②CPU、内存、硬盘、显卡

③坐姿、操作姿势

④办公软件、娱乐软件

3.板书设计艺术性和趣味性：

①使用图表、图片等形式展示电脑的发展历程和基本组成部分，以直观、生动的方式呈现知识，激发学生的学习兴趣。

②将正确使用电脑的姿势以漫画或夸张的形式展示，增加趣味性，引导学生养成良好的使用习惯。

③设计互动环节，如学生上台演示正确姿势，其他学生点评，教师总结，以增加课堂活力，提高学生的参与度。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）要求学生课后阅读一篇关于电脑发展历程的文章，并简要写下自己的阅读心得。

（2）学生需在家中尝试正确使用电脑，并记录下自己的使用姿势，下节课分享。

（3）布置一道关于电脑硬件组成部分的练习题，让学生独立完成，以巩固所学知识。

2.作业反馈：

（1）教师应及时批改学生的阅读心得，并给予鼓励和评价，指出学生的优点和需要改进的地方。

（2）对于学生提交的姿势记录，教师应认真查看，并在下节课上进行点评和指导。

（3）对于练习题的批改，教师应注意学生的解题思路和答案的正确性，对错误答案给予解释和改正建议。

3.作业布置与反馈的要求：

（1）作业布置要根据本节课的教学内容和目标进行，既要巩固所学知识，又要提高学生的能力。

（2）作业反馈要及时，教师应及时批改作业，并在下一节