2023年金华教师招聘义乌市教育系统届毕业生招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年金华教师招聘义乌市教育系统届毕业生招聘笔试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.属于大学教师职业角色的是（）。A.班级管理者B.学生领导者C.心理辅导者D.学生指导者【答案】：D2.在高等学校的教学方法中，（）也称假设法或探究法。A.案例教学法B.发现教学法C.项目教学法D.问题教学法【答案】：B3.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。A.学生发展B.教学情境C.教学设计D.职业生存【答案】：D4.高校不仅为本地区服务、为本国服务,甚至还参与国际事务,为世界和全人类服务这体现了高校服务的（）A.广阔性B.直接性C.合作性D.专业性【答案】：A5.大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。A.概括性B.丰富性C.完整性D.稳定性【答案】：B6.下列选项中，不利于高校教师威信的维护与提升的是（）。A.作风果断、让学生有畏惧心理B.言行一致、为人师表C.不断进取、终身学习的敬业精神D.坦荡的胸怀、实事求是的态度【答案】：A7.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）A.教育机智B.教学风格C.领导方式D.教学效能感【答案】：D8.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（）。A.教师固定B.学生固定C.内容固定D.分组教学【答案】：D9.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。A.教学手段B.教学态度C.教学方式D.教学组织形式【答案】：C10.大学生对外部刺激的情绪反应迅速，喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是（）。A.丰富性B.敏感性C.波动性D.外显性【答案】：D11.高等教育的任务是培养具有（）和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设A.独立精神B.冒险精神C.创新精神D.求知精神【答案】：C12.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。A.喝酒B.吃大量的东西C.压抑负性的情绪D.和朋友倾诉【答案】：D13.它不在教学计划中反映，不通过正式的教学进行，但却对学生的知识、情感、意志、信念、行为和价值观等方面起着潜移默化的作用，促进或干扰教育目标的实现。我们称这种课程为（）。A.公开课程B.显性课程C.开放课程D.潜在课程【答案】：D14.塞里认为应激的动态发展有三个阶段：（）、防御和衰竭A.防御B.应对C.警戒D.输入【答案】：C15.专业知识学习过程中的分析与综合属于知识学习的（）过程。A.知识的巩固B.知识的理解C.知识的感知D.知识的应用【答案】：B16.由于刺激过多、过强且作用时间过久而引起的不耐烦或反抗的心理现象称为（）。A.分化效应B.南风效应C.超限效应D.犯错误效应【答案】：C17.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。A.德育规律上B.德育方法上C.德育内容上D.德育原则上【答案】：C18.面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类型的答案这体现了创造性的（）A.变通性B.独创性C.新颖性D.流畅性【答案】：A19.孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。”，孟子对梁惠王说：“王何必曰利亦有仁义而已矣。”孔孟的主张属于（）。A.重利轻义观B.重义轻利观C.以上都不是D.义利并重观【答案】：B20.大学教师的角色具有多样性,其根本角色是（）A.应用者角色B.教学者角色C.服务者角色D.研究者角色【答案】：B21.当代社会思潮最本质的特点是（）。A.反思性B.全球性C.符号性D.继承性【答案】：A22.高等教育是建立在中等教育基础之上的（）A.通识性、学术性、专业性教育B.教养性、通识性、专业性教育C.教养性、学术性、专业性教育D.教养性、通识性、学术性教育【答案】：C23.采用表现目标的学生倾向于将学业的成败归因于（）。A.任务难度B.能力C.努力D.运气【答案】：B24.教师只有不断提高教师的师德修养，才能为学生思想品德的形成和发展提供（），促进学生在德、智、体、美等方面的健康发展。A.示范B.保证C.基础D.依据【答案】：C25.已学过的旧信息对学习新信息记忆的抑制作用叫(A)。A.倒摄抑制B.超限抑制C.前摄抑制D.消退抑制【答案】：C26.面对违纪学生，个别教师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到（）。A.团结协作B.终身学习C.依法执教D.尊重同事【答案】：C27.什么情况下，动机对学习具有最大程度的促进作用（）。A.动机最强B.动机强度较高C.动机强度较低D.动机强度适中【答案】：B28.课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（）A.师生共同参与的B.受教学计划和教学大纲规范的C.有目的、有计划、有组织进行的D.学生自愿选择的【答案】：C29.下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是（）。A.要培养学生的创新素质，首要要求教师要有勇于创新的精神和能力B.人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急C.创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现D.创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神【答案】：C30.维纳认为，学习动机中“稳定的内部因素”是指（）。A.运气B.努力C.任务难度D.能力【答案】：D31.阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。A.应用技能B.操作技能C.心智技能D.学习技能【答案】：C32.遗传在人格发展中的作用是（）。A.是内部决定因素B.起关键性作用C.决定了发展的现实性D.提供了发展的可能性【答案】：D33.有时内心体验与外部表现一致，有时二者又不一致，这反映了大学生情绪情感特征的（）。A.丰富性与狭隘性并存B.外显性与内隐性并存C.稳定性与波动性并存D.强烈性与敏感性并存【答案】：B34.德韦克认为，人们对能力持有两种内隐观点，一种是能力增长观，另一种是（）。A.能力实体观B.能力消退观C.能力保持观D.能力可变观【答案】：A35.高校组织的结构特征是（）A.分散性B.复杂性C.学术性D.二元性【答案】：A二、多选题36.高校培养目标主要有哪些层次?（）。A.国家层次B.学校层次C.社会层次D.专业层次【答案】：ABD37.诚实守信具有（）。A.增值性B.利他性C.易损性D.积累性【答案】：ACD38.高等教育促进个体个性化功能，表现在（）方面。A.促进个体差异化发展B.发展个体的创新精神和创新能力C.促进个体自由发展D.促进个体社会化发展【答案】：ABC39.下列属于元认知计划策略的是(????)A.产生待回答的问题B.考试时监视自己的速度和时间?C.设置学习目标D.阅读时对自己的注意状态加以跟踪【答案】：AC40.高校科研体制改革应注意（）。A.科研管理部门要转变职能、提高服务意识B.实行科研任务的承担主体由集体转向个人C.应加强行政管理D.管理上有层层负责制转为由以个人为主或以课题组为主的科研新体制E.解放思想、更新观念【答案】：ABDE41.道德作为调整人们之间关系以维持社会秩序的一种精神力量，不以权力强制为自己开路，其调整作用的发挥主要是依靠（）。A.社会经济B.人们的信仰C.社会法律D.社会舆论E.传统习惯【答案】：BDE42.按照性质，应用型专业的专业课程包括（）。A.专业技术课程B.专业必修课程C.专业理论课程D.专业实践课程【答案】：ACD43.高校教师职业道德社会培育的途径和方法有（）。A.加强政治理论学习，B.加强法治道德建设，督促教师自我道德修养的提升C.优化教师发展环境，D.推进宣传教育与制度管理，【答案】：ACD44.在学术诚信建设中要逐步建立起（）相结合的约束模式A.规律B.纪律C.法律D.自律【答案】：BCD45.学习动机的功能有（）。A.监督B.启动C.定向D.维持【答案】：BCD46.下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（）。A.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点B.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”C.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体D.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价【答案】：ACD47.当发现寄宿学校的中小学生擅自外出夜不归宿时，教师应当立即（）A.设法查找B.或者向公安机C.与父母或者其他监护人取得联系【答案】：ABC48.（）是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。A.自由B.团结C.爱国D.友善【答案】：CD49.和谐文化是构建社会主义和谐社会的（）。A.精神动力B.思想基础C.道德支撑D.舆论氛围【答案】：ABCD50.对于高校培养目标的表述,下列选项中正确的是（）。A.高效培养目标决定着高等教育实践活动的性质、形式、内容和方向B.高校培养目标是高校一切教育活动的出发点和归宿C.高校培养目标是指高校培养人的总的质量目标和规格要求D.高校培养目标是整个高等教育实践活动的理论指南【答案】：ABCD51.注意的基本特征是（）A.指向性B.概括性C.间接性D.集中性【答案】：AD52.高校教师威信形成的主观条件有（）。A.具有端庄的仪表、良好的工作作风和习惯B.具有正确的学生观并给学生以良好的第一印象C.具有渊博的知识、高超的教育教学艺术以及不断进取的学习精神D.具有高尚的思