2024-2025学年新教材高中语文第二单元5雷雨节选作业含解析部编版必修下册

PAGE7-雷雨(节选)(50分钟,50分)一、基础达标(35分,选择题每小题3分)1.下列加点字的读音,有错误的一项是 ()A.郁热(yù) 沉吟(yǐn) 汗涔涔(jīn)B.服侍(cì) 惊愕(è) 昧良心(mèi)C.离间(jiàn) 卑鄙(bǐ) 哭哭啼啼(tí)D.谛听(dì) 烦躁(zào) 于心不忍(yú)【解析】选A。“吟”应读yín,“涔”应读cén。2.下列句子,没有错别字的一项是 ()A.你看这些傢俱都是你从前顶喜爱的东西。B.顺便把那箱子里的几件旧衬衣也捡出来。C.侍萍的像貌有一天也会老得连你都不相识了。D.侍萍走头无路,跳河自尽,幸而被救,从今流落他乡。【解析】选B。A项,“傢俱”应为“家具”;C项,“像”应为“相”;D项,“头”应为“投”。3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 ()①我们______不提这一层。那么,我先说我的意思。

②我的眼泪早哭干了,我没有______,我有的是恨,是悔。

③《雷雨》写了周、鲁两家八个人由于血缘______和命运巧合而造成的冲突冲突。

A.短暂 委屈纠结B.暂且 委曲 纠结C.短暂 委曲 纠葛D.暂且 委屈 纠葛【解析】选D。短暂:属性词,指短时间。暂且:副词,短暂,姑且。委屈:受到不应当有的指责或待遇,心里难受。委曲:指事情的底细和原委。纠结:使陷入困惑或混乱状态。可形容人的困难境况或内心思绪的纷乱状态。纠葛:纠缠不清的事情。4.下列语句中加点的部分,不能用括号内的成语替换的一项是 ()A.她现在老了,嫁给一个下等人,又生了个女孩,境况很不好。(举步维艰)B.嗯,都是很下等的人。她遇人都很不如意,老爷想帮一帮她吗?(遇人不淑)C.妈妈给我包水饺吃,和的面刚起先忽而硬,忽而软,一会儿就揉成了软面团。(软硬兼施)D.矿上的工人已经在昨天早上复工,你当代表的反而不知道吗?(蒙在鼓里)【解析】选C。A项,“举步维艰”,迈步艰难,比方办事情每向前一步都非常不简单。B项,“遇人不淑”,指女子嫁了一个品德不端的丈夫。C项,“软硬兼施”,软的手段和硬的手段一齐用(含贬义),与语境不符。D项,“蒙在鼓里”,比方受人蒙蔽,对有关的事情一点儿也不知道。5.下列句子中,没有语病的一句是 ()A.我问过那个时候到过无锡的很多人。B.他跟你现在完完全全是两样的人。C.无锡的人以后是没见着她,以为她那夜晚死了。D.你不要以为一个人做了一件于心不忍的事就不会忘了。【解析】选B。A项,语序不当,应将“很多”放在“那个时候”的前面。C项,“以后”放在“无锡”的前面。D项,否定不当。6.为表明人物感情,要留意句子的重音。下面句子中的重音标错的一项是 ()A.周朴园你知道她现在在哪儿?B.鲁侍萍我前几天还见着她!C.周朴园什么?她就在这儿?此地?D.鲁侍萍嗯,就在此地。【解析】选A。A句,重音应当在“哪儿”。7.动作语言是指人物的语言流向(人物语言间的沟通和交锋),起着推动或示意故事情节发展的作用。它不是静止的,它是人物性格在情节发展中内在力气的体现。下面对文中动作语言的作用分析不恰当的一项是 ()A.鲁侍萍我前几天还见着她!(推动)B.鲁侍萍老爷,您想见一见她吗?(示意)C.鲁侍萍老爷,没有事了?(望着朴园,眼泪要涌出)(示意)D.周朴园你去告知四凤,叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来,顺便把那箱子里的几件旧衬衣也捡出来。(示意)【解析】选D。D项应是对故事情节起推动作用。8.下列对《雷雨》内容解说有误的一项是 ()A.《雷雨》通过一个资产阶级家庭内错综困难的冲突,深刻地揭示了资产阶级大家庭的罪恶,反映了正在酝酿着一场大变动的20世纪20年头的中国社会现实。B.《雷雨》最本质的冲突冲突是以鲁侍萍、鲁大海为代表的劳动人民同以周朴园为代表的资本家之间的冲突。C.《雷雨》其次幕中周朴园前后判若两人的不同看法,充分揭示了周朴园伪善、丑恶的心理,他认为金钱可以收买人心,可以化解仇恨,充分显示了他的资产阶级本质。D.《雷雨》中的鲁侍萍是一个正在觉醒的底层劳动妇女的形象,她根本不信任有什么命运,大胆地向封建势力和不幸命运进行挑战。【解析】选D。“根本不信任有什么命运,大胆地向封建势力和不幸命运进行挑战”有误,应当是怀疑命运,憎恨封建势力。9.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)曹禺写出《雷雨》时才20多岁;这个岁数,对于一般人来说,或许正处在人生朦胧的阶段,而他,①_______________,这本身就给他的创作蒙上一层神奇莫测的色调。他从来不是冷静的人,②______________。一些“不幸者”的遭受,激起他的生气,引起他的怜悯,使他落泪。这些愤懑心情,在他心中激荡着,燃烧着。他不是读了《剧作法》之类的书,③____________,也不是有着明确匡正社会的目的。

参考答案:①却创作出了这样优秀的作品②而是一个情感非常敏感的人③在刻意编织故事10.(2024·淄博高一检测)下面文段有四处语言表达的问题,请指出有问题句子的序号并做修改,使语言表达精确流畅。(5分)①疫情期间,中国的物流担当起救援物资运输的主力军。②在疫情暴发之初,物流企业从多级配变为直达配给,③让救命物资第一时间抵达了最须要的地方。④快速物流业开通首次全球救援绿色通道,⑤利用全球性网络与物流干线大动脉向疫区输进米面、蔬菜、药品、食品、日用品等救援物资。⑥在多数实施封闭管理的小区,⑦快递小哥成了“民生保障员”。⑧将新生儿奶粉、糖尿病人特别食品经由小哥送进小区,⑨帮助人们守住这座隔绝病毒的“堡垒”。答:

___________________________________________________________________________________________________________________________________答案:①将“担当起”改为“成为”或在“主力军”后加“任务”;④“开通”和“首次”位置互换;⑤删除“食品”;⑧删除“将”。二、阅读拓展(15分)阅读下面文章,完成后面的问题。(15分)片段一周朴园(向四凤)倒了来。四凤走到左边倒药。周冲爸,妈不情愿,您何必这样强迫呢?周朴园你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。(向蘩漪,低声)你喝了,就会完全好的。(见四凤迟疑,指药)送到太太那里去。蘩漪(忍顺地)好,先放在这儿。四凤放下药碗。周朴园(不兴奋地)你最好现在喝了它吧。蘩漪(突然)四凤,你把它拿走。周朴园(突然严厉地)喝了它,不要任性,当着这么大的孩子。蘩漪(声颤)我不想喝。周朴园冲儿,你把药端到母亲面前去。周冲(抗拒地)爸!周朴园(怒视)去!周冲只好把药端到蘩漪面前。周朴园说,请母亲喝。周冲(拿着药碗,手发颤)爸,您不要这样。周朴园你说什么?周萍(低头,至周冲前,低声)听爸爸的话吧。爸爸的脾气你是知道的。周冲(含泪,向着母亲)你喝吧,为我喝一点吧,要不然,爸的气是不会消的。蘩漪(请求地)留着我晚上喝不成吗?周朴园(冷峻地)蘩漪,当了母亲的人,到处应当替孩子着想,就是自己不保重身体,也应当替孩子做个听从的榜样。蘩漪(望望周朴园,又望望周萍,拿起药又放下)不!我喝不下!周朴园萍儿,劝你母亲喝下去。周萍爸!我……周朴园去,跪下,劝你的母亲。周萍(走至蘩漪,向周朴园,求恕地)爸爸!周朴园(高声)跪下!周萍(望着蘩漪,蘩漪泪痕满面,周冲气得颤抖。)周朴园叫你跪下。(周萍刚要下跪)蘩漪(望着周萍,急促地)我喝,我现在喝!(喝了两口,眼泪又涌出来,望一望周朴园峻厉的眼光和苦恼着的周萍,咽下愤恨,一气喝下)哦……(哭着,由右边饭厅跑下。)片段二(选自其次幕,接喝药的话题)蘩漪我希望你明白方才的情形。这不是一天的事情。周萍(躲避地)父亲一向是那样,他说一句就是一句的。蘩漪可是人家说一句,我就要听一句,那是违反我的本性的。周萍我明白你。(强笑)你不要听他的话就是了。蘩漪萍,我盼望你还是从前那样恳切的人,顶好不要学着现在这种玩世不恭的看法。你知道我没有你在我跟前,已经很苦了。周萍所以我就要走了。不要再多见面,相互提示我们最懊悔的事情。蘩漪我不懊悔,我一直做事没有懊悔过。周萍(不得已地)我想,我很明白地对你表示过。这些日子我没有见你,我想你很明白。蘩漪很明白。周萍那么,我是最糊涂,是不明白的人。我懊悔,我认为我平生做错一件大事,我对不起自己,对不起弟弟,更对不起父亲。蘩漪(低沉地)但是你最对不起的人,你反而轻轻地忘了。周萍还有谁?蘩漪你最对不起的是我,是你曾经引诱过的后母!周萍(有些怕她)你疯了。蘩漪你欠了我一笔债,你对我负着责任,你不能丢下我,就一个人跑。周萍我认为你用的这些字眼,简直可怕。这种话不是在父亲这样……这样风光 的家庭里说的。蘩漪(气极)父亲,父亲,你撇开你的父亲吧!风光 !你也说风光 ?(冷笑)我在你们这样风光 的家庭已经十八年了。周家的罪恶,我听过,我见过,我做过。我始终不是你们周家的人。我做的事,我自己负责任。不像你们的祖父,叔祖,同你们的好父亲,背地做出很多可怕的事情,外表还是一副道德面孔,是慈善家,是社会上的好人物。11.下列对戏剧内容的分析,不正确的一项是(3分) ()A.“四凤走到左边倒药”说明四凤是个乖巧的女孩,她分得清上下,知道自己的身份。这一细微环节看似不经意,却是作者的匠心独运。B.从周冲对父亲逼母亲喝药的看法可以看出他的性格:先是不满,认为不能逼母亲喝药;既而抗拒,用抗议的语言顶撞;然后是恳求。这些都从侧面写出了周朴园的残酷无情。C.周朴园逼蘩漪喝药,说明周朴园是一个残酷无情的人,又是一个关切妻子的人,这在蘩漪身上是个冲突体。D.蘩漪从“风光 ”二字说开去,列举了周家几代人的伪善面目,从这个角度对周萍的自私进行了揭露。【解析】选C。C项,说周朴园是个“关切妻子的人”不当;在蘩漪身上也不能说是个“冲突体”,他逼妻子喝药除了残酷无情外,主要目的还是在孩子面前树立别人“听从”自己的形象。12.阅读片段一,品尝关于蘩漪的舞台说明,谈谈人物心理改变的过程。(6分)答:

___________________________________________________________________________________________________________________________________答案:蘩漪被逼喝药,内心苦痛至极,但仍旧“忍顺”地消极抗拒,“声颤”“请求”显示了她不愿屈从于丈夫威逼的努力,但在周朴园“不兴奋”“严厉”“冷峻”强迫之下,内心的桀骜不驯使她表现得很激烈,“突然”叫四凤拿走药,“拿起药又放下”。最终,面对周朴园叫周萍下跪,强忍住心头怨愤“一气喝下”。舞台说明揭示了蘩漪苦痛、困难的内心改变。13.品尝片段一的台词,尤其是画线部分,分析周朴园的性格特征。(6分)答:

___________________________________________________________________________________________________________________________________答案:周朴园是封建家庭的一家之长,维护自己的权威身份、说一不二的地位和上下尊卑的秩序是他的宗旨。为此,他不惜用威逼手段使妻子就范,根本想不到要考虑家庭成员的感受。【素养培优】14.阅读片段二,体会周萍的人物形象并简要分析。答:

___________________________________________________________________________________________________________________________________答案:周萍是在封建资本家家庭中成长起来的大少爷,吃喝嫖赌的公子哥,与后母关系不正值。他也是个自觉维护家庭“风光 ”的少爷,急于摆脱过去的生活,找寻新的精神寄予来洗涤自己,所以他不负责任地远离蘩漪,想逃离家庭。这种玩世不恭的贵公子已不配有什么好结局了,命运让他又掉进了兄妹乱伦的深井中,最终只能以自杀走向毁灭。15.有人说蘩漪的性格是冲突困难的。依据文段内容,结合《雷雨》的相关学问,谈谈你对蘩漪这一艺术形象的相识。答:

______________________________________________________________________________________