2024届高考语文复习文言句式 学案（含答案）

2024届高考语文复习文言句式学案（含答案）2024备考之文言句式（学生版）

一、课题：文言句式

二、学习目标：

1、知识目标：能区分常见倒装句、判断句、被动句和省略句式，熟记其常见类型句子的类型标志。2、能力目标：能根据对相关句式的理解，准确翻译相关句子。

三、课时安排：2课时

预习案

一、考点分析

《考试大纲》对文言句式提出的要求是：“理解与现代汉语不同的句式和用法。"并明确不同的句式和用法，包括判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用。其中，句式主要以翻译的形式进行考查。

二、知识回顾：句子成分

1、现代汉语成分：主语、谓语、宾语（主干）、定语、状语、补语（枝叶）

2、现代汉语语序：

（定语）+主语+〔状语〕+谓语+（定语）+宾语

或（定语）+主语+（状语）+谓语+〈补语〉

3、现代汉语句子成分绕口令：

主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。

定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。

还有助词来区分，的定地状得字补。

探究案

一、被动句

被动句就是主语是谓语所表示行为的被动者的句子。在文言文中，被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示被动；二是无标志的被动句，又称为意念上的被动。

请找出下面被动句的标志形式并翻译：

1、有标志的被动句。

吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。(《赤壁之战》)

翻译：______

吾长见笑于大方之家。(《庄子秋水》)

翻译：______

身死人手，为天下笑者。（《过秦论》）

翻译：______

风流总被雨打风吹去。(《永遇乐·京口北固亭怀古》)

翻译：______

2、无标志的被动句

这种被动句中没有出现任何表被动的词语，动词本身带有被动的含义，也可根据上下文补出被动词。例：⑴傅说举于版筑之间。翻译：____________：

二、判断句

判断句是对事物的性质、状况，事物间的关系作出判断的句子。

常用判断句的标志形式有：1、“……者，……也。”“……者也。"这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也"结句，对主语加以肯定的判断或解说。有时“者”和“也"不一定同时出现，一般省略“者”，只用“也"表判断。2、用动词“为”、“是"表示判断3、用“非”表示否定判断。

4、直接表示判断。既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断。

(1)师者，所以传道受业解惑也。(《师说》)

翻译：______

②我，子瑜友也。（《赤壁之战》）

翻译：______

(4)①莲，花之君子者也。(周敦颐《爱莲说》)

翻译：______

①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？(《鸿门宴》)

翻译：______

②同行十二年，不知木兰是女郎。（《木兰诗》）

翻译：______

（6）①子非我，安知我不知鱼之乐（庄子《秋水》）

翻译：______

(7)①刘备，天下枭雄。(司马光《赤壁之战》)

翻译：______

三、省略句

句子中省略某词或某种成分的现象，在文言文中是很多的。最常见的有以下几种：省略主语，省略谓语，省略宾语，省略介词。请将下面省略的成分补充完整。

1、省主语。

永州之野产异蛇，（）黑质而白章;（）触草木，（）尽死;（）以啮人，

（）无御之者。(《捕蛇者说》)

省谓语。文言文中，通常在并列句中，如果一句用了某个动词，另一句中同样的动词就可以省略。（无论是古代还是现代，省略谓语的现象还是比较少的）。

①军中无以为乐，请以剑舞（）。

3、省略动词或介词后的宾语。（宾语常见的是代词“之"）

②项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（）以事。

四、倒装句：文言中有些句子成分的排列次序跟现代汉语不同,习惯上称之为“倒装”。

请按照现代汉语语法将下面的句子进行语序的调整并翻译。

一、主谓倒装

渺渺兮予怀。（《赤壁赋》）

现代语序：___翻译：

二、宾语前置

在一般情况下，动词和介词都可以带宾语。现代汉语中，宾语一般放在动词或介词的后面。但在文言文中，在一定条件下，宾语的位置发生了变化，放在了动词或介词的前面，这就是宾语前置的现象。宾语前置有如下几种情况，请说出下列句子的现代语序并翻译：

1、否定句中，代词作宾语，宾语前置

这类宾语前置，要具备两个条件：一是宾语必须是代词，常见代词有：吾、我、予（余）、己、自、汝、尔、若、之、是、此、斯、兹、彼；二是必须是否定句，由“不、未、毋（无）、弗、勿、莫"等否定词表示。在这种情况下，代词宾语要放在动词之前和否定词之后。如：

①背负青天而莫之夭阏者(《逍遥游》)

翻译：

2、疑问句中，代词作宾语，宾语前置

文言文中用疑问代词“谁、何、曷、奚、安、孰、恶、焉、胡”等做宾语时往往放在动词的前面。如：

①固一世之雄也，而今安在哉？

翻译：

3、用“之"或“是”把宾语提到前边。如：

①句读之不知，惑之不解。(《师说》。)

翻译：

③唯利是图。(成语。)

翻译：

4、特殊情况：

（1）“相"字解释为“动作偏指一方”时，可译为“我，你、他（她）”，这时“相”用在动词谓语之前。如：①便可白公姥，及时相遣归（）②不久当还归，誓天不相负！（）

③勤心养公姥，好自相扶将（）④幸可广问讯，不得便相许（）

（2）“见"解释为“动作偏指一方”时，可译为“我”，这时“见”字也常常放在动词谓语前，表示“对自己怎么样"。如：

①生孩六月，慈父见背（）②亲朋见爱，何以为教（）

除此之外，还有现在常用的“诚请见教”“望见谅"请勿见笑”，都属此用法。“见"可译为“我”，即“诚挚地请求教导我"希望原谅我”“请不要讥笑我"。

三、定语后置

动词短语作名词的定语常常放在名词的后面。一般在定语后加“者”字，有的还在名词和后置定语之间加“之"字来表示。

1、在中心词和后置定语之间加“之”字，再用“者"字煞尾构成“中心词＋之＋定语＋者”的格式。

①马之千里者，一食或尽粟一石。。

翻译：

2、中心语+而+定语+者

①缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？

翻译：

3、中心语+数量定语

铸以为金人十二：用收缴的武器铸造成十二个铜人。

四、介宾短语后置（状语后置）

1、介词结构“于……"以……”、“乎……"常放在谓语动词后作补语，这类补语按现代汉语习惯是放在谓语动词前作状语的，翻译的时候要把它作状语，因此，我们称它“介宾短语后置”，或“状语后置"。

①青，取之于蓝，而青于蓝。

翻译：

②生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。：

翻译：

训练案

1、阅读文段，完成练习。

弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士。尝跋绍兴间诏书曰：“使此诏出于绍兴之前，可以无事仇之大耻；使此诏行于隆兴之后，可以卒不世之大功。今此诏与仇敌俱存也，悲夫！”人服其警切，尝谓：“人生在勤，当以力田为先。北方之人，养生之具不求人，是以无甚富甚贫之家。南方多末作（工商业）以病农，而兼并之患兴，贫富斯不侔（音móu，均等）矣。"故以“稼”名轩。为大理卿时，同僚吴交如死，无棺敛。弃疾叹曰：“身为列卿而贫若此，是廉介之士也！"(选自《宋史·辛弃疾传》)

（1）下面句子中句式特点不同于其他项的一项是()

A．无不当于心称善也。B．养生之具不求于人。

C．使此诏出于绍兴之前。D．而谋动干戈于邦内。

（2）下面句子中“是”作判断动词的一项是()

A．身为列卿而贫若此，是廉介之士也。B．是以无甚富甚贫之家。

C．原此理，当是为谷中大水冲激。D．今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也。

（3）翻译“尝跋绍兴间诏书曰"正确的一项是（）

A．他试着在绍兴写跋文告谕其部属说。

B．他曾在一份绍兴年间的诏书后面写了一段跋文说。

C．他试着在绍兴年间的诏书后面写了一段跋文说。

D．他曾在绍兴写跋文告谕其部属说。

四、阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语，注意特殊句式的译法。

曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受，反，复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？"曾子曰：“臣闻之，受人者畏人；予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能不畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。"（刘向《曾子不受邑》）

1、

2、

注释：1衣（yì）：穿。2敝衣：破旧衣服。3邑：原指县，这里指封邑，封地。

4修衣：添置衣物。5反：同“返”，返回。6奚：什么，疑问词。

7纵：纵然。8不我骄：即“不骄我”，不对我显露骄色。9全：保全，使…2024备考之文言句式（教师版）

一、课题：文言句式

二、学习目标：

1、知识目标：能区分常见倒装句、判断句、被动句和省略句式，熟记其常见类型句子的类型标志。

2、能力目标：能根据对相关句式的理解，准确翻译相关句子。

三、课时安排：2课时

预习案

一、考点分析

《考试大纲》对文言句式提出的要求是：“理解与现代汉语不同的句式和用法。”并明确不同的句式和用法，包括判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用。其中，句式主要以翻译的形式进行考查。

二、知识回顾：句子成分

1、现代汉语成分：主语、谓语、宾语（主干）、定语、状语、补语（枝叶）

2、现代汉语语序：

（定语）+主语+〔状语〕+谓语+（定语）+宾语

或（定语）+主语+（状语）+谓语+〈补语〉

3、现代汉语句子成分绕口令：

主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。

定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。

还有助词来区分，的定地状得字补。

探究案

一、被动句

被动句就是主语是谓语所表示行为的被动者的句子。在文言文中，被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示被动；二是无标志的被动句，又称为意念上的被动。

请归纳出下面被动句的标志形式：

1、有标志的被动句。

②吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。(《赤壁之战》)

我不能拿整个吴国的土地，十万大军，被别人控制

（1）动词后用介词“于"、“受……于……”表被动。

①吾长见笑于大方之家。(《庄子秋水》)

我将永远的被懂得大道理的人耻笑

（2）用“见"、“见……于……”表被动。

②身死人手，为天下笑者。（《过秦论》）

自己也死在人家手里，为天下人耻笑

（3）用“为"、“为……所……”表被动。

②风流总被雨打风吹去。(《永遇乐·京口北固亭怀古》)

英雄的事迹都被雨打风吹去了。

（4）用“被"表被动。

2、无标志的被动句

这种被动句中没有出现任何表被动的词语，动词本身带有被动的含义，也可根据上下文补出被动词。例：⑴傅说举于版筑之间。翻译：傅说从筑墙的劳作中被起用。

二、判断句

判断句是对事物的性质、状况，事物间的关系作出判断的句子。

请归纳下面常用判断句的标志形式：

(1)①师者，所以传道授业解惑也。

老师是传授道理、教授学业、解答疑难问题的。“……者，……也。”

这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。

我，子瑜友也。

译：我是子瑜的朋友。

判断句中，有时“者"和“也”不一定同时出现，一般省略“者”，只用“也”表判断。

①莲，花之君子者也。(周敦颐《爱莲说》)

莲花是花中的君子。

“……者也。"

在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者"不表示提顿，只起称代作用。这种判断句，在文言文中也比较常见。

①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？(《鸿门宴》)

现在人家正好比是菜刀和砧板，我们好比是鱼和肉，为什么还要辞别呢？

②同行十二年，不知木兰是女郎。（《木兰诗》）

同行十二年，不知道木兰是女郎。

用动词“为”、“是"表示判断。

其中“是”表示判断时，要注意和用作代词的“是"的区别。

①子非我，安知我不知鱼之乐（庄子《秋水》）

你不是我，你怎么知道我不知道鱼的快乐？

用“非”表示否定判断。

①刘备，天下枭雄。(司马光《赤壁之战》)

刘备是天下枭雄。

直接表示判断。既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断。

三、省略句

句子中省略某词或某种成分的现象，在文言文中是很多的。最常见的有以下几种：省略主语，省略谓语，省略宾语，省略介词。请将下面省略的成分补充完整。

1、省主语。

永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章;（蛇）触草木，（草木）尽死;（蛇）以啮人，（人）无御之者。(《捕蛇者说》)

2、省谓语。文言文中，通常在并列句中，如果一句用了某个动词，另一句中同样的动词就可以省略。（无论是古代还是现代，省略谓语的现象还是比较少的）。

①军中无以为乐，请以剑舞（为乐）。

3、省略动词或介词后的宾语。（宾语常见的是代词“之"）

②项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（之）以事。

四、倒装句：文言中有些句子成分的排列次序跟现代汉语不同,习惯上称之为“倒装”。

请按照现代汉语语法将下面的句子进行语序的调整并翻译。

一、主谓倒装

渺渺兮予怀。（《赤壁赋》）

现代语序：予怀渺渺兮翻译：我的心想得很远很远啊。

二、宾语前置

在一般情况下，动词和介词都可以带宾语。现代汉语中，宾语一般放在动词或介词的后面。但在文言文中，在一定条件下，宾语的位置发生了变化，放在了动词或介词的前面，这就是宾语前置的现象。宾语前置有如下几种情况：

1、否定句中，代词作宾语，宾语前置

这类宾语前置，要具备两个条件：一是宾语必须是代词，常见代词有：吾、我、予（余）、己、自、汝、尔、若、之、是、此、斯、兹、彼；二是必须是否定句，由“不、未、毋（无）、弗、勿、莫"等否定词表示。在这种情况下，代词宾语要放在动词之前和否定词之后。如：

①背负青天而莫之夭阏者(《逍遥游》)

现代语序：背负青天而莫夭阏之。翻译：背负青天而没有什么能够阻遏它了。

2、疑问句中，代词作宾语，宾语前置

文言文中用疑问代词“谁、何、曷、奚、安、孰、恶、焉、胡”等做宾语时往往放在动词的前面。如：

①固一世之雄也，而今安在哉？

现代语序：固一世之雄也，而今在安哉？翻译：（曹操）本来是当世的英雄，然而现在又在哪呢？

3、用“之"或“是”把宾语提到前边。如：

①句读之不知，惑之不解。(《师说》应理解为“不知句读，不解惑"。)

现代语序：不知句读，不解惑。翻译：不懂得断句,不能解决疑难问题

③唯利是图。(成语，应理解为“唯图利”。)

现代语序：唯图利。翻译：只是谋求利益。

特殊情况：

（1）“相"字解释为“动作偏指一方”时，可译为“我，你、他（她）”，这时“相”用在动词谓语之前。如：

①便可白公姥，及时相遣归（我）②不久当还归，誓天不相负！（你）

③勤心养公姥，好自相扶将（她)④幸可广问讯，不得便相许（你

（2）“见"解释为“动作偏指一方”时，可译为“我”，这时“见”字也常常放在动词谓语前，表示“对自己怎么样"。如：

①生孩六月，慈父见背（我）②亲朋见爱，何以为教（我）

除此之外，还有现在常用的“诚请见教”“望见谅"请勿见笑”，都属此用法。“见"可译为“我”，即“诚挚地请求教导我"希望原谅我”“请不要讥笑我"。

三、定语后置

动词短语作名词的定语常常放在名词的后面。一般在定语后加“者”字，有的还在名词和后置定语之间加“之"字来表示，构成“中心词＋之＋定语＋者”的格式。

①马之千里者，一食或尽粟一石。

现代语序：千里马，一食或尽粟一石。翻译：日行千里的马，吃一顿要吃一石的粮食。

4、中心语+而+定语+者

①缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？

现代语序：能不易其志缙绅，大四海，有几人欤？翻译：能不改变自己志节的做官的人，偌大的中国，能有几个人呢？

5、中心语+数量定语

铸以为金人十二：用收缴的武器铸造成十二个铜人。

四、介宾短语后置（状语后置）

1、介词结构“于……"以……”、“乎……"常放在谓语动词后作补语，这类补语按现代汉语习惯是放在谓语动词前作状语的，翻译的时候要把它作状语，因此，我们称它“介宾短语后置”，或“状语后置"。

①青，取之于蓝，而青于蓝。

现代语序：青，取之于蓝，而青于蓝。翻译：靛青,是从蓝草中提炼出来的,却比蓝草(的颜色)更加青绿。

②生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。

现代语序：乎吾前生，其闻道也固乎吾先，吾从而师之。翻译：在我之前出生的人,他们听闻见识事情也本来比我早,我就跟随他们,把他们当作老师.

训练案

1、阅读文段，完成练习。

弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士。尝跋绍兴间诏书曰：“使此诏出于绍兴之前，可以无事仇之大耻；使此诏行于隆兴之后，可以卒不世之大功。今此诏与仇敌俱存也，悲夫！”人服其警切，尝谓：“人生在勤，当以力田为先。北方之人，养生之具不求人，是以无甚富甚贫之家。南方多末作（工商业）以病农，而兼并之患兴，贫富斯不侔（音móu，均等）矣。"故以“稼”名轩。为大理卿时，同僚吴交如死，无棺敛。弃疾叹曰：“身为列卿而贫若此，是廉介之士也！"

(选自《宋史·辛弃疾传》)

（1）、下面句子中句式特点不同于其他项的一项是(A)

A．无不当于心称善也。B．养生之具不求于人。

C．使此诏出于绍兴之前。D．而谋动干戈于邦内。

（2）、下面句子中“是”作判断动词的一项是(C)

A．身为列卿而贫若此，是廉介之士也。B．是以无甚富甚贫之家。

C．原此理，当是为谷中大水冲激。D．今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也。

（3）、翻译“尝跋绍兴间诏书曰"正确的一项是（B）

A．他试着在绍兴写跋文告谕其部属说。