小班安全教案安全滑滑梯教案8篇

第第页小班安全教案安全滑滑梯教案8篇小班安全教案安全滑滑梯教案篇1活动目标：1、学习儿歌，初步掌握象声词：“吱溜、扑噔、叽里咕噜”等。2、判别音乐的性质，匹配儿歌中动物滑滑梯的形象。3、乐观参加儿歌表演，体验动物们滑滑梯的愉快形象。4、遵守游戏规定，不做不安全的动作。5、能乐观参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备：动物图片、积木、背景图活动过程：一、幼儿熟识情景，认得角色。老师分别出示磁性图片刺猬、松鼠、小兔，并想小伙伴们问好。出示滑滑梯：老师：咦！这是什么？哦，原来小动物们要来滑滑梯。二、幼儿察看三种角色滑滑梯时的不同动态，迁移象声词“叽里咕噜。”匹配象声词：“扑噔、哧溜”。1、老师分别演示松鼠滑滑梯、小兔跳下滑滑梯、刺猬滚下滑滑梯。2、老师边用动作暗示边问：“他们是怎么滑的？会发出什么声音？小刺猬会象小老鼠一样……，叽里咕噜滚下来，小兔……、小刺猬……三、幼儿完整地学习儿歌。老师边演示边启发幼儿依据情景朗诵儿歌。1、第一遍老师为主，幼儿自然加入，可以这样问：“他们是怎么滑滑梯的？”2、幼儿跟着老师一起念儿歌《滑滑梯》数遍。四、游戏。1、启发幼儿用腿当滑梯，手扮小动物，玩滑滑梯的游戏。2、还可以用身体的一个地方变一个滑滑梯呢？变变看，用什么来当小动物？五、率领幼儿户外滑滑梯。（附）儿歌滑滑梯松鼠滑滑梯，哧溜一声滑下去；小兔滑滑梯，扑噔扑噔跳下去；刺猬滑滑梯，叽哩叽哩咕噜滚下来。小班安全教案安全滑滑梯教案篇2一、活动内容：健康——安安全全玩滑梯二、活动目标1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2.帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培养幼儿的安全意识。三、活动准备1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。四、活动过程1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈："今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）"2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？（2）人多的时候应当怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生不安全。3.幼儿练习玩滑梯，老师引导幼儿按正确的方法玩滑梯。（1）兔妈妈："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"（2）兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的.时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"（及时矫正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。）延长活动1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片四周贴五角星。2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。小班安全教案安全滑滑梯教案篇3活动目标：1、在集体活动中学会轮流和等待。2、形成同伴之间谦让的意识。活动准备：1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是不安全的行为。2、教学用图，《玩滑梯》。活动过程：1、引出主题谈话：——“大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全？”2、老师和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最安全。了解图片内容幼儿察看老师出示的图片。——“图片上有什么？”“谁玩滑梯是正确的？”“谁玩滑梯是不安全的？”“什么是轮流？大家一起来排队试试看。”3、师生共同理解图片。小班安全教案安全滑滑梯教案篇4活动目标1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2、帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害，初步培养幼儿的安全意识。3、考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。4、培养幼儿的试验精神。活动重、难点幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。活动准备猴宝宝、猴妈妈头饰若干，照相机。活动过程（一）故事《小猴子滑滑梯》导入1、老师讲故事2、提问：老师说；“刚刚小猴子是怎么滑滑梯的？”（二）角色扮演给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，老师戴上小猴子妈妈的头饰。导入活动，激发兴趣。小猴子妈妈："今日天气真好，小猴子，妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。”1、向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。小节：矫正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。2、人多的时候应当怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如做不正确的动作，就很可能会发生不安全。3、幼儿练习玩滑梯，老师引导幼儿按正确的方法玩滑梯。（1）小猴子妈妈："刚才我们看了小猴子妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"（2）小猴子妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑得好。"（及时矫正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。）结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回察看，注意宝宝们的安全。教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不绝加强孩子们的安全意识和自我保护本领，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！小班安全教案安全滑滑梯教案篇5活动目标：1、知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。2、了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成损害，初步培养幼儿自我保护的`安全意识。活动准备：1、幼儿玩滑滑梯的录像。2、小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》。活动过程：1、小狗怎么了？（1）找寻教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。“小狗为什么哭呢？它怎么受伤了？”请幼儿料想并大胆叙述自身的想法。（2）出示图片并叙述故事。小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规定，所以受伤了。（3）宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤？你是应当玩滑梯？2、播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。（1）幼儿叙述“录像中小伙伴是如何玩滑滑梯的？”（2）幼儿讨论：“你是怎样玩滑滑梯的？”“怎样玩滑滑梯才是安全的？”“你觉得那种方法又好玩又安全？”有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些不安全？小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队；一个一个从楼梯走上去；坐稳后头朝上往下滑。3、幼儿园还有哪些大型玩具？玩大型玩具时要怎样保护自身呢？做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做不安全动作要告知老师，万一不小心受伤了也要及时告知老师。4、手指游戏“滑滑梯”。我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。请宝宝用小手当成你们自身，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边“玩滑滑梯”。5、率领幼儿到户外玩滑滑梯。附：儿歌《滑滑梯》滑滑梯，滑滑梯，你先我后别焦虑焦急。上去相像爬高山，爬完一级又一级。下来相像坐飞机，忽忽悠悠飞到底。小班安全教案安全滑滑梯教案篇6活动目标：1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法，并能在日常活动中遵守。2、能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否安全的推断。3、知道在发生不安全时如何自救。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备：图片（不正确的玩滑滑梯方式）、滑滑梯组合。活动过程：1、谈话导入：老师：小伙伴们，你们爱好玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？2、基本部分：（1）察查看图片：老师:图中的小伙伴是怎么玩滑滑梯的？头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？（2）讨论玩法：老师：你爱好哪一个小伙伴？为什么？我们小伙伴是怎么玩攀爬架的？挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？（3）幼儿玩滑滑梯，老师察看引导。老师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小伙伴爬上去了自身再爬，不要挤在一起。教学反思：活动中,老师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生不安全，从而培养了幼儿的安全意识。小班安全教案安全滑滑梯教案篇7适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害，初步培养幼儿的安全意识，幼儿学会用正确的方法玩滑梯，加强幼儿的安全意识。活动目标：1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2、帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培养幼儿的安全意识。3、加强幼儿的安全意识。4、培养幼儿与同伴之间的相互搭配。活动准备：1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。2、编排情境表演。活动过程：1、导入活动,激发兴趣。兔妈妈:"今日天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）"2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？（2）人多的时候应当怎样玩滑梯？小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。假如不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生不安全。3、幼儿练习玩滑梯,老师引导幼儿按正确的方法玩滑梯。（1）兔妈妈:"刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩？"（2）兔妈妈:"孩子们,你们想不想再玩一遍？这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。"（及时矫正幼儿不正确的动作,鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。）教学反思：鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优势，所以在现场边玩边学是最好的方法。今日的安全教育活动，我和孩子们围坐在滑滑梯旁边的草坪上。我有心找了平常较顽皮的xx和xx分别示范走楼梯和坐着往下滑的动作。孩子们在同伴的示范下，知道了正确的玩滑梯的方法：从楼梯上走上去，人多的时候不推也不挤，一个一个来，然后坐下双手扶住，才略往下滑。在活动的过程中，我们还用照相机有针对性的拍了一些行为，有对的、也错的。在活动小结的时候，用照片直观的再现活动，先请孩子们进行判别，然后告知孩子们那些行为是正确的、安全的，要学习；那些是错误的、有不安全的，不能学习。较好的完成了教学目标，通过今日的活动，信任孩子们的安全意识已被悄悄的唤醒。小百科：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才略进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚决的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神。当孩子"嗖"地滑下来时，能享受到成功的喜悦。滑梯为儿童体育活动器械的一种，常见于幼儿园或儿童游乐场中，适合于36岁的儿童，另外也有特殊用途的滑梯，如用做救生的滑梯等。滑梯是在高架子的一面装上梯子，另一面装上斜形的滑板（一般有平直和弯曲的两种），儿童从梯子上去，从斜板滑下来。小班安全教案安全滑滑梯教案篇8活动目标：1、欣赏音乐，听辩音乐的上行和下行，感受乐曲表现的愉快的情境。2、爱好听音乐，体验随乐表现的乐趣。3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢快。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：贴绒小动物、八只盒子活动过程：一：引起幼儿活动兴趣1、师出示大大小小的盒子，搭成楼梯状。引导幼儿数数有几个？看上去象什么？2、师在最高的盒子上搭一根长的板，再引导幼儿说说象什么？二：初步感受音乐的节奏和欢快的情境1、师出示小鸭子，来玩滑滑梯。师边演示教具边引导幼儿看小鸭子玩滑梯的时候是听着音乐的节奏玩的。2、师出示小狗，演示玩滑滑梯。3、出示小老虎，演示翻着跟斗玩滑梯。三：感受音乐的上行和下行1、听听音乐分几段？第一段是小狗在做什么？第二段是小狗在做什么？2、请小伙伴用自身的小手做小狗，跟小狗一起来玩滑梯。四：体验随乐表演的乐趣1、除了用纸盒做滑梯，老师还能用身体做滑梯，请小伙伴看老师的示范。2、请幼儿也来做滑梯，听着音乐，一只手做小狗玩滑梯。3、除了用手做滑梯，还会用身体的哪些部位做滑梯呢？4、师示范全身徒手动作表示玩滑梯，请幼儿看什么动作表示的是音乐的第一段，什么动作表示的是音乐的第二段？（老师来到一座很大的滑梯下面，小伙伴能不能看到老师上去和下来）5、请幼儿跟老师一起去玩滑梯。（上去的时候要走稳，下来的时候要滑稳，听着音乐一步一步地走上去。）连续找空地方改换不同的身体动作做滑梯的造型。提示幼儿在做小狗玩滑梯的时候要听着音乐，有节奏地玩。6、师：我要去玩一个很特别的滑梯，师哼音乐做动作，问幼儿特别在哪？（从弯来弯去的滑梯上下来的。）7、幼儿创编各种滑下来的动作。个案察看：滑滑梯对于小班的孩子来说，吸引力特别之大。每一次在玩滑滑梯的时候，小伙伴总是争先恐后，身体像一条条小鱼一样接踵而至地往下滑。今日，他们第一次试验了在老师的身上玩滑滑梯，一个个小伙伴都排起了队，队伍像一条长龙一样，很有秩序的玩了起来很兴奋。不过在回到座位时显现了争