湖南省怀化三中2025届高二生物第一学期期末检测模拟试题含解析

湖南省怀化三中2025届高二生物第一学期期末检测模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列有关样方法调查种群密度，与实际值相比偏小的是（）A.调查某草地蒲公英种群密度时，在蒲公英较为密集的区域选取样方B.调查车前草种群密度时，不统计正好在样方线上的个体C.调查某单子叶植物时，误将样方内其他植物个体计算在内D.在调查蔓生植物种群密度时，将同一个体的匍匐茎记作多个个体2．通过纸层析法分离叶绿体色素，结果在滤纸条上出现四条色素带，自上而下依次为（）A.胡萝卜素、叶黄素、叶绿体a、叶绿体bB.胡萝卜素、叶绿体a、叶绿体b、叶黄素C.叶黄素、胡萝卜素、叶绿体a、叶绿体bD.叶绿体a、叶绿体b、胡萝卜素、叶黄素3．下列高等动物免疫调节的内容，叙述正确的有几项（）①抗体能作用于细胞外的抗原，但不能作用于细胞内的抗原②人体分泌的乳汁中含有某些抗体③对移植器官的排斥主要是通过体液免疫进行的④特异性免疫过程中B细胞、T细胞、记忆细胞、吞噬细胞都能特异性识别抗原⑤先天性胸腺发育不全的患者的体液免疫和细胞免疫功能都会全部丧失⑥吞噬细胞在细胞免疫和体液免疫中发挥作用，在非特异性免疫中不发挥作用A.二项 B.三项 C.四项 D.五项4．关于神经兴奋的叙述，错误的是A.刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导B.兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位C.神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递D.在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反5．下列关于动物激素及其调节的叙述正确的是（）①某同学感冒发热39℃，其体内甲状腺激素分泌增多，代谢增强，产热量增加②人在恐惧、紧张时，肾上腺素分泌增多，通过神经纤维运输到心脏，使心率加快，肾上腺素在发挥作用后被灭活③垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象④正常人体内，激素的分泌受反馈调节⑤血糖浓度升高能使胰岛A细胞分泌活动增强⑥胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原分解A.①②④ B.①③④ C.③④⑥ D.①④⑤6．图1为某反射弧的部分结构，在其上连接了甲、乙两个灵敏电流计（cd>de），经过该反射弧中某一突触传递兴奋时，突触前膜和突触后膜的膜电位变化情况分别是图2的①②两曲线。下列叙述错误的是（）A.当刺激d点时，骨骼肌收缩，此过程不属于反射B.由图2分析推理出兴奋经过该突触传递时有突触延搁C.由图2可知该突触释放的神经递质为抑制性递质D.和CD、DE段一样，EF时间段的Na+、K+跨膜运输也不消耗ATP7．噬菌体是侵袭细菌的病毒，它必须在活菌内寄生，有严格的宿主特异性，这种特异性取决于噬菌体吸附器官和受体细菌细胞膜表面受体的分子结构和互补性。根据噬菌体所含有的核酸种类（含有RNA或DNA），可将噬菌体分为不同的类型。根据噬菌体的增殖特点，噬菌体可分为毒性噬菌体和温和噬菌体两种，毒性噬菌体在宿主细菌体内复制增殖，产生许多子代噬菌体，而温和噬菌体感染宿主细菌后并不增殖。下列叙述错误的是（）A.T2噬菌体是一种含有DNA的病毒B.受体细菌细胞膜表面受体的成分最可能是糖蛋白C.T2噬菌体是一种温和噬菌体D.温和噬菌体可以作为基因的运载体8．（10分）下图表示反射弧的结构模式图，传出神经末梢与效应器之间以突触连接，①到⑤表示相关结构。有关叙述正确的是（）A.图中②④分别为传入神经元和传出神经元B.在⑤处给予适宜刺激，不一定引起效应器兴奋C.若在C点给予适当强度的刺激，电流表将发生两次方向相反的偏转D.神经递质的合成与释放、在突触间隙的扩散及作用于突触后膜均需消耗ATP二、非选择题9．（10分）如图表示某真核生物基因表达的部分过程，请回答下列问题：（1）图中表示遗传信息的_____过程，发生的场所是_____。（2）图中③表示_____，合成的主要场所是_____。（3）图中方框内的碱基应为_____，对应的aa5应为_____（赖氨酸的密码子为AAA，苯丙氨酸的密码子为UUU）。（4）图中的氨基酸共对应_____个密码子。10．（14分）初生牛犊自身免疫力低，必须到4周龄后，才具备自身的特异性免疫力。然而，初生牛犊能够通过初乳从母体获得这种免疫力。所谓初乳，即母牛分娩后5—7天内所产生的乳汁，与常乳相比，其特点主要是：1免疫球蛋白比常乳高20—25倍，2初乳中含有四种蛋白酶抑制素，可保护免疫球蛋白不被消化而直接吸收。试回答下列问题：（1）免疫球蛋白在免疫学中又被称为_____，它们在机体中的作用是_____。（2）初生牛犊要到4周龄后才具备自己产生免疫球蛋白的能力，这是由于_____。（3）初乳中的免疫球蛋白是母牛的_____细胞中的_____（填细胞器）合成的，并由_____（填细胞器）加工分泌。合成的它的原料是_____，其结构通式是_____。（4）初乳中若不存在蛋白酶抑制素，进入消化道中的免疫球蛋白会被_____分解成_____。（5）初生牛犊通过牛初乳能获得来自母体的天然被动免疫；长大到1—2岁龄的小牛则要通过肌肉或皮下注射口蹄疫弱毒苗才能预防口蹄疫的发生，由后一种方式获得的是人工自动免疫。两者的主要区别是，前者的免疫球蛋白来自_____，后者的免疫球蛋白来自_____。（6）极少数人服用初乳后出现过敏反应，此时的初乳被称为_____，这种过敏反应发生在_____（填初次/再次）服用初乳时。11．（14分）长期高强度压力应激刺激会导致机体出现情绪障碍和代谢疾病。以大鼠为材料，研究了压力应激反应中血糖调节的机制。（1）人体通过________系统调节有机物的代谢，维持血糖的相对稳定。（2）压力应激刺激下，血糖会明显升高，其意义是_________。（3）已有研究表明，纹状体床核前侧（aBNST）介导了压力应激反应。为探究aBNST中哪种神经元（GA或Ca）的激活介导了高血糖反应，将携带光敏感蛋白-2基因（ChR2）的病毒注射到大鼠aBNST中，使ChR2只在GA（或Ca）神经元表达，再用一定波长的光照射5min使相应神经元兴奋，检测血糖水平，结果如下图。①对照组的处理是________（选填选项前的字母）。A.给予压力应激刺激B.不给予压力应激刺激C.注射携带ChR2的病毒D.注射不携带ChR2的病毒E.不进行注射F.用一定波长的光照射②由图可知________，这表明aBNST中的GA神经元介导了压力应激反应中的高血糖反应。（4）aBNST中GA神经元可投射到下丘脑的血糖调节中枢（ARC）。在（3）的实验中，研究者还发现，实验组血清中的肾上腺糖皮质激素、胰高血糖素水平明显高于对照组，胰岛素水平明显低于对照组。请结合所学知识，补充完善压力应激反应中血糖调节的机制示意图（在方框中填写结构名称。在括号中选填“+”或“-”，“+”表示促进或刺激，“-”表示抑制）。（5）长期压力应激可诱发糖尿病。请依据本研究提出治疗糖尿病的思路。12．草莓果实成熟通常经过绿果期、白果期和红果期等阶段；果实成熟过程除受多种植物激素的调节外，光和水分等环境因素也参与了调节。科研人员利用外源脱落酸（ABA）和生长素（IAA）对草莓果实成熟的影响进行了研究，结果如下图所示。请回答下列有关问题。（1）在植物体内，生长素进行极性运输是以___________的方式进行的。生长素在细胞水平上具有促进细胞伸长生长和___________等作用。（2）光作为一种信号，被草莓植株的光敏色素等受体捕获后，光敏色素被激活，信号经过转导，影响细胞核内___________，从而影响幼苗的形态建成。光敏色素在___________细胞内含量比较丰富。（3）根据实验结果分析，施用___________能延迟草莓果实衰老，判断依据是___________。有人认为外施IAA和ABA会相互抑制对方的合成，可在此实验的基础上测定对照组中的___________含量、ABA处理组中的___________含量以及IAA处理组中的___________含量，再进行对比，予以验证。（4）植物激素调节具有微量、高效性，但在植物的生长发育过程中，生长素在植物体需要源源不断的合成，其原因是___________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】1.一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度；活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度；（1）样方法调查时，取样的关键是做到随机取样，不能掺入主观因素；常用的取样方法有五点取样法和等距取样法；（2）调查乔木的种群密度比调查草本植物种群密度时选用的样方面积大；（3）对样方中位于顶点和边线上的个体计数时，采用取相邻两边和这两边的顶点原则。

计算种群密度时，样方法是计算各个样方内种群数量的平均值，计算时要注意样方的面积大小相等，标志重捕法也要根据环境面积，再计算种群密度，而不是一定面积内的个体数。种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷标志后重新捕获数。【详解】A、调查某草地蒲公英种群密度时，在蒲公英较为密集的区域选取样方，会导致调查结果偏大，A错误；B、用样方法调查车前草种群密度时，不统计正好在样方线上的个体数，会导致统计的个体数偏少，得到的种群密度比实际值偏小，与题意相符，B正确；C、调查某单子叶植物时，误将样方内其他植物个体计算在内，会导致调查结果偏大，C错误；D、在调查蔓生植物种群密度时，将同一个体的匍匐茎记作多个个体，会导致调查结果偏大，D错误。故选B。2、A【解析】叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来。结果在滤纸条上出现了四条色素带，从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽）。【详解】由分析可知，通过纸层析法分离叶绿体色素，滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，A正确。故选A。3、A【解析】人体免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成。免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所，包括：胸腺、骨髓、淋巴结、扁桃体和脾脏等。免疫细胞是执行免疫功能的细胞，它们来自骨髓的造血干细胞，主要指淋巴细胞（B细胞、T细胞）和吞噬细胞等。免疫活性物质有淋巴因子、抗体和溶菌酶等。【详解】①抗体存在于细胞外液中，只能作用于细胞外的抗原，不能作用于细胞内的抗原，①正确；②抗体是一种免疫活性物质，能随血液循环和淋巴循环到达身体的各个部位，人体分泌的乳汁中含有某些抗体，②正确；③对移植器官的排斥主要是通过细胞免疫进行的，③错误；④特异性免疫过程中B细胞、T细胞、记忆细胞都能特异性识别抗原，但吞噬细胞不能特异性识别抗原，④错误；⑤先天性胸腺发育不全的患者，造血干细胞无法分化成T细胞，而B细胞的形成不受影响，细胞免疫丧失，体液免疫保留，但会受到影响而减弱，⑤错误；⑥吞噬细胞在细胞免疫和体液免疫中发挥作用，在非特异性免疫中也发挥作用，可以吞噬抗原，属于保卫人体的第二道防线，⑥错误。因此正确的有二项。故选A。4、C【解析】A、刺激神经纤维中部，兴奋可以双向传导，A正确；B、兴奋可以从兴奋部位传向未兴奋部位，膜内电流流向与兴奋传导方向一致，B正确；C、神经纤维在离体的神经纤维上可以双向传导，C错误；D、神经纤维膜外，电流流向与兴奋传到方向相反，膜内电流流向与兴奋传到方向一致，D正确。故选C。5、B【解析】动物激素：在高等动物和人体内，激素是由身体的某些部分（一些特殊的细胞、组织）专门制造并直接分泌到组织间隙液和血液中去的一些特殊的化学物质，是体内起信息传递作用的化学物质之一，它们可以经血液循环或局部扩散达到另一类细胞，调节后者的生理功能（代谢、生长、发育及繁殖）或维持内环境的相对恒定。甲状腺激素具有促进新陈代谢，促进动物生长发育和提高神经系统的兴奋性的功能。【详解】①某同学感冒发热39℃，其体内甲状腺激素分泌增多，代谢增强，产热量增多，产热量等于散热量，故其体温比正常体温高，①正确；②人在恐惧、紧张时，肾上腺素分泌增多，通过体液（血液循环）运输到心脏，使心率加快，肾上腺素在发挥作用后被灭活，②错误；③垂体能产生促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素（促进产热），垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象，③正确；④反馈调节是生命活动调节中的一种普遍机制，正常人体内，激素的分泌受反馈调节，④正确；⑤血糖浓度升高能使胰岛B细胞分泌胰岛素增加，促进组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖，从而使血糖浓度降低，⑤错误；⑥胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原分解，但不能促进肌糖原分解，⑥错误。故选B。6、D【解析】1、兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，速度快；兴奋在神经元之间的传递是化学信号，存在时间上的延搁，速度较慢。兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的。2、根据题意，图2中B点之前为静息电位，由K+外流所致，而此时膜外Na+高于膜内，膜外K+低于膜内；曲线上升过程BD段是因为Na+内流所致；下降过程DE段是因为K+外流所致。3、静息电位和动作电位的形成过程中，离子从高浓度向低浓度经离子通道跨膜流动是不需要消耗能量的，属于被动运输；而离子从低浓度向高浓度跨膜运输需要离子泵，需要消耗能量。【详解】A、刺激d点时，兴奋能传到骨骼肌，引起骨骼肌收缩，此过程没有经过完整的反射弧，故不属于反射，A正确；B、兴奋在突触间传递时，要发生电信号→化学信号→电信号之间的转变，由于有信号转变的过程，故兴奋在突触间传递需要的时间长，有较明显的延搁特点，由图2分析，突触后膜的膜电位变化和突触前膜的膜电位变化相差时间较长，有突触延搁现象，B正确；C、分析图2曲线②可知，突触后膜的膜电位在接受突触前膜释放的神经递质作用后，静息电位增大，没有产生动作电位，可推测出，该突触前面释放的神经递质是抑制性递质，C正确；D、CD、DE时间段的Na+内流、K+外流都是协助扩散，不消耗ATP；而EF时间段的Na+外流、K+内流都是主动运输，需要消耗ATP，D错误。故选D。7、C【解析】细胞膜的外表面还有糖类分子，它和蛋白质分子结合形成糖蛋白，或与脂质结合形成糖脂，这些糖类分子叫作糖被。糖被在细胞生命活动中具有重要的功能。例如，糖被与细胞表面的识别、细胞间的信息传递等功能有密切关系。【详解】A、T2噬菌体是一种含有DNA的病毒，遗传物质是DNA，A正确；B、受体细菌细胞膜表面受体具有识别作用，其成分最可能是糖蛋白，B正确；C、T2噬菌体能在细菌内增殖产生子代噬菌体，是一种毒性噬菌体，C错误；D、温和噬菌体感染宿主细菌后并不增殖，其可携带外源基因转入宿主细胞，可以作为基因的运载体，D正确。故选C。8、B【解析】根据神经节可知，⑤是感受器，④是传入神经，③是神经中枢，②是传出神经，①是效应器，效应器是传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体，反射必须经过完整的反射弧；刺激④电流表偏转两次，刺激②电流表偏转一次，可证明兴奋在神经元之间的传递是单向的；神经递质出细胞的方式为胞吐，需要消耗能量，而兴奋在突触间隙的扩散不需要消耗能量；兴奋性递质使突触后膜发生兴奋，即产生动作电位，突触后膜的电位变为内正外负。【详解】A、图中④②分别为传入神经元和传出神经元，A错误；B、在⑤感受器处给予适宜刺激，如果在突触处释放的是抑制性神经递质，则不会引起效应器兴奋，B正确；C、通过分析可知，在C点即②给予适当强度的刺激，电流表将发生一次偏转，C错误；D、神经递质在突触间隙的扩散不需消耗ATP，D错误。故选B。二、非选择题9、（1）①.翻译②.核糖体（2）①.mRNA②.细胞核（3）①.UUU②.赖氨酸（4）7【解析】分析题图：图示为翻译过程，其中①是氨基酸，②为tRNA，③为mRNA，④为核糖体。【小问1详解】图示为mRNA与核糖体结合合成多肽的过程，是翻译过程，场所是核糖体。【小问2详解】③表示mRNA，是翻译的模板，真核细胞中合成mRNA的主要场所是细胞核。【小问3详解】根据碱基互补配对原则可知：图中方框内的碱基应为UUU；tRNA上有反密码子，与aa5对应的密码子在mRNA上，是AAA，编码赖氨酸。【小问4详解】图中共有7个氨基酸，mRNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基是一个密码子，所以决定7个氨基酸的是7个密码子。【点睛】本题结合图解，考查遗传信息的翻译，要求考生识记翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。10、(1).抗体(2).与相应的抗原发生特异性免疫反应，及时清除抗原(3).抗体由接受抗原刺激到分化形成能够产生浆细胞（效应B细胞）需要一定的时间(4).浆(5).核糖体(6).高尔基体(7).氨基酸(8).结构通式（略）(9).蛋白酶(10).多肽(11).自身以外的生物合成(12).自身浆细胞合成(13).过敏原(14).再次【解析】体液免疫过程为：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞产生淋巴因子作用于B细胞；B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。细胞免疫过程为：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；效应T细胞发挥效应，和靶细胞接触将靶细胞裂解。【详解】（1）抗体是由浆细胞合成和分泌的，其作用是与相应的抗原（病原微生物）发生特异性结合形成沉淀，阻止了病原体的传播和及时清除抗原。（2）因从接受抗原刺激到产生抗体需一定的时间，故初生牛犊要到4周龄以后才具备自己产生免疫球蛋白的能力。（3）免疫球蛋白的化学本质是分泌蛋白，是由浆细胞分泌的，合成场所在核糖体中，并经内质网运输和高尔基体加工，消耗线粒体释放的能量，最后通过胞吐方式排出细胞，所以与合成免疫球蛋白有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。（4）初乳中若不存在蛋白酶抑制素，进入消化道中的免疫球蛋白会被消化道内的相关酶分解成多肽和氨基酸而不具有免疫能力。（5）初生牛犊通过牛初乳能获得的免疫球蛋白是母体合成的，是由自身以外的生物合成，注射口蹄疫弱毒苗获得的免疫球蛋白是在抗原的刺激下，由自身浆细胞合成的。（6）引起过敏反应的物质称为过敏原，过敏反应发生在机体再次接触过敏原时。【点睛】本题着重考查了免疫调节等方面的知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。11、（1）神经系统和内分泌（2）能够提供更多能量，以应对压力应激刺激（以抵御或逃离恶劣环境）（3）①.BDF②.GA神经元被光照激活后，血糖含量显著高于对照组；Ca神经元被光照激活后，血糖含量与对照组无显著差异（4）（5）抑制aBNST中GA神经元的活性；或用GA神经元的递质拮抗剂，使其无法传递兴奋【解析】体内血糖的产生和利用，受胰岛素和胰高血糖素等激素的调节。胰岛素由胰岛B细胞分泌，它一方面能促进血糖合成糖原，加速血糖的氧化分解并促进血糖转变成脂肪等非糖物质：另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖。通过这两个方面的作用，使血糖含量降低。胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，主要作用于肝脏，促进肝糖原分解进入血液，促进脂肪酸和氨基酸等非糖物质转化成葡萄糖，最终使血糖含量升高。正常的机体的血糖含量主要是这两种激素的协调作用下维持相对稳定的状态。另外，一些其他激素也可以影响血糖的含量，如肾上腺素、肾上腺糖皮质激素、甲状腺激素等均有提高血糖的功能。【小问1详解】人体通过神经系统和内分泌系统调节有机物的代谢，维持血糖的相对稳定。人体血糖的调节以体液的调节为主，同时又受到神经的调节。.当血糖含量升高的时候，下丘脑的相关区域兴奋，通过副交感神经直接刺激胰岛B细胞释放胰岛素，并同时抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，从而使血糖降低。当血糖含量降低时，下丘脑的另一项区域兴奋，通过交感神经作用于胰岛A细胞分泌胰高血糖素，并促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使得血糖含量上升。【小问2详解】压力应激刺激下，肾上腺素、肾上腺皮质激素等分泌增加使糖原分解，并抑制周围组织对糖的利用，使血糖升高。与之相拮抗的胰岛素分泌减少，又使血糖进一步升高。处于应激状态下，血糖升高有利于保证体内重要器官比如说大脑、红细胞等的葡萄糖供应。所以压力应激刺激下，血糖会明显升高，其意义是能够提供更多能量，以应对压力应激刺激（以抵御或逃离恶劣环境）。【小问3详解】①本题探究aBNST中哪种神经元（GA或Ca）的激活介导了高血糖反应，实验变量是激活的神经元种类，其他条件必须相同且适宜，所以对照组的处理是不给予压力应激刺激、注射不携带ChR2的病毒、用一定波长的光照射，故选BDF。②由图可知GA神经元被光照激活后，血糖含量显著高于对照组；Ca神经元被光照激活后，血糖含量与对照组无显著差异，这表明aBNST中的GA神经元介导了压力应激反应中的高血糖反应。【小问4详解】压力应激刺激会促进aBNST中GA神经元可投射到下丘脑的血糖调节中枢（ARC），下丘脑会释放促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体，使垂体释放促肾上腺皮质激素，使肾上腺释放糖皮质激素，最后使血糖升高，这是一个分级调节。胰岛素是降血糖，胰高血糖素是升血糖，同时下丘脑会抑制胰岛B细胞分泌胰岛素，促进胰岛A细胞产生胰高血糖素，导致血糖升高。所以过程应为：【小问5详解】aBNST中GA神经元可投射到下丘脑的血糖调节中枢（ARC）使血糖升高，依据本研究提出治疗糖尿病的思路为抑制aBNST中GA神经元的活性，或