2024年幼儿园中班教研工作计划范文（二篇）

第6页共6页2024年幼儿园中班教研工作计划范文一、研究核心与策略秉持理念，我们将"游戏活动中师幼互动有效性的研究"设为重点；以"优化幼儿园课程方案"为着力点，推进园本活动课程的研究与推广；小班教研组作为主要阵地，开展教学实践与研究，聚焦并分析教师教学实践中遇到的问题，以提升教师将教育理念转化为实际操作的能力。二、工作目标1、进一步完善教研组建设，强化团队成员的归属感，提升他们在各类教研活动中的主动性和积极性，营造和谐的教育环境。2、营造浓厚的教育教学研究氛围，深入学习上海市学前教育五大文件，内化课程理念，深化课程改革，切实提升教师的教育教学水平。3、以师幼互动有效性为研究核心，以游戏活动为媒介，进行深度反思与行动跟进，进一步提升教师的课堂教育教学能力。三、主要工作内容与措施：1、进一步完善教研组建设（1）加强学习，深入研究上海市学前教育五大文件，深入了解中班幼儿的发展特点和活动设计。（2）构建和谐的人际关系，鼓励团队成员真诚相待，交流切磋，以达到教书育人的至高境界。（3）根据共同商定的考核标准，做好每月的自我评估与考核，完善反馈机制，切实提高工作的实效性。（4）发挥团队力量，收集整理各类资料，逐步建立教研组资料库。2、强化教学研究（1）备课组活动：教师分享孩子的故事，收集整理成案例集，以提升对幼儿的理解。（2）教研组研究重点：以新教材实践为切入点，开展"有效师幼互动实践研究"，重点关注"游戏活动中的师幼互动有效性"。（3）班组活动：关注中一班试点班的"三位一体研究氛围创建"，加强以幼儿发展为导向的专题研讨，调整每月工作重点和课程平衡，同时对幼儿发展进行月度自主测评分析。3、日常教学工作（1）梳理案头资料，重视资料积累，关注操作中遇到的问题。（2）根据中班幼儿特点，实施幼儿园园本教参中的基地活动方案，利用周边资源，开展基地活动，体现园所的整合特色。（3）结合主题，利用英语教师资源，梳理双语课程内容。4、青年教师培养（1）针对青年教师多的特点，积极组织各类竞赛和评优活动，为他们的成长提供平台。（2）推荐青年教师参加区级评优，通过"帮、扶、压"的方式，促进他们快速成长。（3）培养青年教师成为幼儿园的中坚力量，发挥其创新力和影响力。5、家长工作（1）定期召开家长会，通过多种方式让家长了解幼儿园活动及幼儿的表现。（2）向家长宣传科学育儿理念，举办专题讲座。（3）鼓励家长参与教学，展现我园整合教育特色。（4）支持幼儿参与家庭互动组活动。四、每月主要工作安排____月份：1、组织教师学习修订年级组计划，每班确定班级研究重点。2、完善《我爱我家》主题资源库，优化园本课程。3、准备开学工作，如环境创设、案头资料等。4、开展一课三研活动。5、各班举行中秋节庆祝活动。6、基地活动：庆祝重阳节和国庆节。7、召开新学期家长会，调整家委会成员。____月份：1、制定不同层级教师的成长档案袋目录。2、执行新的幼儿一日活动作息制度。3、新教师专题研讨和岗位练兵。4、进行教师教学技能测评：区域性运动项目评估。5、开展班组园本实践活动。6、配合科研部完成总课题展示交流活动。7、组织亲子秋游活动。8、基地活动：农业学校活动。____月份：1、整理各班环境创设和运动活动文本资料。2、小主人互动组环境创设展示交流。3、进行教师案头资料互评活动。4、基地活动：待定。5、幼儿测评。____月份、____月份：1、进行教师成长档案袋交流工作。2、岗位练兵活动。3、举办迎新亲子活动。4、整理各班环境创设和运动活动文本资料。5、骨干教师展示活动。6、进行幼儿运动能力测评。7、完成幼儿学期评语。2024年幼儿园中班教研工作计划范文（二）我们中班组的教师将持续遵循《纲要》规定，秉持以儿童发展为核心的教育理念，通过持续学习和教育实践提升教师素质，激发教师参与教研的积极性。我们将通过教研活动推动教师和幼儿的共同成长和进步，为创建省级示范幼儿园奠定坚实基础。二、工作目标：1.本学期，我们将以互动游戏为研究核心，探索教师如何创设环境、提供材料，以促进幼儿与环境、材料的积极互动和同伴间的主动交往。2.加强教研组建设，规范教研过程，为教师构建团队学习、实践反思、同伴互助和交流展示的平台，提升教师的课堂教学能力，推动各层次教师的专业发展。3.持续优化课程内容，丰富两大课程的活动形式，通过优质活动验证和优化主题背景下的教学活动，完善园本课程体系。三、主要内容和措施：(一)教研组学习：我们将以学习为先，强化专业理论学习，以保持教育理念的更新和充实。1.深入学习《纲要》等规范性资料，进一步理解幼儿年龄特征和课程要求。2.鼓励教师自主学习，加强理论和业务学习，用先进理论指导教育教学实践。3.熟练掌握教材，分析主题活动要点，丰富和创新主题活动内容和形式。(二)教研组建设：以行为导向，积累过程性资料，不断优化教研组建设。1.加强团队建设，分析教师的优势和不足，解决教师在教学中遇到的困惑，通过同伴互助、专业引领和交流展示，促进教师专业化成长。2.对新教师进行系统培养，通过老带新、教研组内部的指导，帮助新教师掌握班级管理，胜任各科教学任务和指导幼儿参与活动的能力。3.监督教师做好活动记录和课后反思，及时分析教学中的优缺点。4.规范和完善教研组资料，注重过程性资料的积累，为教育教学提供支持。(三)专题研究：以研究为指导，深入游戏活动研究，推动游戏研究的深化。1.建立游戏研究资料库，开展游戏研究调查。2.采用案例研究法，结合实践观摩开展游戏活动。3.通过讲座学习相关研究资料，将所学应用到游戏活动中。(四)日常研究：以教学为重点，精细管理教学过程，提升教学质量。1.通过日常监督，培养幼儿良好的一日活动常规，进行安全、卫生和环保教育。2.本学期我们将通过集体备课，修订语言、数学、音乐、美术等学科的教案，通过集体讨论和反思，形成完善的教学目标、准备和过程，提升教师的教学能力。3.除了组织好幼儿的一日生活和学习活动，各班要组织丰富的课外活动，如国庆庆祝、消防活动、秋季收集和元旦庆祝等，以提升幼儿的综合能力。4.监督各班及时更新主题墙和家长园地，丰富游戏区角，确保环境创设服务于幼儿发展，体现幼儿的参与性和美观性。五、月工作安排____月份：1.制定教研组计划和各班级计划。2.研讨教室环境布置，特别是游戏区域的设计和布置。3.学习理论知识和本组幼儿的年龄特征、阶段目标。4.确立教研组课题和个人专题研究。5.学习教学方案编写，并进行实践操作。6.幼儿常规养成研讨。7.学习、讨论游戏对幼儿发展的价值和作用。____月份：1.讨论学习如何撰写反思，分享个人理解和观点。2.集体备课，重点解决目标定位问题。3.分享在教研组课题和个人专题研究中的困惑。4.调整优化游戏环境和材料，开展游戏活动，互相学习，互相探讨。5.进行游戏环境创设的评价活动。6.新教师展示教研活动。____月份：1.向家长开放半日活动。2.理论学习：《游戏活动的指导》，提升教师对幼儿游戏活动的科学指导能力。3.继续开展教研活动。4.自