2024年师德师风建设工作计划范本（二篇）

第7页共7页2024年师德师风建设工作计划范本一、学生权益保护机制学生若遭遇合法权益受威胁或侵害的情况，应立即采取行动进行举报，以争取及时有效的保护。二、师德师风考核制度本校严格遵循《新津县教师师德师风考核方案》，实施日常巡查与周期性总结的双重监督机制。每月及每学期末，均开展师德考核工作，该考核综合学校评价、学生反馈、教师互评及家长意见，确保全面公正。同时，将师德考核结果作为教师岗位考核、职称评定及晋升提拔等关键环节的重要依据，切实与教师切身利益挂钩。三、师德师风集中整顿教育制度为持续提升教师队伍的师德师风水平，本校在每学期结束前或新学期伊始，均会组织全校教职工进行集中的师德师风整顿教育活动。通过深入学习相关法律法规、政策文件及典型案例，引导教师自我反思与剖析，并在领导指导与群众帮助下，查找并纠正师德师风管理与实践中的不足，制定并落实整改措施。四、师德师风问题处理报告制度一旦发现教职工存在严重违反师德师风规范的行为，本校将立即向上级主管部门如实报告，并在其指导下迅速展开调查处理。对于涉及体罚学生、教师性犯罪等恶劣事件，更需在第一时间（半日内）向教育局领导报告，确保信息的及时准确传递，严禁迟报、漏报、瞒报或谎报。五、预防和杜绝教师犯罪制度1.强化领导责任：明确校长为预防和杜绝教师犯罪的第一责任人，将此项工作纳入师德师风建设的重要议程，并将责任分解至每位教职工，构建严密的防范体系。2.开展专题教育：严格执行《师德师风学校制度》，定期组织教职工学习职业道德规范、法律法规及党纪政纪要求，加强警示教育，提高教师的法制意识与职业道德水平。3.严格教师管理：明确规定教师行为准则，严禁学生进入教师宿舍、在非公共场所辅导学生等不当行为，对违反者依据教育局相关规定严肃处理。4.提升学生自我保护能力：结合中小学生安全教育，广泛开展学生自我保护意识与能力的培养活动，强化教师的保护责任意识。5.完善监督机制：建立健全师德师风监督体系，包括教职工相互监督、社会监督及舆论监督等多元化监督方式，特别关注有犯罪倾向的教师并加强教育引导。同时，明确教职工在发现教师犯罪行为时的报告与处理责任，对失职者依规追究责任。六、教师宣誓制度每学期开学典礼上，本校组织全体教职工在国旗下庄严宣誓，承诺严格遵守师德师风规范、认真履行教师职责、关爱学生健康成长、拒绝任何形式的体罚与侮辱行为，以实际行动赢得学生家长及社会的信任与尊重。七、师德师风优秀教师表彰制度为树立师德师风典范、激励广大教师积极进取，本校建立师德师风优秀教师表彰制度。每学期末评选并表彰一批在师德师风建设中表现突出的优秀教师，广泛宣传其先进事迹以扩大正面影响。八、师德师风责任追究及连带责任追究制度针对教职工违反师德师风规范的行为，本校将依据情节轻重及影响程度采取相应的责任追究措施。对于情节轻微者给予批评教育并责令改正；情节较重者则依据相关规定给予通报批评、年度考核降级、党纪政纪处分乃至调离岗位等处理；情节恶劣构成犯罪者则依法追究法律责任。同时，对于中层领导或教师在处理师德师风问题时失职渎职的行为也将依规追究连带责任。2024年师德师风建设工作计划范本（二）在提升专业水平的同时，我们需着重强化师德师风建设，将其置于教师队伍建设的核心地位，积极弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献的高尚精神。通过构建多元化、多层次的师德教育体系，将优良的师德规范内化为教师的自觉行动与人格魅力，从而全面提升教师的职业道德素养与教育教学能力，致力于打造一支具备“爱岗敬业、精于教书、悉心育人”品质的教师队伍。#三、具体措施（一）强化领导，深化师德建设认识1.加强组织领导：学校领导班子应定期召开会议，统一思想，增强对师德建设重要性的认识，确保活动高效有序开展。2.完善制度建设：建立健全师德教育制度，实现师德教育的常态化与制度化。结合“创先争优”等活动，灵活运用多种学习方式，确保每学期至少组织三次集中学习。3.过程管理：将师德建设工作纳入学校常规工作检查的首要位置，强化过程性管理。4.民主监督与参与：拓宽监督渠道，动员社会各界参与师德建设。完善家校联系机制，促进教师、学生及家长间的有效沟通，提升办学透明度与民主化水平。（二）深化学习，提升职业道德水平1.学习内容与方式：坚持集中学习与自主学习相结合，深入学习《公民道德建设实施纲要》及《中小学教师职业道德规范》等文件精神。同时，将法律法规学习、政策理论学习及教育实践相结合，形成四位一体的学习体系。2.终身学习：鼓励教师树立终身学习理念，不断提升专业知识与教学能力，以适应素质教育的新要求。3.学习实践制度化：确保师德学习与实践活动的经常化与制度化，将师德教育贯穿于教师职业生涯的始终。（三）依托活动，强化师德教育实践1.“奉献爱、感受爱、回报爱”工作思路：围绕教育教学与学生关爱，开展“三个一”等活动，通过爱心结对、家访等方式，确保每位学生得到关注与帮助。同时，通过征文等活动展现教师之爱，增进社会各界对教育的理解与尊重。2.“上好每一堂课；关爱每一个学生”：将师德建设融入日常教学之中，推广“换位思考”活动，以实际案例为载体，促进师生、家校间的和谐关系。3.创新活动载体：结合实践活动，创新师德建设形式，确保师德教育深入人心。（四）树立典型，引领师德风尚1.评选表彰：定期开展“师德标兵”评选活动，树立先进典型，发挥榜样作用。2.加大宣传：充分利用校内外资源，广泛宣传师德建设成果与先进事迹，提升教师职业形象。（五）完善考