2024年小学学校工作计划范本（二篇）

第8页共8页2024年小学学校工作计划范本一、强化教师职业道德政策法规建设，推动教师教育理念转型，坚持人本理念，依法执教，全面提升教师的政治素养与职业道德水准。二、通过组织学习教育领域内先进典型人物的师德典范及本校师德标兵的优秀事迹，激发广大教师的事业心和责任感，促进教师热爱学生、敬业奉献，进而实现学生、教师与学校的和谐共进。三、依托师德师风教育活动，进一步完善学校师德教育制度体系，规范办学管理，构建并落实将师德教育与教师个人年度考核、职称评定等相挂钩的长效激励机制，确保我校师德师风教育的持续健康发展。四、树立职业、专业、事业并重的教育理念，全面贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，严禁参与赌博、有偿家教、体罚及变相体罚学生等行为。倡导学习优秀榜样，追求卓越自我，弘扬爱校、爱岗、爱生的高尚师德师风。（五）安全工作：安全第一，预防为先1.建立健全学校安全工作领导体系，持续实施领导安全值周轮值制度、学生护送过马路制度，以及一二年级家长接送制和三至六年级路队制。明确校长为安全工作首要责任人，细化岗位职责，严格执行责任追究与倒查机制，与每位班主任签订安全责任书，为全年安全工作奠定坚实基础。2.组织全体教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及《学生伤害事故处理办法》等相关法律法规，增强依法执教、依法管理的意识，杜绝体罚与变相体罚现象，提升责任与防范意识，提高应对安全问题的能力。3.将学生自我保护、生存技能及生命意识教育纳入校园安全建设范畴，定期开展安全教育，消除安全隐患，确保师生安全。加强心理健康教育，培养学生合作、关爱、宽容、诚信等健康心理品质，增强其面对挫折的坚韧性与吃苦耐劳精神，提升其社会适应能力。4.强化门卫职责，维护校园秩序，禁止无关人员入内，外来人员需经校长同意并登记后方可进入。上课期间校门上锁，未经校长或值周领导批准不得擅自离校。5.制定安全工作预案，加强各类逃生演练，特别是针对地震、洪水、电气、食物中毒、交通事故等突发事件的演练，提升师生自救自护能力。6.定期对校园安全进行检查，重点排查安全隐患，发现问题立即整改并上报。制定校园周边环境治理方案，争取上级支持，改善学校南校墙设施。（六）营养餐工作：确保食品安全，按时供应1.营养餐管理人员需负责领取、结算、统计及上报工作，建立月度营养餐食品台账，并指导各班级做好用餐登记与公示，接受监督。2.班主任需认真登记学生用餐情况，填写食用认可签字表，维护就餐秩序，引导学生按时用餐、节约粮食、妥善处理垃圾，并收集学生及家长对营养餐的意见与建议，及时反馈给管理员。3.值周教师需组织并维护就餐秩序，每周总结问题，提出整改方案，并向管理小组汇报。4.管理人员需做好每日营养餐样品采集与保管工作（留样保留指定时长），确保食品新鲜、卫生达标，杜绝不合格食品进入校园，保障学生饮食安全与健康。（七）体育卫生工作：丰富校园文化，促进学生身心健康1.各班级需提升两课两操质量，确保动作规范、整齐划一。组织丰富多彩的大课间活动及运动会、跳绳、乒乓球等比赛，促进学生身体健康与心理愉悦。2.兼职健康教育教师应加强卫生宣传、疾病预防与学生体检工作，控制近视新发病率，培养学生良好卫生习惯，完善卫生档案，做好计生工作。3.精心筹备六一儿童节庆祝活动，以多样化的文艺节目展示师生风采。（八）服务保障：强化责任，优化方法，完善服务后勤、财会、图书、档案等部门需明确职责定位，主动为教育教学与师生服务，提升服务意识与水平。后勤人员需深入一线了解需求，确保日常教学后勤服务到位；严格校产与财务管理制度；细致做好档案、图书管理等工作；关心教师生活，提升教职工福利待遇。2024年小学学校工作计划范本（二）一、加强教师职业道德政策法规建设，推动教师教育理念转变，确保以人为本、依法执教，提升教师的政治思想素养与职业道德水平。二、通过组织学习教育领域的先进典型与本校师德标兵事迹，激发教师的事业心和责任感，促进教师热爱学生、爱岗敬业，进而实现学生、教师与学校的和谐共进。三、依托师德师风教育活动，进一步完善学校师德教育制度，规范办学管理，构建并落实师德教育与教师个人年度考核、职称评聘等相挂钩的长效激励机制，保障师德师风教育的健康持续发展。四、强化职业、专业、事业并重的意识，全面贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，严禁参与赌博、有偿家教、体罚及变相体罚学生等行为。倡导学习优秀榜样，追求卓越自我，弘扬爱校、爱岗、爱生的高尚师德师风。（五）安全工作：坚持安全第一，预防为主的原则1.建立健全学校安全工作领导体系，持续实施领导安全值周轮换制度、学生过马路护送制度，以及低年级家长接送与高年级路队管理制度。明确校长为安全工作首要责任人，细化岗位职责，严格执行责任追究与倒查机制，与每位班主任签订安全责任书，为全年安全工作奠定坚实基础。2.组织全体教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及《学生伤害事故处理办法》等法律法规，增强依法执教与管理意识，杜绝体罚与变相体罚现象，提升安全责任与防范意识，提高应对安全问题的能力。3.将学生自我保护、生存技能及生命意识教育纳入校园安全建设范畴，定期开展安全教育，消除安全隐患，预防事故发生，确保师生安全。同时，加强心理健康教育，培养学生健康心理品质与适应社会生活的能力。4.强化门卫职责，维护校园秩序，禁止无关人员入内，外来人员需经校长同意并登记后方可进入。上课期间校门上锁，未经许可不得擅自离校。5.制定安全工作预案，加强各类逃生演练，特别是针对地震、洪水、电力、食物中毒及交通事故的应急演练，提升师生自救能力。6.定期对校园安全进行检查，重点排查安全隐患，及时整改并上报。制定校园周边环境治理计划，争取上级支持，改善校园设施。（六）营养餐工作：确保食品安全，按时供应1.营养餐管理人员需负责领取、结算、统计与上报工作，建立月度台账；指导班级做好用餐登记并公示，接受监督。2.班主任需认真登记学生用餐情况，维护就餐秩序，督促学生按时用餐、节约粮食、妥善处理垃圾；收集并上报学生及家长对营养餐的意见与建议。3.值周教师需组织并维护就餐秩序，定期总结问题并提出整改方案，向管理小组汇报。4.管理人员需做好营养餐样品采集与保管工作（留样保留指定时间），确保食品新鲜、卫生达标，保障学生饮食安全与健康。（七）体育卫生工作：丰富校园文化，促进学生身心健康1.各班级需提升两课两操质量，组织好大课间活动及趣味运动会、跳绳、乒乓球比赛等，促进学生身心健康。2.兼职健康教育教师应加强卫生宣传、疾病预防与体检工作，控制近视新发病率，培养学生良好卫生习惯，完善卫生档