人教版物理（中职）类 第三章 热现象及应用 学生实验三 测量气体的压强 教案（表格式2课时）_第1页
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课题第三章热现象及应用*学生实验三测量气体的压强2课时教学目标知识目标1.练习使用福廷式气压计测量大气压强；2.练习使用U形管测量两侧气体的压强差；3.*探究体积不变时，气体的压强与温度的关系。能力目标1.通过实验，学会测量容器中气体压强的方法；2.通过实验，提高动手操作能力；3.通过对数据的计算分析，提高分析问题的能力。情感目标1.培养学生热爱生活，观察生活，积极实践，乐于探究的精神；2.激发在科学方面的学习兴趣，培养学习科学的积极态度。重点理解温度对气体压强的影响难点探究温度与气体压强间的数量关系教具多媒体展示系统主要教学过程学生活动教学过程设计一、检查预习、引入课题用多媒体展示系统展示教材图3-7。提问：1.此时左侧容器中气体的压强是多少？（p=p0+ph）用多媒体展示系统展示教材图3-8。提问：2.此时左侧容器中气体的压强是多少？（p=p0－ph）本次课我们将定量探究气体压强与温度的关系。二、实验原理当在U形管压强计的玻璃管中注入一定量的水银时，由于其两侧都与大气相通，即压强都是大气压强p0，因此U形管两侧的水银柱是等高的。将压强计左侧的玻璃管通过一个橡皮塞与一个容器相连，容器中的空气就被封闭。通过U形管压强计我们就可以测量容器中气体的压强与大气压强的关系，而大气压强可用福廷式气压计测出。从而使我们最终可以得到容器中气体的压强值。三、实验步骤（1）调节实验室中福廷式气压计，读出此时的大气压强p0，将数据换算成SI单位填到教材上的实验表3-1中（1mmHg=133.3Pa）。（2）把烧瓶放入盛有冷水的水槽中，使其大部浸入冷水中。将温度计放入水中，等待3min，使被封闭的空气与冷水进行充分的热交换，达到热平衡状态后，从温度计上读出水的温度（即烧瓶中空气的温度），换算成SI单位填到实验表3-1中；从刻度尺上读出U形管两侧水银柱的高度差ph，换算成SI单位，计算出此刻烧瓶中空气的压强，填到实验表3-1中。（3）将水槽中的冷水取出一部分，倒入适量的热水，使水温升高大约20℃。等待3min，达到热平衡状态后，测出水的温度及烧瓶中空气的压强，填到实验表3-1中（4）再将水槽中的水取出一部分，倒入适量的热水，使水温再升高大约20℃。重复前面的步骤，测出温度和压强值，填到实验表3-1中四、实验数据记录与分析处理填在实验表3-1中的数据，完成表格。注意事项（1）温度计放入水中时，注意不要接触水槽的底面或侧面；（2）注意实验时控制水温的变化范围，不能太高或太低，不能使水银柱从右侧管中冒出或进入左侧管的水平部分。学生观看学生回答学生观看学生回答学生动手实验学生处理实验数据随堂练习思考题1．答将温度计和烧瓶放入水中后，等待一段时间是为了让水、烧瓶及其中的气体、温度计达到热平衡状态，使温度计能够测出较准确的气体温度。2．答在误差允许的范围内，气体的压强与其温度（都是国际单位制）成正比。

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