语文二年级下册课文知识

语文组三上课文知识汇总第1页共76页课文知识汇总语文二年级下册配套教材:部编人教版学校：班级：姓名：目录1.古诗二首 312.寓言二则 412.找春天 413.画杨桃 433.开满鲜花的小路 514.小马过河 454.邓小平爷爷植树 6第五单元知识汇总 47第一单元知识汇总 1115.古诗二首 495.雷锋叔叔，你在哪里 1316.雷雨 516.千人糕 1517.要是你在野外迷了路 537.—匹出色的马 1718.太空生活趣事多 55第二单元知识汇总 19第六单元知识汇总 57识字1.神州谣 2119.大象的耳朵 59识字2.传统节日 2320.蜘蛛开店 61识字3.“贝”的故事 2521.青蛙卖泥塘 63识字4.中国美食 2722.小毛虫 65第三单元知识汇总 29第七单元知识汇总 678.彩色的梦 3123.祖先的摇篮书 699.枫树上的喜鹊 3324.当世界年纪还小的时候 7110.沙滩上的童话 3525.羿射九日 7311.我是一只虫子 37第八单元知识汇总 75第四单元知识汇总 391.古诗二首一、写字表组词诗shī （古诗）（诗歌）（诗人） 村cūn（农村）（乡村）（村庄）童tóng （儿童）（童话）（童年） 碧bì（碧绿）（碧玉）（碧空）妆zhuāng （化妆）（妆容）（梳妆） 绿lϋ（绿色）（绿叶）（绿化）丝sī （丝绸）（丝带）（粉丝） 剪jiăn（剪刀）（剪纸）（修剪）二、识字表组词莺yīng （黄莺）（夜莺）拂fú（吹拂）（拂尘）堤dī （堤坝）（河堤）柳liŭ（柳树）（杨柳）醉zuì （沉醉）（喝醉）咏yŏng（歌咏）（吟咏）绦tāo （丝绦）（宫缘）裁cái（裁剪）（裁缝）三、重点词句河堤堤岸吹拂春风拂面杨柳柳条化妆梳妆打扮四、作者简介高鼎（1851～1861）清代诗人,字象一、拙吾,浙江仁和（今浙江省杭州市）人。擅长描写自然风光,以《村居》一诗最为有名,流传至今。贺知章（659-744）,唐代著名诗人、书法家,字季真,晚年自号“四明狂客”,越州永兴（今浙江省杭州市萧山区）人。贺知章以绝句见长.,其写景、抒怀之作风格独特,清新潇洒。著名的(咏柳》、《回乡偶书》脍炙人口,千古传诵。五、课文知识梳理1.《村居》和《咏柳》共同表达了诗人什么的思想感情？答：表达了诗人对春天来临的喜悦和赞美。2.《村居》和《咏柳）分别描绘的是什么景色？答:《村居》描写了诗人居住在乡村时看到的女人的观本限子石孩子们放凤筝的情景。《咏柳》写了柳树和春风。柳树高大、碧绿，枝条长而柔软，叶子细小。春风温暖。表现了春天生机勃勃和无穷的创造力。3.《咏柳》运用了哪些修辞手法？有什么好处？答：运用了比喻和设问的修辞方法。运用比喻的好处是：诗人把柳树的枝叶比作碧玉，写出了柳树颜色绿、生机勃勃的特点，让人感觉到柳树的颜色很美；把柳枝比作绿丝绦，写出柳枝随风飘拂、轻柔美丽、颜色翠绿的特点，让人感觉柳树的样子很美；把二月春风比作剪刀，把无形的春风写得有形可循，让人感觉到春的勃勃生机和无穷的创造力，表达了作者对春的喜爱之情。运用设问的好处是：不但写出了柳叶的特点，更主要的是引起读者的思考，巧妙过渡，表达了自己对春的热爱之情。五、课文结构草长莺飞村居生机勃勃杨柳佛堤儿童归忙放总写：碧玉树高柳枝：万条绿丝绦爱柳树咏柳分写爱春天柳叶：细叶谁裁出爱自然想象：春风似剪刀六、课文主旨《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象,以及孩子们放学后放风筝的情景，表达出诗人对春天来临的喜悦和赞美。《咏柳》是一首咏物诗，通过对初春二月柳树迷人姿态的描写，赞美了万物**、生机盎然的春天，表达了诗人对春天的无限热爱与赞美之情。2.找春天一、写字表组词冲chōng（冲动）（冲撞）（冲洗）寻xún（寻找）（寻人）（寻思）姑gū（姑娘）（姑姑）（姑妈）娘niáng（新娘）（大娘）（姑娘）吐tŭ（吞吐）（谈吐）（吐气）柳liŭ（柳枝）（柳树）（杨柳）荡dàng（回荡）（扫荡）（飘荡）桃táo（桃花）（杨桃）（桃树）杏xìng（杏花）（杏仁）（杏树）二、识字表组词脱tuō（挣脱）（逃脱）袄ăo （棉袄）（夹袄）羞xiū（害羞）（害羞）遮zhē （遮盖）（遮掩）掩yăn（掩盖）（掩饰）探tàn （试探）（探索）嫩nèn （鲜嫩）（嫩芽） 符fú （符号）（符合）解jiĕ （解释）（了解） 触chò （解触）（触角）杜dù （杜鹃）（杜绝） 鹃juān （杜鹃）（子娟）三、重点词句春天寻找姑娘野花眼睛柳枝桃花杏花四、课文知识梳理1.“我们”从哪些景物中找到了春天?答:“我们”从地下探出头的小草、早开的野花、吐出嫩芽的树木、解冻的小溪等景物中找到了春天。2.“我们”去哪里找春天?答:“我们”去田野里找春天。3.“我们”找到的春天是怎样的?答:“我们”找到的春天是遮遮掩掩,躲躲藏藏的。小草是她的眉毛,野花是她的眼睛，树木的嫩芽是她的音符，小溪的叮咚声是她的琴声。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……4.“我们”是如何感受春天的？答:我们＂通过“看”“听”“闻”“触”，从视觉、听觉、嗅觉、触觉方面感受春天的气息。5.本文表达了作者怎样的思想感情？答:本文表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。五、课文结构寻找春天脱、冲、奔小草春天的（眉毛）野花春天的（眼睛）发现春天我是什么春天的特点嫩芽春天的（音符）热爱春天小溪声春天的（琴声）找到春天看听闻触六、课文主旨本文描绘了“我们”去寻找春天的经过，展现了春天的美丽景色，写出了小朋友寻找春天的喜悦心情，赞美了春天的无限美好，抒发了作者对大自然的喜爱之情。3.开满鲜花的小路一、写字表组词鲜xiān（鲜花）（新鲜）（鲜红）邮yóu（邮票）（邮局）（邮递）递dì（传递）（快递）（邮递）员yuán（队员）（员工）（演员）原yuán（原来）（草原）（高原）堆duī（土堆）（沙堆）（堆放）局jú（邮局）（局长）（局面）礼lĭ（礼物）（礼品）（礼貌）二、识字表组词裹guŏ（包裹）（缠裹）寄jì（吹拂）（拂尘）破pò（破坏）（突破）漏lòu（沙漏）（漏斗）懊ào（懊恼）（懊悔）丧sàng（丧气）（丧失）啊à（表感叹，语句词）猥wèi（刺猬）（猬集）绚xuàn（绚丽）（绚烂）籽zĭ（棉籽）（菜籽）三、重点词句鲜花先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇快活去年美好礼物邮递员四、课文知识梳理1.文中“美好的礼物”指的是什么?为什么称其为“美好的礼物”?答:文中“美好的礼物”指的是长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。因为花籽也是快乐的种子，它把快乐传递给了大家，所以说是“美好的礼物”。2.读课文，想一想文中开满鲜花的小路在哪里。答:开满鲜花的小路在鼹鼠先生通往松鼠太太家的路上。3.说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的。答:去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是花籽,﹒鼹鼠先生拿着包裹，从自己家到松鼠太太家，一路上无意中把花籽漏在了路上，所以，这一路就开满了鲜花。4.这条开满鲜花的小路给大家带来了什么?答:这条开满鲜花的小路给大家带来了快乐。五、课文结构收到包裹认不出找松鼠太太看空空的懊恼开满鲜花刺猬太太绚丽多彩惊奇美好的礼物的小路开满鲜花狐狸太太五颜六色奇怪松鼠太太花团锦簇六、课文主旨本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他无心漏掉在路上，第二年春天,，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。表现了小动物之间和谐相处的美好景象。4.邓小平爷爷植树一、写字表组词邓dèng（邓氏）（邓家）（姓邓）植zhí（植树）（植物）（种植）格gé（格外）（格子）（及格）引yĭn（吸引）（引用）（指引）注zhù（注意）（关注）（专注）满măn（满意）（满分）（充满）休xiū（休息）（休假）（午休）息xī（气息）（消息）（信息）二、识字表组词坛tán （花坛）（天坛） 龄líng （年龄）（高龄）握wò （握手）（握住） 致zhì （导致）（兴致）勃bó （蓬勃）（勃发） 挖wā （挖掘）（挖苦）选xuăn （选择）（挑选） 茁zhuó （茁壮）（茁长）移yí （移动）（移开） 挥huī （挥手）（指挥）填tián （填空）（填写） 扶fú （扶手）（扶贫）三、重点词句爷爷植树公园格外汗珠休息柏树树苗小心笔直碧空如洗万里无云引人注目四、课文知识梳理1.为什么说“1987年4月5日是个令人难忘的日子”?答:因为这一天，邓小平爷爷在天坛公园认认真真地种下了一棵柏树，后来柏树茁壮成长，成了天坛公园一处美丽的风景。2.想一想邓小平爷爷为什么格外引人注目?答：邓小平爷爷83岁高龄还来参加植树活动，并不怕辛苦，亲自挖树坑，这种精神令人敬佩，所以他格外引人注目。3.从文中你体会到邓爷爷是个怎样的人?答：从中可以体会到邓小平爷爷是一个做事严肃认真、执着、一丝不苟的人。4为什么说这探树成了天坛公园一处美丽的风景?答:因为这摆树长得符别茂盛，非常漂亮，这棵树是邓小平爷爷亲手栽种的，邓爷爷为我们做出了好榜样；这林树的茁壮成长，象征着小朋友们的健康、茁壮,象征着祖国的繁荣昌盛，这正是邓爷爷的心愿，很多人游览到天坛公园参观这棵树，表达对邓爷爷的怀念和崇敬。所以，这棵树成了天坛公园一道美丽的风景。五、课文结构引人注目83岁高龄邓小平爷爷植树兴致勃勃不肯休息美丽的风景精心挑选挥锹填土扶正树苗六、课文主旨本文介绍了1987年4月5日，83岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽种松柏的经过,以及柏树茁壮成长成了天坛公园的一道风景，表现了邓小平爷爷做事严肃认真的态度和一丝不苟的精神，表达了作者对邓爷爷的崇敬和怀念之情。第一单元知识汇总一、写字表组词亭tíng （长亭）（凉亭） 咨cūn （咨询）（咨文）询xú （询问）（查询） 剧jù （剧本）（剧场）管guăn （管理）（管家） 理lĭ （道理）（理由）宝băo （宝贝）（宝石） 塔tă （宝塔）（灯塔）餐cān （用餐）（早餐） 厅tīng （客厅）（餐厅）二、多音字Lü（绿色）chōng（冲动）tǔ（吞吐）绿冲吐Lù（绿林）chòng（冲床）tù（呕吐）xiān（鲜花）jiĕ（解决）zhăng（生长）鲜解长xiăn（朝鲜）jiè（押解）cháng（长度）三、辨字组词村（山村）妆（化妆）冲（冲动）桃（桃树）姑（姑娘）树（大树）壮（壮丽）种（种植）跳（跳动）咕（咕咕）车（汽车）礼（礼物）植（植物）住（居住）东（东西）扎（挣扎）值（值日）注（注意）四、近义词裁--剪丝绦--丝带仔细--细心格外--特别奔--跑寻找--寻觅懊丧--沮丧惊奇--诧异碧空如洗--万里无云兴致勃勃--兴味盎然五、反义词赶紧--迟缓使丧--兴奋惊奇--平静仔细--马虎害羞--大方探出--缩进茁壮—瘦弱笔直--湾曲满意--不满六、词语搭配和归类1.动词搭配：（脱掉）棉袄（冲出）家门（寻找）春大（奔向）田野2.形容词搭配：（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着（绿油油）的小柏树3.词语归类AABB式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐ABCC式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂八、句子积累1.设问句、比喻句：不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。2.疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊!3.比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。九、日积月累赋得古草原送别（节选）[唐]白居易离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。十、考点提示1.背诵:《村居》《咏柳》《赋得古原草送别（节选))。2.理解《村居》《咏柳》所描绘的春天的景象。3.《找春天》最后一个自然段常以填空题的形式考查。4.《开满鲜花的小路》第6-12自然段常以课内阅读的形式考查。5.《邓小平爷爷植树》第2-4自然段常以填空题或课内阅读的形式考查。5.雷锋叔叔，你在哪里一、写字表组词锋fēng（锋利）（前锋）（先锋）昨zuó（昨天）（昨日）（做完）帽mào（感冒）（冒号）（冒险）留liú（留下）（留学）（停留）弯wān（弯腰）（转弯）（弯刀）背bēi（背包）（背负）（背带）洒să（洒水）（泼洒）（洒脱）温wēn（温暖）（温和）（温水）暖nuăn（暖和）（暖气）（冷暖）二、识字表组词曾céng （曾经）（未曾） 蒙méng （启蒙）（蒙面）泞nìng （泥泞）（泞滑） 顺shùn （顺利）（顺便）迈mài （迈步）（迈进） 踏tà （踏青）（踏步）荆jīng （荆棘）（荆条） 棘jí （棘手）（荆棘）瓣bàn （花瓣）（豆瓣） 莹yíng （晶莹）（莹润）觅mì （寻觅）（觅食） 需xū （需要）（需求）献xiàn （贡献）（奉献）三、重点词句叔叔小溪足迹昨天路过迷路细雨泥泞脚窝小路年迈荆棘花瓣晶莹汗滴温暖寻觅需要献出爱心四、课文知识梳理1.这首诗赞扬了雷锋叔叔怎样的精神品质?答;这首诗赞扬了雷锋叔叔奉献爱心、乐于助人的精神品质。2.读课文，说说“我们”到哪些地方寻找雷锋叔叔的足迹?答:“我们”沿着长长的小溪、顺着弯弯的小路寻找雷锋叔叔的足迹。3.品读描写雷锋叔叔的足迹的句子，说说为什么雷锋叔叔在这里?答：因为雷锋叔叔送迷路的孩子回家时路过这条小溪，背着年迈的大娘走路时路过这条小路。4.感悟课文,说一说雷锋叔叔到底在哪里?答:哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。五、课文结构小溪边抱着孩子，冒着细雨，留下足迹雷锋叔叔小路上背着大娘，踏着荆棘，洒下汗滴奉献爱心乐于助人你在哪里乘春风四处寻觅，哪里需要在哪里六、课文主旨这首诗歌讲述了“我们”寻找雷锋叔叔的故事，展现了雷锋叔叔生前做的好事,表现了雷锋叔叔处处想着别人，把爱心洒遍祖国各地的优秀品质,表达了我们对雷锋叔叔的怀念之情,告诉我们要像雷锋一样做一个奉献爱心、乐于助人的人。6.千人糕一、写字表组词能nēng（可能）（能力）（能干）桌zhuō（桌子）（书桌）（课桌）味wèi（味道）（香味）（气味）买măi（买卖）（购买）（买菜）具jù（工具）（文具）（玩具）甘găn（甘甜）（甘草）（甘心）甜tián（甜菜）（甜美）（甜蜜）菜cài（种菜）（青菜）（白菜）劳láo（劳动）（辛劳）（劳工）二、识字表组词糕gāo （糕点）（蛋糕）特tè （特点）（特长）嘛ma （喇嘛）（好嘛）粉fĕn （粉末）（米粉）糖táng （糖果）（白糖）蔗zhè （甘蔗）（蔗农）汁zhī （果汁）（汁液）熬áo （煎熬）（熬夜）算suān （口算）（计算）销xiāo （销售）（开销）的dí （的确）（的当）确què （正确）（确认）应yīng （应该）（应当）三、重点词句一定也许桌子平时难道味道就是加工种子农具甜菜工具劳动经过蛋糕雪糕糕点面粉粉丝粉笔甘蔗蔗糖蔗农劳动勤劳疲劳四、课文知识梳理1.“千人糕”的含义是什么?答:“千人糕”的含义是一块平常的糕却包含着许许多多人的劳动。2.千人糕是普通的米糕吗?答:千人糕其实就是普通的米糕。3.米糕经过哪些劳动才能摆在我们面前?答:农民种稻子，铁匠打制农具，工人制造化肥，农民种甘蔗、甜菜，工人制糖,工人包装米糕、送货,售货员销售。4.读了本文,你受到了什么启示?答:任何一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜他人的劳动成果。五、课文结构样子、味道和平常的米糕一样稻子大米需要很多千人糕制作过程甘蔗、甜菜糖勤俭节约，来之不易包装、送货、销售人的劳动的确应该叫“千人糕”六、课文主旨本文是一篇哲理小故事,从爸爸和孩子吃“千人糕”的对话，阐述了一个大道理,告诉我们每一件物品的制成都包含着很多人的劳动,我们要勤俭节约,珍惜别人的劳动成果。7.一匹出色的马一、写字表组词匹pĭ （马匹）（布匹）（匹配）妹mèi （妹妹）（姐妹）（兄妹）波bō （波纹）（波浪）（水波）纹wén （花纹）（条纹）（指纹）像xiàng （好像）（头像）（图像）景jĭng （景色）（风景）（美景）恋liàn （留恋）（爱恋）（恋人）舍shĕ （舍得）（舍弃）（施舍）求qiú （要求）（请求）（求助）二、识字表组词郊jiāo （郊外）（郊游）泛fàn （广泛）（泛舟）葱cōng （葱花）（洋葱）软ruăn （柔软）（软和）毯tăn （毛毯）（地毯）异yì （奇异）（怪异）株zhū （植株）（幼株）拾shí （拾起）（拾取）骑qí （骑马）（骑兵）跨kuà （跨越）（横跨）三、重点词句出色河水碧绿波纹河岸柳叶景色恋恋不舍柳树枝条四、课文知识梳理1.从课文中,你受到了什么启发?答:从课文中，我懂得了教育智慧的重要性。2.“一匹出色的马”指的是什么?答:文中“一匹出色的马”其实就是一根又长又细的枝条。3.想一想妹妹为什么会有这样的变化?答:因为爸爸从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”4.为什么说“这是一匹出色的马”?答:因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了。五、课文结构留恋美景不同做法妈妈拒绝一匹出色的马教育智慧（要大人抱）爸爸给了“一匹出色的马”妹妹在家门口迎接我们六、课文主旨本文写了一家四口到郊外散步,大家走不动时,妹妹求爸爸妈妈抱,妈妈拒绝,爸爸让她骑着出色的马回家的故事。这个故事告诉我们教育孩子需要教育智慧。第二单元知识汇总一、写字表组词程shī （工程）（路程）魔cūn （魔术）（魔法）术tóng （算数）（美术）建bì （建造）（修剪）营zhuāng （筑造）（建筑）演lϋ （演员）（出演）营sī （营养）（营业）务jiăn （任务）（服务）判zhuāng （判断）（裁判）饲lϋ （饲养）（饲料）养sī （修养）（营养）bēi（背包）shĕ（舍得）céng（曾经）背舍曾Bèi（背后）shè（宿舍）zēng（曾孙）tà（踏青）dí（的确）yīng（应当）踏的应tā（踏实）dì（目的）yìng（反应）三、辨字组词波（波纹）纹（波纹）具（具体）买（买卖）温（温和）披（披着）蚊（蚊子）真（真假）卖（卖出）湿（湿润）锋（锋利）洒（洒水）弯（弯曲）匹（一匹）峰（山峰）酒（喝酒）变（变化）区（山区)四、近义词长长狭长寻找寻觅足迹脚印好奇奇怪特别特殊平时平常难道莫非傍晚黄昏波纹水纹柔软松软五、反文词弯弯笔直温暖寒冷特别一般柔软坚硬美丽丑陋六、词语搭配和归类1.词语搭配（长长）的小溪（迷路）的孩子（弯弯）的小路（蒙蒙）的细雨（年迈）的大娘（晶莹）的露珠（温暖）的春风（特别）的味道（碧绿）的河水（柔软）的绿毯（美丽）的景色（出色）的马（平平常常）的糕2.词语归类“AA的”式的词语：蒙蒙的细细的大大的红红的“AABB”式的词语：平平常常开开心心整整齐齐大大咧咧七、句子积累1.感叹句：这糕的确应该叫“千人糕”啊!2.比喻句：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。八、日积月累1.予人玫瑰,手有余香。2.平时肯帮人,急时有人帮。3.与其锦上添花,不如雪中送炭。九、考点提示学效年过海过人翅1.《雷锋叔叔，你在哪里》常以阅读的形式考查对最后一小节诗的理解。2.《千人糕》常以阅读的形式考查对米糕的制作过程的理解。3.《一匹出色的马》常以阅读的形式考查对爸爸的教育方法的理解。识字1.神州谣一、写字表组词州zhōu （神州）（广州）（诗人）湾wān （海湾）（港湾）（台湾）岛dăo （海岛）（群岛）（童年）峡xiá （海峡）（峡谷）（三峡）民mín （人民）（农民）（梳妆）族zú （民族）（汉族）（家族）谊yì （友谊）（情谊）（粉丝）齐qí （看齐）（对齐）（整齐）奋fèn （奋发）（兴奋）（诗人）二、识字表组词涌yŏng （汹涌）（涌现）峰fēng（山峰）（顶峰）耸sŏng （高耸）（耸立）隔gé（间隔）（隔离）与yŭ （与其）（赠与）陆lù（陆地）（大陆）浓nóng （浓烈）（浓度）繁fán（繁忙）（繁华）荣róng （光荣）（荣幸）三、重点词句神州中华山川黄河长江长城台湾海峡民族奋发华夏儿女炎黄子孙神州大地巍巍中华民族团结世界大同奋发图强繁荣昌盛四、课文知识梳理1.本文表达了作者怎样的思想感情?答：课文写了神州大地的雄伟壮丽，表达了作者对祖国的热爱，以及渴望两岸统一、祖国繁荣的愿望。2.本文是如何写祖国山河壮美的?答：通过祖国具有代表性的景物黄河、长江、长城、珠峰来写的。3.你从哪里体会到台湾是祖国领土的一部分?答：我从“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”，体会到台湾是祖国领土的一部分。4.如何实现繁荣富强的中国梦？答;要实现繁荣富强的中国梦,必须各民族团结起来,共同努力。五、课文结构黄河奔长江涌山川美可入画长城长珠峰耸神州谣台湾大陆是一家无比热爱各民族共同奋斗六、课文主旨本文介绍了祖国美如画的景色,表达了希望两岸早日统一。祖国繁荣昌盛，民族团结的愿望,抒发了对祖国的无比热爱和赞美之情。识字2.传统节日一、写字表组词帖tiē （贴画）（体贴）（粘贴）街jiē （街道）（沿街）（街上）舟zhōu （龙舟）（渔舟）（轻舟）艾ài （艾草）（艾叶）（艾灸）敬jìng （敬爱）（敬礼）（敬业）转zhuăn （转眼）（转身）（转让）团tuán （团员）（团圆）（团结）热rè （热爱）（热水）（热心）闹nào （热闹）（打闹）（闹钟）二、识字表组词传chuán （传说）（传闻）统tŏng （统一）（总统）宵xiāo （元宵）（宵夜）巷xiàng （巷子）（巷口）祭jì （祭拜）（祭坛）堂táng （课堂）（礼堂）乞qĭ （乞丐）（乞讨）巧qiăo （巧合）（巧妙）郎láng （儿郎）（郎中）饼bĭng （饼干）（烧饼）赏shăng （观赏）（欣赏）菊jú （菊花）（野菊）三、重点词句节日花灯先人龙舟圆月转眼全家团圆热闹春节元宵节清明节端午节乞巧节重阳节四、课文知识梳理1.这些传统节日带给人们的是什么?答:我国的传统节日带给人们的是团圆、喜庆、吉祥和希望。2.本文介绍了哪些传统节日?答:本文介绍了7个传统节日:春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。3.说说本文所介绍的这些节日有哪些民俗活动?答:每个节日的民俗活动各不相同:春节里人们贴窗花,放鞭炮;元宵节人们看花灯;清明节扫墓;端午节赛龙舟,吃粽子,插艾叶;七月七乞巧;中秋节赏月,吃月饼,重阳节踏秋,赏菊,登高,歌者。4.你还知道哪些传统节日的习俗?答：我还知道腊八节有喝腊八粥的习俗，寒食节禁烟火，只吃冷食。5.你最喜欢哪个传统节日?为什么?答：我最喜欢的节日是春节，因为最隆重，最热闱。五、课文结构春节元宵节清明节（贴窗花放鞭炮）（看花灯）（祭扫）重阳节（踏秋赏菊登高敬老）中秋节七月七端午节（吃月饼上月）（乞丐）（赛龙舟吃粽子插艾叶）六、课文主旨本文以儿歌的形式介绍了我国几个传统节日的民俗活动，表达了对传统文化的热爱和赞美之情。识字3.“贝”的故事一、写字表组词贝bèi （宝贝）（分贝）（贝壳）壳ké （贝壳）（蛋壳）（外壳）甲jiă （盔甲）（指甲）（甲鱼）骨gŭ （骨头）（骨气）（排骨）钱qián （钱包）（纸钱）（价钱）币bì （钱币）（纸币）（硬币）与yŭ （与其）（赠与）（给与）财cái （财产）（财主）（财宝）关guā （关心）（开关）（关闭）二、识字表组词类lèi （种类）（类别）飘piào （漂亮）珍zhēn （珍宝）（珍珠）饰shì （首饰）（装饰）品pĭn （物品）（品种）随suí （随意）（随便）易yì （容易）（交易）损sŭn （损失）（损害）赚zhuàn （赚钱）（净赚）赔péi （赔礼）（赔本）购gòu （购买）（购物）贫pín （贫穷）（贫困）三、重点词句故事动物贝壳保护张开样子漂亮饰品随身携带容易损坏古人偏旁钱财有关珍贵珍惜钱币纸币财富财产赔本赔礼购买采购贫苦贫穷甲骨文四、课文知识梳理1.本文围绕“贝”讲了哪些内容?答:本文围绕“贝”讲了“贝”的甲骨文字形的起源、贝壳的用途、用“贝”作偏旁的字的特点。2.想一想:“贝”字的甲骨文是什么样的?答:贝的甲骨文是“贝壳的两扇壳张开的样子。”3.贝壳为什么会被当作饰品?答:古时候,人们很喜欢贝壳,认为它很漂亮，很珍贵，所以就把它当作饰品戴在身上。4．贝壳为什么会被当作钱币?答:因为贝壳可以随身携带，又不容易损坏，所以被人们当作了钱币。6.“贝”字的意义是什么?答:因为贝壳曾经被当作钱币，所以带有偏旁“贝”的字就和钱财有关。五、课文结构“贝”字的起源：甲骨文饰品贝的故事贝壳汉字真有趣钱币“贝”字旁的字：与钱财有关六、课文主旨本文介绍了“贝"字是怎么来的，它最早是如何产生的，还介绍了“贝”字代表的意义，多和钱财有关。通过介绍“贝”字的故事，激发我们学习汉字的兴趣。识字4.中国美食一、写字表组词烧shāo （古诗）（诗歌）（诗人）茄qié （农村）（乡村）（村庄）烤kăo （儿童）（童话）（童年）鸭yē （碧绿）（碧玉）（碧空）肉ròu （化妆）（妆容）（梳妆）鸡jī （绿色）（绿叶）（绿化）蛋dàn （丝绸）（丝带）（粉丝）炒chăo （剪刀）（剪纸）（修剪）饭fàn （丝绸）（丝带）（粉丝）二、识字表组词菠bō （菠萝）（菠萝）煎jiān（煎熬）（煎饼）腐fŭ （腐烂）（豆腐）煮zhŭ（煮点）（煮粥）爆bào （爆炸）（爆发）炖dùn（炖汤）（清炖）蘑mó （蘑菇）（口蘑）菇gū（香菇）（菌菇）蒸zhēng （清蒸）（蒸发）铰jiăo（饺子）（蒸饺）炸zhá （炸鱼）（炸糕）酱jiàng（酱油）（果酱）粥zhōu （白粥）（喝粥）蛋dàn（鸡蛋）（蛋糕）三、重点词句烤鸭蒸饺水煮鱼炸酱面小米粥蛋炒饭凉拌菠菜香煎豆腐红烧茄子葱爆羊肉小鸡炖蘑菇四、课文知识梳理1.本文介绍了中国美食的哪几种烹调方法?答:本文介绍了中国美食的11种烹调方法:凉拌、煎、红烧、烤、煮、爆、炖、蒸、炸、熬、炒。2.说一说，本文介绍了哪些中国美食?答:本文介绍了11种中国美食:凉拌菠菜、香煎豆腐、红烧茄子、烤鸭、水煮鱼、葱爆羊肉、小鸡炖蘑菇、蒸饺、炸酱面、小米粥、蛋炒饭。3.说说你最熟悉的烹调方法及用这种方法做成的美食?答:我最熟悉的烹调方法是“炒”。用炒的万法做成的夫食有:炒土豆丝、西红柿炒鸡蛋、炒年糕、炒白菜等。五、课文结构拌煎烧烤煮中国美食爆炖蒸炸熬炒六、课文主旨本文介绍了我国的十一道美食，涉及各种烹调方法——凉拌、煎、红烧、烤、煮、爆、炖、蒸、炸、熬、炒，让我们从中了解到中国的美食文化，激发对中国美食的热爱和赞美之情第三单元知识点汇总二、识字表组词津jīn （天津）（津贴）溜liū（溜走）（溜达）辣là （辛辣）（火辣）乎hù（在乎）（几乎）喷pēn （喷泉）（喷火）腻nì（油腻）（细腻）绵mián （绵羊）（海绵）脆cuì（干脆）（清脆）邦bāng （邦交）（城邦）二、多音字zhuàn（转椅）ké（外壳）qié（茄子）转壳茄zhuăn（转身）qiào（地壳）jiā（雪茄）chuán（传说）piào（漂亮）zhà（炸药）传漂炸zhuàn（传记）piāo（漂浮）zhá（炸酱）三、辨字组词炒（炒菜）赔（赔礼）堂（礼堂）峡（海峡）烧（烧鸡）吵（吵闹）陪（陪伴）棠（海棠）侠（大侠）浇（浇水）漂（漂亮）乞（乞巧）州（广州）飘（飘浮）气（生气）洲（亚洲）三、近义词情谊情意奋发奋勉繁荣繁华欢笑欢乐团圆团聚转眼转瞬热闹喧闹漂亮美丽喜欢喜爱容易—简单珍贵宝贵四、反义词繁荣萧条奋发消沉漂亮丑陋珍贵普通容易困难喜欢讨厌美丑五、词语搭配和归类1.词语搭配：黄河（奔）（过）中秋（贴）窗花（放）鞭炮（看）花灯长江（涌）（会）鹊桥（赛）龙舟（吃）月饼2.词语归类：ABB式的词语：甜津津辣乎乎酸溜溜香喷喷油腻腻软绵绵脆生生硬邦邦含有一对反义词的词语：大街小巷大惊小怪左思右想东张西望七上八下六、句子积累1.比喻句：大街小巷人如潮。2.对偶句：黄河奔，长江涌,长城长,珠峰耸。六、日积月累子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙已蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪七、考点提示1.了解祖国的著名景观。2.了解中国传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、七月七、中秋节、重阳节。3.了解中国美食的一些烹调方法：凉拌、煎、红烧、烤、炸、炖、蒸、煮、熬、爆、炒。4.学会用部首查字法查不认识的字。5.背诵十二生肖。8.彩色的梦一、写字表组词彩căi （彩色）（彩笔）（精彩）梦mèng（做梦）（美梦）（梦想）森sēn （森林）（阴森）（森严）拉lā（拉开）（拉面）（沙拉）结jiē （结果）（结石）（结巴）苹píng（苹果）（青苹）（苹风）般bān （一般）（百般）（般配）精jīng（精灵）（精美）（精神）灵líng （机灵）（灵活）（心灵）二、识字表组词盒hé （礼盒）（饭盒）聊liáo （聊天）（无聊）坪píng （草坪）（地坪）郁yù （郁闷）（浓郁）囱cōng （烟囱）（鼻囱）般bān （一般）（般配）叮dīng （叮嘱）（叮当）咛níng （叮咛）（嘤咛）三、重点词句彩色脚尖森林雪松歌声苹果精灵季节四、课文知识梳理1.“彩色的梦”表达了作者怎样的思想感情?答:“彩色的梦”表达了作者对美好生活的热爱和向往。2.读课文，想一想文中“彩色的梦”指的是什么?答:“彩色的梦”指的是帮“我”完成梦想的彩色铅笔。3.“我”用彩色铅笔画出的彩色的梦里都有什么?答：彩色的梦里有草坪、野花、天空、雪松、小鸟、小屋、水果、风、紫葡萄、溪水等。4.想一想“我”的彩色梦境有什么特点?答:“我”的彩色梦境很美，很有童趣，丰富多彩。5.从文中描绘的彩色梦境里你觉得“我”是一个怎样的人?答:“我”是一个积极向上，热爱美好生活的人。五、文章结构长、圆、硬彩色的梦脚尖滑过想象丰富画面和谐森林里：雪松、小鸟、烟囱、太阳梦境：水果香、季节风、紫葡萄、小溪六、课文主旨课文用通俗易懂的语言,丰富的想象,五彩缤纷的色彩描绘了一幅幅美丽、和谐的图画,表达了少年儿童对美好生活的热爱和向往。9.彩色的梦一、写字表组词伞săn （雨伞）（打伞）（跳伞） 姨yí （阿姨）（姨妈）（小姨）第dì （弟弟）（兄弟）（姐弟） 便biàn （方便）（便当）（便利）教jiāo （教学）（教书）（教课） 游yóu （游戏）（游泳）（游玩）戏xī （唱戏）（看戏）（戏剧） 母mŭ （字母）（母亲）（母爱）二、识字表组词渡dù （渡船）（轮渡）荫yīn （树荫）（绿荫）蔽bì （屏蔽）（隐蔽）撑chēng （撑船）（支撑）拼pīn （拼凑）（拼音）母mŭ （母亲）（父母）冈gāng （山冈）（冈恋）懂dŏng （懂得）（董事）案àn （答案）（方案）三、重点词句喜欢好像说话普通说话阿姨对岸弟弟游戏发明字母四、课文知识梳理1.读课文，文中多处出现“喜欢”一词,作者都喜欢什么?答:作者喜欢枫树，喜欢枫树上的鸟窝,喜欢枫树上的喜鹊阿姨,喜欢喜鹊弟弟们,更喜欢看喜鹊姨教喜鹊弟弟学习。2.作者重点写了什么内容?答:作者重点写了喜鹊妈妈教喜鹊唱歌、游戏,还教学习汉语拼音，以及看日出。3.说一说你从哪些地方体会到了童真与童趣呢?答:“把喜鹊叫作“阿姨”，把小喜鹊叫作“弟弟”;看到大喜鹊小喜鹊在窝里互动，想象成是喜鹊妈教给孩子生存的本领；听到鹊的叫声翻译成人的语言等地方的描写让我们感受到了童真童趣。五、课文结构枫树喜鹊窝喜欢极了发现窝里有六只小喜鹊真是喜欢极了枫树上的喜鹊热爱动物喜鹊弟弟长得真快好极了听喜鹊对话真高兴六、课文主旨本文介绍了枫树上喜鹊一家的故事。经过“我”的创造性想象，把喜鹊一家的生活描写得其乐融融、有声有色，让我们感受到了童真童趣，表达了对小动物对大自然的无比热爱之情。10.沙滩上的童话一、写字表组词周zhōu （周围）（四周）（周末）围wéi （围巾）（包围）（外围）句jù （句子）（句号）（造句）补bŭ （补丁）（补习）（补充）充chōng （补充）（充满）（充足）药yào （火药）（炸药）（中药）合hé （合格）（合同）（合并）死sĭ （死亡）（生死）（死者）记jì （忘记）（日记）（记号）二、识字表组词堡băo （城堡）（汉堡）插chā （插图）（插秧）凶xiōng （凶猛）（凶狠）狠hĕn （狠毒）（凶狠）攻gōng （攻打）（进攻）商shāng（商人）（商量）量liáng （测量）（丈量）驾jià （驾车）（驾驶）轰hōng （轰动）（轰动）驳bó（反驳）（驳回）赞zàn （赞扬）（称赞）三、重点词句沙滩城堡周围补充公主编织魔窟攻打勇士商量驾驶飞机轰炸反驳地道火药赞赏胜利叫喊忘记四、课文知识梳理1.“我们”编织的童话的内容是什么?答:童话的内容是凶狠的魔王抢去了美丽的公主，“我们”攻打城堡，救出公主。2.想一想沙滩上的童话是怎么来的?答:沙滩上的童话是一群孩子在沙滩上建造“城堡”，并围绕“城堡”编织的一个美丽的童话故事。3.读文中人物的对话,说一说你从中体会到了什么?答:我从中体会到孩子们的天真活泼、富于幻想。4.沙滩上的童话给“我们”带来了怎样的快乐??答:沙滩上的童话给“我们”带来了无穷的快乐，甚至忘记了现实生活中的自我。五、课文结构建造沙滩城堡无忧无虑沙滩上的童话编织童话故事快乐幸福营救公主忘记事实六、课文主旨本文写了一群孩子在沙滩上建造“城堡”并编织了一个美丽的童话故事，表现了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质，同时也表现了童年生活的幸福快乐。11.我是一只虫子一、写字表组词屁pì （屁股）（狗屁）（马屁） 股gŭ （股份）（股票）（股东）尿niào （尿床）（尿布）（尿盆） 净jìng （干净）（净化）（清净）屎shĭ （耳屎）（眼屎）（鸟屎） 幸xìng （幸运）（幸福）（幸会）使shĭ （使用）（天使）（使命） 劲jìn （使劲）（劲头）（干净）二、识字表组词昏hūn （昏迷）（昏睡）泡fāo （泡货）（泡桐）茸róng （鹿茸）（松茸）醒xĭng （苏醒）（醒目）晃huàng （摇晃）（晃动）免miăn （免费）（避免）费fèi （费力）（浪费）列liè （列车）（排列）撞zhuàng （撞击）（碰撞）贪tān （贪玩）（贪心）脾pí （脾气）（脾胃）婶shĕn （婶婶）（大婶）三、重点词句屁股苍耳留神醒来摇晃懒腰干净触须免费列车撞伤搬运从来螳螂贪吃幸运脾气比如大婶使劲四、课文知识梳理1．“我”是一只怎样的小虫子?答:“我”是一只乐观的小虫子。虽然当小虫子有不好的一面，但是“我”认为还真不错。2.想一想，课文是从哪些方面写的?答:课文是从当—只小虫子好还是不好两个方面写的。3.当一只小虫子有哪些不好的方面?答:不好的方面是：屁股会被苍耳刺痛,会被狗的一泡尿淹得昏头昏脑，会受到鸟的威胁和侵害。4.品读描写当小虫子也不错的内容，说说“我”为什么喜欢当小虫子?答:当小虫子还不错，可以在草叶上伸懒腰，用一滴露珠洗脸，擦触须，可以跳到狗的身上去旅行,还可以很自由、很快乐地唱歌。5.课文表达了作者怎样的思想感情?答:课文表达了作者对生活的热爱之情。五、课文结构当小虫子一点儿也不好：刺痛、昏头晕脑伸懒腰洗脸擦触须免费旅行我是一只小虫子热爱生活当小虫子好小伙伴有意思：不看路、贪吃脾气不好使劲叫哇叫六、课文主旨本文用浅显易懂的语言，加上丰富的想象，以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好之处,表达了作者对生活的热爱之情。第四单元知识汇总二、识字表组词陀tuó （陀螺）（佛陀）螺luó （螺旋）（螺号）毽jiàn （毽子）（毽球）倒aăo （倒下）（昏倒）翁wēng （渔翁）（富翁）枪qiāng （枪杆）（手枪）橡xiàng （橡皮）（橡胶）控kòng （控制）（调控）坦tăn（坦白）（平坦）克kè（克服）（坦白）二、多音字jiē（结果）biàn（方便）jiāo（教书）结便教jié（结束）pián（便宜）jiào（教室）jìn（使劲）liáng（测量）pāo（泡桐）劲量泡jìng（劲敌）liàng（力量）pào（旗袍）三、辩字组词句（句子）结（结果）泡（泡桐）般（一般）幸（幸福）勾（勾引）洁（洁白）抱（拥抱）股（股东）辛（辛苦）弟（兄弟）充（充足）精（精神）合（合力）剃（剃头）允（允许）晴（晴天）舍（宿舍)四、近义词透明透亮遮蔽遮挡看望探望凶狠凶恶赞赏赞扬商量商议昏头昏脑昏昏沉沉五、反义词遮蔽暴露快乐痛苦喜欢讨厌凶狠善良赞赏批评小心粗心昏头昏脑精神抖擞六、词语搭配和归类1.形容词搭配:（毛茸茸）的小鸟（细长）的触须（彩色）的梦（美丽）的公主（凶狠）的魔王（葱郁）的森林（苹果般）的太阳（摇摇晃晃）的草叶2.量词搭配:一（块）草坪—（朵）野花一（片）天空一（个）太阳一（把）雨伞一（颗）露珠一（只）虫子一（棵）枫树一（个）魔王一（座）魔窟一（个）窝一（泡）尿3.词语归类:1.又×又×式的词语：又大又红又白又胖又黄又瘦又黑又小又高又大2.ABAC式的词语：昏头昏脑大手大脚呆头呆脑多才多艺独来独往动手动脚七、佳句欣赏1.比喻句:它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。2.拟人句:他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。3.比喻句、排比句:我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆,有的硬。八、日积月累1.诚信者,天下之结也——《管子》2.失信不立。——《左传》3.小信成则大信立。——《韩非子》九、考点提示《彩色的梦》第1、2节，《枫树上的喜罐》第5-13自然段，《沙滩上的童话》,《我是一只小虫子》第2、6自然段常以课内阅读的形式考查。12.寓言二则一、写字表组词亡wáng（死亡）（灭亡）（伤亡）牢láo（牢记）（坐牢）（牢固）钻zuān（钻进）（刁钻）（钻研）劝quàn（劝告）（劝说）（劝阻）丢diū（丢失）（丢弃）（丢人）告gào（告诉）（告别）（报告）筋jīn（脑筋）（抽筋）（钢筋）疲pí（疲劳）（疲倦）（疲惫）二、识字表组词莺yīng（黄莺）（夜莺）拂fú（吹拂）（拂尘）堤dī（堤坝）（河堤）柳liŭ（柳树）（杨柳）醉zuì（沉醉）（喝醉）咏yŏng（歌咏）（吟咏）绦tāo（丝绦）（宫缘）裁cái（裁剪）（裁缝）三、重点词句寓言放羊羊圈窟窿叼走街坊后悔劝告结实从此禾苗焦急落山喘气明白亡羊补牢揠苗助长精疲力尽四、课文知识梳理1.《亡羊补牢》中第一次羊丢了，养羊人是怎么做的?结果怎样?答:《亡羊补牢》中的养羊人没有听取街坊的意见，也没有补羊圈,结果第二天羊被狼又叼走了一只。2.《亡羊补牢》这则寓言的寓意是什么?答:《亡羊补牢》告诉我们，一个人做错了事,只要认真改正,就不算晚。3.《堰苗助长》中的那个人觉得自己的禾苗长的怎样？他的心情怎样?答:《根苗助长》中的那个人觉得自己的禾苗长高了一大截，他觉得自己的努力没有白费，很高兴。4.《揠苗助长》这则寓言的寓意是什么?答:把苗拔起，帮助其生长，比喻不管事物的发展规律，强求速成，反而把事情弄糟。五、课文结构起因圈破丢羊不听劝告亡羊补牢经过后悔亡羊补牢为时未晚再次丢羊结果修补羊圈知错就改巴望禾苗长得快揠苗助长办法往高里拔急于求成反而坏事结果禾苗枯死了六、课文主旨《亡羊补牢〉讲述了从前有一个人养了几只羊,羊丢了两次后才修补羊圈的故事。告诉我们，一个人做错了事，只要肯接受建议,认真改正,就不算晚。《堰苗助长》讲的是古时候有个人用拔苗的办法帮禾苗长高,结果禾苗都枯死了。说明违反事物发展的客观规律,急于求成，反而会把事情弄糟。13.画杨桃一、写字表组词图tú （图画）（图书）（图形）课kè（上课）（课文）（课桌）摆băi （摆放）（摆平）（摇摆）座zuò（座位）（座号）（星座）交jiāo （交往）（交换）（交通）哈hā（哈气）（哈欠）（嘻哈）页yè （页面）（网页）（页码）枪qiăng（争抢）（抢占）（抢夺）嘻xī （嘻嘻）（嘻哈）（嘻嘻）二、识字表组词靠kào（依靠）（可靠）而ér （而且）（拂尘）班bān（班级）（班长）倒dào （倒车）（倒立）审shĕn（审视）（审查）视shì （视力）（近视）肃sù（严肃）（肃静）晌shăng （半晌）（晌午）悦yuè（愉悦）（喜悦）诲huì （教诲）（训诲）三、重点词句图画老师讲桌座位然后神情发现角度五角星哈哈大笑四、课文知识梳理1.从课文中,你明白了什么道理?答:从课文中我明白的道理是:做事和看问题都应从客观实际出发,实事求是。2.说说课文讲了一件什么事?答:课文讲了在图画课上练习画杨桃时我画成了五角星,同学们嘲笑我，老师教育我们实事求是，多角度看问题。3.同学们和老师看到我的画后态度有什么不同?答:有几个同学看到“我”的画,都嘲笑“我”画的像个五角星。老师在“我"的位置上观察了杨桃，神情变得严肃了起来。4.老师让同学们做了什么？同学们的态度有什么变化?答:老师让那几个同学轮流坐到“我”的座位上观察杨桃。同学们认识到了自己的错误,老师也变得和颜悦色了。5.感悟老师的话,说说老师的话有几层意思?答:老师的话有三层意思:一是讲看杨桃的角度不同，样子也就不一样;二是讲看到别人把杨桃画成五角星，不要忙着嘲笑别人;三是讲应该实事求是。五、课文结构“我”认真画画同学们：嘲笑画杨桃实事求是，多角度看问题老师：耐心教导老师的教诲：终身难忘六、课文主旨本文通过记叙在图画课上练习画杨桃时发生的事,说明同一个事物从不同角度看会有不同的样子，告诉我们看问题做事情要从客观存在的实际出发,实事求是,不要轻易下结论的道理。14.小马过河一、写字表组词愿yuàn （愿意）（心愿）（许愿）意yì （心意）（同意）（注意）麦mài （麦子）（小麦）（麦芽）该gāi （应该）（活该）（该死）伯bó （伯伯）（大伯）（伯父）刻kè （立刻）（刻苦）（刻意）突tū （突然）（突破）（突出）掉diào （扔掉）（掉队）（掉头）二、识字表组词棚péng （凉棚）（顶棚）驮tuó （驮马）（驮运）蘑mò （石墨）（磨盘）坊fáng （磨坊）（染坊）挡dăng （抵挡）（阻挡）浅qiăn （浅滩）（深浅）哩li （着哩）（楛哩）唉ài （表感叹，语气词）试shì （尝试）（试图）蹄tŭ （马蹄）（铁蹄）既jì （既然）（既是）三、重点词句愿意麦子为难身边四周立刻突然吃惊认真脚步难为情四、课文知识梳理1.小马是怎么过河的?答:小马因为老牛和松鼠的说法不同，不能确定水深水浅，后来在妈妈的教导下亲自试了试，顺利过了河。2.小马要帮妈妈做什么事？遇到了什么困难?答:小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊去。他被一条小河挡住了去路，不敢过河。3.小马准备过河时遇到了谁？他们说了些什么?答:小马遇到了老牛和松鼠。小马先向老牛请教,老牛说:“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”在他准备过河的时候,突然从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫:“小马!别过河，别过河,你会淹死的!”小马吃惊地问:“水很深吗?”松鼠认真地说:“深得很哩!昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的!”4.小马为什么没有过河而回家找妈妈了?答:因为小马听了老牛和松鼠的不同说法,不知道怎么办才好，所以回家找妈妈。5.小马试验的结果为什么跟老牛和松鼠说的都不一样?答:试验结果不一样是因为小马既不像老牛那样高,也不像松鼠那样矮,他在实践中认识到自己是可以平安过河的。六、课文结构老牛水很浅小马过河松鼠水很深遇事要动脑思考妈妈试一试七、课文主旨本文讲的是小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊,可是路上遇到了一条河,因不知水的深浅而不敢过河，后来他在老马的教导下过了河的故事，告诉我们:遇事要自己动脑筋,想办法,亲自去尝试,才会有正确的认识。第五单元知识汇总二、识字表组词厨chú（厨房）（厨师）厕cè（厕所）（公测）厢xiāng（包厢）（车厢）厦shà（大厦）（商厦）穴xué（洞穴）（穴位）窟kū（石窟）（窟窿）隆lóng（窟窿）（穹隆）窑yáo（窑洞）（砖窑）窄zhăi（窄小）（狭窄）juàn（羊圈）zuān（钻研）fāng（书坊）圈钻坊quān（圆圈）zuàn（钻石）fáng（磨坊）mó（打磨）dăo（跌倒）shà（大厦）磨倒厦mò（石墨）dào（倒水）xià（厦门）三、辨词组词牢（监牢）丢(丢失）该（应该）突（突然）课（上课）座（座位)宋（宋朝）去(回去）咳（咳嗽）空（空间）棵（一棵）坐（坐下）四、近义词巴望盼望焦急着急急忙连忙后悔懊恼愿意乐意挡住拦住认真仔细教诲教导准确精确严肃严厉堰苗助长拔苗助长五、反义词枯荣冷静着急后悔无悔认真马虎深浅严肃和蔼亲切冷漠和颜悦色疾言厉色六、词语搭配和归类1.动词搭配：（收住）脚步（驮起）口袋（甩甩）尾巴（挡住）去路2.形容词搭配:（高兴）地说（吃惊）地问（顺利）地过河（自言自语）地说（和颜悦色）地说（开开心心）地画3.词语归类（1）出自寓言故事的成语:堰苗助长亡羊补牢守株待兔叶公好龙画蛇添足井底之蛙狐假虎威酪蚌相争（2）ABAC式的词语:自言自语各式各样有声有色全心全意—心一意七、句子积累1.含有关联词的句子:他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!”(并列关系)2.感叹句:如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!3.反问甸:小马连蹦带跳地说:“怎么不能?-4.“把”字句:（1）你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。（2）老师把两个杨桃摆在讲桌上。八、日积月累冠必正,纽必结,袜与履,俱紧切。置冠服,有定位,匆乱顿,致污秽。唯德学,唯才艺,不如人,当自砺。若衣