部编版《道德与法治》二年级上册教学设计【全册】

精品试卷·第部编版《道德与法治》二年级上册教学设计【全册】部编版道德与法治二年级上册1假期有收获教学设计课题假期有收获第一课时单元第一单元学科道德与法治年级二年级学习目标1.政治认同:知道假期生活要合理安排，用心过，才会使假期生活收获多。2.道德修养:分享暑假生活带来的收获和快乐，感悟有意义的假期生活有利于健康成长3.法治观念:懂得假期活动的安排不能违反法律法规，做合法公民3.健全人格:养成合理安排假期闲暇时间的好习惯，初步具有积极、乐观、向上的生活态度。4.责任意识:学习根据生活实际，合理安排自己的假期生活，提高生活能力。重点知道暑假生活是丰富的，收获是多彩的。难点知道暑假生活是丰富的，收获是多彩的。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、《闲居初夏午睡起·其一》宋·杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。2、说起夏天，你想到的是什么？夏天，有烈日和蝉鸣夏天，有雷雨和彩虹夏天，有沙滩和冷饮夏天，有西瓜和树荫夏天，还有暑假！3、播放视频：快乐暑假阅读故事思考发言观看视频通过夏天的故事与感受分享，以及视频，营造良好的氛围，导入新课讲授新课1、小采访马上要放暑假的时候，你是什么心情，你当时对暑假生活有怎样的规划？在暑假期间，有按照你的计划度过这个暑假吗？2、我的暑假我当时计划着每天写2个小时作业，结果只顾着玩，到快开学的时候才想起来要做作业。我在爸爸妈妈的帮助下，把暑假作业安排在前两个星期完成了。后面的一个月时间里，我跟着爸爸妈妈到处旅游，在旅游的过程中，还学到了很多知识。3、观察与发现我们发现，有的同学过了一个很有收获、很有意义的暑假，但有的同学就玩过了一个暑假，似乎没有任何的收获。事实上，用心过，才会有收获。4、老师的暑假5、快乐暑假交流会你的暑假都做了些什么呢？又收获了什么呢？6、暑假里，我跟着爷爷一起到乡下住，在那里，我不仅体验了玩泥沙、小溪捉鱼的乐趣，还认识了很多的害虫。暑假的时候，爸爸妈妈特意抽出时间，我们一家三口到了很多城市旅游，在旅游的过程中，我的见识越来越多。暑假里，我印象最深的事是看星空。晚饭后，我们在院子里乘凉。我和妈妈找到了像勺子似的北斗星……7、小总结：学好、玩好、休息好，我们的暑假过的很快乐，暑假的收获也真不少！8、假期小总结请你回忆一下自己的暑假，想一想你都有哪些收获？把这些收获写到小苹果上！9、暑假收获大展示你能把你暑假的一些收获通过一定的方式展示给大家看吗？10、假期有收获11、暑假小镜头小强好不容易盼到了暑假，他高兴极了，因为他终于可以到爸爸工作的地方去了！12、小小讨论会你觉得小强的暑假快乐吗？为什么呢？13、小小总结：小强的暑假不仅去到了爸爸的城市、了解了爸爸工作的城市，还能和爸爸在一起玩耍、生活，这样的暑假是快乐的！14、暑假回忆录暑假里，我们做了许多的事情，也有许多的收获，有许多快乐的记忆。那么，在暑假里，你印象最深刻的、最快乐的一件事情是什么呢？15、暑假回忆录今年暑假最开心的事情就是认识了新的伙伴。一天，我在小区里看到几个小朋友在捕蝉，我也想和他们一起玩，但是我不知道该怎么办。后来看他们一直捕不到蝉，我就鼓起勇气跟他们说我有办法，我顺利把蝉粘住了。也因此，我们成为了可以一起玩耍的好伙伴。分享发言交流与分享暑假收获展示小组讨论回忆与分享引导学生分享暑假生活，让学生知道假期生活要合理安排，用心过，才会使假期生活收获多。引导学生分享暑假生活带来的收获，感悟有意义的假期生活引导学生用不同方式展示暑假的收获，培养积极、乐观、向上的生活态度。引导学生讨论分析，总结发言，培养学生的思维能力。分享暑假的快乐，引导学生珍惜当下课堂小结只要我们用心的去过属于自己的暑假，我们就一定会有所收获。总结提升板书假期有收获第一课时1、学好2、玩好3、休息好部编版道德与法治二年级1假期有收获教学设计课题假期有收获第二课时单元第一单元学科道德与法治年级二年级学习目标1.政治认同:知道假期生活要合理安排，用心过，才会使假期生活收获多。2.道德修养:掌握有目标、有计划、合理安排假期生活的方法。3.健全人格:养成合理安排假期闲暇时间的好习惯，提高生活能力，解决假期生活中的问题和挑战。4.责任意识:让学生将所学的知识和技能应用到实际中重点在反思暑假的过程中学会如何过快乐、充实的暑假。难点学会合理计划、珍惜时间。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频：小学生的暑假安排班级分享会当时放暑假的时候，你也跟视频里的小同学一样，有那么多的计划吗？这些计划完成得怎么样啊？观看视频，思考发言。导入新课。讲授新课1、暑假计划完成程度2、想一想为什么大家的情况差别这么大呢？3、假期小镜头展示六福漫画图片4、小小讨论请你对比这两位同学，说一说你认为哪位同学的暑假过得更好？好在哪里？不好在哪里？5、小小提示对待暑假不同的做法会导致不同的结果，认真计划、努力执行，暑假就能收获慢慢。如果没有计划、得过且过，就会浪费一整个暑假。6、角色扮演请你把自己代入到相应的角色中，想一想，他们会对自己的暑假有怎样的反思呢？7、你的暑假怎么样请你按照时间顺序回顾一下自己的暑假，你都做了哪些事情呢？评价一下，自己的暑假过得怎么样，还满意吗？有哪些做得好的地方和做得不好的地方？8、想一想下一个暑假，你打算怎么过？你想做些什么？怎样才能过好暑假，收获满满呢？9、暑假心愿清单要过好暑假，首先要知道我们想要过一个怎样的暑假，想要在暑假做些什么有意义的事情。请你想一想，写一写，你的暑假心愿清单吧！10、暑假计划要把心愿清单上的愿望全部实现，就必须要做好暑假计划，试一试，做一个暑假计划吧。11、小小提示根据自己的目标制定一个明确的暑假计划，有助于我们合理安排时间，度过一个快乐且充实的暑假。12、小提示远离这些行为，才能过更好的暑假这些行为不仅会浪费我们的时间、影响我们的身体健康，还会让我们养成不好的行为习惯。思考发言观看漫画，讨论发言角色扮演回忆与分享制作暑假心愿清单和计划通过暑假计划完成度对比，让学生知道假期生活要合理安排，用心过，才会使假期生活收获多从课本例子中分析这样的暑假过得好不好，并简单思考下次怎样过更好，初步懂得如何过好暑假。用心目中的暑假和现实中已经过去的暑假进行对比，反思自己的暑假经历，找到好的地方和不好的地方进行反思和思考，懂得怎样的暑假才是快乐、充实的，掌握过好暑假的小秘诀。引导学生合理计划、珍惜时间，把握时间提升自己。课堂小结我们应该制定充实的暑假计划，按时作息，早睡早起，控制看电视和游戏时间，快乐玩耍，认真学习，养成良好的习惯，这样我们的暑假就会过得快乐、健康又充实。总结提升板书假期有收获第二课时1、暑假计划完成度2、我的暑假3、我的暑假反思部编版道德与法治二年级上册2周末巧安排教学设计课题周末巧安排第一课时单元第一单元学科道德与法治年级二年级学习目标政治认同:知道合理利用时间的重要性，感悟周末生活的意义。道德修养:形成自我管理、自我约束的自觉行为，养成良好的生活习惯，乐于参与有意义的活动。法治观念:懂得周末活动的安排不能违反法律法规，做合法公民健全人格:养增进学生、老师之间的交流，融入周末生活圈，愉快、积极地生活。责任意识:反思周末生活的质量，初步增强时间管理的意识和自律的意识，养成良好的生活习惯重点分享周末的生活经历难点懂得周末的真正意义。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频：记录畅畅的周末日常观看视频导入新课讲授新课1、说说我的周末周末了，大家都在做些什么呢？说一说，你的周末吧！2、我的周末上周末，妈妈带我去了书店。书店里的人真多，大家都很安静。书店里的书也很多，我读到了一本很有趣的书。妈妈叫我回家时，我真舍不得放下。下周，我还要去书店看书。3、周末面面观去足球训练营去水上乐园玩去看望爷爷奶奶4、周末收获清单5、说一说有的同学收获满满，有的同学没有什么收获。那你准备怎样过你的下一个周末？6、我这个周末基本上都在玩，没有怎么学习，下个周末我也要安排一些学习活动才行。这个周末一直上兴趣班上个不停，都没有时间去看望生病的外婆，下个周末我一定要早早去看望外婆。7、小小提示记录自己的周末，从中能够发现做得好的，有收获的；也能够发现做得不好的，浪费时间的。这样能够帮助我们更好的规划下一个周末。8、我说周末你喜欢周末吗？为什么呢？你能不能用一个词语形容一下周末。9、我的周末10、快乐周末周末是快乐的，我们可以不用着急起床去上学，我们有更多的时间做自己喜欢的事情。11、周末，爸妈总对我说很多“不可以”。展示漫画：再睡一会儿、不想练琴、还想看电视、不想上兴趣班、不想做作业。12、小脑袋·大疑问为什么有那么多的“不可以”？13、小小提示周末时间也同样珍贵，在利用周末时间进行充足休息的同时，也不能松懈，停下学习的脚步。14、这样可以吗?（展示课本漫画：早起？晚起？）15、评一评哪个小朋友的周末安排更好？为什么？16、过好周末小秘诀周末也要早睡早起周末也要保持学习周末也要有计划，能自律分享周末的生活经历分析周末经历，完成收获清单形容周末观看漫画，思考发言观看漫画，分析评论引导学生分享真实的周末经历，感受周末时光在上个环境分享经历的基础上，引导学生分析，谈谈收获，从中能够发现做得好的，有收获的；也能够发现做得不好的，浪费时间的。这样能够帮助我们更好的规划下一个周末。引导学生谈谈周末的感觉。引导学生分析漫画，开动脑筋，懂得周末时间也同样珍贵，在利用周末时间进行充足休息的同时，也不能松懈，停下学习的脚步。引导学生掌握过好周末小秘诀课堂小结只要我们用心的去过属于自己的暑假，我们就一定会有所收获。总结提升板书部编版道德与法治二年级上册2周末巧安排教学设计课题周末巧安排第二课时单元第一单元学科道德与法治年级二年级学习目标政治认同:做到周末生活安排的合理、精彩、有意义，不贪多，分清主次。道德修养:通过自己制定周末计划表、师生互动，初步养成有计划、有目标地合理安排短闲暇时间的习惯，增强时间管理意识和自律。法治观念:懂得周末活动的安排不能违反法律法规，做合法公民健全人格:增进学生、老师之间的交流，融入周末生活圈，愉快、积极地生活。责任意识:增强时间管理意识和自律意识；初步树立制定计划后要努力落实计划的规则意识。重点明确怎样过好周末，制定合理的计划，有计划地安排自己双休日的生活。难点懂得周末的真正意义，养成良好的生活习惯，并能坚持。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频：小学生的真实周末2、评一评你觉得视频里的女孩过的这个周末怎么样？你喜欢吗？3、周末一眨眼就会过去，怎样安排更精彩呢？观看视频，思考问题导入新课讲授新课1、周末小镜头展示3副图片2、说一说你觉得周末适合做哪些事情？不适合做哪些事情？3、我最精彩的一个周末你过过最精彩的一个周末是怎么样的呢？那个周末，你都做了些什么？为什么你觉得它最精彩？4、快乐的周末有一个周末妈妈带着我和哥哥一起去找春天，我们去摘了花做标本，又放了风筝，还摘了野菜做饭。这一天真是太新鲜、太惊奇了。有一次周末。我、维维还有金金三家一起到大围山旅游，短短2天时间，我们玩的很开心，让我最开心的事情就是爬山探险。爬山探险的路上有野草莓、野花，好漂亮。我们也遇到了很多困难，但我们最后还是到达了山顶！我们都得到了妈妈的奖品：草编蚂蚱，我们可开心了！5、数一数大家感到快乐的周末，都做了哪些事情呀？6、小归纳一个精彩的周末应该是怎么样的呢？7、读一读：精彩的周末学好、玩好、休息好，作业一定要写好。运动锻炼身体好，户外活动不能少。安静阅读知识多，结伴玩耍朋友多。做做家务常整理，帮帮爸妈我能行。8、周末心愿单这个周末，你想做什么呢？9、我想在周末看我喜欢的课外书……我想和好朋友在一起尽情地玩……终于有时间玩我喜欢的乐高模型了……我想和家人一起去爬山、去运动……如果天气晴朗,我想去野餐……我想在家帮妈妈打扫卫生，收拾房间……我想去看望爷爷奶奶,陪他们过一个愉快的周末……10、说一说大家想做的事情很多,怎样安排才合理呢？11、播放视频：小学生时间管理，是一个充实的沉浸式周末呀！数一数：这个周末，她做了什么？12、想一想她为什么能够完成这么多任务、做这么多事情呀？13、小诀窍：怎样安排周末更合理从自己想做的事情里面找出最重要的事情，把它排在第一位。制定时间表，把要做的、想做的时候往表格上安排。14、写一写：周末计划请你用时间表的方式，写写你的周末计划。把你的周末计划与同学进行交流，并完善计划。思考与分享回忆与分享思考归纳分享发言观看视频，思考发言制作周末计划通过图片和表格，让学生努力做到周末生活安排的合理、精彩、有意义，不贪多，分清主次。引导学生分享自己的快乐周末，感受周末的精彩。引导学生根据同学的分享，归纳精彩周末的样子。引导学生畅所欲言，分享周末想做的事，为后面合理安排打下基础。通过分析视频，让学生学习周末安排小诀窍。学以致用，让学生制作周末计划，过一个精彩的周末课堂小结周末虽然短暂，但是我们应该合理安排，做到学好、玩好、休息好，快乐过周末！总结提升板书部编版道德与法治二年级上册3欢欢喜喜庆国庆第一课时教学设计课题欢欢喜喜庆国庆第一课时单元第一单元学科道德与法治年级二年级学习目标政治认同:了解国庆节本身的含义，知道记忆国庆节对中国人意味着什么，激发对祖国的热爱之情。道德修养:知道国庆节的由来，能正确识认、爱护、尊敬国旗、国徽，会唱国歌。法治观念:让学生能在教师的引导下，从学习中感受、体验国庆节欢乐的气氛，为自己是中国人感到自豪。健全人格:知道我国的国名、国旗、国徽与国庆日的来历。尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。责任意识:理解国家是大家的，引导学生理解国庆节的由来，培养他们对革命先烈的尊敬与感激，理解国家象征的神圣性。重点知道10月1日是新中国的生日,是我国的国庆节，初步建立国家意识。难点了解革命先烈的故事，知道新中国来之不易，愿意珍惜今天的幸福生活,崇敬为新中国的建立而流血牺牲的革命英雄。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频：今天是你的生日观看视频导入新课讲授新课1、考考你：国庆节小知识你知道祖国的生日，是在哪一天吗？为什么她的生日，是在这一天呢？这一天发生了什么？2、新中国的生日10月1日被定为我国的国庆日，也叫国庆节。今年是滴74个国庆节。3、1949年10月1日，新中国成立了！在1949年10月1日举行的开国大典上，毛泽东宣告中华人民共和国中央人民政府成立。4、小测试：国家知识知多少祖国是我们的母亲，关于她的事情，你了解多少呢？你能不能回答出这些问题？中华人民共和国的国旗是：_____________________________中华人民共和国的国歌是：_____________________________中华人民共和国的国徽是：_____________________________5、画一画国旗国徽6、小小考古学家你知道为什么国旗和国徽是长这样子的吗？它代表了什么？7、中国国旗的意义旗面为红色，象征着革命；大五角星代表中国共产党；四个小五角星各代表中华人民共和国成立时我国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级；五颗五角星的相互关系象征着中国共产党领导下的革命人民大团结和人民对党的衷心拥护。五星位于旗面的左上方，似闪闪星辰居高临下，金碧交辉，映照大地，江天辽阔，山河壮丽。8、四颗小五角星环绕一个大五角星，象征着中国共产党领导下的全国人民的大团结；齿轮和麦稻穗象征着工人阶级领导下的工农联盟；天安门则体现了中国人民的革命传统和民族精神，同时也是我们伟大祖国首都北京的象征。国徽在颜色上用正红色和金黄色互为衬托对比，体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统，既庄严又富丽。9、考考你有人说，五星红旗是用战士的鲜血染成的。你知道为什么这样说吗？10、没有革命先辈的流血牺牲，就没有新中国的成立，也没有我们今天的幸福生活，所以说五星红旗是用战士的鲜血染成的。11、小小故事会新中国的成立经历了血雨腥风，经历了万重艰辛，其中数以万计的中国儿女为此付出了鲜活的生命。新中国来之不易，说一说你所知道的英雄故事。12、中国烈士纪念日9月30日是中国烈士纪念日，我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬和怀念之情。13、国旗升起的地方哪些地方能看到升起的国旗？14、说一说你还在哪里见过国旗国徽？什么时候我们要唱国歌？唱国歌时我们应该怎样？每次升旗时你的心情是怎样的？15、哪里有国旗？学校里有国旗天安门有国旗军队有国旗16、我在这看到了国徽，你还在哪看到过呢？展示图片：人民币、身份证17、想一想：他们是否因为下雨就可以降旗呢？18、小小提示唱国歌时要态度严肃、庄重，要把我们的爱国之情通过态度表达出来。19、测一测你的爱国意识怎么样呢？我们一起来测一测吧，当你遇到这些情况，你会怎么做？思考发言小测试分享发言思考与分享分享发言测一测让学生初步了解国庆节，了解国庆节本身的含义。初步了解国旗、国歌和国徽让学生知道我国的国旗、国徽的来历和内涵。让学生了解革命先烈的故事，知道新中国来之不易，愿意珍惜今天的幸福生活,崇敬为新中国的建立而流血牺牲的革命英雄。通过引导学生寻找身边国旗国徽的身影，感受浓浓的爱国情。引导学生正确表达爱国之情。课堂小结我们所生活的这个国家，是一个伟大的国家，生在中国，是我们每个人的幸运，她像母亲一样给了我们所有的养育和保护，我们也要爱她，我们要把爱祖国落实到行动中。总结提升板书部编版道德与法治二年级上册3欢欢喜喜庆国庆第二课时教学设计课题欢欢喜喜庆国庆第二课时单元第一单元学科道德与法治年级二年级学习目标政治认同:感受人们迎接国庆的喜悦心情,激发对祖国的热爱之情和对革命先烈的敬仰之情。道德修养:感受人们欢度国庆的喜悦之情，并尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。法治观念:通过调查的方法了解身边的人为建设我们的国家付出的努力。健全人格:体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。责任意识:加强与同学之间的合作与交流，选择自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。重点感受人们欢度国庆的喜悦之情，并尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。难点激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、展示国庆的图片观看图片导入新课讲授新课1、七嘴八舌说一说国庆节，让你印象最深刻的是什么？2、展示图片迎风招展的红旗精彩的演出威武的阅兵五彩缤纷的黑板报载歌载舞的活动3、56个民族共同建设着自己的国家，又一起庆祝自己的节日。4、走近国庆节（展示国庆画面）花团锦簇，欢度国庆。张灯结彩挂红旗，欢欢喜喜迎国庆。数万人齐聚天安门广场观看升旗仪式，高唱国歌，共庆祖国生日！载歌载舞，通过文艺汇演等形式庆祝祖国的生日。5、为祖国庆生人们用各种各样的方式庆祝国家之生日。你准备用什么方式庆祝祖国的生日呢？6、播放视频：《我爱你中国》7、爱，就要大声说出来你也想对祖国表白吗？请你把想对祖国说的话写下来。8、为祖国庆生以小组为单位，用自己擅长的方式为祖国庆祝。如：唱歌、画画、朗诵、舞蹈、手工等等。9、班级展示台相信同学们已经做好了充分的准备，请大家把为祖国准备的生日礼物，展示一下吧！10、我们以黑板报、手抄报的形式表达我对祖国的热爱……11、我为祖国唱首歌表达我对祖国的热爱一玉口中国一瓦顶成家都说国很大其实一个家一心装满国一手撑起家家是最小国国是千万家在世界的国在天地的家有了强的国才有富的家12、小调查看一看身边的人平时是怎么建设国家的？他们准备怎么庆祝国庆节？13、他是一名边防军人，肩负着守卫祖国边疆的职责，时刻为祖国站好岗，哪怕是节假日也不例外！他是救死扶伤、救人于病痛的白衣天使。国庆的他，需要值班，需要坚守岗位！他是一名建筑工人，拔地而起的高楼大厦离不开他们的辛勤劳作。他们想回家与家人团聚，但是工期不等人，假期仍需工作。她们是地震监测员，承担着地球监测的任务。假期他们需坚守岗位，保证着城市建设的安全。稻谷飘香的季节，农民伯伯体会到收获的喜悦，但是也承担着劳作的辛苦。14、说一说看到这个事例，你有什么启发？15、祖国生日这天，我们要表达对祖国的爱，平时更要努力学习，学到扎实的本领，做一个对祖国有用的好孩子。回忆与发言观看图片，情感感悟观看图片，对祖国表白小组讨论与展示调查并回答问题让学生回忆国庆的场景，感受国庆节的欢快。让学生感受国庆的喜悦，体验节日气氛。通过视频点燃学生内心的爱国之情，引导学生写出内心对祖国的爱。通过小组活动，引导学生用自己的方式表达对祖国的热爱之情进而增强爱国之心。通过小调查，让学生明白祖国建设靠大家，安定幸福的生活离不开各行各业人的辛勤付出，进而迸发珍惜生活，努力奋斗之心。课堂小结有国才有家，有了伟大的祖国，才有我们幸福的生活。对于祖国，我们要以行动表达出我们的感恩、表达出我们的热爱。总结提升板书第4课团团圆圆过中秋第一课时教学设计课题团团圆圆过中秋第一课时单元第一单元学科道德与法治年级二年级学习目标政治认同︰了解中秋节的来历、传说和习俗，感受其中的情感和文化内涵。道德修养∶理解中秋节团圆的文化内涵，增强对中秋节的认知和认同感。法治观念∶体验中秋节的气氛和文化内涵，增强对中秋节的认知和认同感。健全人格︰帮助学生们发挥想象力和创造力，提高动手能力和团队协作能力。责任意识∶增强民族文化的认同感，培养学生的爱国情感和文化自信心。重点了解中秋节的来历、传说和习俗难点理解中秋节团圆的文化内涵，增强对中秋节的认知和认同感。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、考考你古诗词中有很多咏月思亲的佳句。你知道哪些呢？中国有一个传统的节日与“月亮”有关，是哪一个？2、静夜思唐·李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。水调歌头宋·苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。……思考问题，分享发言导入新课讲授新课1、播放视频：八月十五月儿圆2、观察与发现视频中的他们是怎样过中秋节的？3、小小分享会你们家是怎样过中秋节的呢？4、我们买来月饼，晚饭后摆在桌上，全家人一起在院子里赏月聊天我们合家赏月，共度中秋。我们点亮圆圆的灯笼，祈盼团圆。5、小小百事通农历八月十五是我国的传统节日中秋节。各地过中秋有不同的习俗，你还知道哪些习俗呢？6、海外华人敲锣打鼓庆中秋。祭月猜灯谜饮桂花酒7、中秋小镜头中秋节，我们全家都非常高兴，因为在外地工作的爸爸要回来，一家人要团圆了。妈妈一大早就去买菜了，我帮着奶奶做了很多月饼，都是大家爱吃的豆沙馅的。过了中午，奶奶带我去村口等爸爸。知道天快黑的时候，爸爸才回来。原来大家都想在中秋节赶回家，路上很堵。晚上，我们全家围坐在院子里吃月饼，有说有笑的，真是高兴啊！我想，如果每年中秋节全家都能团圆，那该多好哇！8、说一说每年中秋，你的家人也会从外地赶回来过节吗？大家为什么那么在乎中秋节？9、画一画，说一说：中秋的月中秋节的月亮是怎么样的？你可以画一画，再说一说吗？10、中秋节的月亮又大又圆，跟月饼一样。中秋节的月亮又圆又亮，像一盏超大的明灯。11、观察与发现中秋节的月亮最大的特点是什么？从中，你是否明白了，中秋节最大的寓意是什么？12、小提示中秋节的寓意主要有团圆、美好、丰收。观看视频，观察与发现分享发言分享发言阅读材料，思考发言开动脑筋，分享发言通过趣味歌曲，让学生初步认识中秋节活动。引导学生发言，分享中秋的活动，感受中秋的美好。引导学生分享，了解中秋节的习俗。引导学生阅读材料，分享发言，理解中秋节背后浓浓的亲情。分享对中秋月亮的畅想，了解中秋节团圆、美好、丰收的寓意。课堂小结中秋节这天，天上月圆，人间团圆。团聚与思念，都是中秋节的味道。总结提升板书部编版道德与法治二年级上册4团团圆圆过中秋第二课时教学设计课题团团圆圆过中秋第二课时单元第一单元学科道德与法治年级二年级学习目标政治认同:了解秋天里的其他节日，感受秋天丰富多彩的节日文化，初步感知中华民族文化的多样性。道德修养:懂得尊老敬老是我国的传统美德，从小事做起，培养尊老敬老的好习惯;通过分享交流，了解秋天丰富的节日，奠基多元的文化意识。法治观念:了解重阳节的由来和习俗，培养学生珍视祖国传统文化和节日习俗的情感。健全人格:了解重阳节的习俗，知道重阳敬老节文化的内涵，激发尊老敬老之情;培养学生珍视祖国传统文化和节日习俗的情感。责任意识:知道重阳节是敬老节，是秋天里的节日，也是我国的传统节日。重点知道重阳节是敬老节，是秋天里的节日，也是我国的传统节日。难点了解重阳节的习俗，知道重阳敬老节文化的内涵，激发尊老敬老之情。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、九月九日忆山东兄弟唐·王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。2、考考你：你知道诗句里写的是哪个节日吗？阅读古诗思考问题导入新课讲授新课1、重阳节秋高气爽天气晴朗，赏菊登高过重阳。农历九月初九是中国的重阳节。因为中国古代把“九”看作阳数，九月九日是二九相重，所以叫重阳。2、知习俗你知道重阳节有什么风俗？3、学生分享重阳节的时候，我和爸妈一起去赏菊花……我陪爷爷爬山，登高望远。4、考考你重阳节登高、赏菊、宴师等，都是古代就有的旧风俗。随着时代的发展，重阳节也有了一些新定义。你知道是什么吗？5、小知识中国政府在1989年将每年的这一天定为“老人节”、“敬老节”。6、想一想重阳节为什么会被称为老人节、敬老节呢？7、小提示古代重阳节有敬老的传统，“九九”又有长久长寿的意思，所以重阳节也叫“敬老节”。8、播放视频：沉浸式体验古人过重阳节9、说一说秋天是收获的季节，是喜悦的季节。你还知道哪些秋天的节日呢？10、秋天的节日1、中秋节2、重阳节3、国庆节4、七夕节5、建军节11、时光机古人怎么迎接、庆祝秋天？12、迎秋仪式立秋作为二十四节气的“四立”之一，是由夏入秋的关键节点，历来深受帝王的重视，立秋当天，官方特设盛大的仪式。天不亮，就会到郊外迎秋，举行祭祀仪式，歌舞表演以迎接第一缕秋风。唐宋开始，迎秋从“官方特设”变成“民众齐迎”。老百姓的迎秋仪式比官方更开放有趣的多，搭台唱戏、赶集吃喝，迎秋氛围相当浓厚。13、你知道哪些？秋天，很多地方都会举行有特色的节日活动。你知道哪些？14、苗族过赶秋节，人们聚在一起，打秋千，唱歌跳舞，还推选“秋老人”，祝贺大家喜获丰收。每年立秋，按照老北京的习俗要吃肉食，即“贴秋膘”。京城一些老字号肉食柜台前，选购肉食制品的顾客就会排起了长队。在南京立秋节气上，有着“啃秋”的习俗。每年立秋，随着果蔬的成熟，篁岭进入了晒秋最旺季节。在湖南、江西、安徽等生活在山区的村民，由于地势复杂，村庄平地极少，只好利用房前屋后及自家窗台、屋顶架晒或挂晒农作物。15、家庭秋日活动你家是如何庆祝秋天的呢？你希望怎么庆祝，想想一些小活动，再回家跟家人商量一下，合适的话就订做每一年的秋日活动吧！阅读文字分享发言思考问题，分享发言思考发言阅读感悟探究与分享了解重阳节的来历引导学生分享发言，了解重阳节的习俗。了解重阳节为什么被称为敬老节，激发尊老敬老之情了解秋天里的其他节日，感受秋天丰富多彩的节日文化，感知中华民族文化的多样性。了解迎秋仪式，培养学生珍视祖国传统文化和节日习俗的情感。通过分享交流，了解秋天丰富的节日活动，奠基多元的文化意识课堂小结秋天是收获的季节、是喜悦的季节；对于我们学生来说，秋天又是重新开始的季节。无论如何，秋天都是值得庆祝的季节。总结提升板书部编版道德与法治二年级上册5我爱我们班第一课时教学设计课题我爱我们班第一课时单元第二单元学科道德与法治年级二年级学习目标政治认同∶体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助，从而产生对集体、对老师、对同学的热爱之情。道德修养∶尝试用不同的方式表达对别人的感谢，以发展和促进同学之间的友谊和团结。通过学生的体验，提高交往能力，提高分析问题、解决问题的能力。法治观念︰在活动参与的过程中学会交往，学会与人合作，在帮助他人与感激他人中建立“我要关心他人”的意识。健全人格∶回忆班级生活，了解丰富多彩的班集体活动。知道同学之间要团结友爱。树立班集体意识，努力为班级争光。学会与同学团结合作，共同建设良好班集体。责任意识∶体会多彩的班级生活，感受班集体的温暖。学会与同学团结友爱，互助合作，共同建设班集体。重点体会多彩的班级生活，感受班集体的温暖。学会与同学团结友爱，互助合作，共同建设班集体。难点在活动参与的过程中学会交往，学会与人合作，在帮助他人与感激他人中建立“我要关心他人”的意识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、猜一猜这个班级有40名同学，30名女生，20名男生。这个班级的教室在教学楼的二楼靠近楼梯的位置。班里的同学都很可爱、活泼、好学。你知道这个班级是哪个班吗？猜一猜导入新课讲授新课1、小采访你喜欢我们班吗？如果让你用一个词语形容我们班级，你会用什么？2、小小分享我很喜欢我们班，我们班是一个温暖的大家庭。我很喜欢我们班，我们班是一个和谐的大家庭。3、说说我的班级生活在这个班级里，有什么让你觉得难忘的事情吗？描述一下你当时的感觉。4、小小分享秋游的时候，我们一起出去玩、探索自然、分享美食，老师和同学们一起玩得很开心……我们经常在课堂上、在课后讨论一些学习上的事情，我很喜欢这样的氛围。我们每一个传统节日都有举办特色活动，有时候是包饺子，有时候是做月饼，不仅了解了知识，还动手做了事情，很开心。5、小提示：我们和班级同学一起学习、一起活动，班级是我们的另一个家，我们在这里快乐成长。6、想想说说你觉得我们是一个团结友爱的大集体吗？体现在哪里呢？7、小小分享我们班同学之间都很友好。一些有共同兴趣的同学还组成了兴趣小组……下周一是刘佳生日，咱们手工小组给她了一张张贴画。8、团结友爱之星班级里谁是团结友爱之星呢？说一说，他为什么是你心目中的团结友爱之星。9、小小分享我的同桌阳阳是个“热心肠”，每当大家有什么需要帮助的时候，他总是最先挺身而出。我的好朋友苏东做事很认真。他值日时，把教室都打扫得很干净，还经常帮助同学。他跑得也很快，喜欢跟同学一起比赛跑步。我最愿意和他一起玩。10、想一想这些团结友爱的同学是我们学习的榜样，想一想，我们应该怎样做，向他们看齐呢？11、小小分享多交朋友主动参与集体活动关心、帮助同学12、播放视频：我们都是好朋友13、写一写我想在班里再交____________个好朋友，加入_____________________兴趣小组。回忆与分享回忆与分享思考发言分享发言观看视频，写一写体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。回忆班级生活，了解丰富多彩的班集体活动，感受班集体的温暖。知道同学之间要团结友爱，引导学生树立班集体意识，努力为班级争光。寻找榜样，发挥楷模作用，引导学生学会与同学团结合作，共同建设良好班集体。引导学生与班级同学做朋友，共同进步。课堂小结班级是我们学习、成长的地方，主动融入集体，团结友爱，能够帮助我们获得更多的友谊和快乐总结提升板书我爱我们班第一课时1、班级生活体验2、班级生活快乐多3、团结友爱同学部编版道德与法治二年级上册5我爱我们班第二课时教学设计课题我爱我们班第二课时单元第二单元学科道德与法治年级二年级学习目标政治认同:通过回顾班集体生活，感知班集体的荣誉是班级成员共同努力获得的。体会获得班集体荣誉的自豪感，产生对班集体的归属感和热爱之情。道德修养∶处处为集体着想，严格要求自己，用自己的正确言行为班集体争光养成维护集体荣誉的好习惯。法治观念︰尝试用不同的方式表达对别人的感谢，以发展和促进同学之间的友谊和团结。通过学生的体验，提高交往能力，提高分析问题、解决问题的能力健全人格∶愿意尽自己的力量为班集体争光，初步树立集体观念。责任意识∶体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助，从而产生对集体、对老师、对同学的热爱之情。重点知道班集体的荣誉是班级成员共同努力获得的，树立正确的集体荣誉观，进一步产生对班集体的热爱之情。难点懂得班集体生活需要团结协作、互帮互助，初步树立班集体生活中的规则意识与责任意识。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、班级荣誉墙看看班级荣誉墙，数一数看看我们的班级都拿到了哪些荣誉。回忆与分享导入新课讲授新课1、播放视频:班级荣誉墙2、我们真的太棒了！从一年级到现在，我们居然拿了12张集体奖状。3、小活动：我是小小讲解员请你介绍一下班级荣誉墙，说一说，这些荣誉都是谁争得的？你在其中出了什么力吗？4、班级小镜头（展示漫画）5、说一说班级同学代表班级参加比赛，但是没有拿到第一，你会怎么想？你会怎么做？6、小小提示积极参加集体活动为班级争光本身就是一件很酷的事情，和拿到什么样的名次没有关系。就算没有拿到第一，这些同学也都是好样的。7、为我的班级点赞班里还有哪些事情是你想要大大点赞的？8、小小分享我们班每个星期都能拿到文明班的流动红旗，这都是全班同学努力付出所得来的。我们班的陈思思同学代表学校参加了小学组的朗诵比赛，这可真给我们长脸。9、想一想怎样才能为班级增光添彩呢？10、为班级增光添彩积极学习，不拖班级后腿积极遵守校规校纪不拖拉迟到积极参加集体活动做好值日，保证不扣分11、小提示只有我们团结一心、友好协作，每个人都付出属于自己的努力，才能让班级越来越赞。12、全班来跳集体舞让我们一起手搭着前面一位同学的肩膀，围成一个圆圈，跟着音乐，一起跳集体舞。13、播放视频：兔子舞14、活动与感悟说一说，怎样才能跳好这个舞？15、小小分享按照节奏一起跳，就不会踩到同学的脚。保持距离配合好，玩得才开心。回忆与感悟分享发言思考与发言集体跳舞，感悟分享通过回顾班集体生活，感知班集体的荣誉是班级成员共同努力获得的。体会获得班集体荣誉的自豪感，产生对班集体的归属感和热爱之情。感知班集体的荣誉是班级成员共同努力获得的，感知集体的力量。引导学生愿意尽自己的力量为班集体争光，初步树立集体观念。通过学生的体验，提高交往能力，提高分析问题、解决问题的能力，增进同学间的情感。课堂小结一个班级要更加和谐向上，需要我们每位同学的团结协作和努力，让我们一起，为班级更美好而努力吧！总结提升板书我爱我们班第二课时1、为班级点赞2、怎样为班级增光添彩3、团结协作集体舞部编版道德与法治二年级上册6班级生活有规则第一课时教学设计课题班级生活有规则第一课时单元第二单元学科道德与法治年级二年级学习目标政治认同∶建立规则的概念，体会规则的意义∶懂得集体生活离不开规则，规则需要每个集体成员遵守。道德修养︰初步建立公民意识和规则意识，逐渐理解和形成对班级的责任感、权利与义务感，学会维护规则和构建和谐的班级生活。法治观念∶辨析日常行为是否违背集体利益，懂得文明的个人行为对班集体的促进作用，努力养成良好文明的个人行为。健全人格∶知晓生活处处有规则，学校生活离不开规则。了解班级中要遵守哪些规则。责任意识∶小组合作，共同制定班级生活规则，懂得班级规则是大家共同的约定，初步产生自觉遵守班规的意识。重点初步懂得和谐的集体生活的重要性，形成对集体和社会生活的正确态度。难点认识到规则的价值，学会自主制订规则并能主动积极的遵守规则︰在班级生活中养成良好的行为习惯。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频：插队2、说一说你有被插过队吗？你是什么感觉？你讨厌插队的人吗？为什么？观看视频，分享发言导入新课讲授新课1、社会小观察生活当中，你还见过哪些守规则和不守规则的行为？你更喜欢哪种行为？看到不守规则的行为时，你会有什么感受？2、社会小镜头展示四幅漫画3、小提示无论是在社会中，还是在班级中，都是遵守规则、讲文明的人更让人喜欢。4、夸一夸那么，我们班的同学讲文明、守规则吗？让我们一起来夸夸我们班讲文明、守规则的地方吧！5、学生分享我们班同学上课认真听讲，从来不讲悄悄话，不随意聊天。王老师都夸我们班课堂纪律好。我们班同学见到老师主动问好，老师们都说我们有礼貌。6、观察与发现班级里也有不太文明的现象，你发现了哪些呢？7、不文明的现象课后，有的同学爱在走廊上跳绳，很危险。有的同学会在课间打闹，有时候还会有人受伤。8、想一想怎样才能减少、甚至杜绝这些不文明的行为呢？9、小提示制定一些规则能够提醒大家注意规范自己的行为。10、读一读：《中小学生守则》11、大家一起来约定除了遵守《中小学生守则》外，为了让班级生活更美好，我们班需要制订哪些自己的规则呢？请和小组同学一起，从以下四个方面进行商量，制定一些规则吧！课堂约定活动约定卫生约定文明约定12、集思广益我们把各小组的好建议放在一起，作为我们班共同的约定吧！13、课堂约定铃声响，进教室，学习用品摆放好。课堂上，专心听，小手放好不玩耍。有问题，小手举，老师问题认真听。答问题，声音响，认真书写作业棒。14、卫生约定不要随手乱丢垃圾。及时清理自己的抽屉。用过的物品放回原位。下课后主动整理课桌。15、文明约定进校离校打招呼，相互问候有礼貌。16、活动约定出操集队快静齐，动作规范做好操。课间休息不吵闹，安全责任记心间。观察与分享观察与判断夸奖同学观察与发现思考发言小组活动，制定规则，分享发言引导学生分享，谈谈自己的感受。让学生知道无论是在社会中，还是在班级中，都是遵守规则、讲文明的人更让人喜欢。引导学生发现身边讲文明、守规则的行为。引导学生分享不文明的现象，引以为戒。让学生知道制定一些规则能够提醒大家注意规范自己的行为引导学生根据班级情况，制定适合班级的规则。课堂小结有规则的班级生活能有让我们的学习、活动变得更加有秩序，能够让我们的班级更和谐。总结提升板书班级生活有规则第一课时1、守规则与不受规则2、一起制定班级公约部编版道德与法治二年级上册6班级生活有规则第二课时教学设计课题班级生活有规则第二课时单元第二单元学科道德与法治年级二年级学习目标政治认同︰在完成文明棋的活动中，加深对班级规则的认识与理解，通过游戏的方式，养成自觉遵守班级规则的良好习惯。道德修养∶在班级生活中能够自觉遵守班级规则，明白遵守规则的重要性，通过下棋活动中学会在班级生活中遵守规则。法治观念∶养成遵守班级规则的好习惯，做个讲文明、有教养的人，在班级生活中能够自觉遵守班级规则，明白遵守规则的重要性。健全人格︰体会规则带给我们的好处并养成遵守课堂规则的好习惯。责任意识︰感知个人行为与班级之间的密切关系。学习规范自己的行为，自觉遵守班级规则和学校的规章制度，初步树立班级责任感与使命感。重点通过制作班规文明棋，懂得班级规则是大家制订的，需要大家共同遵守，增强规则意识，初步认识规则的作用。难点明确班级规则的具体要求，约束自己的言行，养成自觉遵守班级规则的良好行为教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、考考你班级公约制定出来以后就可以了吗？班级公约最重要的是什么？2、小提示班级公约并不是制定出来就可以了，最终要是的要让班级公约被执行、被遵守。3、播放视频：我会守规则思考发言观看视频导入新课讲授新课1、回忆一下我们的班级规则大家现在还记得我们上节课提出的班级约定吗？2、展示上节课制定的班级约定课堂约定卫生约定文明约定活动约定3、小智囊怎样才可以让这些班级约定落实下去呢？4、小提示把我们的“约定”做成文明棋，经常下一下，可以时刻提醒自己遵守约定。5、小组活动请各小组讨论，根据我们的班级公约，完善文明棋的规则。6、小组展示规则7、准备阶段每人准备一枚棋子，可以是橡皮或小纸卡。班级约定共有17条，用便利贴制作成17张抽签条。8、规则讲解用石头、剪子、布的方式决定胜负，胜方先开始游戏。掷骰子，掷到几就将自己的棋子沿箭头前进几格，棋子落到绿色、黄色或红色格后，进行抽签，根据抽欠条上的公约规则前进或者后退。同学们轮流进行，先到终点的胜利。9、一起下一下，看看谁先获胜！组织学生下棋比赛10、小采访在下棋的过程中，你有什么感受，你发现了什么？11、小发现下完“文明棋”，我发现守规则会“前进”得更快……12、学说一说通过下文明棋，你从中收获了什么？13、谈谈收获在下棋的过程中，我4次因为写作业不认真导致退回了起点，从此我明白了写作业一定要认真。回忆与发言小组讨论，完善规则讲解规则参与游戏反思与分享带领学生一起回归上一节课制定的约定，为后面的制定规则打下基础。指导学生合作完善文明棋规则统一各小组意见，确定规则。组织学生下文明棋，引导学生反思自身行为引导学生明白规则的重要性，做一个遵守规则的好孩子。课堂小结文明棋作用大，我们应该经常下一下！时刻提醒自己做个遵守规则的好学生！总结提升板书班级生活有规则第二课时1、把“约定”做成文明棋2、下一下文明棋3、在下棋中反思、收获道德与法治二年级上册7我是班级值日生第一课时教学设计课题我是班级值日生第一课时单元第二单元学科道德与法治年级二年级学习目标政治认同∶了解值日生的工作内容，知晓当值日生时应该怎么做;知道做好值日是热爱集体的表现，培养乐于为集体服务的自豪感。道德修养:知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识。法治观念∶在小组讨论交流中，分享各自做值日生的经历与感受，进一步了解值日的内容。明白当值日生是爱劳动、爱集体的表现;培养正确的人生观，价值观。健全人格∶树立良好的值日生榜样，燃起乐于值日、乐于服务的集体责任感。责任意识∶学习并解决值日困感的方法和技能，并能在实际生活中学以致用，知道做好值日是热爱集体的表现，培养乐于为集体服务的自豪感。重点学习并解决值日困感的方法和技能，并能在实际生活中学以致用难点学习并解决值日困感的方法和技能，并能在实际生活中学以致用教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、我演你猜谁来演一演，值日过程做的事情，让大家猜一猜，这是在做什么？演一演，猜一猜导入新课讲授新课1、讨论你在学校、班级中做过值日吗？你们值日的时候具体都做哪些事情？2、值日生事务扫地擦黑板擦桌椅维持校门口秩序检查课间操、卫生收发作业3、想一想你喜欢当值日生吗？为什么？4、分享发言我喜欢当值日生，可以检查课间操、检查卫生，还可以在门口位置秩序，做这些事情的时候我感觉自己很重要，我很骄傲。我不喜欢值日，我不喜欢扫地、擦桌椅，很麻烦。5、值日生工作的意义值日生工作可以提高我们的生活自理能力、与人交往的能力，帮助我们养成规划意识和健康生活习惯，还能帮助我们培养良好的责任感、独立性、自信心，帮助我们形成良好的品质。6、校园小镜头（展示漫画）7、观察思考你觉得这名值日生做得好吗？称职吗？8、七嘴八舌说一说请你结合自己的经验，分享一下，怎样才能做好值日。9、做好值日生做好值日生的第一步就是正确使用劳动工具。抹布在使用前要进行清洗，然后对折、再对折，使用时先将灰尘拂去，再用另一面擦拭，擦拭的时候还要注意顺序，从左到右或从右到左，先上后下，不落下边角；使用笤帚的时候，身体微向前弯曲，将笤帚按压在地，手臂向下轻微用力，防止灰尘和垃圾扬起，将垃圾轻轻向前清扫；拖把在使用的时候用右手或左手握住拖把杆上端，另一只手握住拖把杆下方，左右挥动拖把，使擦痕呈横向一字型。……10、做好值日生值日生要规划好第二天的工作，做好时间上的安排，提前到，这样才能更好地完成值日工作。11、做好值日生要有责任心，凡事要多想一点点、细心一点点、多做一点点。12、值日的智慧如果遇到这些情况怎么办？制定好规则，看完图书应该归还原位，没有按照规定阅读图书的，登记名字，批评或扣分。应该根据同学各自的优势合理分工：如个子高擦黑板、力气大搬桌椅等，这样才能发挥出集体的力量。班级卫生是集体的事，我们需要配合值日生，共同完成，维护我们班级的干净整洁。作为值日生，我们要公平公正，不偏不倚地做好自己的工作。13、说一说在当班级值日生时你是否也遇到了难题？你又是怎么解决的呢？讨论与分享分享发言观察思考，分享发言阅读情景，思考发言让了解值日生的工作内容，知晓当值日生时应该怎么做分享各自做值日生的经历与感受，进一步了解值日的内容。学习并解决值日困感的方法和技能引导学生燃起乐于值日、乐于服务的集体责任感课堂小结值日生工作虽然光荣，但是也辛苦，作为班级的一份子，我们每个人都应该同心协力为班级服务，热爱集体从我做起、做好值日。总结提升板书我是班级值日生第一课时1、值日的意义2、怎样做好值日3、遇到值日难题怎么办道德与法治二年级上册7我是班级值日生第二课时教学设计课题我是班级值日生第二课时单元第二单元学科道德与法治年级二年级学习目标政治认同︰认识值日中的错误观念和做法等，形成正确的值日观念。树立正确的值日观和集体责任意识。道德修养∶正确看待中常见的不当言行，学习改善方法，并在实际生活中学以致用。树立良好的值日主榜样，争做优秀值日生。法治观念∶学习如何分配值日任务，并能高效地完成值日任务务，做一名优秀的值日生。健全人格:引导学生对值日中常见的不当言行进行反思与辨析，建立合理的值日观。责任意识∶通过实践活动，树立良好的值日生榜样，树立劳动最光荣的理念，培养班级主人翁意识。了解值日生应该做哪些事情，掌握值日的方法与能。重点引导学生对值日中常见的不当言行进行反思与辨析，树立良好的值日生榜样。养成做事细致，有条理的好习惯。难点引导学生对值日中常见的不当言行进行反思与辨析，树立良好的值日生榜样。养成做事细致，有条理的好习惯。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、寻找：校园里值日的身影找一找，校园里那些认真值日的身影。分享发言导入新课讲授新课1、寻找：校园里值日的身影（展示图片）2、思考你认为什么值日生是好值日生？什么值日生又是不尽职的值日生呢？3、校园小镜头（展示漫画）羊羊这样做对吗？他应该怎样做呢？4、小组讨论分组说说你身边的值日生，他们还有哪些方面有待改进？5、不听从别人的合理建议，需要改正！率先违反原则的行为，得改正！6、播放视频：值日生7、说一说视频中的马铭星做法好吗？你们是否也让家人帮助自己做过值日呢？8、小组讨论如果你是值日生，你会怎么做？分组交流值日生应该怎么做才正确。9、小小提示值日生是为大家服务的，应该认真负责，不能态度恶劣、偷懒取巧，更不能没有原则。10、羊羊做值日表现欠佳，有些同学的表现也待改进。但是有些小朋友当值日生表现非常好……11、于浩同学做值日时很有礼貌，也很有办法。他站在楼梯口值日看见老师会行礼问好，看见同学上下楼梯打闹会好言相劝。李敏同学值日很认真，让每位上课的老师都有整洁的讲台和干净的黑板。12、夸夸我们的值日生从一年级到现在，你是否发现有些值日生特别优秀？他们是谁？他们的优秀表现在哪里？13、彬彬是一个很优秀的值日生，每次他值日的时候，都能把工作安排得很好，大家做得又快又好。文文是我觉得最优秀的值日生，她不仅收发作业很及时，遇到我们不会做的，她还能教我们。小武勤劳能干、不怕脏不怕累，非常认真负责。钟印做事细致、一丝不苟，被他整理过的书籍总是整整齐齐。李霞不计个人利益、助人为乐，是个好值日生！观看图片小组讨论，分享发言思考发言分享发言让学生发现身边的值日身影引导学生认识值日中的错误观念和做法引导学生正确看待中常见的不当言行，学习改善方法。树立良好的值日主榜样，争做优秀值日生。课堂小结认真对待值日的同学，不仅老师能看到你的付出，同学也能看到你的努力，这样的值日生最受认可和欢迎。让我们一起，做好值日吧！总结提升板书我是班级值日生第二课时1、校园里的值日生2、这样值日行不行3、夸夸我班的值日生道德与法治二年级上册8装扮我们的教室第一课时教学设计课题装扮我们的教室第一课时单元第二单元学科道德与法治年级二年级学习目标政治认同∶增强学生的审美情趣，培养学生对班级建设的兴趣和热情，帮助学生形成积极参与班级事务的态度，加强学生对集体的热爱之情。道德修养∶提高学生的审美能力和动手操作的能力，锻炼学生与人合作交流的能力，使学生学会分析问题和解决问题。法治观念∶通过实践活动，感受到教室是自己生活和成长的重要空间，是自己又一温暖的家。健全人格∶学会合理设计教室，知道集体的力量并学会与人合作解决问题，学会分工配合、共同建设班级。责任意识∶通过学习他们优秀成果，知道装扮教室要做到特色鲜明、布局合理、色彩和谐。重点在参与设计和装扮教室的活动中，树立合作共创意识，了解学习合作及共创的方法和技能，提高人际交往能力。难点学会商量着解决在合作、共同建设过程中遇到的问题，求大同，存小异，提高人际交往能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频：这样的教室布置，是不是很漂亮？观看视频导入新课讲授新课1、七嘴八舌说一说你心中的最美教室应该是怎样的？2、我心中的最美教室每一面墙都会说话，每一扇门都会微笑。3、看一看：他们的教室好在哪里(1)桌椅摆放整齐角落用绿藤装饰，更漂亮墙上贴了好看的警示语墙报上展示了同学们的画作还有一个爱心之家的设计(2)他们的墙报上有四季（3）他们的教室有一个漂亮的图书角4、同学们有一双善于发现的眼睛，找到了各个教室的设计优点所在！那么大家想不想给我们的教室也装扮一下呢？5、小小设计师分组进行讨论，说出你的金点子，完成教室的整体合理布局吧！6、小小设计师我们班可以有个图书角，把大家喜欢的图书带来放在一起……我们班可以有个植物角，让教室绿意盎然……我们可以有个班级荣誉墙,记录大家的荣誉,促进大家进步……我们班可以有个作品展示区,展示同学们的作品……我们班应该有个卫生角,在旁边还可以设计一个下雨天放雨伞的地方……7、同学们真是班级的小主人,集思广益讨论出来了教室的整体合理布局。大家的设计都很棒,集体的力量是无穷的！8、分组讨论教室的各个区角已经讨论出来了！现在分组进行讨论，拿出各个区角的设计意见吧。9、我们来看看植物区角设计小组，看看他们那边发生了什么……（展示漫画）10、说一说植物设计小组在讨论问题时，出现了什么问题？11、分组讨论你们在一起商量事情的时候是不是也出现了一些不同意见呢？你们又是怎么解决的呢？12、有问题，要商量；求大同，存小异。我们共同行动，让教室变得更美丽！13、整合方案让我们一起，把方案记录下来吧！分享发言小组讨论，分享发言小组讨论增强学生的审美情趣，发现教师的美。提高学生的审美能力和动手操作的能力，锻炼学生与人合作交流的能力引导学生学会合理设计教室，知道集体的力量并学会与人合作解决问题，学会分工配合、共同建设班级。课堂小结教室是我们的另一个家，一个漂亮舒适的教室更能让我们感受到愉快的情绪。让我们一起，来好好装扮我们这个家吧！总结提升板书8装扮我们的教室第一课时1、最美教室2、他们的教室好在哪里3、我们一起来设计我们的教室道德与法治二年级上册8装扮我们的教室第二课时教学设计课题装扮我们的教室第二课时单元第二单元学科道德与法治年级二年级学习目标政治认同︰增强学生的审美情趣，培养学生对班级建设的兴趣和热情，帮助学生形成积极参与班级事务的态度，加强学生对集体的热爱之情。道德修养︰提高学生的审美能力和动手操作的能力，锻炼学生与人合作交流的能力，使学生学会分析问题和解决问题。法治观念∶学会合理设计教室，知道集体的力量并学会与人合作解决问题，学会分工配合、共同建设班级。健全人格∶在展示、欣赏中，了解自己的劳动给班级带来的可喜变化，增强集体荣誉感。责任意识∶与同学一起动手布置教室，学会团结协作完成任务。在装扮的教室的过程中学习怎样计算、制作、粘贴等技能。重点学会合理设计自己班级的教室，积极参与班级事务。与同学一起动手布置教室，学会团结协作完成任务。难点知道集体的力量并学会与人合作解决问题，学会分工配合、共同建设班级。形成初步的团结合作精神和创新意识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、辩一辩你更赞同哪个观点，请说明理由。装扮教室是学校给老师的任务，当然应该是老师布置的啦。我们还小，什么都不懂，能帮得到什么呢？班级是我们大家的班级，不是老师一个人的。将教室布置好，我们学习起来也会更开心。装扮教室当然应该我们学生动手装扮啦！2、小小提示班级是我们每一位班级成员的班级，动手装扮我们的教室，不仅是我们的责任和义务，在动手的过程当中，我们也会收获很多的能力和欢乐。思考辩论导入新课讲授新课1、领取装扮任务请同学们以小组为单位，领取小组的装扮任务，合理分工，装扮好自己负责的区域吧！图书角作品展示区植物角卫生角荣誉墙2、装扮小镜头（展示漫画）你觉得他们的安排合理吗？你觉得他们的安排怎么样？3、小提示分工合作、集思广益，能够让我们装扮的效率更高，效果更好。4、经过大家的共同努力，我们的教室布置好了。你觉得我们能这么快的完成教室布置靠的是什么？5、小提示靠的是大家齐心协力一起努力、一起付出，共同参与班级建设。6、播放视频：我们的教室7、小小解说员请各个小组的代表，为同学们介绍一下，你所装扮好的区域吧！8、说一说我们的教室变得更漂亮更整洁了！说一说你最喜欢哪个部分的设计？因为什么？9、最喜欢的设计我最喜欢图书角，因为有它我可以读到很多好书……我最喜欢植物角，因为它为教室增添了生机和美丽……我最喜欢荣誉墙，因为它一一展现了我们班的收获……我最喜欢卫生角，因为它使我们的教室更加干净整洁……10、经过大家的努力，我们的教室变得更漂亮，但是还不是非常美丽。你知道为什么吗？你有什么发现吗？11、我的发现布置教室时留下的满地垃圾……同学们在课间走动打闹的时候，总是很容易就让课桌变得不太整齐。12、说一说为了让班级变得更加美丽，我们还可以怎样做呢？13、常对齐、勤打扫、多维护领取任务，装扮教室思考发言解说分享分享发言提高学生的审美能力和动手操作的能力，锻炼学生与人合作交流的能力让学生感受集体的力量通过展示让学生了解自己的劳动给班级带来的可喜变化，增强集体荣誉感。增强学生的审美情趣，培养学生对班级建设的兴趣和热情，帮助学生形成积极参与班级事务的态度，加强学生对集体的热爱之情。课堂小结我们共同行动，让教室变得更美丽了！以后我们大家要积极合作、定期装扮它，让它像家一样温馨。总结提升板书8装扮我们的教室第二课时1、装扮我们的教室2、我最喜欢的角落3、怎样让教室更美丽道德与法治二年级上册9这些是大家的第一课时教学设计课题9这些是大家的第一课时单元第三单元学科道德与法治年级二年级学习目标政治认同:交流、认识学校的公物，知道公物是为大家服务的。培养学生爱护公共财物意识。能够主动爱护公物，明白怎样小心使用不损坏公物。道德修养:尝试用多种方法，认识学校公物给我们学校生活带来便利。建立公物的概念，知道公物的作用很大。法治观念:认识学校里的公物，知道学校的课桌椅和各种设备都是公共财物，，并知道它们的作用。学会爱护公共财物。健全人格:通过调查发现公物使用情况，反思自己的行为，培养爱护公物的意识，学会自觉爱护公共财物。责任意识:学习正确使用公物的方法，在日常生活中做到爱护公物，不损坏公物。能够主动爱护公物，明白怎样小心使用不损坏公物。重点认识身边的公物，知道学校里的课桌椅、黑板等各项教学设备是公共财物。难点通过调查，了解身边公物的状况，感知我们的生活离不开公物，懂得保护公物的重要性，初步树立爱护公物的意识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、猜一猜有面又有口,有脚没有手,书包吃肚内,自己不会走。打一物品猜一猜导入新课讲授新课1、同学们，你们知道鲁迅的课桌有怎样的故事吗？鲁迅使用的是一章两抽屉的硬木书桌，桌面右下角有一个“早”字，这是鲁迅当年亲手刻下的。一次，鲁迅因故迟到，受到塾师的严厉批评，于是刻下了这个“早”字，用以自勉。2、小小思考鲁迅在桌上刻字是损坏公物的表现吗？3、什么是“学校公物”学校公物，就是学校里的公共物品，包括公众的物件、设施或场地等。4、思考你认为这些学校公物是谁的呢？5、小小提示学校里的公物是属于大家的，我们每个人都不能私自占有、破坏它。6、分组讨论学校里的公物有很多，你们知道哪些呢？分组讨论，说一说你所知道的学校公物……7、小小分享桌椅门窗等是公共物件……消防设施、体育设备等属于公共设施……教室、操场、草地等是公共场地……8、班级小讨论大家有一双善于发现的眼睛,找到这么多的学校公物！你们知道这些公物的作用吗？9、公物的作用在学校篮球场打球，带给我们很多快乐又锻炼了我们的身体。教室里的电风扇带给我们凉爽。学校阅览室的图书让我增长了知识。桌椅为我们的学习提供方便。10、我为学校公物代言请你选择一个学校里的公物，说一说它的作用，为它代个言吧！11、小小分享校内的植物和花朵不仅美化了环境，还未我们带来阴凉。学校里的植物园种满了各种各样的植物，它不仅给我们带来了惊奇、还给我们带来了知识。12、小小提示学校里的公物作用大，正是有了这些设施设备，我们的学习更加便利，我们的校园生活更加丰富多彩！13、听，是谁在哭泣深夜，一扇门在偷偷地哭泣，它看着自己的身上脏兮兮的、还破破烂烂的……它伤心极了，它不明白自己怎么就变成了这个样子……14、小活动学校里的公物都还完好吗？还在正常地为大家服务吗？它们也在哭泣吗？我们一起去观察一下，学校里的公物怎么样了！15、学校公物调查表16、小汇报调查结束，请大家说说自己的调查结果。17、面对这样的结果，你有什么想说的吗？墙上涂鸦、脚踩大门、手撕课本思考发言思考发言分组讨论分享发言观察与发现让学生初步分清公物与自己的东西让学生知道学校里的公物是属于大家的，我们每个人都不能私自占有、破坏它。通过小组讨论，了解身边的公物引导学生了解学校里的公物作用大，正是有了这些设施设备，我们的学习更加便利，我们的校园生活更加丰富多彩！发现身边破坏公物的现象。课堂小结校园里的公物是我们大家的好伙伴，它给我们学习生活带来了便利，我们应该从我做起，自觉爱护它们。总结提升板书这些是大家的第一课时1、什么是公物2、学校公物是谁的3、学校公物有什么用4、学校公物还好吗道德与法治二年级上册9这些是大家的第二课时教学设计课题9这些是大家的第二课时单元第三单元学科道德与法治年级二年级学习目标政治认同：知道爱护公物是守规则、有责任感的表现。愿意爱护公物，遵守公共场所的规则，做文明的小公民。道德修养:用讲故事的方式感受公物和“我”的关系，即公物为我服务，我应该爱护公物；寻找爱护公物的好办法，主动爱护公物。法治观念:提高爱护公物的意识，培养其爱护公物的能力；知道爱护公物的方法，并且在日常生活中能够有效地运用它们。健全人格：通过情境体验、换位思考的方法，唤起学生使用公物的生活体验，产生爱护公物的积极情感。通过听故事、分享小妙招等，初步学会爱护公物的方法。责任意识：初步学会爱护公物的方法，能够自觉保护公物。内心认识到爱护公物是爱集体、尊重劳动者的表现也是每个学生应该做的事情。重点调查了解学校公物的使用状态，感知公物损害不利于大家的学习与生活，懂得爱护公物的重要性。难点学会正确使用公物的方法，养成爱护公物的习惯，初步树立公共意识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、找一找找一找，班级里最干净漂亮的一张课桌。2、说一说为什么这张课桌这么干净崭新呢？找一找、说一说导入新课讲授新课1、班级小镜头玲玲每天来到教室的第一件事情就是擦干净自己的课桌，把书本文具整理好，放在书桌里。她从不在自己的课桌上乱涂乱画乱粘贴。2、小小提示从一张课桌的干净程度，我们就可以看出课桌的使用者有没有好好地爱护这张课桌。3、公物的心声（展示漫画）4、说一说你听懂了这些公物的心声了吗？它们的渴望和期盼是什么？5、小提示如果公物会说话，那么它们一定会对大家说“请一定要好好爱护我们。”6、爱护公共财物。——《中小学生守则》7、评一评你是称职的课桌小主人吗？观察下你们自己的课桌椅，看看有没有涂写损坏的情况。8、小提示我们不仅要爱护自己的课桌，还要爱护教室里、校园里的一切公物。9、讲一讲讲一讲，你与公物的小故事。10、你与公物小故事我是班里的多媒体平台管理员。我每天来到教室，就会轻轻把它打开，为老师的上课做准备。放学后，我还会轻轻擦干净上面的粉笔灰。我是班级里的垃圾桶管理员。我每天都会提醒值日生清洗垃圾桶，不让其他同桌把一些液体倒进垃圾桶里。11、校园小观察有的人在爱护着公物，有的人却在破坏着公物你身边是否存在一些破坏公物的现象呢？看到这样的现象你有什么感受？12、爱护公物，人人有责学校公物是我们大家的，给我们的生活和学习带来了便利，我们应该爱护它。13、分组讨论怎样做一个爱护公物的小卫士？14、爱护公物小卫士公共马桶用完要冲干净……教室墙壁不能乱画……公共用品要摆放整齐……教室桌椅要摆放好……15、爱护公物同学们，讲文明。爱护公物我能行。不在桌上乱刻画，搬动桌椅要小心。雪白墙壁不留痕，扶手栏杆讲卫生。花草树木不攀爬，爱护公物人人夸。16、爱护公物之星说一说本班哪些小朋友在爱护公物方面表现最突出，我们一起来评选一下“爱护公物之星”吧！阅读镜头阅读漫画，思考发言评一评分享发言观察与思考小组讨论评选爱护公物之星通过镜头，引导学生爱护课桌。引导学生爱护公物引导学生反省自己，自觉爱护公物引导学生知道不仅要爱护自己的课桌，还要爱护教室里、校园里的一切公物。让学生知道学校公物是我们大家的，给我们的生活和学习带来了便利，我们应该爱护它。让学生学会怎样做到爱护公物树立榜样，向榜样学习。课堂小结让我们从我做起，从小事做起，用心去爱护所有公物，做一名爱护公物、爱校如家的小学生吧。总结提升板书这些是大家的第二课时1、倾听公物的心声2、讲述我和公物的故事3、怎样做到爱护公物道德与法治二年级上册10我们不乱扔第一课时教学设计课题10我们不乱扔第一课时单元第三单元学科道德与法治年级二年级学习目标政治认同:感受干净整洁的美好环境带给人的愉悦，认识到保持公共卫生的重要性。道德修养:知道保护公共场所环境卫生是公民的责任，是遵守公共场所规则、讲文明的表现。初步树立公共卫生意识。法治观念：知道国家立法保护环境，惩治破坏环境的行为健全人格：知道破坏环境会影响我们个人的形象和品质，自觉保护环境。责任意识:学习保护公共场所环境卫生的方法，养成爱护公共场所环境卫生的习惯，用自己的行动保护美好家园。重点知道保护公共场所环境卫生是公民的责任，是遵守公共场所规则、讲文明的表现难点学习保护公共场所环境卫生的方法，养成爱护公共场所环境卫生的习惯，用自己的行动保护美好家园。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频：景区遍地垃圾，8名游客花一天时间捡完，捡了一万亩装了40袋垃圾2、展示图片原本清澈的湖水被垃圾污染，人们都不愿踏足。原本美丽的海滩、柔软的沙子，掺杂着垃圾，变得让人讨厌。3、说一说你在旅游景点见过被随手丢在地上的垃圾吗？看到这些垃圾，你有什么感受？4、小小提示任何时候，我们都希望看到的是没有垃圾的美丽风景，而不是垃圾遍地的脏乱环境。观看视频和图片，思考发言导入新课讲授新课1、你更喜欢哪种情境？（展示图片）（1）哪个教室你更愿意待？为什么？（2）给你喜欢的画面点赞吧？并说说理由。（3）到处都是垃圾的户外，你喜欢吗？这种环境给了你什么感受？2、说一说大家都喜欢干净整洁的地方！优美的环境给你带来什么感受呢？3、找一找我们身边还有哪些地方也是干干净净的，让人觉得很舒服呢？你可以把照片展示给大家看看吗？4、脏乱的环境真让人不愉快。你知道这样的情景是怎样造成的吗？5、小小分享乱扔垃圾的不文明行为，造成了脏乱的环境。6、想一想乱扔垃圾的行为只是影响了环境吗？7、小小提示乱扔垃圾的行为不仅影响了环境，还影响了我们个人的形象和品质，这是一种对社会不负责任、不文明的行为。8、情境选择当你在旅游景点想扔垃圾却找不到垃圾桶的时候，你会怎么做？当你扔垃圾的时候没有精准扔进垃圾桶，而是掉到了旁边，你会怎么做？当你的同学随手把垃圾扔在地上的时候，你会怎么做？9、小提示环境的能否保持整洁，要看我们每个人是不是选择做一个文明的小使者。10、评一评（1）秋游时为什么要带垃圾袋呢？你们出去玩时是否带过？（2）垃圾随手扔的行为好吗？你会把垃圾扔在哪？（3）你在这幅图里看到了什么？他们应该怎么做才对？（4）王勇的哪些行为值得我们学习？他教会了你什么？11、经验分享会你还有哪些保持环境干净整洁的好办法呢？12、经验分享会经常检查自己座位周围有没有不小心掉落的垃圾，及时捡起来。教室的公物不乱放乱摆，从哪里拿的就要放回原位。观看情境，思考发言说一说，找一找思考发言情境选择思考与评价在对比中感受干净整洁的美好环境能带给人愉悦的感受，了解身边乱扔垃圾的不良行为，懂得保持公共场所环境卫生的重要性。让学生知道乱扔垃圾的行为不仅影响了环境，还影响了我们个人的形象和品质。引导学生做一个文明的小使者，自觉保护环境。设置不同情境，引导学生思考，学习保持环境干净整洁的好办法课堂小结公共卫生需要大家维护，我们要做到不乱扔垃圾，尽自己最大的努力做到垃圾分类。这不仅是文明的表现，也是我们每个人的责任。总结提升板书我们不乱扔第一课时1、我们更喜欢干净整洁的环境2、不乱扔垃圾是文明的体现3、怎样保持环境的干净整洁道德与法治二年级上册10我们不乱