人教版九年级化学下册第九单元课题2第2课时溶解度课件

溶解度课题2第2课时1.巩固溶液的含义和溶液的组成,加深理解饱和溶液与不饱和溶液及相互关系。2.加深理解溶解度的概念,并会绘制溶解度曲线和使用溶解度曲线。3.巩固晶体、结晶等概念,并掌握混合物分离的常见方法。重点难点情境素材1通过比身高游戏，请你想一想，如何通过实验方法，比较蔗糖和氯化钠的溶解能力？在生活中我们常用品尝的方式来判断糖水的甜度，那这种溶液是饱和溶液吗？情境素材2上节课我们已学习了饱和溶液与不饱和溶液，在实验过程中，室温下，10g氯化钠或硝酸钾放入20mL水中，都有固体剩余，那两者剩余的固体量一样吗？氯化钠和硝酸钾的溶解性哪个更强？情境素材3溶解度固体物质溶解度：在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，叫作这种物质在这种溶剂里的溶解度。定量地描述不同物质的溶解能力的大小。四要素：·标准·状态·单位在100g溶剂里（一般指水）溶液达到饱和溶解度单位为“g”·条件在一定温度下溶解度/g一般称为溶解度的相对大小（20℃）<0.01难溶0.01～1微溶>101～10易溶可溶几种物质在不同温度时的溶解度固体物质溶解度的表示法——列表法注：不能表示某物质在任意温度时的溶解度；不能直观表示某物质溶解度随温度变化的趋向。固体物质溶解度的表示法——溶解度曲线几种固体的溶解度曲线（1）溶解度曲线中A点和B点的含义分别是什么?

（2）在70℃下,氯化钠和氯化铵的溶解度是多少?（3）判断氯化钠、硝酸钾和氯化铵溶解度受温度影响变化的趋势。（4）判断A、B点对应的溶液是否饱和？（1）硝酸钾溶液从不饱和溶液到恰好形成饱和溶液,有什么方法?（2）氯化钠溶液从不饱和溶液到恰好形成饱和溶液,有什么方法?

氯化钠的溶解度

；

硝酸钾的溶解度

。

随温度升高而升高硝酸钾、氯化钠溶解度曲线

随温度变化不大总结：1.大多数固体物质,T↑,S↑,如KNO3,适用降温结晶提纯。2.少数固体物质,S受T影响不大,如NaCl,适用蒸发结晶提纯。3.极少数固体物质,T↑,S↓,如Ca(OH)2。气体的溶解度：在压强为101

kPa和一定温度时,气体溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。交流讨论：（1）打开汽水（或某些含有二氧化碳气体的饮料）盖时，汽水会自动喷出来。这说明气体在水中的溶解度与什么有关？（2）喝了汽水以后常常会打嗝，这说明气体的溶解度还与什么有关？气体在水中的溶解度与压强有关。压强增大，溶解度增大；压强减小，溶解度减小。气体在水中的溶解度与温度有关。温度越高，溶解度越小。生活中的下列现象不能说明气体溶解度随温度升高而减小的是()A.烧开水时，沸腾前有气泡逸出B.喝下汽水感到有气体冲出鼻腔C.揭开啤酒瓶盖，有大量的泡沫溢出D.夏季黄昏，池塘里的鱼常浮出水面学以致用C1.闻名中外的青岛啤酒内溶有一定量的二氧化碳气体，打开瓶盖时，你会发现啤酒会自动喷出来，说明()。喝了啤酒后又常常会打嗝，

说明()A.压强增大，气体溶解度减小B.压强减小，气体溶解度减小C.温度升高，气体溶解度减小D.温度降低，气体溶解度减小BC2.如图是M、N两种固体物质的溶解度曲线。下列说法中错误的()A.d

点表示t2

℃时，物质M和物质N均为饱和溶液B.表示t2

℃时两种物质的饱和溶液降至t1℃，均有溶质析出C.t1℃时，M、N的溶解度相等D.M的溶解度随温度升高而增大dt1t2温度/℃溶解度/gAO3.

20℃时，将等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50℃时现象如图2，请结合图示