部编版五年级语文下册：期末测试卷（二）(含答案)

期末测试卷(二)

时间：90分钟满分：100分

基础积累

一、给加点字选择正确的读音，打“。(3分)

1.他是一个爱情(zengzeng)分明的人，是不会被你的恐吁(xiahe)

给吓(xiahe)倒的。

2.舞台上一位身材窈霏(tiaotido)、琴艺造诣(yizhi)很高的姑娘,

手指轻盈地拨动琴军(xianxudn),正在演奏一首动听的乐曲。

二、看拼音,写词语。(3分)

zixiangmaodunchumouhuacezhangshiqiren

)))

三、选择题。(12分)

1.选出读音、书写全对的一项)

A.手急眼快目瞪口呆挠腮(rao)

B.若有所思一声不吭惩罚(cheng)

C.伸头缩劲踉踉跄跄妒忌5)

D.天衣无逢成群结队脚腕(wan)

2.“醍(tl)”的意思最可能与什么有关？()

A.西B.酒C.提D.是

3.下面词语中不能与“接受”搭配的是()

A.教训B.批评C.任务D.情况

4.下列句子中，关联词语使用恰当的一项是()

A.无论明天下雨，我们也不去春游了。

B.不管大家怎么劝说，她都不改变主意。

C.只有遇到再大的困难，才要想办法克服。

D.虽然期中检测取得了不错的成绩，但是他很骄傲。

5.下列句子中，没有用上修辞手法的一句是（）

A.四周全是碧绿的丝绒般的草原。

B.蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？

C.洪水淹没了整片草地。

D.夏天，他住在这豆腐大的房间里，闷热得很。

6.下面句子括号中填入的词语最恰当的是哪一项？（）

一节课上，语文老师很认真地向我们班“小博士”张伟同学请教一个

气象问题。她这种（）的精神，值得我们学习。

A.不耻下问B.谦虚谨慎C.虚怀若谷D.敏而好学

四、句子练习。（6分）

L围绕这句话的意思，续写句子，把内容写具体。

山林真静，静得能，静得能，

静得能。

2.她哭得伤心极了，流了很多眼泪。（改为夸张句）

3.这就是真正的荷兰。（改为反问句）

五、课文内容回顾。（10分）

1.“孔指以示儿曰：'此是君家果。'儿应声答曰：'。一

这两句话选自南朝刘义庆组织编写的《》，该书是一部记载汉

末至东晋士大夫言谈、逸事的志人小说集。

2.《》《西游记》《水浒传》《》合称为我国古典四大

名著。

3.古往今来，许多诗人都赞美过儿童的纯真形象。"

”写出了儿童学大人劳动的天真；

”写出了儿童玩冰的稚态。除此之外，我还

想到了描写儿童的诗句：

4.他虽为人忠厚老实，但在风筝制作手艺上那是

_________________0（填歇后语）

5.通过综合性学习，我知道了汉字字体的演变过程是：甲骨文、、

小篆、隶书、O

六、口语交际。（4分）

看课外书不但能增长知识、开阔视野，还能陶冶情操。但是有的同学对

此过于沉迷，耽误了学业。有的家长认为读课外书作用不大，也极力反对。

你怎么看待这个问题？

你想对沉迷其中的同学说：

，，

你想对极力反对的家长说:

，，

阅读理解

七、课内阅读，回答问题。（10分）

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手

从被单里拿出来，伸着两个指头……他就把头摇了两三摇……他把两眼睁的

的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了……他听了这话，把眼闭着摇

头，那手只是指着不动……众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就

没了气。

1.同样是伸出手指头，描写却有区别：严监生先是“”，

后来“"，再后来"“o（3

分）

2.选文中有动作描写，有神态描写，能不能加上对严监生的语言描写？为什

么？（2分）

3.这些动作、神态的细微变化展现了严监生的心理变化。在严监生点头之前,

他的心理变化是怎样的？（3分）

（）——（）——（）

4.从选段中可以看出严监生是一个怎样的人？（2分）

八、阅读小古文，回答问题。（9分）

匡衡①勤学而无烛，邻居有烛而不逮②，衡乃穿壁③引其光，以书映光而

读之。邑人④大姓⑤文不识，家富多书，衡乃与其佣作⑥而不求偿⑦。主人怪，

问衡，衡日：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给⑧以书，遂⑨成大学。

【注释】①匡衡：西汉经学家。②不逮：指烛光照不到。③穿壁：在墙

上打洞。④邑人：同县的人。⑤大姓：富户，大户人家。⑥佣作：被雇佣劳

作。⑦偿：报酬。⑧资给：资助。⑨遂：终于。⑩大学：有学识的人。

1.解释下列句中加点的词。（2分）

（1）邻居有烛而不建逮：

（2）主人怪而问衡怪：

2.翻译句子：愿得主人书遍读之。（2分）

3.文章主要写了哪两件事？（2分）

①第一件是。

②第二件是。

4.我们应该在哪些方面向匡衡学习？（3分）

九、阅读短文，回答问题。（13分）

废旧衣物，可别一扔了之

“新三年，旧三年，缝缝补补又三年。”在物资极为匮乏的年代，一件

衣服可以穿很多年。随着生活水平的提高，很多人的衣服渐渐从“不够穿”，

变成了“穿不完”。每到换季时，都能整理出一批废旧衣物，它们成为“鸡

肋”，甚至被一扔了之。

一扔了之，带来的问题也不少。一般说来，废旧衣物中化纤类产品的比

例高达60%到70%,它们混在生活垃圾里，被填埋后仍难以降解，会污染土

地。烧掉也不是个好办法。不少小工厂低价买来废旧衣物，当燃料使用，会

产生有害气体，污染空气。更何况，有些废旧衣物没有运往垃圾场，而是直

接流入二手市场。这些未经严格处理的衣物可能携带细菌、病毒或寄生虫等

有害物，直接或间接使用都会危害人体健康。

目前我国每年大约有2600万吨旧衣物被扔进垃圾桶，而再利用率却非

常低，只有不到1%,如何合理回收利用废旧衣物是一个迫切需要解决的问

题。

回收废旧衣物，我们通常的做法比较单一，只是在居民小区里放置回收箱。

固定的回收箱的确便民，但管理上存在着许多漏洞。回收箱的数量增加了，

服务质量不一定跟得上，需要安排专人收集、运输，增加了成本。有时回收

箱已经“超载”却无人来收。回收箱还可能成为拾荒者的淘宝地，导致旧衣

物以违规方式流向二手市场。在回收废旧衣物这件事情上，上海的做法是由

政府主导，回收公司统一回收。除设置回收箱外，还通过市民电话预约上门

收集、市民自付运费寄送、企事业单位组织募集活动等多种途径进行回收。

英国则有着慈善商店、衣物回收银行、社区衣物回收箱、上门回收、再利用

中心等多条废旧衣物回收渠道。这些做法,都取得了不错的效果。

对回收的废旧衣物，如何规范处置，做到物尽其用呢？首先，废旧衣物

要经历一次严格的“面试”。那些成色较新、没有破损的衣物应先送往水洗

区清洗，然后接受高温高压消毒，最后进行烘干、包装。焕然一新后，可以

无偿送给慈善机构或直接捐赠给贫困地区。而“面试”后“落选”的那些衣

物，会根据棉、毛、化纤等面料再次分类，然后发送到有资质的加工企业进

行处理，制成可再利用的工业原料，比如白色棉织物和有色织物，纤维化处

理后可以变为棉纱、无纺布；涤纶织物进行化学处理分解，则可变为涤纶原

料。经过这样的处理，废旧衣物就可以实现循环再利用了。

1.根据文章相关内容，填写“废旧衣物处理流程图”中的①②③处。（3分）

废首次无偿送给慈善机构或

旧分类直接捐赠给贫困地区

衣

制

物,白色棉织物］'「棉纱

成

回

工

收再次

业《有色织物J〔无纺布

分类

原

料【涤纶织物।化学处理分解）善

②____________________________________________________

③____________________________________________________

2.阅读下列句子，回答括号中的问题。（4分）

（1）每到换季时，都能整理出一批废旧衣物，它们成为“鸡肋”，甚至

被一扔了之。（为什么说废旧衣物是“鸡肋”？）

（2）首先，废旧衣物要经历一次严格的“面试”。（“面试”在文中具

体指什么？）

3.文章中画线的句子运用了举例子的说明方法，作用是:

（2分）

4.联系文章内容，对下列处理废旧衣物的做法进行评价。（4分）

李大妈：我把旧衣服剪成小块，用来擦油烟机，用完扔掉，还省得洗抹

布了。

沈阿姨：我把家里的旧衣物直接打包，寄往贫困山区，也算献了份爱心。

李大妈的做法：

沈阿姨的做法:

作文天地

十、快乐习作。（30分）

生活，是一本永远也读不完的书。善于读这本书的人，会得到启示，过

得快乐。回忆一下，在生活中，有哪些事情曾经给过你启发？请写下来。注

意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白，题目自拟，不少于500字。

期末测试卷（二）参考答案

三、l.B2.B3.D4.B5.C6.A

四、1.听见树叶落下的声音小虫子的叫声听见自己的心跳声

2.她哭得伤心极了，眼泪流成了河。

3.这难道不是真正的荷兰吗？

五、1.未闻孔雀是夫子家禽世说新语2.三国演义红楼梦

3.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当

银铤牧童骑黄牛，歌声振林檄4.隔着门缝吹喇叭——名（鸣）

声在外5.金文楷书

七、1.伸着两个指头越发指得紧了那手只是指着不动

2.不能。因为严监生已经病入膏肓，连呼吸都很费力了，不可能说得了

话。

3.着急生气失望

4.严监生是一个十足的守财奴、吝啬鬼，爱财胜过爱自己的生命。

八、1.（1）至I」，及,这里是照到。（2）奇怪。

2.希望能得到您家的书，通读一遍。

3.匡衡凿壁借光匡衡借书苦读

4.①学习要主动一一匡衡凿壁借光，主动创造条件来学习，其好学的精

神值得学习。②学习要刻苦一一虽然家庭贫穷，可是，匡衡不畏艰苦

的环境，并且能以“与其佣作而不求偿”的方式“得主人书遍读之”，

也是值得我们学习的。

九、1.①清洗、消毒、烘干、包装②发送到有资质的加工企业进行处理

③纤维化处理2.（1）因为废旧衣物和“鸡肋”一样，都是留着

无用、弃之可惜的东西。（2）判断废旧衣物的成色与破损程度。

3.举例子具体说明回收废旧衣物的一些好的做法，便于读者理解

4.利用意识强，但利用后的处理方式不妥当，一扔了之会造成污染

利用意识强，又有爱心，但做法欠妥，未经处理的旧衣物可能危害他

人健康

一、阅读理解

1.现代文阅读。

做一只美丽的蝴蝶

①有一个小男孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸偏瘫，嘴角畸形，左耳失聪，讲

话和微笑时嘴角歪向一边。

②为了矫正口吃，这个孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。看着嘴巴和舌头

被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说："不要练了妈妈一辈子陪着你"懂事的他替妈妈擦

着眼泪说："妈妈，每一只蝴蝶都是冲破束缚它的茧。才变成的。我要做一只美丽的蝴蝶。"最终，他

以坚强的毅力战胜了口吃，能流利地讲话了。

③在努力矫正口吃的同时，他还把精力投入到学习之中。为了获取知识，他默默地承受着别人嘲

笑的话语和讥讽的目光，全身心地沉浸在书本中，日复一日，年复一年，①如饥似渴地学习知识，

源源不断地汲取力量。在学习上困难时，他从不退缩，总是对自己说"我要做一只美丽的谢牌”通过发

奋学习，他顺利中学的学业，不仅取得了优异的成绩，还赢得了人们的②敬重。

④1993年10月参加全国总理大选时，他的成长经历打动了无数选民，他的竞选口号"我要带领国

家和人民成为一只美和的地，一经提出，就深入人心，得到了大多数人的支持，人们纷纷把选票投给

了他，使他以高票当选为总理。

⑤他就是加拿大第一位连任两届的总理让•克雷蒂安，人们亲切地称他为"蝴蝶总理"。

（1）解释下列词语的意思。

①如饥似渴：②敬重：

（2）第③自然段中“在努力矫正口吃的同时，他还把精力投入到学习之中。”在文中的作用是（）。

①点明中心②总领全文③承上启下④首尾呼应

（3）请你根据文意写出“每一只蝴蝶都是冲破束缚它的茧.才变成的"这一句中

"茧."指的是：

（4）从哪里看出让・克雷蒂安真做了一只美丽的蝴蝶？

（5）从让・克雷蒂安的故事中，看出他是一个怎样的人？

【答案】（1）形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。；恭敬尊重。

（2）③

（3）是指束缚我们自身发展的各种阻碍，有散漫、懒惰、贪玩等等习性

（4）为了矫正自己的口吃，这孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。后来，他能流利

地讲话了.因为他的勤奋和善良,他中学毕业时，不仅取得了优异成绩,还获得了良好的人缘,1993年10

月,他参加全国总理大选.使他以高票当选为总理，并在1997年再次获胜，连任总理。

（5）坚强，不向命运低头、有毅力（从生活学习两方面答）从生活学习、发奋学习。

【解析】【分析】（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。

（2）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。

（3）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。

（4）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定（相关信息）所填的范围，

再按要求找到答案。

（5）本题考查评价分析人物性格。

故答案为：（1）①如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。②敬

重：恭敬尊重。

（2）③（3）是指束缚我们自身发展的各种阻碍，有散漫、懒惰、贪玩等等习性

（4）为了矫正自己的口吃，这孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。后来，他能流利

地讲话了.因为他的勤奋和善良,他中学毕业时，不仅取得了优异成绩,还获得了良好的人缘,1993年10

月,他参加全国总理大选.使他以高票当选为总理，并在1997年再次获胜，连任总理。

（5）坚强，不向命运低头、有毅力（从生活学习两方面答）从生活学习、发奋学习。

【点评】（1）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。

（2）本题考查文段在文中的作用。

（3）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须结合

具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。

（4）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。

（5）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精

神或品质。

2.阅读短文，回答问题。

阳光地带

①春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。

②我把被子抱出来，晒在了衣绳的两端。吃过午饭，我便上班去了。

③下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在最好的地带，

夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色；而母亲的被子却寂寞地待在衣绳的两端，房屋的阴影默默地

洒在它们身上。

④我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。

⑤它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。

⑥我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。

⑦它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。

⑧我的眼前忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得

最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事物如我身处的

这段阳光地带一样，都是我的。

⑨我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。

⑩人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，令你充实的也许是你的事业。但是，

使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的手心为你释

放着绵绵不断的温暖阳光。

⑩母亲是永远的阳光地带。

（1）第③自然段的段意是

（2）仿照第⑧自然段画线句子的句式，补写两句省略的内容。

（3）第⑧自然段连用五个"最"的作用是0

（4）第⑤、⑦两个自然段中分别用了两个"温暖"和"清凉"，第一个"温暖”的意思是,第二

个"温暖"的含义是:第一个“清凉"的意思是，第二个"清凉"的含义是o

（5）写出你对题目“阳光地带”的理解。

【答案】（1）"我"下班回家发现"我"的被子换晒在阳光地带。

（2）电视节目最好看的频道，做得最暖和的那双棉拖鞋，盘里最大的那块苹果

（3）突出母亲的爱。

（4）"我”的被子温度高；母亲对"我”的关心；母亲的被子温度低；母亲为"我"阻挡风霜承受的艰辛。

（5）表面上是指"我"的被子被母亲晒在有阳光的地方，暗指母亲的关怀带给"我"的温暖。

【解析】【分析】（1）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中

的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。

（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式补写省略

的内容。，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

（3）连用三个以上（最…）结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语

气，是排比，突出母亲的爱。

（4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，

结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。

（5）理解文题（尤其是文学作品的题目）一定要着眼于全篇，对一些含有比喻、象征性意味的题目，

要透过字面把握它内在的含义。

故答案为：(1)"我"下班回家发现"我"的被子换晒在阳光地带。

(2)电视节目最好看的频道，做得最暖和的那双棉拖鞋，盘里最大的那块苹果

(3)突出母亲的爱。

(4)"我"的被子温度高；母亲对"我"的关心；母亲的被子温度低；母亲为"我"阻挡风霜承受的艰辛。

(5)表面上是指"我"的被子被母亲晒在有阳光的地方，暗指母亲的关怀带给"我”的温暖。

【点评】(1)此题主要考查概括段意的能力。

(2)本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。

(3)考查学生对排比修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

(4)体会重要语句的含义，品味语言表达艺术。

(5)此题主要考查对文题的理解能力。

3.阅读下面的文字，完成后面的题目。

生命的选择

①在我住的这栋楼的前边，是一片开阔的空地。

②多好的一片空地。花工们在花坛里种些什么呢？人们猜测着。自然是玫瑰了，花工们说。

③不多日子，油黑的玫瑰叶子便密密地遮蔽了黄土。人们一如既往地走过花坛，忙各自的事情。

突然有一日，有人惊奇地喊了一声："多好的玫瑰！"

④人们好像一下子被那花惊醒了。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。

大人、孩子过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话

题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。

⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。

⑥可是有一日，有几个孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。

⑦楼后？怎么可能呢！那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫

互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉。那里怎么会有花呢？

⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白

花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶间，倒像是插了满头玉簪、银簪的

古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥

热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。

⑨第二天，赶紧去问花工，回答说："那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。"

⑩于是，这栋楼美丽了。楼前阳光下娓紫嫣红楼后月光下洁白如雪随即，也就有人告诉

自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天

尤人，白花照样可爱。

(1)联系上下文，写出下列词语在文中的意思。

①"坚硬"指的是：

②"柔软"指的是：

(2)在第⑩段中的空白处填上恰当的标点符号。

（3）请仔细阅读短文，思考文中的白玉簪花究竟美在哪里。

（4）阅读短文，说说第⑥段在文中的作用。

【答案】（1）邻里关系生疏、互不联系、不融洽。；邻里关系和谐、融洽、友好。

（2）,,；,,o

（3）外形美：花色雪白，素雅。气质美：庄重里透着羞怯。精神美：即使生长在恶劣的环境中，也

不怨天尤人，而是努力奋发向上，展现自己的生命价值。

（4）这不是付不付得起的问题，有钱可以买来塑料袋，但买不来洁净的生活环境。

【解析】【分析】（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。

（2）分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。

（3）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概

括出来即可。

（4）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。

故答案为：（1）①邻里关系生疏、互不联系、不融洽。②邻里关系和谐、融洽、友好。

（2）,,；,,o

（3）外形美：花色雪白，素雅。气质美：庄重里透着羞怯。精神美：即使生长在恶劣的环境中，也

不怨天尤人，而是努力奋发向上，展现自己的生命价值。

（4）这不是付不付得起的问题，有钱可以买来塑料袋，但买不来洁净的生活环境。

【点评】（1）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。

（2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。

（3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（4）本题考查文段在文中的作用。

4.课外阅读，完成练习。

第一次抱母亲

母亲病得不轻，住在医院里。那天，护士进来换床单，让母亲起来。我赶紧说："妈，你别动，我

来抱你。"我左手托住母亲的身子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我差点仰面

摔倒。护士责怪说："你使那么大劲干什么？"我说："我没想到我妈这么轻。"护士问："你以为你妈有

多重？"我说："我以为我妈有100多斤。"母亲说："我这一生，最重的时候也只有89斤。"

母亲竟然这么轻，我心里很难过。护士说："亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。"我说："如

果你和我妈生活几十年，你也会看不准的。在我的记忆中，母亲总是手拉着我，背上背着我妹妹，肩

上再挑100多斤的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有

重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想她是用80多斤的身体，去

承受那么重的担子。”

我愧疚地望着母亲瘦小的脸。护士也动情地说："大妈，您真了不起。"母亲笑了笑：“提那些往事

干什么，哪个母亲不是这样子过来的？"护士铺上新床单,回头吩咐我：”把大妈放上去吧，轻一点。”

我突发奇想地说："妈，您把我从小抱到大，我还没好好抱过您一回呢。让我抱您入睡吧。"母亲说:

"快把我放下来，别让人笑话。"护士说："大妈，您就让他抱一回吧。"母亲这才没有作声。

我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。为了让母亲容易入睡，我将

她轻轻地摇动。母亲终于闭上了眼睛。我以为母亲睡着了，准备把母亲抱到床上去。可是，我忽然看

见，有两行泪水从母亲的眼里流下来。

（1）请用简洁的话概述本文的主要内容。

（2）默读文中第二自然段，联系上下文想想，"我"为什么心里很难过？

（3）理解文中画线的句子，从母亲这句话里可以看出母亲是个怎样的人？将这个句子换一种说法，

意思不变。

（4）默读最后一段，用横线划出让你感受最深的句子，谈谈你的理解和体会。

【答案】（1）母亲病了，住在医院里。护士进来换床单，我把母亲抱下床，从而感受到母亲的辛苦

表达了我对母亲的崇敬和爱戴之情。

（2）我和母亲在一起生活了几十年，一直以为母亲有100多斤，竟然不知道她的身体只有80多斤。

我太粗心、太不关心母亲了。我的心里很难过。

（3）提那些往事干什么，每个母亲都这样子过来的。

（4）有两行泪水从母亲的眼里流下来。"我"仅仅是一次抱母亲，就让母亲流下了激动、幸福的泪水,

而母亲小时候曾无数次地抱过"我”。表现出母亲对我无尽的爱。

【解析】【分析】（1）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，

明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。

（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概

括出来即可。

（3）评价人物品质要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精

神或品质。

（4）谈自己的体会，能结合文意或生活实际谈看法，言之有理，没有语病。

故答案为：（1）母亲病了，住在医院里。护士进来换床单，我把母亲抱下床，从而感受到母亲的辛

苦，表达了我对母亲的崇敬和爱戴之情。

（2）我和母亲在一起生活了几十年，一直以为母亲有100多斤，竟然不知道她的身体只有80多斤。

我太粗心、太不关心母亲了。我的心里很难过。

（3）提那些往事干什么，每个母亲都这样子过来的。

（4）有两行泪水从母亲的眼里流下来。"我”仅仅是一次抱母亲，就让母亲流下了激动、幸福的泪水,

而母亲小时候曾无数次地抱过"我"。表现出母亲对我无尽的爱。

【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。

（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（3）本题考查评价分析人物品质。

（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。

5.课外阅读，完成练习。

①有两个石匠正在山下挥汗如雨地工作。恰巧，有一位哲人途经此地。

②哲人就问其中的一个石匠："你不觉得做石匠非常辛苦吗?”那个石匠点了点头，一脸无奈地说：

“是的，我每天都要面对一些毫无生命的石头，为了完成一件雕塑，有时不知要磨坏多少根铁锥。”说

着，他就伸出满是老茧的手掌给哲人同情地望了他几眼。

③那人又走到另一个石匠身边问："你不觉得做石匠非常辛苦吗?”

④那个石匠送给哲人一个憨厚的微笑，说："累是累了一些，但是我能用手中的锤子和铁维（赋

予给予）那些石头以生命，感到很（快慰欣慰）。尤其是当我雕刻出的那些作品，被运送到很远

的城市摆放时，就会有许多人看到我的作品。这是一件非常有趣的事情，我也为此而感到自豪!”

⑤听了之后，哲人拍了拍那个石匠的肩头说："幸运之神也会为你自豪的!"

⑥许多年以后，（第一个石匠第二个石匠）成了一位远近闻名的雕刻师；他的每一件作品都能

卖到很高的价钱。而（第一个石匠第二个石匠）仍然在愁眉不展地做着与从前毫无分别的工作。

有时生活给予每个人成功的机会是同等的，只是人们所处的心态不同罢了。有的人满怀苦恼，把手中

的工作视为无奈之举，得过且过，结果也就一事无成；有的人则用一种愉悦的心态来对待工作，用自

己的热情去构筑未来，所以生活就把美丽的收获给了他们。

（1）给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。

（2）本文主要讲的是的故事。

（3）在第④段中的括号里选择合适的词语。

（4）在第⑥段中的括号里选择合适的内容，在下面画上横线，并写出你的理由。第个石匠

成了远近闻名的雕刻师，因o第个石匠仍然在愁眉不展地做着与从前毫无分别的工

作，因为。

（5）哲人拍了拍那个石匠的肩头说："幸运之神也会为你自豪的!"你认为"幸运之神"指的是什么？

（6）读完短文，联系自己的生活实际，你有什么体会?请写一写。

【答案】（1）哲人与石匠

（2）一个哲人遇见两个石匠，其中一个认为工作很辛苦，另一个认为工作很快乐，多年以后，认为

工作快乐的石匠成为一位闻名的雕刻师，另一个处境一点没变。

（3）赋予；快慰

（4）二；他用一种愉悦的心态来对待工作，用自己的热情去构筑未来；一；他满怀苦恼，把手中的

工作视为无奈之举，得过且过

（5）许多年后，他成为了一位远近闻名的雕刻师，他的每一件作品都能卖到很高的价钱。

（6）［示例］如果我们能用一个好的心态对待学习或工作，不为遇到的困难而抱怨，不为受到的打击而

消沉，而是永远积极乐观，抱着一种享受与创造的心态去一点一滴地提升自己的能力，就会有很大的

收获。

【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进

一步提炼标题。

（2）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面

内容，然后总综和即可。

（3）本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析。注意近义词的意思，

及词语间的区别.要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。

（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概

括出来即可。

（5）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（6）谈自己的体会，时能结合文意或生活实际谈看法，言之有理，没有语病。

故答案为：（1）哲人与石匠

（2）一个哲人遇见两个石匠，其中一个认为工作很辛苦，另一个认为工作很快乐，多年以后，认为

工作快乐的石匠成为一位闻名的雕刻师，另一个处境一点没变。

（3）赋予；快慰

（4、二；他用一种愉悦的心态来对待工作，用自己的热情去构筑未来；一；他满怀苦恼，把手中的

工作视为无奈之举，得过且过

（5）许多年后，他成为了一位远近闻名的雕刻师，他的每一件作品都能卖到很高的价钱。

（6）［示例］如果我们能用一个好的心态对待学习或工作，不为遇到的困难而抱怨，不为受到的打击而

消沉，而是永远积极乐观，抱着一种享受与创造的心态去一点一滴地提升自己的能力，就会有很大的

收获。

【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。

（2）本题考查概括文章内容的能力。

（3）做好本题要多积累近义词的意思，区分近义词的细微之处，学会结合语境准确，恰当的使用词

语。

（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。