托班简单绘本课程设计

托班简单绘本课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够认识并掌握本节课所涉及的简单绘本故事的基本情节和角色。

2.学生能够理解故事中的基本词汇和常用句型，并能够运用到实际情境中。

3.学生能够通过观察图片，描述故事中的人物、物品和场景。

技能目标：

1.学生能够通过参与绘本阅读，培养良好的阅读兴趣和习惯。

2.学生能够运用所学词汇和句型，进行简单的口头表达和交流。

3.学生能够通过模仿和表演，提高语言表达能力和肢体协调能力。

情感态度价值观目标：

1.学生对绘本阅读产生兴趣，培养积极主动的学习态度。

2.学生在小组活动中，学会合作与分享，培养团队精神和友善相处。

3.学生通过故事内容，培养良好的道德品质，如尊重他人、关爱环境等。

课程性质：本课程为托班绘本阅读课程，注重培养学生的阅读兴趣、语言表达能力和情感态度。

学生特点：托班学生年龄较小，注意力集中时间短，好奇心强，喜欢生动有趣的故事。

教学要求：教师应以生动、形象的语言进行教学，运用丰富的教学手段，如图片、动作、表情等，激发学生的学习兴趣，注重培养学生的学习主动性和合作精神。同时，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的表现机会，确保课程目标的实现。在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。

二、教学内容

本节课选择《猜猜我有多爱你》这一简单绘本作为主要教学内容。该绘本以温馨的故事情节、生动的人物形象和丰富的情感表达，深受托班学生的喜爱。

教学内容安排如下：

1.绘本封面和扉页：引导学生观察封面，了解书名、作者和插图作者，激发学生对故事的期待。

2.故事情节：详细讲述绘本故事，让学生了解小兔子和大兔子之间的亲情互动，引导学生关注故事中的情感表达。

3.人物角色：分析小兔子和大兔子的性格特点，教导学生学会关爱和尊重他人。

4.重点词汇和句型：学习故事中出现的重点词汇（如：猜猜、多、爱、高、远等）和句型（如：我有多爱你、我爱你这么多等），并让学生在实际情境中运用。

5.故事寓意：引导学生理解故事所传达的亲情、友情和关爱等美好情感，培养良好的道德观念。

教材章节：《猜猜我有多爱你》绘本。

教学内容进度：

1.第一课时：绘本封面、扉页和故事前半部分，学习重点词汇和句型。

2.第二课时：故事后半部分，分析人物角色，学习故事寓意。

3.第三课时：复习绘本内容，进行小组讨论和角色扮演，巩固所学知识。

三、教学方法

针对托班学生的年龄特点和本节课的教学内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师以生动形象的语言讲述绘本故事，通过语气、表情、动作等传递故事情感，吸引学生的注意力，帮助学生理解故事内容和主题。

2.情境教学法：创设与故事相关的情境，如森林、夜晚等，让学生在角色扮演中体验故事情节，提高学生的参与度和语言表达能力。

3.讨论法：在小组活动中，引导学生针对绘本故事中的人物、情节和情感展开讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神。

4.角色扮演法：组织学生分角色扮演故事中的小兔子和大兔子，让学生在实际情境中运用所学词汇和句型，提高语言实践能力。

5.互动提问法：在故事讲述过程中，教师适时提问，引导学生思考和回答，激发学生的思维活力，巩固所学知识。

6.创意表达法：鼓励学生用绘画、手工制作等方式表达自己对绘本故事的理解和感悟，培养学生的创意思维和审美能力。

7.游戏教学法：设计相关游戏活动，如“猜猜我有多爱你”的接力游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习词汇和句型，提高学习效果。

8.评价激励法：对学生在课堂上的表现给予积极评价，鼓励学生大胆开口、积极参与，提高学生的自信心和自主学习意识。

四、教学评估

为确保教学目标的实现和学习成果的全面反映，本节课采用以下评估方式：

1.平时表现评估：

-观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神，评估学生在小组活动中的表现。

-关注学生在课堂互动、提问环节的思考能力和语言表达能力。

-评估学生在绘画、手工制作等创意活动中的表现，了解学生对绘本故事的理解和感悟。

2.作业评估：

-设计与绘本相关的作业，如填空、连线、简答等，评估学生对故事情节、词汇和句型的掌握程度。

-鼓励学生完成角色扮演、故事复述等口头作业，评估学生的语言表达能力和创造力。

3.考试评估：

-定期进行绘本故事理解测试，评估学生对故事情节、人物角色和寓意等方面的掌握。

-设置口语表达考试，让学生在规定时间内复述故事或进行角色扮演，评估学生的语言运用能力。

4.综合评估：

-结合平时表现、作业和考试成绩，进行全面、客观的评估，确保评估结果公正、合理。

-关注学生的个体差异，对学习进步明显的学生给予表扬和鼓励，提高学生的自信心。

-定期与学生和家长沟通，反馈学生在课堂上的表现和评估结果，共同促进学生的成长。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，同时考虑到学生的实际情况和需求，本节课的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程分为三个课时，每课时40分钟，分别完成故事情节的讲述、人物角色的分析、重点词汇和句型的学习、故事寓意的探讨等内容。

-第一课时：介绍绘本封面、扉页，讲述故事前半部分，学习重点词汇和句型。

-第二课时：继续讲述故事后半部分，分析人物角色，深入探讨故事寓意。

-第三课时：复习绘本内容，进行小组讨论、角色扮演和创意表达等活动，巩固所学知识。

2.教学时间：

-课时安排在学生注意力较为集中的时段，避免与学生的作息时间冲突。

-每课时之间预留适当的休息时间，以保证学生保持良好的学习状态。

3.教学地点：

-教学活动在宽敞、明亮的教室进行，确保学生能舒适地参与课堂活动。

-教室内配备必要的教具和设备，如多媒体投影仪、挂图、卡片等，方便教师开展教学活动。

4.教学考虑：

-针对托班学生注意力集中时间短的特