《第13课 读书：目的和前提》课件统编版高中语文必修上册

第13课读书：目的和前提学习目标1.探讨阅读世界文学的意义，了解读书的目的和前提。2.理解文中关键的词语和含义深刻的句子。整体感知1.结合预习，浏览课文，简要谈谈本文的整体思路是什么，即作者的中心观点是什么？2.文章先论述了什么，后写了哪些内容？结构梳理中心观点：读书的目的和前提读书的目的——找到生活的意义（1、2两段）读书的前提——爱的阅读（3、4两段）如何正确而恰当地选读世界文学（5、6、7三段）阅读的态度和方法（第8段）思路：理解性问题探讨看到文题，你有哪些问题？（1）读书的目的?（2）读书的前提?（3）如何读书?教养的魅力教养是什么？为什么要追求教养？（1）教养是“精神和心灵的完善”。（2）教养的目的不在于提高这种或那种能力和本领，而在于帮助我们找到生活的意义。教养是不追求任何具体的目的，它是对精神和心灵的完善的追求，帮助我们找到生活的意义。教养的魅力教养是什么？为什么要追求教养？（1）教养是“精神和心灵的完善”。（2）教养的目的不在于提高这种或那种能力和本领，而在于帮助我们找到生活的意义。教养是不追求任何具体的目的，它是对精神和心灵的完善的追求，帮助我们找到生活的意义。1.为什么作者认为研读世界文学是获得真正教养最重要的途径之一？思考问题的思路：（1）获得教养的目的是什么。（2）研读世界文学有何作用。（3）看二者之间的联系。合作探究2.读书前提是什么？请概括课文提出了怎样的见解。要点：要有对知识的敬重之心，有高尚的心灵，有爱心—读书的前提。合作探究品味句子的意蕴1.“真正的修养一如真正的体育，同时既是完成，又是激励，随处都可以达到终点却从不停歇，永远都在半道上，都与宇宙共振，生存于永恒之中。”2.为获得真正的教养可以走不同的道路……这条路永无止境，任何人也不可能在什么时候将它走到头。文段解说1.一切美的追求是处于永远未完成之中的。每个人也许到生命的终结还在为未能达到理想的境界而抱憾。然而，正是这种永远未完成的心态驱使着他们不断超越自己，取得那些自满之辈所不可企及的成就。2.回首往事，多少事情想做而未做。瞻望前程，还有多少事准备做。未完成是人生的常态，也是一种积极的心态。只要我们认识到人生中的事情是永远做不完的，无论到何时，人生永远未完成，那么，我们就会在生命的任何阶段上，在积极进取的同时也保持着超脱的心境。文段解说品味句子的意蕴1.“真正的修养一如真正的体育，同时既是完成，又是激励，随处都可以达到终点却从不停歇，永远都在半道上，都与宇宙共振，生存于永恒之中。”2.为获得真正的教养可以走不同的道路……这条路永无止境，任何人也不可能在什么时候将它走到头。文章结构思路找到生活的意义读书的目的读书的前提阅读的态度和方法有爱心有选择地读虔诚地读反复深入地读读书目的和前提名人说“读书”读书忌死读，死读钻牛角。（叶圣陶）读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活吧。（杨绛）我对年轻人说一句吧，一定要养成读书的习惯。（金庸）……2.回首往事，多少事情想做而未做。瞻望前程，还有多少事准备做。未完成是人生的常态，也是一种积极的心态。只