6《散步》预习讲义 小升初新七年级语文暑假衔接（含解析）

6《散步》预习讲义小升初新七年级语文暑假衔接（含解析）第04讲《散步》

模块一课文解析模块二知识梳理模块三教材习题模块四过关检测1.整体感知课文内容，理解人物形象。2.品读文章的情味，领悟本文的人性美、意境美、语言美。3.培养尊老爱幼、珍爱亲情的美德和勇于担当的生命意识。

模块一：课文解析

散步

我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

第一部分：开门见山地交代了事件，地点和人物。

母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。（回环句，把母子关系倒溯到几十年前，幼童的柔弱乖顺、老人的孤弱依赖、生命的轮回之感尽在其中，读来不能不为之动容）

母亲转变态度，同意外出散步。写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，骨肉亲情，相映成趣。

天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了。有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。

既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又写出了“我"为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。表达了“我"对母亲的深切关爱之情。

这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。

通过初春秀色的描绘，表现了春天蓬勃的生机，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

充满生活情趣，既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福、温馨。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。（表现了妻子的贤惠。“在外面"这个限制语用得好，“在家里”可不一定哦）一霎时我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所（原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排），终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。"

“分歧”大词小用，体现了一个中年男人的家庭责任担当。同是一个“我",在母亲眼里是强壮的，在儿子眼里是高大的，在两代亲子关系中，“我”的决定至关重要。“领袖人物"严重关头”增加了文章的幽默感和生活情趣，也体现了“我"感到责任重大。疼爱孩子是动物的天性；孝敬老人，才真正体现了人性之美。“我”的选择反映了对母亲的尊敬和孝顺，一个颇有担当、体贴孝顺、深沉稳重的中年男子形象呼之欲出。

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。"她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

描绘了充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思"的内涵，点明了走小路的原因，展现了母亲充分理解孙儿愿望的内心世界。字里行间流露的是一种对生活的酷爱，对生命的珍惜。一个“慈母”，一个“孝子”，一个真诚的理解，一个绝对的信任，这种良性的因果循环正反映了古朴的尊老爱幼的家庭伦理道德之美。奶奶疼孙孙，总是谦让，孙儿见爸爸为人孝敬，爸爸年老了，就会像当年爸爸孝奶奶一样孝敬父母，好的社会风气就会代代相传。

这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

最后一句含义深刻。它以轻衬重，突出了“尊老爱幼”的重大意义。还写出了“我"和妻子人到中年，对上，肩负着赡养老人的义务；对下，承担着培养、教育子女的重任，形象地表明了“我”和妻子的生活使命感，深化了文章的主题，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

第二部分：叙述一家人散步的情景，为我们描绘出一幅温馨美好的“合家欢乐"图。表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

模块二知识梳理

一、字词积累

1、字音

嫩芽：nèn霎时：shà拆散：chāi委屈：wěiqū水波粼粼：lín

2、词语

信服：相信，服从，听凭，随意。

霎时：极短的时间,片刻,一会儿。

拆散：使成套的东西分散；使家庭、集体的成员分散。

委屈：受到不公平的待遇,心里难过；让人受到冤屈。

水波粼粼：形容水流的清澈或石的明净，微风吹动的水面情景，小水波。

各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。人或物都到其该去的地方。

二、文学常识

1、作者

莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国作家协会会员。笔名：周平安、章大明。1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于重庆师范学院中文系。著有小说集《诗礼人家》（曾获四川文学奖）、《大律师现实录》，长篇小说《经典关系》《透支时代》。

2、写作背景

本文选自1985年8月2日《中国青年报》。作者写此文之前,确实有一次全家三辈四口人散步的亲身经历,里面的真人真景及部分真事也与课文内容毫无二致,但作者当时并没有产生创作动机。1985年,作者从他的好友美国汉学家柯尔特先生那里得知:在美国人眼里,中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的,而在美国这是不可想象的。作者听后感慨不已:我们的传统美德被外国人如此看重。于是,作者开始重新审视这份看起来很普通的浓浓亲情体现出的价值,写作的念头就此产生了。

三、结构层次

1、结构

（1）开端：“我”和家人在田野上散步。

（2）经过：母亲同意出来散步，全家欣赏美景和乐趣。

（3）高潮：共同解决分歧。

（4）结局：“我"背起母亲，妻子背起儿子。

2、散步：一波三折。

波折一：母亲本不愿意出来；

波折二：走大路还是走小路发生分歧；

波折三：母亲迁就孙子走小路。

四、描写

1、人物描写：

（1）“我”：孝子

①形象特点：孝顺、责任感。

②具体描写

我说，正因为如此，才应该多走走。

我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。

到了一处，我蹲下来，背起了母亲。

母亲：慈母

①形象特点：慈爱、善解人意。

②具体描写

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子。

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意："还是走小路吧。"

（3）妻子：贤妻

①形象特点：贤惠、体贴，有责任感。

②具体描写

妻子呢，在外面，她总是听我的。

妻子也蹲下来，背起了儿子。

我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细

2、景物描写：

（1）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西--生命。

描写了春天的美丽景象和勃勃生机，传达也万物复苏的生命感慨，衬托了一家人散步时的美好情景和幸福心情。

结构上承上启下，承接上文春天来了，为后文散步时的分歧做铺垫。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

（2）她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

写出了小路的景色的美丽，交代了儿子想走小路的原因，渲染了一种温馨欢乐的气氛，衬托了一家人的其乐融融、和和美美，表现了母亲对生命的热爱和对孙子的疼爱。

五、主题思想：

1、本文通过写祖孙三代一家人在田野散步这个生活小事，生动地表现了一家人互敬互爱的和谐氛围，赞扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，也表现了中年人责任感和使命感，表达了作者对生命的思考和感慨。

2、以小见大

小：生活中常见的平凡小事——散步。

大：丰富而深刻的主题

（1）表现一家人互敬互爱的和谐氛围；

（2）赞扬中华民族尊老爱幼的传统美德；

（3）表现中年人责任感和使命感；

（4）表达了作者对生命的思考和感慨。

六、语言赏析

1、炼字角度：大词小用。

（1）一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。

（2）但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

作用：词义的错位使用，可以使所用词的本来意义与所述事物的内涵形成巨大差异，造成一种词不符实、对比失调的关系，从而破坏平衡，产生幽默风趣的效果。

2、句式角度。

（1）回环句：前后语句组织成穿梭一样的循环往复的形式,以表达不同事物间的有机联系。

她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

把母子关系几十年的变化深刻而简练地揭示出来，幼童的柔弱乖顺、老人的孤弱依赖、生命的轮回之感尽在其中。

（2）对称句：两两对举出现，而字数不要求完全相等或对称，不要求完全工整。

①我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来："前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

②母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。

③我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。

作用：句式整齐，内容上互相映衬，表达凝练集中；节奏感强，读起来音韵和谐，朗朗上口。

模块三教材习题

（一）朗读课文，说说文章为什么取题为《散步》。如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说明你的理由。

参考答案：

课文题为《散步》，不仅直接点明了本文叙述的主要事件，而且传达出舒缓从容、娓娓道来的感情基调。此外，具象化的题目，没有说破文章主旨，留给读者更多的想象、回味、思考的空间。

基于对文章所叙事件和细节的不同关注点，可以拟出《一家人》《三代》《儿子和母亲》《初春的田野》等题目；也可以基于对主旨的不同理解（“和谐"孝道”“责任"生命”“选择"等），拟出抽象的题目。

（二）品味下面的语句，结合全文，说说你对课文深层意蕴的理解。

但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

参考答案：

作者把“我”背母亲、妻子背儿子写得那么郑重其事，从字面上看，这是形容他们走得小心，因为走的是小路，所以唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，经不起摔跌，非稳当不可。从深层理解来说，这段话很有象征意义，这是一句情思隽永、富含哲理的话，也是文章的主旨所在，它暗示着中年人承受着扶老携幼的责任，对家庭有一种使命感。“慢慢地"稳稳地”行走，可以看出中年人照顾一家老小、肩负家庭责任时的小心、稳重；“整个世界"的感受，表现了人到中年的心情：亲人的平安、健康、快乐，就是最大的心愿。

（三）本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，把它们找出来，品味这些景物描写的作用。

参考答案：

第一处是对南方初春田野的描写：“这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿。

这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象。烘托了一家人散步的祥和、欢乐气氛，为散步这一行为设置了一个美好而幸福的背景。

第二处是母亲顺小路望过去的景物：“那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”

这几句景物描写，勾画出一幅典型的田园风景，充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思"的内涵，点明走小路的原因，体现母亲充分理解、疼爱孙儿内心世界的细腻情怀。

（四）课文多处运用对称的句子。画出这些句子，说说这样写的好处。

例句：

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。

参考答案：

课文中运用对称式的句子有很多。例如：（1）她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样；（2）“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”（3）我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……（4）“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。"

这些对称的语句，把事物的两个方面并列、对举着说，从语意表达上看，增加了思想内涵的张力，引人注意，耐人寻味；从语音美感上看，句式整齐，富有对称美，两句互相映衬，富有情趣。

（五）本文与《秋天的怀念》有着不同的感情基调。与同学一起探究本文的感情基调，并试着通过朗读来准确传达作者的情感。

参考答案：

《散步》的感情基调：清新、明朗、愉悦、亲切、舒缓、从容。有些语句有含蓄未言的深意。

《秋天的怀念》的感情基调：沉痛、感伤、悲慨、压抑，结尾处又有一种达观释然的宁静。

模块四过关检测

1．阅读下面文字，回答后面的问题。

三月扬州，烟花胜地。长堤上柳丝相依，树下不知名的花儿也才吐嫩芽，无限娇柔，想来无须时日，便是万紫千红争春，各得其所。霎时，竟莫名一阵细雨，于是景致格外清润，湖面上水波鳞鳞，他却无心赏景，只是铁了心要出来闯闯，爸妈批评他，他倒不觉委曲，只觉得辜负了父母……

(1)给文段中加点的字注音。

嫩芽()霎时()

(2)找出文中的错别字并加以改正。

改为_________改为

【答案】(1)nènshà

(2)鳞鳞粼粼曲屈

【详解】（1）本题考查字音。

嫩芽，nènyá，刚萌发出的芽，非常嫩，生命很脆弱。也可用于形容小孩。

霎时，shàshí，极短的时间，片刻。

（2）本题考查字形。

水波鳞鳞——水波粼粼，shuǐbōlínlín，形容水面明净。粼粼，水十分明净。

委曲——委屈，wěiqu，意思是曲意迁就；受到不应有的指责或待遇而心里难过。

2．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）

A．小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”

B．我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

C．但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意，“还是走小路吧！"

D．我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

【答案】C

【详解】本题考查标点符号。

C.引号前面的逗号应该改为冒号，表示后面为人物的语言。故选C。

3．下列加点词意思相同的一组是（）

A．①儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。②摄影师一再告诉我，要尽量放自然些。

B．①但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。②这篇文章从头到尾他都仔细看过。

C．①她早已习惯听从她强壮的儿子。②她对这里的生活还不习惯。

D．①我的儿子要走小路，小路有意思。②我始终不明白他这话是什么意思。

【答案】C

【详解】A.①副词，表示理所当然；②形容词，不呆板；

B.①形容词，小心：②形容词，认真、细心；

C.动词，常常接触某种新的情况而逐渐适应；

D.①名词，情趣趣味；②名词，语言文字的意义；故选C。

4．对《散步》这篇文章的理解，下面说法错误的一项是（）

A．南方初春田野景物的描写，为一家三代散步安排了一个极佳的自然环境，以美景衬托出一家人生活的美满。

B．“分歧”往往指彼此之间重大的思想、意见等不一致，课文中却把“母亲要走大路，儿子要走小路"说成“分歧”，属于用词的贬词褒用。

C．文章对妻子虽然着墨不多，却写出了她的贤良，尊老而爱幼。

D．结尾的那句话“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，表明人到中年，肩负着承前启后的责任和使命。

【答案】B

【详解】B项，“属于用词的贬词褒用”说法有误，应该是“大词小用”，不是“贬词褒用”。故选B。

5．家家有老人，人人都会老。关心、爱护、孝敬老人，是我们应尽的责任、应有的美德。2020年重阳节到来之际，班级开展“孝亲敬老，从我做起"活动，请你参与。

（1）为使活动取得更好的效果，请你仿照示例为本次活动再设计两种活动形式。

示例：举办孝亲敬老座谈会

①

②

（2）班级准备依据下面的漫画创作一幕情景剧，请你完成后面的对话。

奶奶：

小皮球：

（3）有位同学为“孝亲敬老专题板报”摘录了一段文字，请你结合语境仿照画线句补全句子，使之构成语言连贯的排比句。

百善孝为先。孝心、孝道、孝敬、孝顺……一个“孝"字，彰显着中华民族的优良传统。孝亲敬长，就是多一些努力，全力实现长辈的期待；就是多一些感恩，真诚回馈长辈的恩泽；；_________________。

（4）小宇的妈妈和奶奶因生活观念、生活习惯的差异时常闹别扭，二人都将意见藏在心里，于是积怨越来越深。小宇冥思苦想，让妈妈和奶奶观看了2020年央视春晚上贾玲、张小斐参演的小品《婆婆妈妈》之后，还想让二人坐下来谈谈心，从而缓和婆媳关系。

假如你是小宇，你会对妈妈和奶奶说：“”

【答案】（示例）举办孝亲敬老演讲大赛举办孝亲敬老故事会（示例）奶奶：儿啊，娘气力跟不上，让我坐坐吧。小皮球：爸爸，快让奶奶坐。你这样对奶奶，是在教我怎样对待父母吗（示例1）就是多一些理解耐心倾听长辈的唠叨（示例2）就是多一些尊重虚心接受长辈的意见（示例）妈妈、奶奶，一家人嘛，意见不一致不怕，只要心在一起，把话说开我们就是相亲相爱的一家人。‘话是开山虎’，大家开诚布公、平心静气地谈一谈，好吗？

【详解】（1）活动形式要紧扣主题，具有可操作性。活动主题形式有很多，可以开孝亲敬老主题班会，举办孝亲敬老主题演讲、知识竞赛，办孝亲敬老主题板报等等。

（2）要根据情境来组织人物的语言。在漫画中爸爸注意关心小狗，却忽路了自己的老母亲，而孩子天性淳朴、童真，是看不过去的，所以他会把自己的疑问直接提出来，令爸爸警醒，且引人思考。注意：小皮球的话一定要有称呼。因为奶奶病了，站立都非常困难，所以奶奶可以说：“我站不了，你能扶我一下吗"或“让我坐一下吧”，以表达自己的不便。

（3）仿照画线句的句式、语气，陈述“孝亲敬老"的表现，与前面的两个句子构成排比即可。如：就是多一些关心，细心照顾长辈的身体。

（4）注意劝说要有称呼，语气委婉，且有理有据。如：妈妈、奶奶，我们是一家人，每个人都有自己的想法，当我们有分歧时，把自己的想法说出来，有问题大家一起解决，不要闷在心里。让我们静心静气地谈一谈，把心里的苦闷说出来吧？

阅读下面的文字，回答后面的问题。

散步

①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像小时候我很听她的话一样。

③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。

⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。

⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。"

⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。"母亲说。

⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

6．文章写了一家人散步的故事，理清文章思路，完成下面的填空。

一家人散步——()——()

7．小唐在朗读时，对下列句子的感情基调进行了设计，不正确的一项是

A．但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。（悲伤难过）

B．小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”（欢快活泼）

C．我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。（温和舒缓）

D．但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！"（亲切自然）

8．下面这些句子，作者在家庭成员前面都加上“我的”，有什么表达效果？

我的母亲又熬过了一个严冬