课堂大比武的活动方案

课堂大比武的活动方案课堂大比武的活动方案1

一、活动主题

“岗位大练兵教学大比武”

二、活动意义

为了适应新的教学环境，提高课堂教学交互式电子白板的`操作力量，提高老师专业水平和教学力量，加强老师之间的业务沟通与切磋，促进教学质量提高。

三、工作目标

开展老师“教学”活动，重点是进行教学课堂教学的比武。活动组织老师全员参加，搭建老师展现自我、相互学习、共同提高的比武平台，促进老师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学力量，使我校老师队伍业务素养得到整体提高。

四、领导小组组长：

向文平副组长：李巾帼

成员：全体老师

五、详细任务

老师课堂教学大比武活动主要是讲课这个环节。讲课重点展现老师的基本教学素养，包括教学观念与学问功底，教学设计与教学组织实施力量，特殊是教学语言、教学板书、教学仪态、教学互动、交互式电子白板的操作等方面。

六、活动要求

1、活动对象：全校在职老师，其中，55岁以下男老师和50岁以下女老师必需参与。

2、课堂教学大比武活动有学校语文、数学、综合（英语、科学、体育、音乐、美术等）三类。

3、根据选拔推举、集中评比的方式组织全体老师乐观参加，人人上公开课，并上交优秀论文和教案，活动结束后各科上报1名优秀老师参与镇集中大比武。教育处、各教研组做好活动过程资料的搜集归档工作

七、时间支配：

1.宣扬发动阶段(20xx年9月26-30日)20xx年9月26-30日，学校召开老师大会做好宣扬动员，进行工作部署。

2.活动实施阶段(20xx年10月10日-15日)语文、数学学科以教研组为单位开展老师教学比武活动，并推举优胜者参与中心学校老师教学比武活动;其他学科以个人为单位开展老师教学比武活动，并推举优胜者参与学校老师教学比武活动。

3.11月14日—26日

课堂大比武的活动方案2

一、活动背景

20xx开头，省教育厅为了将“一师一优课，一课一名师”活动深化，特在春秋两学季开展“课堂教学大比武”活动。为落实教育部和省厅文件要求，我校每年组织老师于春秋两学季进行“课堂教学大比武”活动。春季从3月份开头，结合教育部和省教育厅文件要求，使用原来一师一优课平台开展活动。秋季从十月份开头，详细另行支配。

二、活动目标

通过“课堂教学大比武”活动，在全校老师中兴起紧密围绕课堂、采纳新技术、不断提高教育教学水平的风气，通过活动推动常态应用，逐步形成掩盖各班级各学科各版本的生成性优质数字教育资源体系。

三、参加范围

全校各班级、各学科老师均应参与上传教学设计或课件或课堂实录或评测练习等。今年市上特殊要求，市直属学校参与上传课堂实录的老师数应不少于专任老师总数的60%，我校要求8月31前未年满43周岁的老师，必需上传课堂实录；另，我校在职省特级、正高职称老师必需参与课堂实录的上传工作。此项作为年度评优晋级的必要条件。

四、活动内容

（一）网上“比武”晒课

各地要结合本地实际，在规定时间内通过省级平台进行实名制网上晒课。已参与往年活动的老师凭注册的账号和密码直接登录，新参与活动的老师需先注册。

1.版本要求。“晒课”教材的版本为经教育部审定的中学校教材，以教育部公布的20xx年度教学用书名目为准。

综合实践课程以专题形式进行晒课和评审，今年新增心理健康、平安、家庭教育等内容，以主题分类方式进行晒课和评审。

2.晒课内容。老师所提交的网上晒课内容应包括：一堂利用信息技术开展课堂教学的完整教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录（可选，拟参与“优课”征集的或8月31日前未年满43岁的为必选）和评测练习（可选）等。鼓舞老师上传课堂实录，课堂实录（指教学过程视频）应呈现课堂教学的完整过程（最低不少于30分钟），画面清楚。省特级、正高职称老师晒课必需有课堂实录。

老师所提交的内容须为本人教学实践中所产生的内容，不得冒名顶替，杜绝抄袭，引用资料须注明出处和原。

国家“晒课”平台供应教材名目体系，老师必需选定名目体系中的教材某个节点方进行晒课，鼓舞老师在无“部优”和“省优”课例的节点下晒课，国家平台上“省优及以上”课例总数超过5堂的节点不再开放晒课。（晒课平台将对相应节点进行处理和标识，有晒课按钮的节点才能晒课）

3.晒课时间。依据教育部和省教育厅通知以及我市实际，5月1日-8月31日，但假如要评优，请在7月5日前完成课堂实录并上传。

（二）“优课”评比

“课堂教学大比武”实行网上晒课、老师公众点评和专家评议相结合的方式评审，实行教研组评比推举、校级评比推举、县(市)区评比推举、市级评审的'逐级推举评审方式。

1.逐级推优。各教研组要严格把关，优中选优，使所推举“优课”具有典型和示范意义，要进一步完善和细化推举的原则和标准，把好课程教学正确的政治方向关，坚持思想性、科学性和相宜性相统一，要严格推举程序，坚持公开透亮     ，保障公正公正。7月10日前，各教研组实行线上评审方式完成本级评审推优工作，并将课例推举汇总表（7月1日前发到教研长群）报送至教科室，详细名额安排教科室会在7月1日前告知教研组。

2.市级评审。市教体局将组织专家对各单位推动行评比，并择优推举170节参与省级“优课”评审。对于前两年度没有部级“优课”的节点优先考虑。

（三）开展应用推广

组织广阔中学校老师开展看“优课”学“优课”活动，仔细学习借鉴市级、省级或部级“优课”成果。要在教研活动中将“优课”观摩作为重要内容，促进老师专业进展。要将“优课”优秀案例纳入本区域老师培训资源，鼓舞利用“优课”开展案例教学。原则上每个老师每学期在平台观课不得低于5节，并作为连续教育的学习内容。

五、组织实施

1.活动联系人。

绵阳中学教科室唐瑛（晒课问题询问）

绵阳市教育科学讨论所方永根

绵阳市电化教育馆段波

2.加强考核。

市教体局将依据优课数量、质量（获得国家级、省级、市级优课比例），对此项工作列入对学校单项考核。同时将依据各单位活动开展状况（晒课率、工作动态报送篇数、获奖状况等），对参加活动乐观的单位颁发组织奖。对参与活动获得市级以上优课的老师，在评优评先、人才项目遴选和职称评审中予以倾斜。

我校会建立考评工作机制，把老师参与活动的状况，纳入老师年度考核内容，作为老师评优晋级的必要条件。每月学校将对教研组参与活动的状况通报，并以此作为教研组考核的重要依据。

课堂大比武的活动方案3

一、指导思想：

加快培育青年老师的步伐，进一步加强青年老师业务基本技能的熬炼，提高青年老师业务水平，从而在胜任教育教学工作的同时，提高教学质量。同时为青年老师搭建一个熬炼自我，展现风采的'平台。

二、组织领导：

组长：xxx、

副组长：xxx、xxx、

成员：教务处、教科研处、备课组长

三、参赛人员

近三年新进老师

四、竞赛规章：

1参赛老师原则上在自己所任教班级按正常教学进度上课，不借班上课。

2参赛老师按学校统一方案支配的日期上课，上课节次由参赛者提交课题时抽签确定。

3、每位参赛老师按正常教学进度确定一节课，进行教学设计，编写出教学案。参赛老师必需把教学设计打印6份于课前分发给评委，并提交一份书面教案及电子教案至教科处。

4、每位参赛老师最终的竞赛得分计算方法为：分评委打分和其他听课老师打分，评分实行100分制，依据评委的打分计算平均得分为参赛老师的成果。得分相同者，再由听课老师打分的平均分比较。按得分凹凸每组设一等奖1名，二等奖2名，其余均为三等奖。

5、竞赛结束后将结果报学校领导批阅后予以公示表彰，对本次活动中获奖老师进行嘉奖。

五、活动要求：

1、全体参赛老师务必高度重视，提高熟悉，乐观参与此次汇报课暨优质课评比活动。非特别缘由必需参与考评活动。

2、提倡创新共性教学，全面考查青年老师课前预备、组织教学、课件制作、语言表达、文字书写、板书设计、教学理念与方法等多方面基本功和综合素养。

3、参赛老师确定课题后，各教研组和相应结对指导老师要对青年老师备课、上课进行全程跟踪指导。以保证各参赛选手发挥最佳水平。

4、同学科老师尽量提前调课，参与听课，提倡跨学科听课。

5、牵头评委组长要提前将各学科讲课支配表下发给评委老师，并在上课前把评委清点到位。竞赛评委要做到公正、公正、专业、敬业。

6、讲课老师周一上午将上课所在班级及参赛课题报本学科组长，再由组长上报教科处。

六、详细支配：

本次竞赛定于第10周进行。第10周的周二至周四每天下午集中进行竞赛。详细支配如下表：

课堂大比武的活动方案4

一、指导思想

通过大比武活动，搭建听课、评课、议课、磨课的平台，以赛促研、以研促教，引领广阔老师乐观探究更加契合新高考理念的课堂教学方式，提高课堂教学水平，助推学校教学质量的进一步提升。

在活动中，发觉和培育骨干老师，为他们供应展现自我、检验力量、谋求提升的舞台，推动学校“名师引领”战略的实施。

二、赛程支配

1、初赛（10月12日—18日）

各备课组负责组织，在展现课的基础上，评比出1—2名老师进入复赛。参与复赛的老师，自己仔细预备，细心备课。备课组长要组织全组老师进行磨课，让参赛老师的课堂体现集体才智。复赛时，各备课组长负责提交磨课记录。

各班级组根据学科分工，全程参加备课组的初赛和磨课活动。

2、复赛（10月19日—25日）

各学科委员会负责组织，从参赛老师中，根据推举名额（语数外推举2人，其余学科推举1人），评比出进入决赛的老师。

学科组对进入决赛的老师，从课堂的各个教学环节入手，进行反复研讨，精雕细刻，努力呈现出本学科最佳的课堂教学水平。

3、决赛（10月26日—31日）

学校统一组织，分文科组、理科组、专业组三个组别进行。

文科组：语文2人、英语2人、政治1人、历史1人。

理科组：数学2人、物理1人、化学1人、生物1人、地理1。

专业组：音乐1人、体育1人、美术1人、技术1人。

参赛老师课前需供应教学设计和学案，赛后整理教学反思，汇总形成完整的教学材料，交教育处存档。全体听课老师需在仔细思索的基础上，对课堂教学提出详细修改建议，形成观课报告，以学科为单位交教育处存档。

三、表彰嘉奖

1、文科组、理科组分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；专业组设一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名.

2、活动结束后，学校将组织召开表彰大会，颁发荣誉证书，并对活动中涌现出的优秀老师进行宣扬报道。获得一等奖的.老师优先推举参与上级教研部门的业务荣誉评比。

3、活动评比结果，将作为今后功勋老师、青年名师等各类评先树优的重要参考依据，也将作为本年度上级教研部门业务荣誉名额安排至学科的参考依据。

四、组织领导

学校成立活动领导小组，负责活动的组织实施。

组长：邢瑞舒

副组长：闫发芝张培利杜衡李明立李庆国赵方忠

成员：各班级主任各学科委员会主任各备课组长

五、活动要求

1、全体老师要高度重视本次大比武活动，将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措，在课堂比武的平台上熬炼自我、展现自我。

2、全员参加。全校全部老师都要参与课堂大比武活动；同组的全部老师必需动参加听课、评课、磨课活动。

3、各备课组、各学科委员会要根据时间节点，高质量完成好各项工作，确保活动的有序开展。

4、活动结束后，各学科委员会要仔细总结，提炼阅历，形成共识，特殊要注意在提高老师课堂教学力量方面的感悟和体会。同时，要发觉问题，提出改进措施，尤其是老师处理教材、驾驭课堂、师生互动等方面急待解决的困惑，并将这些问题作为今后教研的课题。

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一、活动意义

通过开展教学大比武活动，提高老师专业水平和教学力量，引导学校和老师把精力集中到改进课堂教学上，加强老师之间的沟通与合作，最终实现老师综合素养的提高和教育教学质量的全面提升。

二、活动主题

锤炼教学基本功，促进老师专业成长

三、活动目标

通过开展教学大比武活动，引导老师加强理论学习，仔细讨论教学问题，努力查找解决问题的方法和策略。活动要以“人人参加、相互切磋、取长补短、共同进步”为导向，组织全员参加，搭建老师展现自我、相互学习、共同提高的平台，促进老师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高自身业务力量，达到全面提升我校老师队伍整体素养的目标。

四、活动内容

1、参赛对象：我校全部任课老师都可申报参加教学比武活动。要求学校全体40周岁（包含40周岁）老师必需参与。

2、主要形式：讲一节公开课

3、评课议课：

①评委：

语文组评委：xxx、xxx、xxx、

数学组评委：xxx、xxx、xxx、

各组第一人为评委组组长。

②研讨方式：课后评课议课

③评课地点：一楼授课老师在五班级办公室参加评课

二三楼授课老师在六班级办公室参加评课

④评分标准；（见附表1）

4、活动要求：

①每位科任老师选择所讲的课题并报名（报名表见附表2）。