语文教师先进事

语文教师先进事在现实生活或工作学习中，大家都写过事迹，确定对各类事迹都很熟识吧，事迹是用于表扬先进、树立典型，使广阔干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而照实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。我们该怎么拟定事迹呢？以下是我细心整理的语文老师先进事迹，欢迎大家共享。

语文老师先进事迹1

学校班主任兼语文老师先进事迹：坚守平凡，用爱放歌

她喜爱唱歌，尽管没有金嗓子，但她始终专心地唱歌；她喜爱教育，虽然没有轰轰烈烈的壮举，但她始终乐得其所。悄悄里，她躬身为犁，碎身为雨，为同学的健壮成长酝酿着良好的土壤。勤勉踏实是她的工作风范，虚心好学是她的工作态度，仔细负责是她做事的准则。没有花香，没有树高，没有太多的荣耀，她是书栋一名普一般通的语文兼班主任老师。

生命化的教育，使她明确责任重于泰山。

关爱生命，敬重生命，善待生命，为生命奠基是时代教育的最强音。肩负着家长的盼望，承载着社会的重托，从教15年来，她始终把“责任心”视为工作的准绳。“教育需要爱”无可非议，假如没有剧烈的使命感，责任心，“爱”是无从谈起的。高度的责任感使她时刻牢记教育无小事。每一张教案，每一堂课，每一次作业，她都去仔细对待；同学上学、放学，课间活动，她都去亲密关注；同学的思想、心理、学习、身体、共性进展，她都会去全面关怀；活泼好动的、缄默寡言的、优秀的、顽皮的、聪慧的、落后的，她都能赏识督促；胜利的喜悦、失败的伤感，她都喜爱准时总结与记录。为了不辱使命，工作中她擅长取人之长，补己之短，虚心地向同事请教，不断的充实提高。15年来，她用“时时早，事事早”的思想来督行，“踏实地过好每一天”的行动自勉，“与同学共成长”的目标为追求。同学的成果就是她的傲慢，同学的进展就是她的骄傲。迎来送往中，她的责任之心也与日俱增，可她依旧是那样的平凡一般。

用爱导航是她工作的润滑剂。

前苏联教育家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教育”。爱，犹如阳光让人间布满暖和；爱，犹如春风给班级带来和谐；爱，犹如春雨滋润孩子们的心田；爱，使同学亲其师，信其道。捷尔斯基也说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育好孩子。”正是由于懂得爱的重要，所以工作中她始终在努力地践行着。学困生是大家最头疼的问题。学问的浅薄往往导致他们失去自信，眼神里的诚惶，行动上的怯懦给幼小的心灵蒙上一层阴影。她看在眼里，急在心里。“他们才上一班级，我不能让他们生活在灰色的天空！”她一次次主动地去亲近学困生，乐观地帮家长出谋划策，准时地找优秀的同学帮扶。

她常提示自己要用放大镜去努力查找他们的优点，对待他们存在的问题要多一些包涵，努力的给他们制造表现的机会。一盆花赢得了一份荣耀，一张喜报提升了一份自信，一个岗位树立了一份自强……由于懂得了爱的艺术，她常为孤独的同学说句暖和话，为害怕的同学说句壮胆话。当孩子犯了错误时，她能用一个特殊的眼神来警示；当孩子遇到困难时，她能蹲下身子，急躁地询问；当孩子胜利时，她会送上最真诚的庆贺。在她的关爱下，自卑的同学渐渐地找回了自信，懊丧的同学慢慢地变得阳光，懒散的同学变得自强。有了爱，师生关系更和谐了；有了爱，家校沟通更亲密了。由于爱，她也赢得了爱。家长一张张的书信，一次次的电子留言更坚决了她今后爱的步伐。

让同学健康欢乐地学习，是她今后追求的教育真谛。

教育是一项简单的工程，学校学习是一次长途旅行。怎样让同学在漫长的旅途中不觉得疲乏，如何引领同学对下一个驿站满怀向往？这是她现在常常思考的问题。她盼望在她的引领下，她的同学高兴奋兴地上学，健健康康地成长，快欢乐乐地学习，她情愿为同学的学习去找寻欢乐！

语文老师先进事迹2

自20xx年踏上老师这个岗位，她怀揣着对教育事业的满腔热血，她秉持着勤奋务实的工作作风，她发扬着细心钻研的教学作风，兢兢业业地坚守着这份神圣而崇高的职业，她就是金文婧老师。她坚信每个孩子都是一朵花的种子，只不过每个人的花期不同。

呵护花的成长——专心当好班主任

工作至今，她已担当班主任八个年头了，每次接手一个班级，就像邂逅无限未知的精彩。有的孩子就像有的花，一开头就会很绚烂地绽放，有的孩子就像有的花，需要漫长的等待。面对一些特别的孩子，要对他倾注更多的心血，要包涵他的反复无常，要……金老师把他看作全班孩子多一个可以学习包涵、学习接纳、学习奉献的机会。在等待的岁月中，她细心呵护每一朵花，渐渐地看着花朵长大，陪着花朵沐浴阳光风雨，她说这何尝不是一种幸福。她是“同学最宠爱的老师”。

静候花的绽放——学科教学不放松

在语文教学中，金老师追求生动扎实、富有情趣的教学，披文入境，品词析句，潜心涵咏，努力让同学徜徉在汉语言文字的浩瀚海洋之中，充分感受语文的魅力。金老师曾多次执教区教学展现课，执教的《牧场之国》在区语文优质课评比中获奖。金老师撰写的语文课题多次在区里立项，撰写的专题论文不仅在西湖区获奖，还多次公开发表在《浙江教育报》、《现代教育报》等省级刊物上。她享受着语文教学的美，也静候着同学绽放语文的美。

倾听花的声音——心理健康多关注

金老师是学校资源教室的辅导老师、心理健康室的负责老师，多次参与心理健康教育培训，爱好阅读心理类书籍，成为许多有成长苦恼孩子的一盏明灯。她撰写的心理个案获西湖区一等奖，撰写的资源教室课题获西湖区三等奖，执教的心理健康课在西湖区获奖，心理教育随笔发表在《中学校心理健康教育》。她时时关注着每个孩子心灵的健康，由于那是孩子一生幸福的源泉。

金老师始终信任：每个孩子都是一朵花，由于花色不同，世界才五彩缤纷；由于花期不同，四季才漂亮芳香；由于香味不同，人间才多滋多味；由于花域不同，各地才异彩纷呈。

金老师始终努力做到：静候每朵花开，不管迟早。笑看每朵花儿伸枝展叶，不会厌烦；愿帮每朵花儿施肥浇水，不管多累。

老师荣誉：

20xx学年墩三镇中心学校青年老师课堂比武二等奖

20xx学年墩三镇中心学校青年老师课堂比武一等奖

20xx学年墩三镇中心学校青年老师课堂比武二等奖

20xx年西湖区学校语文青年老师课堂教学评优活动中荣获三等奖

20xx年11月被评为西湖区第十三届教坛新秀

20xx年4月论文《优化拼音教学效果策略》发表在省级刊物《浙江教育报》

20xx年5月论文《“愚师”也能出“高徒”》发表在省级刊物《现代教育报》

20xx年《基于资源室儿童开发陶艺校本课程的实践讨论》获得西湖区优秀科研成果三等奖

20xx年《别让多动症孩子掉队》获西湖区中学校心理健康案例评比一等奖

20xx年《提高学校低段童话类课文教学的策略讨论》获西湖区专题论文三等奖

20xx年5月执教的心理健康课《手拉手来合作》获得西湖区三等奖

20xx年6月《《多动症孩子别掉队》发表在省级刊物《中学校心理健康教育》

20xx年12月《学校童话类课文教学策略》发表在省级刊物《浙江教育报》

语文老师先进事迹3

沈小莲，女，1981年生，本科学历，中共党员，许河中学老师，20xx年参与工作，担当了七年的班主任工作，今年任教初三两个班的语文课，同时担当班主任工作。

她始终潜心讨论中学语文教学，她仔细备课、上课。上好课，是老师的重要职责。几年来，担当初一、初二、初三的语文循环教学工作。无论教哪一个班级，都把备好课、上好课看成是重头戏。认真钻研教学大纲，以大纲为依据，吃透教材，了解同学，虚心向有阅历的老师请教，合理支配教学，细心设计问题，预备充分。

上课时，突出重点，分析难点，把培育同学学习力量作为教学目标贯穿于教学中，发挥同学主观能动性，启发引导同学主动学习，提高语文素养。她求真务实，教学成果年年名列前茅，年终考核连续七年优秀。

今年她担当初三语文教育工作，在她的努力之下，班级从第一次月考班级前二十强一个也没有到现在有两位同学稳居班级前二十强。她忠诚党的教育事业，始终以一个优秀老师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成果卓着，深受同学的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

在中学语文教学中，她努力探究素养教育的新途径，在教中研，研中改，乐观实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，多次参与学校组织的教科研“红烛杯”赛课，获得一等奖、二等奖若干；

在20xx年东台青年老师新教材会教竞赛中荣获一等奖。

本学期，她在学校片教研活动中又勇挑综合实践课的重担，担当了“弘扬励志文化，创建和谐校内”的课题讨论，在汇报课上获得了教育局领导和听课老师的高度评价，此次综合实践课更被认为是使东台综合实践课讨论又上升到一个新的高度，而她则被誉为“许中语文教坛上的一颗明星”。

在教学中，她依据学校生的实际状况，讲教结合，启发引导，因材施教。学校语文教学着重于同学听、说、读、写力量的培育，全面提高同学语文素养。

在课堂上，她通过绕口令、朗诵、复述、口头作文等方式熬炼同学的力量，极力避开老师“一言堂”、“满堂灌”，从同学学习心理动身，查找突破点，通过争论教学、合作教学、情境教学等多种教学方式，提高同学学习爱好，激发同学学习乐观性。

现在她更是乐观投身到许河中学“杜郎口”教学改革的浪潮之中，实行小组竞赛方法，组织同学分组争论，相互提问与回答，老师从旁加以点拨引导，看哪个小组提问最有水平，回答最切合课文内容，进行课堂加分嘉奖。同学参加热忱相当高，乐观思索回答，在自主、合作、探究的良好气氛中把握了技能，学到了学问，课堂深受同学的欢迎。

20xx年至今，沈小莲老师连续担当班主任工作（其中因生养休息一年未担当），工作尽职尽责。

注意班级的日常管理，关注同学，了解同学思想动态，准时发觉问题，解决问题，通过多种方式增加班级分散力和进取精神。

她是许河中学首席班主任的获得者之一，后又数次获得“首席班主任”称号。工作以来，她所担当的班主任的班级都获得过学校“文明班级”称号。20xx—20xx度获得许河镇镇政府授予的“十佳班主任”称号。

工作中，她坚持教书与育人相结合，在传授学问给同学的同时，注意他们的品质培育。在班级管理教育工作中，真诚爱惜关怀同学，敬重同学，与同学公平相处，加强与同学的沟通与沟通，使师生间处于一种和谐状态。

语文老师先进事迹4

有人说，选择了一种职业，意味着选择了一种生活方式，老师的工作忙劳碌碌，每天面对着琐碎的事情和懵懂的孩子，不是没有烦过，不是没有累过。但是，当看到那个开学是又哭又闹的孩子手中捧着奖状，脸上笑成一朵花，当看到那个胆小的孩子，静静的迎上来，甜甜地叫一声老师，这种疲乏便化成了一种深深的责任感和骄傲感。

勤勤恳恳教学

三尺讲台，一支粉笔，年复一年，她在自己的岗位上上勤勤恳恳的耕耘着。课堂上，她用最精炼的语言、饱满的热忱为同学讲解。课下，她细心备课，悉心钻研每一个教学环节，仔细批改每一本作业。课余时间，她乐观查阅报刊杂志，了解最前沿的教育信息，仔细学习专业学问，不断提高自己的教学水平。他所任教的班级，上下一条心，拧成一股绳，没有一个同学掉队，学习氛围深厚，同学们在学习上互帮互助，争先恐后，考试成果名列前茅。本学期，他担当一班级语文课，她和组内老师们早早地做好了教研方案，想方法让一班级的孩子们喜爱上学校，喜爱上老师。

教他们写好字，由于孩子们仿照力强，她在黑板上每板书一个字都做到规范、工整，给同学以美感，起到较强的示范作用。要求同学一笔一划写好字，一生一世做真人。教孩子们读好书，每天，她和同学一起朗诵，要求同学读得口齿清楚、声音洪亮、声情并茂。与孩子们朝夕相处的日子里，她觉得孩子的心像一张白纸，那么纯洁；像一泓春水，那么透亮     ，他们是那么和善，那么简单感恩。孩子们的心底像一面面镜子，老师的一举一动、一言一行也总是在同学的心底投下影子。所以，做同学鄙视的老师，做同学信任的伴侣。就连最差的同学，她也要尽自己应尽的一份责任。

正所谓：亲其师，信其道。同学最大的欢乐莫过于老师的认可、敬重。有了老师的鼓舞和表扬，同学的乐观性和潜能会得到最大的发挥，使各项工作取得事半功倍的作用。一株小草，虽比不上茂密的大树，可它有自己的一丝绿色；一只蝴蝶，虽比不上强健的苍鹰，可它有自己的一分漂亮。每一个生命都有尊严，都应当得到呵护，都值得她为他们殷勤的劳作，她就这样勤勤恳恳地在这片沃土上耕耘着。

任劳任怨当班主任

作为一名班主任，她深深地懂得：学校阶段是人的成长的起步阶段，也是基础素养形成的重要时期，而良好的班风班貌是各种习惯养成的有力保障。做一名尽心尽责的班主任，全方位、高规格地搞好一个班集体，是她始终追求的目标。在长期的班主任工作中，她始终坚持勤、实、细三个字。

勤：首先是勤到班上看看。早晨，她早早地来到教室，看看地面是否干净、开窗通风，检查和排解平安隐患。如发觉同学手里有小刀、玻璃球等危急物品，当即收取并告诫其他同学不携带类似物品，留意自身和他人平安。并督促同学宁静地在教室读书。课间，她也准时来到教室，提示同学文明休息，仔细做两操（眼保健操和广播体操）。使同学劳逸结合，增加体质。对于学习上临时落后的同学，当心地呵护他们的自尊心，越是娇弱的花儿越需要阳光的照射和雨露的滋润，她一般不当众批判他们，也从不讽刺他们。而是常常找他们谈心，敬重其人格，关注其心灵，在学习上赐予真诚的关心，使同学保持一颗乐观、健康、向上的心。

实：结合本班的实际状况，定出严明的纪律。由于学校是一个大集体，是要有纪律约束的。同学只有遵守学校的各项规章制度，学习和活动才能有保证。因此，她让每个同学了解各项校纪班规，明确制定校纪班规的目的和必要性。纪律为大家，大家守纪律，同学用纪律来制约自己，但不是靠老师强迫，同学应当自觉自愿地遵守，实行自我约束、自我管理。此外，她依据校纪班规准时、公正地处理每件事，让每个同学有一种共同的熟悉：班主任说话算数，说到做到，对事不对人，并且奖罚分明。做为班主任，自己的一言一行始终应成为同学的表率。走入教室，弯腰捡起一张废纸或一个粉笔头，拉一拉歪斜的桌椅……这些不经意的举动，潜移默化地影响着每一位同学，久而久之，同学的被动渐渐被主动所取代，班集体的形象在同学心目中变得更加高大。

细：工作时要仔细，认真。要搞好一个班的工作，就得有一些能干的小干部，通过民主选举班干部，分工负责，明确自己所做的工作。她还常常教他们怎样做好工作，准时了解他们工作中遇到的困难，教育班干部以身作则，自己首先当好领头羊，管理他人才能服众。如每次大扫除，她总是先给班干部分工，扫地、拖地、擦玻璃等。每次值日，她要求班干部走在后面，关窗、锁门。由于充分发挥了班干部的带头作用，班级工作消失了你追我赶、争先恐后的好势头。另外，她对班干部实行轮换制，让更多的同学参加到班级管理中来，也给更多的同学熬炼的机会。要撒播阳光到别人心里去，自己心里先要撒满阳光。靠着高度的责任心、使命感，加强学习，带上一颗爱心，大处着眼，细处落实，把工作干得得心应手、有声有色，做欢乐的班主任。

一心一意为同学

每接过一个班，她的心就与这些孩子紧紧地连在一起。每天早来晚走，和同学打成一片。到校后，和同学一起清理卫生，使教室内洁净、干净，接下来，和同学一起畅游书海，享受书带来的无限乐趣。下班时，她总是送走最终一名同学，关好老师的门窗，整理桌凳。每当有同学生病请假，落下的功课她总是抽空为同学补。同学有静静话总是喜爱说给她听，她总是急躁的倾听，帮同学解快乐中的怀疑，驱散他们心中的迷惘，看到同学脸上有了笑容，她也微笑了。

语文老师先进事迹5

我心目中的老师姓刘，叫xx。她是我们班的班主任。她经常身穿裙子，脚穿一双高跟凉鞋。又大又黑的眼睛放出才智的光线。鼻梁上还戴着一副眼镜，显得很有学问。

上四班级时刘老师是我们的班主任兼语文老师，我是刘老师的课代表。有一次早晨收作业，我习惯性地问大家谁没交作业，可是没人答话。我一遍又一遍地查看，最终查出是xxx没交作业。耽搁了这么长时间，我有点不兴奋了，走到他身边，生气地高声喊道：“xxx，快交作业！”他慌张拿出作业交给我。咦？教室里怎么这样宁静？同学们怎么都看着我？我回头一看，刘老师已经到教室了。

课间，同学们都出教室了，刘老师把我叫到了身边，亲切地对我说：“孩子，刚才那一幕我看到了。”我慌张解释道：“xxx平常总是不主动交作业，总要别人提示。”刘老师听了，抚了抚我的头语重心长地说：“你收作业很仔细，但是，‘有理不在声高’，和别人说话时能不能心平气和呢？”我的脸一下子红了：“老师，我错了。”“嗯，知错就改就是好孩子，下次不能再犯了。”老师的话深深地印在我的心里，从那以后，我再也没有和同学高声说话。

刘老师有时是幽默的，有时是严格的。是她，带给我欢乐，教给我如何敬重别人，如何与同学友好相处。刘老师，你是我心中最漂亮的老师。

记得那是一次作文课上，那天，刘老师叫我们每人写一封信给她，从那以后我便开头结交这位学问渊博的笔友。大家可能会感到惊异，老师工作那么忙，哪里有时间给你回信。那时候我很胆小，不敢动笔，可由于作业，无奈，只好动笔。其次天，老师给我回了信，很长很长，而在最终一句话，老师说：“多给老师写信！”老师的话给我增加了力气，就这样，每隔两三周我就给刘老师写一封信，说说我在学习生活中的酸甜苦辣。每当我遇到困惑，想和老师分忧的时候，每当我遇到好玩的事，想和老师共享的时候，我就会写一封信给老师，而老师会以一种特别的方式--目光、行动快速给我回了信。老师的耳朵给了我倾诉的机会，老师的嘴巴给了我无限的关怀，老师的微笑给了我无穷的力气，老师的双手给了我飞行的翅膀……老师给了我许多许多，不仅提高了我的写作水平，还使我懂得很多做人的道理。此时我更深刻地感受到那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴的真正内涵。

一个个辛勤的园丁，一根根燃烧着的蜡烛如同一团团火焰照射着一张张绚烂的笑脸。刘老师，我的好老师，感谢您光明的烛光，感谢您辛勤的浇灌，感谢您刺眼的阳光射入我的心灵。值此老师节来临之际，让我真诚地祝愿一声：老师，老师节欢乐！

我现在也是一名老师，尽管我没有成为自己儿时期盼的美女老师，但我始终以来以刘老师做我的榜样，喜爱同学，喜爱教育教学工作，把刘老师带给我的幸福连续下去，集中开来。

语文老师先进事迹6

做了八年的语文老师和班主任，我深深地悟出了一个真理：由于有爱，生命才有了存在的理由，也因此而更加精彩。

01届的新生入校了，我发觉一个没有背书包的小男生，矮矮小小的个子，一蓬枯黄色的乱发里藏着一双不对称的眼睛，右手臂始终蜷缩着，手掌和手指连为一体，他抬了起来指指新生名单，然后习惯性的抹了一下鼻子，在阳光下，那只残手上留下了一道光亮。看到这儿我觉得一阵恶心，心中悄悄祷告：“千万别是我的同学。”可注册时，他还是把钱交给了我，我还知道了他叫吕磊。我只得提示自己：“今后与吕磊井水不犯河水。”

家访时我才知道，他两岁时掉进了火盆，落下了终身残疾。他没有一个伴侣，成天只能孤孤独单的独来独往，孩子总在别人的卑视中成长，也常有一些无聊、可恶的人欺侮他，所以一根铁链终以他相伴。我对这个孩子很怜悯，可一想到他的模样又有一些嫌弃。

开学不久，麻烦事就来了，吕磊用铁链子打了人。我没收了他的铁链，命令他把家长叫来。这下他可怕了，反复请求我别请家长。后来，他竟然在学校大门口堵住了我，软磨硬缠。我生气了，一把推开他，不料他却紧紧地抱住了我的腰。我慌张得一边用劲地掰他的手，一边喝令他放开，可他却一再嚷嚷：“只要不叫家长，我就放。”那是我第一次摸到了他枯树似的残手。这使我对他产生了畏惧心理，从今总站在距离他最远的地方，可无论如何也摆脱不了他那期盼的目光。

使我的忍耐达到极限的是，吕磊竟然打了他的姐姐，抢走了他姐姐替他保管的预交书款。他把钱挥霍一空后，还说是交给我了。

越来越多的人告吕磊的状；上课捣乱、迟到、早退、打人、说脏话、不讲卫生……好像一切的坏事没有他不会干的。他的所作所为使我彻底绝望了。一天下午，一个个子不高却特别清秀的小姑娘来找我，说她是吕磊的姐姐，来给吕磊办转学手续。我以最快的速度开了证明，顺口让小姑娘转告吕磊今后要好好读书，听父母的话。可小姑娘却说：“吕磊老是闯祸，爸爸、妈妈早就烦他了，这次只有吕磊一人回昭通老家，其他人不走。”听了这话，我的心中很不是味道，是愧疚、是牵挂、还有对吕磊父母的埋怨。埋怨他们没有给孩子应有的爱。可我又何尝不是呢？是我们一同逼走了孩子。

当晚，我回到家久久不能安静。在昆明有多少像吕磊父母这样的外乡人。他们乐观参加了昆明的建设，促进了昆明的进展。而这些建设者的孩子却不能得到我们的善待。我对自己布满了自责，假如对吕磊多一分关怀，少一分冷漠；多一分沟通，少一分放弃；多一分疼爱，少一份责骂。那么孩子他不会是这样的。一个人最大的感情需要是得到他人的理解，吕磊在父母、在老师我这里都得不到那份关注，他怎会不自卑呢？我所缺少的，正是那颗久违了的爱心。

我恍然大悟，其次天立刻跑到吕磊家，语重心长地劝他留下来连续学习。孩子怯生生地看着他的父亲，直到父亲硬梆梆的扔下了一句：“你再闯祸，看我不打死你。”吕磊咧开嘴笑了。

吕磊虽然留了下来，但他的老毛病还是时常犯。可由于看问题的角度变了，我都以一颗宽容的心来关心他，等待他的转变。我还时不时地发觉了他的一些闪光点。吕磊喜爱班集体，班级篮球赛，他是最乐观的拉拉队员；班上的图书角，他是捐书最多的一个；开运动会，他是后勤部里最早到、最终一个走的同学……看到这些，我心中有了一些欣慰。看来他还不是一个无药可救的人。此时，我对他的恐惊已经渐渐消退。直至有一次我主动与他接触。

那天，我身体有些不舒适，但还是坚持上了课，并且还化了淡妆来掩示自己的无精打采。下课后，其他同学都上操去了，吕磊却跑上讲台，快速地摆了一张纸条，就跑出了教室。纸条上歪歪倒倒地写着：“老师，您不舒适，就不用守操了，我不会闯祸的。”我的眼睛潮湿了。吕磊幼小的心灵始终想与我靠近，他是那么地在乎我，他始终躲在最不起眼的角落里观看着我、关怀着我、期盼着我。而同时他又是那么的当心翼翼，好像班上的一切麻烦事都是他招来的，只要他不犯错，这班上就能天下太平了一般。看着纸条，我的心里很不是味道，吕磊还只是一个孩子，一个比其他同学更需要疼爱的孩子，可他却比其他同学要求得少，或许他只需要老师一个会心的微笑就已经满意了，可我却是那么的吝啬。之后，只要他有一点点地进步，我都会给他一个甜甜的笑。这个笑，只有他和我才读得懂。

一次，学校开运动会。我们班统一穿白色运动服，可吕磊没有，这下犯了难了。我正在考虑着怎么办的时候，吕磊站了起来，缓缓地对我说：“老师我不参与出场式了。”“不行！”当时的我连想都没有想就回绝了他。“我们班一个都不能少地参与运动会！”其实，这句话，不是只对吕磊说，也是对其他同学说，更是提示我自己是一个塑造人类灵魂的工程师。可能一个孩子的一生，就在这一瞬间打算了是感恩于别人，还是永久都不信任人世间还有爱。我要吕磊信任自己，信任别人，信任生活。

孩子们的眼睛是最清亮的，他们洞察出了老师的那份心思，孩子的心是最光明的镜子，早就折射诞生活中的真、善、美，让它放射出炫目的七彩阳光。

一个女同学站了起来说：“吕磊，我有两套，可以借你一套。”吕磊呆呆地看着女同学，小女生立刻又补充了一句：“可不许拿衣袖揩鼻涕！”其他同学善意的笑出了声。“对呀，好借好还，再借不难。”我笑着对吕磊说，而他也爽快的回答：“好！”之后傻傻地跟着其他同学笑。我知道吕磊对我们没有了戒心，从那刻起，我知道了吕磊他不需要怜悯；从那天起，他再也没有拿着铁链来上课了；从那时起，他努力在向其他同学靠拢、看齐。就这样他在我们班读到了学校毕业。

去年，他来探望休产假的我。很安静地告知我，他已经中专毕业了，在父亲的关心下开了一家电脑修理店。他走后，我想了很多很多。正是昆明这一方热土涵养了我厚德载物、博爱兼容的品行。正是这种品行使得残疾的吕磊自食其力，抬头挺胸的做人。我感谢春融万物的昆明精神。

伴侣们，假如你的爱是从一个早晨开头，就迎着朝霞去拥抱生活；假如你的爱是从一个眼神开头，就真诚地打快乐灵的窗户；假如你的爱是从一次感悟开头，就让思想的光辉变成美化我们这个世界的花朵。为了孩子们健康地成长，让我们奉献出自己的一颗爱心吧！

语文老师先进事迹7

她的信念是凝炼人格力气，把爱洒向每一个同学。

她的每一句话，每一个行动，都在同学身上留下深深的烙印，若干年之后，还在影响着那些同学。记得有一天放学，她刚把同学送到校门口。高文亨的家长走过来说，夏老师，孩子的奶奶让她代表全家感谢您。她迷惘地看着她，脑筋在极力搜寻她要感谢她的事。“她家高文亨这么笨，在小太阳学前班一年，拿笔姿态都没改过来，您一个月就让他改过来了。”高文亨拿笔姿态不正确，她的确付出了许多，每次写字，她都是手把手地教他，一次不行，两次，两次不行，三次，功夫不负有心人，用了一个多月的时间，他握笔的姿态最终正确了。每次她强调同学们拿笔写字姿态要正确时，高文亨总是骄傲地说：夏老师让她这样拿笔写字。每当看到他的骄傲的神情时，她也感到骄傲。

她说为了那满园桃李的芳香，让我们用师德拨撒如雨的恩露吧！

作为一位老师，爱心最重要。假如说最初的爱来自于职业的要求，自己命令自己，自己提示自己。那么能让这爱绵延不绝的，是她的信念，是她们师生之间的情感。在实际教学中，她有意识地加强情感教育，把对同学的爱融人到教学的每一个环节中，并把爱融人到同学的心灵深处，用爱打开一本本难懂的书。每当走进教室里对着她的同学时，那种发自内心的欣喜是掩盖都掩盖不了的。虽然，在和同学的交往中也有过生气、无奈和伤感。但是，同学迎面的一声“老师好”，会立即化解她心中全部的不快。每天，从太阳升起到太阳落下，她在属于自己的三尺讲台上，无悔地耕耘着，她所追求的不仅是要做同学知己，学问的领航人，更要做同学生活的知心人。有人说“爱自己的孩子，是人，爱别人的孩子，是神。”她不是神，但她确的确实地爱着她身边的每一个孩子。

每当她披着金色的霞光，踏着晨露走向学校的时候，每当她夹着书本，轻松开心地走上讲台的时候，每当她温柔如水、静心倾听孩子们无序呢喃的时候……她的心灵总是难以安静，她为孩子们每一天的成长而欢乐着，她为孩子们每一天的欢乐而感动着。她是个好老师吗？她常常这样提示自己，也这样勉励自己；虽然回眸自己或深或浅的从教经受，毫不客气地说她毫无壮举，但由于有爱的信念，始终专心感受着这份生活，所以她依旧有理由坚信：凝炼人格、喜爱同学，这才是教育的最高境界。

有爱才有教育，有爱才有魅力，有爱才有威望，有爱才有胜利。

语文老师先进事迹8

赵老师经常这样说:“当老师欢乐，年轻有活力，50岁的人还像30岁一样；当老师幸福，常有人“送礼”春天里的第一朵桃花会在讲桌上绽放,嗓子嘶哑时，讲桌上总有苹果和梨子……”对于从教17年的赵老师来说，教育带给她更多的就是一种享受。面对一群如花般的孩子，她把自己从事的事业当作“倾听花开的声音”这样一件布满诗意的事情来做，虽然这一生不肯定能干成惊天动地的伟业，但站在讲台上的她盼望自己把教育也做得如百合般清爽淡雅，耐人回味。

一、让同学爱上自己

多年以来，她把每一个同学都当成是一笔财宝，当心呵护，用爱心和笑声去感染每一个同学，盼望每一个同学都成为最优秀的人才，盼望自己能成为孩子们喜爱的老师。“凭什么让同学爱上你？”也成了她面对每一位同学时经常思索的问题。

赵老师知道：教育是一种爱的事业。唯有真诚的爱，才能带着老师的心，长驱直入到达同学的心里！使心灵对接，触动彼此心中最松软的地方。对于犯了错误的同学，她严慈相济，在“谈笑间墙橹灰飞烟灭”，流露出对犯错同学的包涵与急躁劝导。在与同学接触的日子里，这样的爱无处不在：课堂上送给精彩发言者的赞美，课间与同学相视时会心与鼓舞的一笑，课后一句或许只是随便的问候与吩咐，孩子不交作业时的急躁等待，孩子成果下降时的热忱鼓舞，孩子取得进步时的真诚赞扬，节日时的拥抱与祝愿，假期里的惦念与牵挂……无不让同学感受到赵老师那母亲一样的爱恋，伴侣一样的关怀。谁能不爱关怀自己的人？谁能不为爱惜自己的人而努力奋斗呢？拥有大爱之心的教育往往能制造奇迹，赵老师坚信这一点，并用一颗成年人的心去包涵一颗颗童心，为同学的漂亮人生奠定美妙的开端。

为了让同学爱上自己，赵老师在课堂上更是苦下功夫，她始终盼望自己的课堂是风情万千，而不是千篇一律。课前，反复阅读教材与教参，上网查找资料，旁征博引，专心备课；课上，激情四射，语言幽默，想尽方法抓住同学，使同学爱上自己的课堂，使自己成为一个“万人迷”。而引领同学们爱上读书也让赵老师动了一番心思，首先用自己的阅读磁场来吸引孩子，使同学能够感受到读书“磁场”的吸引力，情不自禁地加入到读书的队伍中去。

其次，班级读书会的有效开展，使同学们感受到读书的乐趣。每周的阅读课是她与孩子们最欢乐的读书时间。读了《不想飞的鹰》、《大脚丫跳芭蕾》感受幻想的力气，读了《奥兹国历险记》感受胜利的隐秘……课堂上，同学们或演或画，或说或写，碰创出很多的才智火花。在每天的晨诵与午读时间，赵老师也会为孩子们读个小故事或“长篇连播”。在老师的读书热忱和行动地影响与激励下，同学们也乐观地投入到了读书、学习的热潮中，“你争我赶诵经典，校内内外飘书香。”成为班级一道靓丽的风景线。

每天与这些纯净的孩子们在一起，虽平凡的庸常，却不染一点灰尘，让赵老师乐在其中。她经常驻足注视，侧耳倾听，她的《在详细情境中进行教学》在查找动情闪烁的教学阳光，她的《生活的美妙》在寻找点点滴滴的教学之美，她的《语文课上的思想教育》在捡拾人性的至真、至善、至美、至纯……

二、欢乐的老师

老师每天的工作基本都是一样的：上课、下课、批改作业、辅导同学，上不完的课，批不完的作业，找不完的同学，直线型的工作轨迹永久是一成不变的。有过苦，有过累，更多的是欢乐。赵老师的欢乐就从每天的早晨开头：早晨，带着露珠的气息，沐浴着朝阳的霞光，走进校内：同事亲切的招呼，同学洪亮的“老师好”！，翠绿葱笼的园景，动听的上课铃声，一张张纯洁如花的小脸……让人感受到早晨扑面而来的欢乐。一节节课堂上的欢声笑语，一篇篇精彩文章的新奇出炉，一张张试卷上的意外惊喜，还有来自同学的真挚祝愿……看着孩子们一每天长大，越来越聪慧，越来越懂事，越来越英勇，作为他们的赵老师真是乐开了怀。

有人说：“无法转变别人，就只有转变自己。”就是这样一种淡泊、宽仁的心为她自己开启一扇扇通向欢乐的窗户，跟着感觉走，跟着自己的心灵去行走。赵老师一路走来，抛洒一路欢乐。

一年有四季，阳光有七色，赵老师沉醉在简洁而朴实的教学中，在充盈而丰满的生活中，享受着平凡的幸福。

语文老师先进事迹9

一、讲党员的党性原则一切听从组织支配

作为一名党员老师，我觉得讲党性原则，最重要的是体现在本职工作上。20xx年我还未休完产假，小孩刚4个月大，尚在哺乳期。学校师资紧急，领导盼望我能接班主任，我毅然接受了任务。那段日子真的很困难。白天要上课，处理班级大小事物，晚上还要给年幼的孩子喂奶。为了便于教学工作的开展，我始终将孩子全托在幼儿园。孩子稍大一些，我又将他送到了乡下奶奶家，拜托老人看管。孩子要上学校了，好不简单来到我的身边，学校领导又盼望我能接长郡班的语文教学工作，所以我又狠心将孩子放在了托管班。每天和孩子呆在一起的时间是少之又少，儿子上学、放学我很少接过他。虽然这样，但我信任只要以共产党员的标准严格要求自己，事事到处发挥先锋模范带头作用，不管困难有多大，都肯定能克服。

二、讲党员的奉献精神给同学一份无私的爱

20xx年因身体缘由，医生要我在家休息半个月，但我心中放不下我的同学，一星期后又回到教室上课。我的行动感动了可爱的同学们，他们更加努力学习，在我不在期间能保持良好的秩序。在与这届同学共同成长的一年里，我与同学们结下了深厚的情感，在期末的同学评定中获得了同学相当高的评价。

我从教12年，先后担当班主任工作9年。在班主任工作中，我宽严有度，始终本着“敬重、理解、关爱同学”的原则与同学相处，大家既是师生关系，也是伴侣关系，因而得到了同学的信任，得以与同学之间真诚沟通。我敬重理解和同学，注意同学共性的进展，我总是为同学的进展制造机会，激励扬长。所带的班级布满活力。我用自己的人格魅力去影响同学，发自内心地关爱同学，成为他们的良师益友。我始终认为“师爱”比“母爱”更宏大、更崇高，由于“师爱”是爱别人的孩子，而“母爱”是爱自己的孩子。假如说爱别人的好孩子简单，那么爱别人有缺点的孩子就很难了。“母爱”是一种本能，“师爱”是一种境界。在我眼中，没有差生，只有同学。后进生转化工作始终是我班主任工作中的重点，担当班主任9年来，我胜利的转化了许多后进同学。这一过程虽然辛苦，但每当看到他们的进步与成长我就会觉得很快乐。自始至终，我信任，只要我们去努力，去付出，就肯定有收获。

三、讲党员的先锋作用给自己一个永不停留的追求

不同的时代主题和时代要求，对党员的先进性给予不同的时代内涵。要保持共产党员的先进性，发挥先锋作用就必需与时俱进。同学在变，高考的模式在变，社会需求在变。我们的教育思想和教育方法也要变。

近年来，在班主任工作上，我非常重视培育团结、奋斗的班级集体，我所带的班级在学校文艺、体育以及各项活动中均能取得较好成果，由于只有通过活动和荣誉的取得才能增加同学的集体荣誉感、班级的分散力和同学的自信念。我常常组织班级开展各种活动，培育同学力量，为同学创设施展才华的空间，由于学习成果不抱负的同学也需要有扬眉吐气的时刻。生活中并不缺少美，缺少的是发觉美的眼睛。班主任假如有一双观赏美的眼睛，你会惊异的发觉，你的同学是那么的漂亮。

十二年来我还仔细钻研教学业务，乐观实践探究式教学。在教学中，充分调动同学学习的主动性和自觉性，把学习的主动权交给同学，构建开放的学习环境。我信任，同学的潜力是无穷的，就看你怎么调动挖掘，对待成果落后的同学，我从不卑视，总是急躁引导和细心辅导，发觉优点准时表扬鼓舞。我所教班级的语文成果，总是名列前茅。20xx年辅导的汤历法同学在沙长市创新作文竞赛中获得沙长市一等奖。

我深知，作为一名优秀党员，不但要有先进的理念，更要留意锤炼先进的本事。我不断为自己设定更高的目标，不断给自己充电。寒暑假都有方案的撰写论文，总结体会。所撰写的《初探课堂艺术提问》发表在《语文学习报》上，《谈探究性学习在语文教学中的作用》荣获“中国中学语文教学论文大赛”特等奖。

选择了教育就是选择了奉献，“痴心一片终不悔，呕心沥血育教育”，在教育这个漂亮的岗位上，我已无愧而充实的走过了12个阳光绚烂的春秋，在将来的人生征途上，我将连续奋斗，严格根据优秀老师的标准要求自己，在工作岗位上勤奋耕耘，乐观探究，更加热忱的倾注我阳光般的爱心，奉献我无悔的青春，让每一株幼苗都健壮成长，让每一朵鲜花都绚烂开放！

四、个人所获主要荣誉：

20xx在“全国首届快速作文大奖赛”中，被中国写作学会阅读专业委员会、快速作文讨论中心授予“优秀指导老师”。

20xx年所带280班被评为沙长市优秀班集体。

20xx年被评为沙长市优秀青年岗位能手。

20xx年所撰写的《初探课堂艺术提问》发表在《语文学习报》上。

20xx年被评为沙长市优秀班主任。

连续三年被评为沙长市六中优秀班主任。

20xx年撰写的《谈探究性学习在语文教学中的作用》荣获“中国中学语文教学论文大赛”特等奖。

20xx年辅导汤历法同学在沙长市创新作文竞赛中获沙长市一等奖。

语文老师先进事迹10

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”是啊，老师所从事的就是这种叶的事业——平凡而宏大。在同学心灵中栽下一棵敬重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片在玉壶”，这就是一位一般老师的高风亮节！二十年来，她就是在这种信念的支持下，欢乐地从事着她挚爱的教育事业。

以身作则，为人师表

人们常说：“老师无小节，到处是楷模。”周老师深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作则，为人师表，才能使同学从老师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而情愿乐观行动，促成同学的言行统一。因此，在平常的教育中，她凡是要求同学做到的，自己首先做到。凡是不让同学做的事，她自己先带头遵守。在班级管理中，她把自己当成是班级的一员，以实际行动影响同学。她言而有信，从不说大话、空话、假话，向同学许诺的，就肯定兑现，以此培育同学的诚信意识。她在工作中从不投机取巧、马虎了事，而是以踏踏实实、有条有理的工作作风，以剧烈的事业心和高度的责任感来培育同学具有踏实的精神和健康的人格。

榜样的力气是无穷的，她的每拨同学，都深深地信任她，喜爱她。喜爱她的言行全都，喜爱她的诚恳守信，喜爱她的和气可亲，喜爱她的循循善诱……亲其师才能信其道，她和她的同学们已融为了一体，和教育融为了一体。千教万教，教人求真，千学万学，学做真人，她始终信仰这句名言，并用自己的行动践行着。

三尺讲台，一颗爱心

她觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为老师，她觉得着力点就是爱同学。二十年来，她送走的毕业生一批又一批，她曾用关怀，让同学泪流满面；她曾用爱心，去扬起同学心海的风帆。她始终用爱心去点亮同学的心灯，用爱心去演绎师爱、母爱。她的课，作业少，有时她把爱心转化为对同学的敬重，有时她把爱心体现在对同学的严，体现在对同学习惯的培育上。

为了关爱和转变学困生，她根据“浇树要浇根，帮人要帮心”的准则，苦口婆心引导，请家长协作，深化做细致的工作，用良药医治顽疾。许多学困生在她细致的关爱下成了知心伴侣。她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了同学的心。“工作就是人生的价值，人生的欢快，也是幸福之所在”，罗丹如是说。她用自己的实际行动印证了这句话。她工作着，欢乐着，在那三尺讲台边，勤奋踏实地耕耘，无怨无悔地悄悄奉献！

感恩教育，享受教育

不管是教育选择了她，还是她选择了教育，从事教育是她一生的无悔。“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简洁的事做好就是不简洁。”这是她最喜爱的一句教育格言，她在实际工作中也时刻在实践着这句格言。老师这个职业平凡朴实，简洁无华，工作辛苦，许多人望而却步。然而就是在这个平凡的岗位上，她二十年如一日，踏踏实实，兢兢业业，严以律己，甘为人梯，实现着她的人生的价值与抱负。

她总是怀着一颗感恩的心去从事教育，享受教育。她总是说是教育丰富了她的人生，让她原来平凡的不能再平凡的人生变得绚丽多彩了。每年寒暑假，家里总是暖意浓浓，参与工作的，上高校的，上中学的，经常是宾朋满座。就连现在跟她上学的三班级的同学春节给她的电话和短信，都让她深有感慨：感恩教育，享受教育，奉献教育，是她一生无悔的追求。

二十年来，正如她的名字一样，她甘当绿叶护红花，在教书育人这片热土上悄悄奉献着无悔的青春。

语文老师先进事迹11

张琳,中共党员，语文高级老师，镇江一中师德标兵，镇江市中学校德育先进工，语文教研组组长。

张琳同志教学仔细，刻苦钻研，留意因材施教，教学理念新，堂课教学严谨。自XX年担当高三备课组长以来，能带领全体高三备课组成员团结协作，迎难而上，在近几年高考中，连续取得了语文学科高考成果大市第一的骄人业绩。

在XX年高考中，我校高考语文学科均分108.3，以较大分差再次名列大市第一名。所教同学蒋璇、周枕竹分别以高考136分、132分的成果名列全市语文单科第一、其次名。XX年1月辅导高三同学徐谞一举夺得江苏省第五届中同学作文大赛现场决赛一等奖。

自XX年起她连续四年担当高三毕业班班主任工作，全身心地投入，任劳任怨，克己奉公，仔细负责，雷厉风行，对同学既严格要求，又悉心关爱，所带班级高考成果喜人，受到历届同学和家长的好评。

她乐观参与教科研活动。先后成为国家级课题“综合实践活动（讨论性学习）与高中生力量培育”、省级课题“多媒体图表教学法”、“构建中学德育课程体系的讨论”等课题组的骨干成员。编着《文言文精解一本通》等书籍。

有多篇论文在全国、省级竞赛中获奖并发表于省市各类报刊。XX年课件《京剧的行当》获国家“xx”部委级重点课题讨论试验活动“中学校综合实践课程”课件设计二等奖，XX年论文《谈构建科学的评价体系》获全国中学语文老师论文大赛一等奖。

她担当语文教研组长期间，语文教研组被命名为市级巾帼示范岗、市级青年文明号、“党员示范岗”等多项荣誉称号。

语文老师先进事迹12

“小时候我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去；小时候我以为你很奇妙，说上一句话也惊天动地。”带着对老师的崇拜，带着对教育事业的向往与喜爱，她义无反顾地选择了老师这一职业。

初为人师，除了一丝喜悦，她更感受到所肩负的责任之重。由于她每天面对的，是几十双渴求学问的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心。为了让这一双双眼睛布满才智之光，为了使这一颗颗心灵健康成长，她乐观学习一些新的教育教学理念，不断充实自己，以尽快适应学校语文教学。为此，她订阅了《山东教育》、《学校语文老师》、《中国老师报》等杂志报纸，购买了《魏书生文选》、《给老师的一百条建议》等优秀教育书籍。为了上好每一节课，她在课下仔细备课，广泛地查阅、搜集资料，课上全力以赴，针对同学的特点，利用一切教学手段，力争使每一位同学乐学、会学、学会。

作为语文老师，她知道假如只把语文教育局限在课堂上，是远远不够的，语文教学要以课堂教学为轴心，向同学生活的各个领域开拓延展。因此，她带领同学读文学、自然科学、社会科学等各方面的书，全面提高同学的素养。在《小猪变形记》中，他们知道了“做自己最好”的道理。在《三毛流浪记》中，他们学会了乐观、顽强、不怕困难。在《昆虫记》中，他们感受到了昆虫世界的美轮美奂。在《森林报》中，他们感受到森林中的动植物在一年四季中五彩缤纷的生活，体验到了春的欢乐，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的悲伤。

冰心说过“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”。每个人都需要爱，爱心是胜利教育的原动力。作为一名班主任，她从不偏袒、卑视、放弃任何一名同学，始终以一颗慈母般的心关爱着他们。特殊是对于那些学习成果落后的，家庭有特别状况的同学，她经常利用课间、课后时间与他们谈心，准时把握他们的思想动态，然后开导、鼓舞，关心他们消退精神压力，为他们树立起学习的信念。人非圣贤，孰能无过？遇到同学犯了错误，她总是先安静自己的心情，保持宽容的心态，然后动之以情，晓之以理，急躁地批判教育，让他们理解老师的一片苦心，自觉地改正错误。就这样，她把真挚的爱隐藏在她为同学所做的每一件事情中，以爱润其心，以言导其行，让同学时刻感受到这种师爱的真诚，从而激发他们学习的动力。

可是作为母亲她却很惭愧，女儿小时候体质很差，常常感冒发烧，一住院就是几个星期，她就接来婆婆照看孩子，下班后抓紧赶往医院，也没有因此耽搁同学一节课。女儿上学了，常常会遇到不懂的问题，这时，她却会不耐烦的说：“自己好好想一想，这么简洁的问题还问。”女儿委屈地说：“你的心里只有同学，一点儿也不关怀我。”她对同学真诚地关怀、爱惜、理解，既让同学感受到班主任的期望，又让同学体会班主任的爱心和公平，她带的班集体里布满了真诚、友爱、活泼、轻松、上进的气氛。

桃李芳香，内心无悔。杨老师用她的爱播撒着一粒粒生命的种子，用她的爱点燃着一个个新的盼望，用她的实际行动实践着她的教育抱负“春风化雨关爱莘莘学子，下自成蹊享受教育人生”。这，是她人生的选择；这，也是她永恒的追求。

语文老师先进事迹13

19xxx毕业于zz师范学校，20xx年中央电大学校教育本科毕业，现任小教高级。

任教以来主要担当学校语文的教学。在教学实践中，不断总结阅历、撰写论文。所写论文曾在各级论文评比中获奖。如《注意自我管理，激发仆人翁意识》一文在全国优秀班集体建设现场推动会上荣获三等奖。《重力量培育，教同学会学》一文在全国有些教育教学学术成果评比中荣获一等奖。《改进教法，注意学法，发挥同学的主体作用》一文获其次届“烛光杯”全国优秀论文三等奖。《激发同学主动参加，培育同学学习力量》一文在区教育科学刊物上发表。《在自主型作业中进展自我》一文在北仑教科网上发表沟通，并在20xx年“宁波市第三届中学校优秀教育、教学网上论文”评比活动中获二等奖。《浅谈学校心理健康教育的途径和方法》一文获得20xx年市心理健康论文二等奖。《多管齐下，共育美妙心灵之花》一文在20xx年宁波市综合实践、校本课程教学论文评比中获三等奖。

在教同学涯中，始终担当班主任工作，本着爱同学，一切为同学服务的思想尽心尽职地做好班主任工作。所带班级多次被学校评为优秀班集体，20xx年所带的六（3）班和20xx年所带的六（1）班均被授予区级雏鹰红旗中队的光荣称号。在校“爱心飞扬”班主任论坛中获二等奖。

18年的教同学涯，敢于面对困难，迎接挑战，努力跋涉，执着追求，以自己最辛勤的努力迈出了最坚实的步伐。不断创新，打破落后繁琐低效的教学方法、模式，探究先进科学高效的教学思想、过程、方法，创设一种民主、公平、合作、探究的课堂氛围，营造一个同学乐学，同学会学的教学空间。20xx学年被评为z学校优秀老师，20xx学年被评为z学校优秀班主任。

座右铭：专心做好一切！

语文老师先进事迹14

她于1992年毕业于xx师范学校，已在教育这片净土上辛勤耕耘了20年。20年来，她本着在平实中演绎精彩，在实践中制造漂亮的理念，把爱的阳光洒向她的事业，洒向她的同学。她认为作为一名老师，必需忠诚于人民的教育事业，喜爱教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪慧才智。虽没有壮举，却用平凡而崇高的师德之光，照亮着身边的每一位人。20xx年，怀着对教育的执着、对梦的追求，对花开的期盼。她来到了这片布满挑战的云小沃土。七年的耕耘与付出，痛并幸福着。

1、喜爱教育，无私奉献。

“老师的人格就是教育工的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。”她深信，老师的领先垂范，对于同学的心灵，是任何东西都不行能代替的心灵标尺。始终以来她坚持以高尚的人格、健康的心灵给同学播撒真、善、美的种子，20年的教同学涯中，她也从同学的成长与胜利中获得了自己生存的价值和身为教育工最感动的幸福。

有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就意味着付出，她深有同感。尤其是来云小的七年中，她从未旷工、迟到。工作勤勤恳恳、一丝不苟。比如：20xx年下学期至212年上学期，六班级毕业班的工作繁重而又紧急，成果的好坏直接影响到学校的价值提升。她深感肩上的担子。每天早晨踏进教室，她就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总有该忙和要忙的事。白天上课，测试，辅导，没有批阅作业的时间，就要晚上加班，有时她也还要找同学谈心。虽然身体上非常劳累，但她只要一想到六班级这一年对孩子的价值，她就布满了连续奋斗的力气。别人也送她一个漂亮的称号“超魔”。丈夫总是开玩笑和她见面要提前预约。为此几年来，她所教班级的同学成果始终名列全班级第一名。得到了家长们的全都好评。

2、努力学习，不断创新

“使同学对老师敬重的惟一源泉在于老师的德和才。”她深知爱因斯坦这句名言的重量。要给同学一杯水，老师必需要有常流常新的源头活水。

在七年来，她拜读过名师xx老师的《书声琅琅的三班级》、《心平气和的一班级》、《破茧而出的四班级》、《五二班的语文故事》、《学校语文老师》、《学校语文教学通讯》等教育杂志。所以，每次她校老师的读书沟通中，她的发言总是掷地有声，言有奇物，已成为了其他语文老师学习的目标。因此，在她不断的提倡之下，现在云小的老师正掀起学习于永正、窦桂梅、薛瑞萍、王崧舟等名师教学思想的高潮，她所教的班级也是书香漂浮，余音饶梁。在近六年校内公开课及县三年杏坛之星赛课中，她都获得了一等奖，国家级现场评课一等奖。近六年来30多篇论文获国家级、省级、市级嘉奖。一篇论文在省科教新报上发表。五次获国家级作文竞赛优秀老师指导奖。作文竞赛全国优秀老师园丁奖。今年她又荣幸地被评为校专家型老师。在语文教学中，培育孩子的大语文观始终是她努力的目标。尤其是近四年的语文教学中，担当20班语文老师，她豪情万丈，她把她的爱全部奉献给她的孩子，用她爱转变着原来的教学模式，她始终努力地耕耘着，期盼着一栽又一栽的花开，赢得了不少的鲜花和掌声。一路走来，除了语文教学课本内的学问，三班级，她曾带着他们诵读过《日有所诵》，带着他们一次又一次地诵读着历史，了解当代英雄人物，与拿破仑对话，与康熙沟通，与徐志摩挥手告辞康桥，与比尔盖茨相约。四班级又领着他们读《谚语》、《歇后语》，感受着悠悠古韵带来的翰墨芳香。五班级了，看着六班级长沙名校的考试，她又携着孩子们吟咏着欢乐经典--《三字经》、《学问大集结》。逝者如斯夫，六班级了，六班级又疯狂地进行地毯式的复习，以《学问大集结》为蓝本，边读边讲，边读边练，带领孩子们重温了词语、成语、句段、语言表达、古诗词赏析，更初次探寻了文言文这片中华文化精髓的沃土，也亲吻了那带着浓郁芳香的作文王国。

“十年磨一剑”，她期盼着孩子们喜讯频传，悄悄地倾听花开的声音，20个长沙名校，15个孩子考上江声试验班，35人被江声录用，全部孩子都顺当进入云龙、凤凰中学真正实现了为孩子的终身进展奠基。

3、为人师表，爱驻于心

班主任是班级的航标。她带的班级学风浓，思维活跃，进取心强，同学学习成果更是优异。她擅长与同学沟通，与家长沟通，是同学的知心伴侣。20xx年调入云小以来，她连续六年获“优秀班主任”、“优秀老师”称号。她深信，爱，可以制造一切奇迹；，爱心，来不得半点虚伪。王雨阳这个淘气而又聪慧的男孩，当时接手20班，他又转入了这个班，并且是从大老远的湘乡而来，她很惊诧。与父母交谈才知道，孩子非常淘气，爱插嘴，常常不做作业，父母隔三差五地都要去学校倾听教导，父母觉得很没面子，一气之下，转到她校。来到她班之后，孩子爱插嘴的毛病又常犯，但接触几天后，她发觉他虽爱插嘴但非常聪慧，老师想要的答案，基本能从他嘴里飞出来，她赶忙扬其长补其短，在班上表扬他，思维聪敏、敏捷，上课非常仔细，值得全班同学学习，有时也把他带回家，与他谈心，说笑话；有时也一本正经地将爱插嘴带来的危害。四年了，孩子进步了许多，学习始终处于班级前20名，讲礼貌了，最终考上了长沙名校。在这四年中，他的父母为她校带来了20多个同学，更好地宣扬了云小。她想，假如她仍像他原来的老师一样去教育他，不去宽容他，爱他，后果不言而喻。现在毕业多年的家长，许多都成为了她的挚友。她们常常一起沟通、探讨教子育人之经。

4、行可为范，真诚务实

作为她校语文教研组长，她带领着全体语文老师拜读过薛瑞萍、王崧舟等名师的著作，学习着各种教育杂志。不断汲取新奇血