第六课 实现人生的价值课件高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

6.1价值与价值观

第二单元认识社会与价值选择第六课实现人生的价值6.2价值判断与价值选择6.3价值的创造与实现6.1价值与价值观

第二单元认识社会与价值选择第六课实现人生的价值一、人的价值（一）价值

哲学上的价值：是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。注意：1.“客体”或“事物”既包括物质现象，也包括精神现象。2.“主体”一般指的是人(他人、社会、自己）。3.“事物”对主体有积极和消极两个方面的功能和属性，价值强调积极方面。4.事物的价值取决于“事物自身的属性”和“人的需要”两个方面，缺一不可。5.价值是一种关系，是人的需要和事物的功能和属性之间的特定关系。一、人的价值【区分】物的价值与人的价值的区别物的价值事物的属性人的需要满足人的价值人的属性他人、社会的需要满足满足一、人的价值（二）人的价值

人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要。内容个人对社会的责任和贡献（贡献）（社会价值）社会对个人的尊重和满足（索取）（个人价值）人是价值的创造者人是价值的享受者首位从属地位一、人的价值人的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的价值是社会价值和自我价值的统一。思考：我们倡导“大公无私、公而忘私、无私奉献”是不是就意味着我们应该给做价值的创造者而不能做价值的享受者？基本原理总结（五颗星）人生的真正价值在于对社会的贡献原理和方法论【原理】人的价值是社会价值和个人价值的统一。人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。【方法论】要求我们在评价一个人的价值时，归根到底是看他的贡献。要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。案例思考★价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的认识和行为具有重要的导向作用。注意人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。价值观社会意识为什么同样面对疫情防控不同的人会有不同的选择？二、价值观及其导向作用（一）价值观的含义

价值观：们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。注意：1.对于同一事物，人们的价值观往往有差异。2.价值观作为一种社会意识，由社会存在决定，同时对社会存在具有反作用。3.价值观有正确与错误之分。二、价值观及其导向作用【区分】价值与价值观的区别和联系关系价值价值观区别内涵一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性。价值观则是人们对事物价值的总的看法和根本观点。范畴属于社会存在范畴，是客观的。属于社会意识范畴，是主观的。联系人们在认识各种具体事物的价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点,这就是价值观。二、价值观及其导向作用（二）价值观的导向作用

武汉市金银潭医院院长张定宇:用渐冻的生命托起信心与希望

身患“渐冻症”的武汉金银潭医院院长张定宇，从医33年，始终坚守医生的责任和使命，曾随中国医疗队出征，援助阿尔及利亚；汶川地震第三天，他带领湖北医疗队出现在重灾区什邡市；这一次在新型冠状病毒肺炎阻击战中，他率队又冲在新型冠状病毒防控的最前线。面对艰巨繁重的防控任务，他顾不上被感染的妻子，用一病一拐的腿，连续30多个日夜里，每天休息不到3个小时，率领600多名白衣卫士奋战在抗疫一线，夜以继日地与时间赛跑，与生命赛跑，力争从病毒手里抢回更多病人，用实际行动书写着对党和人民的忠诚。张定宇带领金银潭医院医护人员奋勇抗击疫情的事迹激励了无数人、被网友亲切地称为“铁人院长”。【畅所欲言】结合材料，谈谈你的看法二、价值观及其导向作用（二）价值观的导向作用1.价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。①价值观影响着人们对事物的认识和评价。②价值观影响着人们改造世界的活动。认为防治新冠病毒时间紧、任务重妻子感染新冠，但他依然坚守岗位，专心救治病患(价值观)张定宇：以集体为重，个人利益服从集体利益认识和评价改造世界二、价值观及其导向作用为了更好投入疫情工作，不惜剪掉齐腰长发“剃头明志”的90后护士—单霞王增田是在此次疫情防控中因防疫不力，目前被处分级别最高官员。【思考】两个人的价值观是否相同？二人的不同人生选择说明价值观对个人有什么作用？二、价值观及其导向作用（二）价值观的导向作用2.价值观是人生的重要向导。价值观正确的价值观错误的价值观做出错误的人生选择做出正确的人生选择对社会做出贡献人生误入歧途二、价值观及其导向作用3.价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。人类社会发展的历史表明,对一个民族和国家来说,最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。三、培育和践行社会主义核心价值观1.社会主义核心价值观的内涵：国家层面：富强、民主、文明、和谐社会层面：自由、平等、公正、法治个人层面：爱国、敬业、诚信、友善

社会主义核心价值观的基本内容，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。三、培育和践行社会主义核心价值观2.培育和践行社会主义核心价值观的原因：（1）社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。（2）社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。三、培育和践行社会主义核心价值观1.要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；2.使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下工夫；3.使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。4.要勤学，下得苦功夫，求得真学问；要修德，加强道德修养，注重道德实践；要明辨，善于明辨是非，善于决断选择；要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。3.如何培育和践行社会主义核心价值观？基本原理总结（五颗星）价值观的导向作用原理和方法论【原理】价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用；价值观是人生的重要向导，正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用，错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用；价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。【方法论】树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观，倡导社会主义集体价值观。易混淆知识点总结理清主观范畴的几个概念：意识、认识、社会意识、价值观

辩证唯物主义唯物论意识认识论认识

历史唯物主义唯物史观社会意识人生价值观价值观社会主义核心价值观课堂总结价值与价值观价值观及其导向作用人的价值价值的含义人的价值的内容人的价值的评价标准价值观的含义价值观的导向作用基本要求培养和践行社会主义核心价值观基本内容原因要求学以致用1.醋是日常生活中常见的调味品之一。醋用于烹调，不仅能增添酸味、香味、鲜味，和味解腻，去腥除异，还有防腐杀菌的作用。其实醋在生活中的作用还有很多，在医生的指导下科学合理使用醋，能发挥其保健和药用价值。比如，在室内炉火上熬老陈醋进行熏蒸，对空气进行消毒，来预防流行性感冒。从哲学角度看(

)①事物价值的变化取决于人们认识的发展性②醋具有满足主体需要的属性和功能③事物的不同特性是由人的不同需要确定的④事物的价值就具体主客体关系来说是多重的A．①② B．①③ C．②④ D．③④C2.“软世代”是近年来出现的青年群体，意指在发达的消费社会，一些年轻人缺乏进取心和意志力，甚至宁愿宅在家里打游戏、啃老，也不愿意出去工作，整个人的身心都绵软无力。如果让你去劝导他们，下列道理比较合适的是①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献②脱离社会的“个人奋斗”是不可能实现的③走出自我的小天地，才能拥有真正的幸福④实现人生价值必须利用社会提供的物质条件A．①② B．①③ C．②④ D．③④B3.人民音乐家冼星海曾说过：“每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦，有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信，”其中蕴含的唯物史观道理是（）①价值观源自于对个人生活遭遇和处境的反思②价值观对社会与人生有重要的驱动和制约作用③价值观作为一种社会意识，具有相对独立性④基于个人利益形成的价值选择是社会发展的动力A．①② B．①④ C．②③ D．③④C6.2价值判断与价值选择第二单元认识社会与价值选择第六课实现人生的价值一、自觉遵循社会发展的客观规律价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。价值选择：在价值判断的基础上进一步作出的选择。（值不值得）（去不去做）事实判断：人们对事物的客观状况及其属性、规律作出的判断。①田野上的花儿开了②这些花儿很漂亮③山上的果树挂满了果实④这些水果真香甜事实判断事实判断价值判断价值判断1.价值判断和价值选择的（1）含义

各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在人们头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。一、自觉遵循社会发展的客观规律（2）价值判断和价值选择的产生

各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在人们头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。支持反对有大局观念、家国情怀等自私自利，凡是都想着自己，没有格局等社会存在价值判断价值选择调查显示，中国消费者每年随意倒掉的剩菜剩饭，很可能是2亿人的口粮。因为现在物质太丰富，没体会过饿死人的年代，对于习以为常的事情，没几个人会觉得浪费。一、自觉遵循社会发展的客观规律（3）做出价值判断和价值选择的要求

人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。要求一、自觉遵循社会发展的客观规律2.价值判断和价值选择具有社会历史性——因时空而变（因客观因素而变）

价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。思考：我们可以任意发挥主观能动性去调整政策（如光盘行动政策）吗？我们怎样才能作出正确的价值判断和价值选择？标准一：作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。（客观标准）一、自觉遵循社会发展的客观规律2.价值判断和价值选择的社会历史性价值判断和价值选择的社会历史性：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。价值判断和价值选择具有社会历史性的意义：①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。

为了适应社会发展的需要，高考在不断改革，从“3＋2”模式到“3＋综合”模式到不分文理的“3＋3”模式，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度。这体现了（）①坚持主观与客观的具体的历史的统一②真理不断地被推翻③价值判断与价值选择具有社会历史性④事物的量变必然能够引起事物的质变

A．①③B．①④C．②③D．②④A牛刀小试二、自觉站在最广大人民的立场上《赤日炎炎似火烧》【明】施耐庵《水浒传》赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。（1）人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。1.价值判断和价值选择具有主体差异性在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。二、自觉站在最广大人民的立场上1.价值判断和价值选择的主体差异性（2）不同的人对同一事物可能做出不同的价值评价。倡导光盘反对光盘

人们站在不同的（利益）立场，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。二、自觉站在最广大人民的立场上3.价值判断和价值选择的衡量标准思考：价值判断和价值选择具有社会历史性、主体差异性，是不是意味着所有的价值观都是正确的，出现了“公说公有理，婆说婆有理”的现象？价值判断和价值选择有没有标准？标准是什么？（1）必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。（客观标准）（2）自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。（最高标准）二、自觉站在最广大人民的立场上4.做出正确的价值判断和价值选择的做法①最重要的是：必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素；②要把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标准；③当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；④当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系？易混淆知识点辨别1.只有正确的价值观才对人们的行为有导向作用。2.价值观对人生与社会起着重大的指导作用和促进作用。3.人的各种价值选择是在价值判断的基础上形成的。4.价值判断虽具有主体差异性但也有客观标准。5.价值判断和价值选择的标准具有主观性。6.历史事实随价值判断的改变而发生变化。7.文艺工作者应把遵循文化创作规律作为最高的价值标准。8.价值判断和价值选择因人而异，人们的价值判断和价值选择就无所谓对错。9.承认个人利益是否就等同于认可个人主义。10.价值判断和价值选择必然具有阶级性。11.事物是否有价值取决于人们的价值判断。×××××××××√√课堂总结（一）什么是价值判断

与价值选择1.含义及其关系2.产生3.特点价值判断与价值选择事实判断价值判断价值选择社会历史性主体差异性、阶级性（二）如何作出正确的

价值判断与价值选择——标准1.坚持真理，遵循社会发展的客观规律走历史必由之路2.自觉站在广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高价值标准方法论：1.必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。(客观标准)2.站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。（最高价值标准）3.正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系，把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标准。价值判断和价值选择原理总结原理：价值判断和价值选择具有社会历史性、主体差异性，阶级社会中还具有阶级性。课堂练习1.“劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣”曾是孩童都会唱的歌谣。随着学业负担加重，劳动教育一度淡出人们的视野，学生劳动意识日益淡薄。对此，有人认为劳动教育可以树德、增智、健体、润美，需吹响回归的号角；但也有人认为只要考试得高分进名校，劳动教育无所谓。这表明（）①利益、需要不同，人们的价值判断有所不同②价值判断因为主体差异性没有客观的评价标准③劳动价值的判断，取决于人们的价值选择④价值判断与价值选择是社会存在在人脑中的反映A.①③B.①④C.②③D.②④【解析】材料中的不同观点表明利益、需要不同，人们对事物的价值判断不同，也说明价值判断与价值选择是社会存在在人脑中的反映，①④正确切题。价值判断有客观的评价标准，②表述错误。人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的，③表述错误。B2.一项调查显示，配音员、化妆师、游戏测评师等成“00后”向往的职业。在他们眼里，薪水、稳定性早已不再是最主要的考量点，“有趣”成为他们择业时的重要指标。这说明（）①价值判断和价值选择因社会条件变化而不同②价值观不同，对事物的认识和评价会不同③“有趣”成为主流的价值判断标准④正确的价值判断和价值选择标准因人而异A.①②B.①④C.②③D.③④【解析】薪水、稳定性早已不再是“00后”在职业选择上最主要的考量点，“有趣”成为他们择业时的重要指标，说明价值判断和价值选择具有社会历史性，因社会条件变化而不同，也说明价值观不同，对事物的认识和评价会不同，①②正确切题。③④表述错误，价值判断和价值选择的标准依然是自觉遵循社会发展的客观规律和自觉站在最广大人民的立场上。A3.重庆森林火灾发生后，救援力量多方集结，山上山下双线鏖战，志愿群众众志成城，只有一个个奋力前行的身影，没有畏战退却的战士。有连日战斗的消防员，有顶着高温、骑着摩托为灭火队伍送物资的青年……在这场山火救援中，人们看到了无数英雄，逆行中的力量是燃烧的精神火焰。“灭火英雄”（）①在利益冲突时作出了正确的价值选择②重视和发展自己的正当利益与集体利益③自觉站在人民群众的立场上，维护人民利益④为践行社会主义核心价值观提供了基本遵循A.①③B.①④C.②③D.②④【解析】灭火英雄”在利益冲突时自觉站在人民群众的立场上，维护人民利益，作出了正确的价值选择，通过自觉行动践行着社会主义核心价值观，①③正确切题，②不合题意。社会主义核心价值观的基本内容为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循，④表述错误。A4.

2022年9月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》。

新时代的科普工作需要从“知识补课”转向“价值引领”。要突出科普工作政治属性，强化价值引领，践行社会主义核心价值观，大力弘扬科学精神和科学家精神。坚持服务大局，聚焦“四个面向”和高水平科技自立自强，全面提高全民料学素质，厚植创新沃土，以科普高质量发展更好服务党和国家中心工作。结合材料，运用“实现人生的价值”的知识，分析新时代科普工作需要从“知识补课”转向“价值引领”的合理性。【答案】①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。科普工作弘扬科学精神和科学家精神，能使之成全社会的价值引领。②科普工作从“知识补课”转向“价值引领”，顺应了新时代经济社会发展大局，遵循了社会发展的客观规律。③科普工作要着眼于提高全民科学素质，是自觉站在最广大人民的立场上的要求。6.3价值的创造与实现第二单元认识社会与价值选择第六课实现人生的价值一、弘扬劳动精神实现人生价值1.在劳动中创造人生价值(1)劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。(2)在社会主义社会,劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。一、弘扬劳动精神实现人生价值2.在奉献中实现人生价值

积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。二、在个人与社会的统一中创造和实现价值1.社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。人的价值只能在社会中实现。2.个性发展和社会发展的统一:(1)只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系,才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。(2)我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值,并不否认追求人的个性发展。但是,这种个性不应表现为人的怪异和陋习,而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。三、在砥砺自我中创造和实现价值1.创造和实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神。2.创造和实现人生价值,需要努力增长自己的才干,全面提高个人素质。3.创造和实现人生价值,需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。4.创造和实现人生价值,需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。在砥砺自我中创造和实现价值

总结：价值的创造和实现价值的创造与实现根本途径客观条件主观条件弘扬劳动精神，实现人生价值，在劳动和奉献中创造和实现价值在个人与社会的统一中创造和实现价值。社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值,并不否认追求人的个性发展。在砥砺自我中创造和实现价值。①需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息。②需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。③需要有坚定的理想信念，正确价值观的指引。④)需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。学以致用1.他们是退休的高校教师，平均年龄77岁，虽然涉足着不同的领域，但同样不怕辛苦和繁琐，借助短视频、直播这些新兴的传播方式，将毕生所学与年轻的网友们分享，将自己的所学所思，所悟所感，传播给课堂之外更广大的人群。这种不计回报、默默奉献的行为，虽不惊天动地，却让人热血沸腾、感铭深刻，他们也被评为2023年感动中国人物。这主要表明(

)①人生价值是社会价值和自我价值的统一②)社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提③在价值选择的基础上做出正确的价值判断④把人民群众的利益作为最高的价值标准A.①②

B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】①④：退休的高校教师不怕辛苦和繁琐，借助短视频、直播这些新兴的传播方式，将自己的所学所思，所悟所感，传播给课堂之外更广大的人群，不计回报、默默奉献。这表明人生价值是社会价值和自我价值的统一，要把人民群众的利益作为最高的价值标准，①④正确。②：材料强调实现人生价值的主观条件，未强调客观条件，②不符合题意。③：价值选择是在价值判断的基础上作出的，③错误。2.“你们在信中说，走进乡土中国深处,才深刻理解什么是实事求是、怎么去联系群众,青年人就要'自找苦吃’,说得很好。"不久前，习近平总书记给中国农业大学科技小院的同学们回信，充分肯定同学们走进乡土中国深处“自找苦吃”的精神，强调“新时代中国青年就应该有这股精气神”。总书记之所以点赞“自找苦吃”的精神，是因为(

)①社会提供的客观条件是人们创造价值的前提②越是在艰苦的环境下，越能实现人生价值③正确的价值观会引导人们走美好的人生道路④青年要在艰难困苦中磨炼意志、增长才干A.①②

B.①④

C.②③

D.③④【答案】D【解析】①：本题强调精神的重要性，不是强调社会提供的客观条件是人们创造价值的前提，①不合题意。②：艰苦的环境有利于磨练意志，但越是在艰苦的环境下，越能实现人生价值说法绝对，排除②。③④：总书记之所以点赞"自找苦吃"的精神，是因为正确的价值观会引导人们走美好的人生道路，青年要在艰难困苦中磨炼意志、增长才干，③④符合题意。3.作为人类历史上最伟大的思想家之一，马克思17岁时便在自己的中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》中表达了自己要为人类的幸福和我们自身的完美而奋斗的志向。这种崇高的追求激励着马克思不断攀登真善美的高峰，成就了自己辉煌的一生。在当下，我们青年人也要深刻体会和积极学习马克思的这种精神，以马克思为榜样，为人类的幸福和我们自身的完美而奋斗。这启示我们（

）①青年有责任有担当，国家就有前途，民族就有希望②青年要根据自身发展需求，努力满足国家发展需要③实现人生价值必须要积极投身于为人民服务的实践④马克思的榜样示范作用是实现人生价值的重要基础