2024年学校督导工作计划（四篇）

第2页共2页2024年学校督导工作计划一、指导思想二、工作思路我们将致力于完善三项关键制度：督导检查评估的提前告示制度、结果通报制度以及复查制度。在督政方面，我们将重点督查教育法律法规以及教育方针政策的执行情况；在督学方面，我们将关注学校要求的落实情况及学校自身的发展状况；在督教方面，我们将督查校长的教学改革、教学管理、教师教学常规以及课堂教学效果。三、工作要点1.均衡发展义务教育茶园冲中心小学计划在____年创建县级合格学校，并接受评估验收。全镇各学校应在合格学校建设阶段性成果的基础上，全面推进义务教育均衡发展。我们将实施“十大工程”，包括干部教师队伍建设工程、教育教学质量提升工程、学校标准化建设工程、职教资源整合工程、教育信息化工程、学校文化建设工程、规范管理工程、安全稳定工程、环境优化工程以及强基固本工程。同时，我们将追求“六大”目标：即先进的办学理念、办学规范化；优化教师结构，实现师资配备的均衡化；提升办学条件，实现基础设施的标准化；提升教育技术应用水平，实现教育技术信息化；推动教育发展，实现教育生态化；推行素质教育，实现教育质量的优质化。2.提升办学理念，推动教育长足发展学校办学理念是办学过程中师生共同认可的价值观，是指导办学的思想和行动指南，也是制定学校发展规划的重要依据。镇中心学校将鼓励各学校创新工作思路，积累思想，提炼出具有鲜明特色的办学理念，并将其作为学校师生共同遵循的准则和办学发展的灵魂。我们将努力提升教职工和全体学生的凝聚力、向心力和核心竞争力，转变学校传统的办学观念和办学模式，打造具有鲜明个性的办学特色，为学校的长足发展打下坚实的思想基础。今年，镇中心学校将组织教师参加县教育督导室、教育局举办的初中、小学两个学段的学校办学理念的论坛主题活动，并组织校长参加“罗田名校长”评选活动。3.健全督导机制，规范办学行为(1)标准化学校建设在合格学校建设的基础上，我们将加强跟踪管理，组织回访复查，督促各学校改善办学条件、优化教师结构、科学配置资源、建设生态校园、推进素质教育，努力将我镇现有的合格学校建设成为标准化学校。(2)示范学校管理我们将积极协助县教育督导室对我镇的市、县级示范学校进行跟踪管理和督查，推动学校持续发展。各示范学校要深入实践办学理念，创新发展思路，提升学校管理和发展的内涵，努力成为先进办学理念的典范、科学管理的典范、规范办学的典范以及教育事业发展的典范。2024年学校督导工作计划（二）一、指导思想____年，全镇教育督导工作以____为核心指导思想，严格遵循教育法规，全面履行教育督导的监督、考核、检查、评价职能。工作重心聚焦于更新教育观念、推动义务教育均衡发展、强化教育教学管理、规范办学行为以及校园文化建设等方面，确保教育法律法规和方针政策的全面贯彻落实，进而促进全镇教育事业的持续健康发展。二、工作思路____年，镇中心学校将致力于健全三项制度、强化三项督导、明确三个重点、改进三个环节、实现三个提升。具体为：1.健全三项制度：即督导检查评估的提前告示制度、结果通报制度以及复查制度，以确保督导工作的透明度和有效性。2.强化三项督导：督政：加强对教育法律法规、教育方针政策执行情况的督查；督学：关注学校办学要求与自身发展的落实情况；督教：深入督查校长在教育改革、教学管理以及教师教学常规与课堂效果等方面的表现。3.明确三个重点：即义务教育均衡发展、规范办学行为以及校园文化建设，作为督导评估的核心任务。4.改进三个环节：强化督导评估的针对性，针对社会与家长反映的办学不规范问题开展专项督导；提升督导评估的质效性，直接深入各学校工作的各个环节进行细致督查；完善督导评价的系统性，构建包括学校自评、校长述评、师生参评以及中心学校综合评价在内的综合评价体系。5.实现三个提升：以保障义务教育均衡发展等工作为重点，将教育督导质量提升到新高度；以法律、法规赋予的督导职责为己任，推动教育督导机制创新取得新突破；以加强自身建设、促进内涵发展为基础，推动教师队伍专业化发展迈上新台阶。三、工作要点1.聚焦义务教育均衡发展。茶园冲中心小学将在____年创建县级合格学校并接受评估验收。全镇各学校需在合格学校建设阶段性成果的基础上，全面推进义务教育均衡发展。实施十大工程，包括干部教师队伍建设、教育教学质量提升、学校标准化建设等，以推动教育事业的全面发展。确立六大目标，即先进办学理念的树立、办学规范化的实现、教师结构的优化等，以提升教育质量和办学水平。2.提升办学理念，引领教育长足发展。学校办学理念是师生共同认可的价值观，是办学的思想和行动指南。镇中心学校将鼓励各学校创新工作思路，提炼办学理念，并将其作为师生遵循的准则和办学发展的灵魂。通过转变传统办学观念和模式，打造具有鲜明个性的办学特色，为学校的长足发展奠定坚实的思想基础。今年，镇中心学校将组织教师参加县教育督导室、教育局举办的办学理念论坛主题活动，并推荐校长参加罗田名校长评选活动。3.健全督导机制，规范办学行为。在合格学校建设基础上，持续跟踪管理并开展回访复查工作，督促各学校改善办学条件、优化教师结构并科学配置资源。致力于将现有合格学校建设成为标准化学校并推广素质教育。协助县教育督导室对市、县级示范学校进行跟踪管理督查并促进学校发展。各示范学校应实践先进办学理念、创新发展思路并提升学校管理和发展内涵以发挥示范引领作用。2024年学校督导工作计划（三）一、督导工作的核心内容1.强化减负增效的督查工作，确保每门课程仅配备一种辅助教材，彻底根除一科多辅的现象。2.与教务处紧密协作，共同实施教学常规的检查与教学质量评价工作。重点督查备课、授课、作业布置与批改等环节的规范性，杜绝无备课授课、非特殊情况下的坐堂授课、授课中接听手机及玩游戏等不当行为。3.持续关注课堂教学改革进程及教学质量的提升，深入学习新课标内容，并组织期中质量抽测等活动。4.加大对青年教师与教学骨干的培养力度，助力其专业成长。5.加强对教研组与备课组活动开展情况的监督与检查，确保其活动的有效性与规范性。6.密切关注学生社团活动的开展情况，确保其有序进行并达到预期效果。7.积极配合区督学团队的听课与教学工作指导，促进教学质量的持续提升。二、督导工作的主要实施策略1.深入贯彻教育部关于全面减轻中小学生过重课业负担的方针政策，确保作业布置的分量与难度适中。具体规定为：小学一年级不布置书面家庭作业，二、三年级每日课外作业量不超过规定分钟数，四年级不超过规定分钟数，五、六年级不超过规定小时数。2.严格按照区《课堂教学常规实施办法》的要求，在开学初、期中及期末等关键时段对备课、作业布置与批改等工作进行全面检查。同时，鼓励教师及时、认真地批改作业，规范课堂教学行为，以提高课堂教学效率。3.协同校长室与教导处开展推门听课活动，深入课堂了解实际授课情况，并适时组织评课议课活动以促进教学水平的提升。4.要求教研组、备课组及学生社团做到“四定”：即定时间、定地点、定内容、定主讲人或主持人。同时强调活动前需制定详细计划并发出通知，活动后需进行总结并及时上传相关资料。特别地，学生社团的活动将作为本学期重点检查的内容之一。5.明确毕业班新课的结束时间及模拟考试的时间安排：新课应于规定月上旬结束，中旬举行一模考试，规定月上旬举行二模考试。三、督导工作行事历（注：以下月份为示例性表述，具体月份需根据实际情况填写）某月份：1.检查超周课与学科计划的制定情况。2.了解教研组与备课组计划的制定进展。另一月份：1.督促语文学科青年教师参与白板运用课堂教学评比活动。2.确保社团活动正常开展并达到预期效果。3.调查教辅资料的使用情况及星月书屋的开放情况。4.迎接区督学组的到校检查工作。再一月份：1.协助做好第某届家长开放周活动的筹备与实施工作。2.组织期中抽测并进行总结反馈。3.开展期中教学常规检查工作。4.督促数学学科青年教师参与白板运用课堂教学评比活动。后续月份（以此类推）：根据学期进度及工作需要继续安排相应的督导活动如综合学科青年教师白板运用课堂教学评比、毕业班一模与二模考试、复习研讨活动、期末教学常规检查以及配合教导处与教研组做好期末质量检测与总结反馈工作等。同时，还需配合做好招生与暑期校本研修等相关工作。2024年学校督导工作计划（四）一、指导思想紧密围绕学校构建和谐校园、树立良好学校形象、提升办学质量的总体目标，督导室将充分发挥其督政、督教、督学的职能，对学校各部门、教育教学及常规管理工作进行全面、深入的监督、检查、评估与指导。秉持公平、公正、实事求是的原则，全面评价各职能部门及教师的教育、教学与管理工作，旨在进一步深化学校内部管理，推动课程改革，强化素质教育，规范教学流程，为学校的内涵式发展贡献力量。二、主要工作目标1.强化对学校行政行为的督查，通过评估各部门工作作风、工作效率及制度建设等方面，促进行政效能的提升，优化办公效率与部门形象。2.深化教育、教学管理过程的督查，引导全体教职工进一步规范教育教学行为。3.加强督教工作，推动师德师风建设，提升教师个人素质与教学能力，促进教师专业成长，提高教育教学质量。4.强化教学常规管理的督查，促进优良学风、校风的形成。5.积极推动课程改革，促进其向更深层次发展。三、具体工作1.加强对学校各职能部门行政效能的督查考核，激励各职能部门提升工作效率，改进工作作风，优化管理水平。2.对部门运行、管理等工作进行全面督导，确保其高效有序运行。3.对各部门的教学常规管理进行定期与不定期的检查，通过专项督导与随机督导相结合的方式，全面掌握教育教学常规情况，及时通报检查结果，并提出整改意见与建议。4.以有效教学为核心，通过听课、评课、抽查与评价等手段，规范教学行为，提升教学质量。督导室人员每学期需完成一定数量的听课任务，并对被听课教师的教学常规进行随机检查，掌握第一手教学反馈信息，做好检查记录，及时汇总上报，并加强研究性听课与认真评课。5.密切关注学校课程改革的实施过程与推进力度，以职教课改理念为指导，检查与指导教师在日常