2024年小学英语工作计划范本（二篇）

第2页共2页2024年小学英语工作计划范本一、重视课堂活动设计本学期内，我将重点关注学生的课堂活动，计划在每次课程中设计与教学内容相匹配的游戏，确保每周至少实施三次此类活动。我还将记录学生的反馈，以调整教学策略，同时提升自我能力，以更全面地引导学生学习。二、实施学生评估体系通过评估学生，我将建立更有效的竞争和互助机制，以促进学生的学习效果。对于三年级学生，将设立两人组和四人组，课堂表现优异的小组将获得小星星，纪律良好的小组将被评为纪律标兵。A+作业将同样获得星星，积累到一定数量可兑换奖状，期末依据奖状数量进行优秀评选。对于五年级学生，同样设立小组，课堂表现优秀的小组将获得星星，纪律标兵由五年二班负责，五年一班的纪律由教师控制。作业A+奖励机制相同。同时，课堂将提供更充足的作业时间，所有年级都将设立作业收发的纪律，由小组长收集作业交给课代表，最后交由教师，学期末将评选出最佳小组长和课代表。三、创建语言情境教学本学期，我将致力于将对话和课程内容更深入地融入实际情境中，以应对学生在这一方面面临的挑战。由于学生纪律管理有一定难度，我将从简短的口语化指令开始训练，以保持他们的注意力集中。同时，每班将指定学生负责多媒体设备的检查和准备，以确保课堂顺利进行。四、改进书写教学策略三年级学生的作业书写将是本学期的重点改进方向。我计划实施小组长制度和互助机制，鼓励学生互相监督，提升英语字母的书写质量。五、提升自我教育能力在上学期和本学期的工作中，五年二班的纪律问题是我面临的最大挑战。因此，我决定从理论学习入手，结合实践，计划完成《正面管教》和《教室里的正面管教》的思维导图总结。在学期结束时，我将分享我的实践对比体会。六、完善图书馆管理机制感谢校领导、同事以及班主任们的指导和支持，远达书馆正逐步步入正轨。我特别感谢他们提供的帮助，包括让学生参与图书馆工作，以及科任老师们提供的工作建议和实际支持。本学期，我将主要致力于建立完善的图书分类和摆放系统，同时制定图书管理员志愿者的选拔和管理流程。2024年小学英语工作计划范本（二）一、指导思想深入贯彻并细致学习第三次全国教育工作会议精神及颁布的《决定》、《纲要》内容，以《英语课程标准》为纲领，立足于课堂教学实践，切实转变教育教学观念，坚持面向全体学生，强化英语师资队伍建设，积极营造优良的英语教学氛围，进一步提升教学质量意识，为学生的长远发展奠定坚实基础。二、主要工作（一）强化理论学习，更新教师观念1.鉴于新课程实验自起始年级启动，英语教师对新课程了解尚浅，为更好地更新教育理念，转变教学行为，教师应深入学习课程改革精髓，充分认识其重大意义，积极参与并关注当前课程改革研究。同时，需明确英语教学在素质教育体系中的核心地位与作用，并积极将先进的教育理念转化为具体可行的教学实践。2.加强理论学习，提升学习的针对性和实效性。每位教师应深入研读一至两种英语教学研究期刊，以丰富自身理论底蕴。3.深入学习并贯彻教育局《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》及《小学英语课程教学基本要求》等文件精神，明确小学阶段英语课程的根本目标在于激发学生的英语学习兴趣，培养其积极的学习态度，建立初步的学习自信心，奠定坚实的语言感知能力及良好的语音、语调基础；同时，初步培养学生运用英语进行简单日常交流的能力，为其终身学习与发展服务。（二）落实教学常规，提升教学效益认真学习并执行《小学教师六认真工作要求》，切实履行教学六认真职责。本学期将在以下方面加大探索力度：2.优化课堂教学。本学期将继续深化课堂教学改革：明确课堂教学思路，以培养学生综合语言运用能力为核心，通过创设贴近实际的教学情境，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；灵活运用实物、图片、手势、直观教具及表演等多种教学手段，使外语教学更加生动有趣。推行以活动课为主导的教学模式，强调在活动中学习、练习与运用语言，注重通过语言实践完成任务。每项活动应包含明确的情境、语言、过程及结果。同时，可适当融入任务型活动。采用集体、个人、小组等多种活动形式，确保每位学生都能全程参与，凸显学生的主体地位，促进学生积极情感体验的生成。3.加强教学评价研究。小学英语教学不仅关注学生的兴趣培养，更需注重学生知识的掌握与能力的提升，为中学学习奠定坚实基础。教师应从“教”的视角转向“学”的视角，深入研究如何帮助学生高效学习、牢固记忆与灵活运用所学知识。既要发挥形成性评价的积极作用，也要探索有效的检测性评价方式。评价要求需紧密依托教材，同时充分考虑学生的实际情况，以确保合格率，充分发挥评价的正面导向作用，让学生学得有趣、学得自信。（三）加强教研组建设，提升教师素养1.促进新教师成长。从“六认真”入手，加强监督与指导。通过说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析等活动，帮助新教师掌握大纲与教材要求，明确备课与上课的基本规范，适应小学英语教学需求，不断提升业务能力。2.强化教研“三化”。本学期将继续推进教研活动的制度化、专题化与实效性。集体备课活动将定期举行。为提升教研活动的针对性与实效性，教研活动将围绕“情感教育与教育实践研究”这一主题深入展开，并认真做好资料积累与专题小结工作。鉴于初中英语教材的衔接需求，小学英语基础教学更显重要与紧迫。面对机遇与挑战并存的局面，我校英语教师应携手共进，以辛勤耕耘与不懈努力推动我校英语教育事业的发展。三、主要活动安排__月：制定教学计划与教学进度安排；组织《牛津小学英语》3B、4B、5B教材培