部编版语文三年级上册第11课《一块奶酪》精美课件

一块奶酪11*以身作则严守纪律图上的两样东西分别是什么你知道吗？他们之间会有怎样的联系？又会发生什么样有趣的事情呢？

奶酪，一种发酵的奶制品，近似固体食物，营养价值丰富，其性质与酸牛奶相似。认识12个生字，读准多音字“处”。默读课文，能了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长做出简单的评价。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读宣处诱舔毅犯禁稍豫跺聚酪酪组词：奶酪盐酪

辨音：奶酪（làonào）√宣组词：宣布宣传宣泄辨音：宣称（xuānxiān）√处组词：相处

处境处置辨音：处分（chùchǔ）√诱组词：诱人引诱

诱惑辨字：（秀诱）因√舔组词：舔舐舔屏辨字：（舔添）舐√毅组词：毅力坚毅

毅然辨音：坚毅（yíyì）√犯组词：犯错侵犯

冒犯辨音：犯规（fānfàn）√禁组词：禁止严禁

禁令辨音：门禁（jìnjīn）√稍组词：稍息辨音：稍息（shāoshào）√豫组词：犹豫

豫剧辨字：犹（豫䂊）√跺组词：跺脚辨字：（跺垛）脚√聚组词：聚会欢聚聚餐辨音：聚集（jǜjù）√毅宣犯处诱禁稍豫跺聚舔挑战一下

敌人勉强

的防守根本抵挡不了我军强

大的攻势。注意红色字的读音原文示例·小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强（）的纪律性啊！强（勉强）（强大）

多音字迟疑≈犹豫

↔果断谈到这件事，他明显地犹豫了一下。谈到这件事，他明显地迟疑了一下。打击犯罪态度要坚决，行动要果断。犹豫迟疑果断☞一起读一读近

反义词犹豫：拿不定主意。[造句]为抢救落水儿童，他毫不犹豫地跳进冰冷的水中。嘀咕：小声说；私下里说。[造句]受到了妈妈的批评，弟弟嘀咕了几句不高兴地走开了。词语解释争先恐后：争着向前，唯恐落后。[造句]同学们争先恐后地回答老师提出的问题。七上八下：形容心里慌乱不安，无所适从的感觉。[造句]参加竞选的人心里七上八下的，等待着竞选的结果。词义辨析可惜惋惜意思例句例句意思“可惜”是令人惋惜的意思，多作谓语，后面可以加或不加宾语。机会难得，错过了实在可惜。大家对他英年早逝深表惋惜。“惋惜”是对人的不幸遭遇或事物的不如人意的变化表示同情、可惜，程度比“可惜”要深。都有“对不幸的遭遇表示同情”的意思。1.课文共有

自然段，可以分为几个部分，概括各部分主要内容。2.为什么大家再次干活时候的劲头更足了？探究读依据默读指导，默读课文，探究下列问题：默读本课时可以边读边感受蚂蚁队长发号施令的坚定，小蚂蚁的怀疑，体会蚂蚁队长处理奶酪渣子时候的矛盾心理。默读指导1.课文共有

自然段，可以分为哪几个部分，概括各部分主要内容。13第一部分（1-3）第二部分（4-12）第三部分（13）蚂蚁队长宣布搬运粮食并制定禁令。蚂蚁队长面对诱人的奶酪，经受考验，严守禁令。蚂蚁队长收获人心，小蚂蚁们干活更有劲。2.为什么大家再次干活时候的劲头更足了？因为蚂蚁队长对奶酪残渣的处理方法很公正无私，既没有浪费，也没有违反纪律。跟着好队长，干活有力气。今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。阅读课文1-3自然段，蚂蚁队长公布了什么纪律？同桌间分角色扮演小蚂蚁，和蚂蚁队长，读一读这两句对话，注意朗读时的语气。从这两句话中你明白了什么？要是偷嘴的是您呢？照样要受处罚。纪律面前人人平等为下文做铺垫

蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。

正在大家齐心协力搬奶酪时，蚂蚁队长却遇到了难题。怕浪费，又怕违反禁令。如果你是蚂蚁队长，此时你会怎么做？奶酪渣，丢掉，可惜；吃掉违反禁令，该怎么办呢？它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”听到命令，大家放下奶酪，却不走开。“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”蚂蚁队长的做法：为什么呢？都惦记着“奶酪渣”第一次命令它登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！

齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！”蚂蚁队长想为自己“偷嘴”奶酪渣创造条件。第二次命令小蚂蚁们都消失在草丛中，香喷喷的奶酪渣就在眼前！如果你是蚂蚁队长，此时你会怎么做？没人了，我可以偷吃了，可是这样做好吗？蚂蚁队长最终是如何处理奶酪渣的？它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香!可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”犹豫一跺脚队长准备放弃偷嘴“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”第三次命令抵御诱惑，以身作则。当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”解决办法：让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。蚂蚁队长为什么下了两次同样的命令？他想干什么？前一次下命令是想让蚂蚁们离开，自己吃掉奶酪渣。后二次下命令是它经过激烈的思想斗争，改变了自己的想法，决定把这点儿奶酪渣留给年龄最小的蚂蚁吃。蚂蚁队长具有抵制诱惑的勇气，能够以身作则，也反映了蚂蚁队长关爱弱小的品质。从这里可以看出蚂蚁队长怎样的品质？大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。为什么会这样呢？蚂蚁队长爱护幼小、遵守纪律的精神，让小蚂蚁们受到鼓舞。前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。学完课文后，说说你喜欢蚂蚁队长吗？为什么？喜欢，因为蚂蚁队长爱护幼小、遵守纪律、严于律己，为我们做了一个好榜样。学完课文后，说说你喜欢蚂蚁队长吗？为什么？学完这篇课文，你想对蚂蚁队长说些什么呢？

本文通过写蚂蚁队长带领队伍搬运粮食时，面对掉在地上的奶酪渣子，经过一番强烈的思想斗争，最终经受考验、严守禁令的事，赞美了蚂蚁队长的美好品质。以身作则、严于律己一块奶酪经过：面对诱惑，经受考验起因：搬运粮食，下达禁令以身作则严于律己结果：严守禁令，收获人心11*

一块奶酪奶酪蚂蚁狐狸分奶酪宣布处罚舔一下强大犯罪禁令诱人稍息犹豫跺脚聚集宣布处罚舔一下强大犯罪禁令诱人稍息

犹豫

跺脚聚集tiǎn字词学习我会读xuānyòuqiánɡfànjìnchǔshàoyùduòjù宣诱舔强犯禁处稍豫跺聚蚂蚁搬食物词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：小声说，私下里说。（）：争着向前，唯恐落后。（）：形容心里慌乱不安。（）：挂念。（）：泛指周围各地或各个方面。（）：实施，实行（政策、法律、计划、命令、判决中规定的事项）。嘀咕争先恐后七上八下牵挂四面八方执行课文共有

自然段，可以分为哪几个部分，分别主要讲了什么？整体感知13第一部分（1-3）第二部分（4-12）第三部分（13）搬运粮食，蚂蚁队长下令不许偷嘴。拽掉奶酪，蚂蚁队长犹豫再三做决定。获得认可，大家奋力搬奶酪。背景经过结果公布纪律。起因拽掉奶酪一角。抵制诱惑，照顾弱小。齐心协力搬奶酪进洞。蚂蚁队长定了什么“禁令”？是针对谁定下来的？这是一块怎样的奶酪？说说依据。你喜欢蚂蚁队长吗？说说理由。自主学习卡1.蚂蚁队长定了什么“禁令”？这条“禁令”是针对谁定下来的？今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。纪律严明今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。课文品读要是偷嘴的是您呢？纪律面前人人平等照样要受处罚。2.这是一块怎样的奶酪？你是从哪里读出来的？奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。味道真香！直接描写听到命令，大家放下奶酪，却不走开。大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣。他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！间接描写蚂蚁队长小蚂蚁们3.你喜欢蚂蚁队长吗？说说理由。说一说喜欢。因为他纪律严明，一视同仁，严于律己，克制欲望，关心弱小……3.你喜欢蚂蚁队长吗？说说理由。说一说不喜欢。因为他过于威严，不够亲切……在搬运粮食的过程中，蚂蚁队长主要做了哪些事情？想一想宣布禁令发现奶酪拽掉一角支开同伴让最小的蚂蚁吃奶酪渣议一议蚂蚁队长面对奶酪渣时心情有什么变化？

奶酪渣刚掉下时，蚂蚁队长______________________；大家心里都牵挂奶酪渣而舍不得走开时，蚂蚁队长______；等到把小蚂蚁们都支开，蚂蚁队长__________________；命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣时，蚂蚁队长________。内心十分矛盾，生气了想吃但犹豫了一会儿内心坚定七上八下大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。

蚂蚁队长爱护幼小、遵守纪律的精神，让小蚂蚁们受到鼓舞，更加团结。思考：面对这样的蚂蚁队长，小蚂蚁们有什么表现？领袖人物团队战斗力发现奶酪——叫来助手再次干活——搬入洞中定要求——不许偷嘴，违者必罚——一视同仁搬奶酪拽掉一角——休息思考再下命令——年龄最小的蚂蚁吃掉一块奶酪严于律己

关怀幼小板书设计

本文主要讲了蚂蚁队长在禁止偷吃的命令下，将不小心拽掉的奶酪分给年龄最小的一只蚂蚁吃的故事，表现了蚂蚁队长以身作则、关爱幼小的美好品德。课文主题《蚂蚁》节选蚂蚁在歌唱，你听，真的在歌唱。在我们看来，蚂蚁搬着可怜的食物。拓展发散其实它们手臂挽着手臂，