第二讲 第三课时《打铁必须自身硬》（教学设计）-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）》

2.3《打铁必需自身硬》教学设计详案适用教材版本：习近平新时代中国特色社会主义思想同学读本（学校高班级）其次讲《打铁必需自身硬》第三课时教学目标：学问目标：了解共产党打铁必需自身硬的意义和背景，理解从严治党的概念和重要性，把握全面从严治党的具体措施。力量目标：培育同学的思辨力量、表达力量、合作力量和自我管理力量，提高同学的责任意识和爱国主义精神。情感目标：鼓舞同学坚决跟党走的决心，为实现中华民族宏大复兴贡献自己的力气。教学重点：1.共产党打铁必需自身硬的意义和背景。2.从严治党的概念和重要性。3.全面从严治党的具体措施。教学难点：1.同学对从严治党的理解和生疏。2.如何培育同学的自我管理力量和责任意识。课前预备：1.老师需要对本节课所涉及的学问点进行深化了解和预备。2.老师需要预备案例分析和课堂互动的内容，并依据同学爱好和语言力量进行适当调整。3.老师需要预备小组争辩和班级沟通的组织方式和问题。4.老师需要预备相应的教学资源和教学工具，如教学PPT、板书等。学情背景：本节课的同学为学校生，他们对党的历史和党的建设有肯定的了解，但对共产党打铁必需自身硬的概念和从严治党的具体措施可能还不是很清楚。他们具有肯定的思辨力量和表达力量，但在合作和自我管理方面还需要进一步培育。教材分析：本节课的教材为中学语文教材中的一篇关于共产党打铁必需自身硬的文章。该篇文章通过对共产党历史和现实的分析，阐述了共产党打铁必需自身硬的重要性，并介绍了从严治党的概念和具体措施。老师可以通过对案例的分析和课堂互动的方式，引导同学深化理解文章的内容，提高同学的思辨力量和表达力量。教学过程：一、导入（5分钟）老师介绍上节课的主要内容，提示同学复习、巩固所学学问。老师提出问题：“你们有没有听说过打铁必需自身硬这个成语？它是什么意思呢？”【设计意图】通过提问引起同学的爱好和思考，激发他们的学习欲望。同学回答：可能会有同学说出打铁必需自身硬这个成语的意思是必需先锤好自己，才能锤好别人；或者说必需自己先做好，才能教育别人。二、讲解（25分钟）老师介绍共产党打铁必需自身硬的意义和背景，解释什么是从严治党，以及为什么要从严治党。老师可能会说：“打铁必需自身硬，意味着领导干部必需领先垂范，自己首先要过硬，才能带领群众做好工作。从严治党是指党在自身建设方面，始终保持高压态势，严格要求党员干部，加强党员干部教育培训，从而保证党的先进性和纯洁性。”【设计意图】通过讲解打铁必需自身硬的意义和从严治党的概念，让同学了解党在自身建设方面的要求和严格要求党员干部的重要性。老师通过案例分析，引导同学理解“打铁必需自身硬”的具体实践。例如，共享一些身边的事例，让同学理解领导干部必需自身过硬，才能带领群众做好工作。老师可能会说：“比如某某市长在工作中表现精彩，但由于违纪问题被查处，这说明领导干部必需自身过硬，才能带领群众做好工作。”【设计意图】通过案例分析，让同学更加深化地理解打铁必需自身硬的具体实践，进一步加深他们对从严治党的生疏。老师通过课堂互动，让同学了解党在全面从严治党方面实行了哪些具体措施。例如，组织查处腐败分子，加强党员干部教育培训等。老师可能会说：“全面从严治党是党在自身建设方面的重要举措，包括加强党员干部教育培训、组织查处腐败分子、加强党内监督等多个方面的工作。这些措施都是为了保证党的先进性和纯洁性。”【设计意图】通过课堂互动，让同学了解党在全面从严治党方面实行了哪些具体措施，进一步加深他们对从严治党的生疏。老师引导同学思考，从自身做起，如何做到打铁必需自身硬。例如，要求同学列举自己在学习、生活、社交等方面如何要求自己，严格要求自己，争取做到“硬”。老师可能会说：“我们每个人都应当从自身做起，要求自己严格、要求自己高标准，这样才能做到打铁必需自身硬。比如在学习方面，我们可以制定学习方案、认真听讲、做好笔记等；在生活方面，我们可以养成良好习惯，如保持卫生、守时守纪等；在社交方面，我们可以乐观与同学沟通、友善待人等。”【设计意图】通过引导同学思考，让他们深化探讨如何做到打铁必需自身硬，增加他们的自我意识和自我管理力量。老师讲解什么是全面从严治党，强调全面从严治党对于党的建设和中国特色社会主义事业的重要意义。并结合案例，让同学理解全面从严治党对于维护党和国家平平稳定的重要作用。老师可能会说：“全面从严治党是一个系统工程，包括思想建设、组织建设、制度建设、文化建设等多个方面，是保持党的先进性和纯洁性的必要手段。全面从严治党不仅对于党的建设有重要意义，而且对于中国特色社会主义事业的进展也有重要意义。例如，2018年，中心纪委国家监委发布的数据显示，全国纪检监察机关共查处违纪违法案件14.5万件，赐予党纪政务处分17.8万人次，为维护党和国家平平稳定发挥了重要作用。”【设计意图】通过讲解全面从严治党的概念和重要意义，让同学深化了解全面从严治党的重要性，以及它对于维护党和国家平平稳定的重要作用。三、活动（10分钟）老师组织小组争辩，让同学就如何做到打铁必需自身硬，列举自己的方法和体会。【设计意图】通过小组争辩，让同学共享自己的生疏和体会，增加他们的自我意识和自我管理力量，同时也培育他们的沟通合作力量。老师要求同学在班级沟通中，共享自己的学习心得和体会，鼓舞他们坚决跟党走的决心。【设计意图】通过班级沟通，让同学共享自己的学习心得和体会，进一步加深他们对打铁必需自身硬和从严治党的理解和生疏，同时也提高他们的表达和沟通力量，并鼓舞他们坚决跟党走的决心。同学回答：在小组争辩中，同学可能会说出自己的学习方案、规划和学习方法，如制定学习方案、认真听讲、做好笔记、多阅读、多思考等。在班级沟通中，同学可能会共享自己的学习心得和体会，如感受到了自我管理的重要性、生疏到了自己需要不断努力提高自己的素养等。他们也会表达对党的信任和支持，表示要坚决跟党走的决心。四、总结（5分钟）老师总结本节课所学的内容，强调共产党打铁必需自身硬的重要性，并再次强调从严治党的概念和重要性。【设计意图】通过总结本节课的内容，让同学对所学学问有一个全面的生疏，进一步加深他们对打铁必需自身硬和从严治党的理解和生疏。老师强调跟党走的决心，鼓舞同学将所学学问付诸实践，为实现中华民族宏大复兴贡献自己的力气。【设计意图】通过强调跟党走的决心，鼓舞同学将所学学问付诸实践，增加他们的爱国主义精神和责任意识，为实现中华民族宏大复兴贡献自己的力气。【设计意图】本节课的板书设计如下：共产党打铁必需自身硬从严治党全面从严治党的具体措施教学评价：通过小组争辩和班级沟通的方式，了解同学对本节课所学学问的把握状况，评价同学的思辨力量和表达力量。通过作业布置和实践报告的方式，评价同学对从