2019年江苏苏州中考满分作文《我在春天看太阳》

2019年江苏苏州中考满分作文【原题再现】作文（60分）古今、春夏、朝夕间……太阳无时不有；山巅、海边、家院里……太阳无处不在；青春的心灵看太阳，看到光明、温暖，看到亮丽、生机，看到奉献，看到爱……请以“我在____看太阳”为题写一篇文章。要求：①将题目补充完整；②除诗歌、剧本以外文体不限；③不少于600字；④文中不要出现或暗示本人的姓名、校名。我在春天看太阳四月，几场小雨一下，树枝开始抽芽，我便知道，春天来了。春天令人陶酔的是来自生命的气息，放眼望去，大地一片嫩绿，整个世界似乎都沉浸在绿色中，无法自拔。初春最不缺的便是阴雨天，众多小生命都会牢牢把握住时机，在这几场小雨中悄悄绽放。每次下完雨，便会有地下的生命爬到地上来，一起分享干净清新的空气。其中，最多的莫过于蜗牛了，看着它背着自己的房子沿着墙壁向上攀爬，我就忍不住想恶作剧一把，把它从半路上拿下来，放到地上。但它似乎并不恼怒，不急不躁地又开始向墙上爬去，几次下来，它依旧没有改变自己的路线，始终如一地向同一个方向爬去。最后，我不耐烦地把它放在了另一面墙上便离开了。下完雨的第二天是一个大晴天，阳光洒落下一个令人舒适的温度，草丛里的蜗牛也大都不见了，我突然想起昨天被我戏弄的那只蜗牛，赶忙跑到了最后放掉它的地方，一看，没有。又向它一开始攀爬的地方看去，只见那面墙的最顶端有一个蜗牛壳粘在上面，跟昨天那只蜗牛的壳似乎是同一个……看着看着，就想起了曾经看过的一篇报道。有一位科学家要爬到金字塔的顶端测量结构，一路上他在金字塔上发现了许多蜗牛壳，令他惊奇的是，越到上面壳越多。小小的蜗牛经常是人们的嘲笑对象，但问鼎金字塔的它们，是每一个正在攀爬的人们的学习对象，学习他们用一生去完成一个目标的执着。自此以后的每一场春雨后，我走路都非常小心，尽力不踩到那些“小英雄”，也不再打扰它们去完成自己的目标。雨后的春天，太阳散发出明媚耀眼的光芒，但我依然抬头在春光里望着它，因为，春天的阳光是有魔力的，它不仅让我身心放松，更重要的是让我明白了人生道理。【得分点提示】1．以小见大，意蕴深刻。能够将雨后小蜗牛执着的攀爬精神映照到人生目标的完成上，从小事着手，揭示深刻的人生道理，体现了考生敏锐的观察力与积极的生活态度，增添了文章意蕴。2．语言简明，有表现力。文章开篇简短的景物描写使读者身临其境，让读者置身于美妙的环境之中，奠定了全文明朗积极的感情基调。3．过渡自然，脉络分明。文章先描绘自己的观察所得，再联系自身积累，并结合自身实际进行分析，层层自然过渡，有条不紊地揭示文章中心，卒章显志。【原题特点】2019年江苏苏州卷中考作文题沿袭了近5年的一贯风格，在保留浓厚的文学味道与文艺气息的同时，暗含极大的延展性，让考生有话可说，有内容可写。2015年至2018年江苏苏州卷的中考作文题是：《记得那一次出发》(2015年）、《东风为我来》(2016年）、《把青春的绿色铺满征途》(2017年）、《什么是个好》(2018年）。2019年江苏苏州卷的《我在____看太阳》是一篇典型的记叙文题目，对于已经做过大量同类训练的苏州考生来说，不存在审题障碍。写作时要深刻理解关键词，一是导语中的关键词：“无时不有”青春”“光明”“温暖”“亮丽”“生机”“奉献”“爱”等；二是题目中的关键词：“我”“太阳”。“我”限定了作文的主体，考生必须用第一人称来写作，如此一来，本次写作其实就是一个自我发现的过程，也是一个情感流露的过程。静心思考，这个题目中的“太阳”，其实可以和导语中的关键词合二为一，赋予它“光明”“目标”“期待”等象征意义。根据题目要求，在补充作文标题时，考生必须着重关注补充的内容与太阳之间的联系，切不可将二者生拉硬套。【真题题解】2019年苏州地区作文题一以贯之地坚持其鲜明的地方特色：

嵌入意象。前几年作文题中的“歌”、“风景”、“东风”、“绿色”等意象，都极富初中毕业生这一青春年龄特有的色彩亮丽、形象鲜活的印记。2019年的意象“太阳”，则更加耀眼夺目，“导语”中已经明确提示了“太阳”这一文学意象的常见特征：光明、温暖、奉献与爱，作文“立意”不容易偏离题旨，但在“立意”上求深出新也更难。如果同学们读过俄国诗人巴尔蒙特的诗歌《我来到这世上为的是看太阳》，定会看得更多也更远些：对大自然和生命的热爱，对理想和灵魂的渴求，对奔放的自我和傲岸个性的坚守。

抒写性灵。以“成长”为内核，引导考生“认识自我，进而认识世界”，是苏州地区中考作文命题一个极其重要的指向。命题要求以“我”为故事的讲述者，引导考生贴近自己真实的生活，在自我的成长历程中认识自己，进而关切世界，重点去抒写性灵启迪与生活领悟，叙事中明显带有成长（哲理）领悟的成分。第三个提示语句首的“青春的心灵看太阳”中“青春”不宜看作泛泛的整体概念，应该理解为需要有“我”的青春表达，是青春的“我”，个性鲜明张扬的我;前两个提示语中的“太阳无时不有”、“太阳无处不在”，既是时间、地点的提示，更应看作是成长领悟、哲理生成的触发点，甚至是着落点。

强调细节。考生在补全半命题作文时，对补写部分的写作既要有全盘的考虑，又要有细节的强化。比较常见的补全题目的方式就是写出时间和地点，比如：“我在黎明看太阳”，“我在岳阳楼上看太阳”等。如果选择材料时，思想奔放，天马行空，则可以选择一些科幻色彩的题目，比如：“我在木星看太阳”，“我在‘基地’看太阳”（“基地”为《银河帝国》系列之一）等，就比较适合想象力丰富的同学临场发挥。当然，如果避开时间、地点的常见思考，还可以从心理状态等角度来补写题目，比如：“我在泪眼朦胧中看太阳”，“我在灰暗的日子里看太阳”等，这时更能体现“我”的主动性，表达“我”对生活、成长、生命的理解。无论采取以上哪种方式补全题目，都必须紧扣补写的内容描绘细节，再现故事场景。例如“我在黎明看太阳”，“黎明”时分的天空、田野、气温、声音、色彩、气味等细节要素必须在全文反复出现，才能凸显题目补写部分的写作特色。【思路要点】1.“我”在春天看太阳可以实写，写＂我”在春天看到的充满生机的景象，以此表现春天是希望的象征；也可以虚写，写发生在春天的在逆境中春起的故事，还可以写发生在春天的积极进取的故事。2.“我”在大自然中看太阳爬山时，“我”感到无法坚持的时候，看到高山上迎看太阳奋力生长的小草，感受到坚毅的力量。静下心来体会，“我”能从大自然中汲取诸多正能量：乐观开明、持之以恒、学会珍惜、脚踏实地等。3.“我”在亲情或友情中看太阳“我”生活在一个大家庭中，家庭中的太阳是爸爸宽闻的肩膀，是妈妈慈发的目光；校园中的太阳是或严厉或和满，但都一样关爱我们的老师，还有朝夕相处的同学。4.“我”在阅读中看太阳阅读让“我”成长，像太阳一样指引着“我”前进。在遇到挫折、风浪时，“我”偶然想起《陋室铭》，然后领