《将相和》教学课件

将相和作者资料

司马迁，字子长，西汉史学家、文学家。代表作《史记》，是中国历史上第一部纪传体通史，对后世影响极大，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

本文选自《史记·廉颇蔺相如列传》。请大家用较快的速度默读课文，并记下所用的时间。尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。初读课文会认字战袍和氏璧

大臣

强逼允诺计划

典礼廉颇

抵御推辞

侮辱

擅自

上卿

削弱请罪zuì

páobìchénqiǎnɡnuòhuàliándǐyùcírǔshànqīnɡxuēdiǎn结合意思记忆字形璧bì古代的一种玉器，扁平，圆形，中间有小孔，所以是玉字底。学认字袍páo中国传统服装的一种，指直腰、过膝大衣，所以是衣字旁。抱包学认字多音字1.战国时，秦国很强（）大。强qiánɡqiǎnɡjiànɡ强迫强大强壮勉强倔强2.他这次考试应该能勉强（）及格。3.他有些倔强（）。qiánɡqiǎnɡjiànɡ1.周末我们计划（

）去公园划（

）船。2.秦国削（）弱了赵国的势力。3.我会自己削（）铅笔。划huáhuà计划规划划船划算huàhuá削削铅笔xiāoxuē削弱剥削削皮xiāoxuē生字我会写召臣议缺宫chén注意笔顺。书写指导diǎnjùzhào

上下结构。上半部分“刀”的撇要长，下半部分“口”要写得扁一些，撇要盖住口。gōng

上下结构。两个“口”上小下大。zuì上下结构。上半部分“罒”要写得扁一点，不要太大。①这个故事发生在哪个历史时期?②蔺相如采用什么方法得以“完壁归赵”?③“渑池会面”中廉颇有没有去渑池?④“负荆请罪”之前蔺相如和廉颇有直接冲突吗?“将相和”中，“将”指的是谁？“相”指的是谁？“和”是什么意思？题目是什么意思？思考课文围绕“将”和“相”讲了哪三个小故事，试着用小标题概括出来。——负荆请罪完璧归赵——渑池会面完璧归赵渑池会面负荆请罪

—将相和带兵至边境，作好抵御秦兵的准备。由居功自傲转变为负荆请罪。带璧换城；知道秦王无诚意，送璧回赵。立功，官至上大夫。以死相拼，让秦王为赵王击缶，维护国家尊严。又立功，官拜上卿。避免与廉颇见面，往回赶车退避。与手下陈说利害。以国家利益为重。起因：秦王企图骗取赵国的和氏璧。经过：蔺相如机智勇敢斗秦王。

结果：蔺相如完璧归赵，被封为上大夫。

第一个故事战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。战国时期，秦国在七个主要的诸侯国中实力最强，因此经常发动战争，进攻其他国家。这种行为导致了其他国家对秦国的恐惧和警惕，也加剧了战国时期的混乱和不稳定。有一回，赵王得到了一件非常珍贵的宝物，叫做和氏璧。和氏璧是一件非常美丽的宝玉，价值连城，被视为无价之宝。这个消息很快传到了秦王的耳朵里，秦王非常想要得到和氏璧，于是他就写了一封信给赵王，表示愿意用十五座城池来换取和氏璧。蔺相如想了一会儿，说：“……我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无缺地送回来。”

考虑问题周全交流：蔺相如印象蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”机智完璧归赵语言:“我看你并不想交付十五座城。现在壁在我手里您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上!”行动:捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定，举起和氏壁就要向柱子上撞。--都体现了他机智、不畏生死、不畏强暴的特点。送璧回国后，面对秦王，蔺相如又用一个假设句“如果……”暗示秦王，主动权还在秦王手里，可见蔺相如的有勇有谋。这就是“完璧归赵”的故事。蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。蔺相如通过智慧和勇气，成功地保护了和氏璧，避免了赵国受到秦国的欺诈和侵犯。因为他的出色表现，赵王封他为上大夫，以表彰他的功绩和忠诚。起因：秦王想侮辱赵王，要赵王

鼓瑟，并且叫人记录下来。经过：蔺相如不畏强暴，逼秦王击缶，维护了赵国的尊严。结果：秦王没占到便宜，只好放赵王回国。蔺相如再立大功，被赵王封为上卿。第二个故事这两个场景都体现出蔺相如面对强秦不畏生死的勇气。“蔺相如一看秦王这样侮辱赵王，生气极了……

蔺相如也叫人记下来，说在渑池上，秦王为赵王击缶。”“我就跟你拼了”“秦王被逼得没法，只好为赵王击缶。”思考：蔺相如为什么逼秦王击缶？表现了蔺相如怎样的性格特点？

维护国家的荣誉、维护赵王与赵国的尊严。表现了蔺相如为了国家的荣誉、不畏强暴、机智勇敢的高尚品质。秦王没占到便宜。他知道廉颇已经在边境上做好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。蔺相如在渑池之会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。起因：廉颇不服气蔺相如只靠一张

嘴，就得以晋升高位，想找

机会羞辱蔺相如，将相之间

产生矛盾。

经过：蔺相如处处回避、忍辱退让。结果：廉颇负荆请罪，将相和好。第三个故事廉颇的语言简短直接，咄咄逼人，可见其狭隘又率真的一面。蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”顾全大局廉颇忽然醒悟了，来到相府门前……他脱下战袍，背上荆条，亲自到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。延迟

课文以秦赵两国的矛盾为背景，通过“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。将、相由“不和”到“和”，表现了他们二人以国家利益为重的情怀。课文中心蔺相如：机智勇敢

不畏强暴

顾全大局以国家利益为重廉颇：勇于认错

知错就改结构梳理6将相和一、判断下列说法的对错。2.蔺相如帮助秦王拿回了和氏璧。（）1.这篇文章是根据《史记》中的故事改编的。

（）

3.廉颇既战功卓著又能言善辩。（）√××课堂演练商议—（）诚意—（）抵御—（）记录—（）商量诚心抵抗记载二、近义词我会找。跨学科学习认识古代的乐器缶钟瑟编磬总结1、通过学习，你了解到葡相如、廉颇各有哪些高尚品质?他们的共同点是什么?你更喜欢谁?为什么2、三个故事之间有什么联系?将相和好的根本原因是什么？答：蔺相如有不畏强暴、机智勇敢，以国家利益为重，顾大局、识大体，不计个人得失的高尚品质。