2019年江苏南京中考满分作文《你的和我的》5

2019年江苏南京中考满分作文【原题再现】端午节，奶奶像往年一样送来了端午食品——绿豆糕，你却不领情，对奶奶说：“这是你喜欢的，不是我喜欢的。”事后，这引起了你的联想和深思……你以“你的和我的”为题写了一篇文章，向校刊投稿。(50分）要求：①不少于600字。②不得出现真实的校名、人名。你的和我的灯火辉映中，我又遇见了你。隔着展柜冰冷的玻璃，我无法触碰你泛黄古旧的身躯。可我看着你，仿佛看见了几百年的文化与现代文明在此刻交汇，文化长河中有一朵浪花激荡而起，进入我的心头。你的和我的，相隔了太多。你那江南女子手中所握着的油纸伞，在我这个常用塑料雨披的时代已鲜少出现；你那赤膊的脚夫手中捏紧的蒲扇，在我周身环绕的空调冷风中，已被丢进废旧的仓库；你那石桥上由人拉着的牛车，被我这里飞驰的一辆辆汽车“逐”去了乡间；还有你那跑跳着的孩童手中举着的冰糕，与我手中冒着丝丝白气的脆皮甜筒，也已大相径庭……我仔细地端详着你，我看见，随着时间流逝和科技发展，你的和我的，已经相隔了百年的距离。你的手中提篮的老妇身上的夹衣，浸润了过去的劳工们每一针每一线的辛劳，而我的轻薄的棉布衫，则是现代工业高效生产的成果。可在冰冷的玻璃柜中的你知道吗？许许多多的人，开始重新寻找你身上的印迹。他们走进古城，来到你诞生的地方。他们在一座座楼房前贴上了“遗产建筑”的标志，保护住了你曾经的屋舍，不让它们变成我的钢筋混凝土的住房；他们把一位位头发花白的老人与他们的手艺，带进了我的辉煌的博物馆，自那以后，它们有了一个响亮的新名字——国家非物质文化遗产；而你现在的家，也是一座辉煌的博物馆。我望着你，心潮澎湃。人口处涌进的人群，如潮水般不停地奔向博物馆的各个角落。他们在为你的亲人们赞叹，而他们，是我的亲人。你的和我的，真的相隔了那么远吗？我想，人们对文化和文明的看重，早已拉近了你我之间的距离。我隔着一层薄薄的玻璃与你对话，看似隔了几百年，但我因你的文化流传到了我的生活中而感到喜悦，这种喜悦，你能感受到吗？也许不久后，我会再遇见你——让我感到喜悦的你，《清明上河图》。【名师解读】①角度独特，构思巧妙。文章开篇即以极富画面感的描述，吸引阅卷老师的眼球，接下来对画面的描述与议论，体现出考生对传统与现实交错的洣思；全篇采用“犹抱琵琶半遮面”般的推进式描写，直到文末才揭示描述对象，给人以恍然大悟之感。切点微小，构思巧妙，意韵深远。②语言明净，富含诗意。文章的语言清新晓畅，倾诉式的语言风格极富抒情意味，深情款款。句子的画面感非常强烈描写形象、逼真，让人如临其境，并感怀于考生的真情展现，美不胜收。【原题特点】与2018年相比，今年的南京卷作文题富有变化，由引导考生发挥想象的半命题作文，变成了由具体情境引导的命题作文题。材料通过祖孙二人看待端午食品——绿豆糕的不同杰度。反映出年辂人和老一辈人在对待传统事物的问颗上存在碰撞与交锋。生活中类似的碰撞比比皆是，考生还是有话可说的。在审题时，应明确“你的”“我的”的内容指向。“你的”暗指老一辈对传统事物的看法、生活习惯、精神追求等；“我的”暗指年轻一代的生活习惯、思想认识、精神追求等。“和”字意味着“你的”“我的”二者之间的关系，这种关系可能是和谐相融，可能是互不交叉，也可能是矛盾冲突。“你的”“我的”具体内容可以指向传统与现代、本国与外国、农村与城市等，只要写作时从实际生活出发，写出自己独特的理解和感悟即可。【思路要点】这是一道有引导材料的命题作文题。材料先给出了一个具体情境：奶奶在端午节送来了绿豆糕，可“我”却不领情，原因是“这是你喜欢的，不是我喜欢的”。很显然，奶奶错把自己所爱当成了孙辈所爱，从而引发了冲突。那么面对这样的冲突，你产生了怎样的“联想和深思”呢？联系生活，想必能找到很多的写作素材，如父母辈的期望和自己的梦想、传统的手艺和现代的娱乐等。另外，标题“你的和我的”中的“你”和“我”，既可实指，如生活中的人、自然界中的物等；也可虚指，如人类与大自然、个体与集体（或国家）等。“和”说明二者之间有着关联，这种关联既可以是和谐共生，也可以是并行不悖，甚至是对立冲突。【审题立意】今年的出题，打破了以往出题模式，变成了类似时评格式的出题方式。考生根据材料内容内容，明确写作方向。1、“端午节，奶奶送来一盒绿豆糕”，注意是传统节日时，“送”，并不没有强调“强加”的意思。2、“我都不领情”，考生注意“领情”二字的意思：领情----接受对方的礼物或好意而心怀感激。“都不领情”这是文中“我的态度”。3、“这是你喜欢的，我不喜欢”，这是文中“我”对奶奶送绿豆糕后的回答。4、“这件事引发我的深思”，考生注意，是通过这件事，引起“我的深思”，而不是以这个时间点后写接下来发生的事件，否则是跑题。5、请你以“你的和我的”为题写一篇文章，向校刊投稿。由学校出版的阅读刊物，也指校报，那么这个文章的读者主要是在校中学生来读的。所以这个要素也要考虑到哦。切忌：如果不结合材料，只是按照命题“你的和我的”，强调每个人都有个性，你的和我的存在，才让世界更精彩，或者“我的就是你的”之类的结论，则为跑题。【构思角度提示】1．从写什么的角度看，“你”“我”之间的不同，可能表现在：①“你的保守”和“我的开放”:②“你的逃跑”和“我的坚守”;③“你的伤害”和“我的宽容”:④“你的奉献”和“我的感恩”;⑤“你的不放手”和“我的内心渴望”;⑥“你的庸俗”和“我的高尚”……2．从揭示原因的角度看，“你”“我”之间的差异，可以是：①生活习惯的不同：②兴趣爱好的迥异；思想认识的差别；④精神追求的高低不同；⑤文化理解的深浅不同；⑥成长年代的环境不同……3．从如何去解决冲突的角度看，可以做出一些思考：①在更为广阔的生活中，人与人如何相处相融、理解沟通；②人怎样消除心与心之间的帰闵；③面对别人的鼓励、帮助自己怎么感恩、回报……【思路要点】1．写传统文化和现代文明的碰撞可以从老一辈热衷戏曲和“我”喜欢流行歌曲的矛盾入手，通过具体的情景，“我”也喜欢上了戏曲，从而揭示“你的”“我的”可以和谐相融的主题。2．写乡村和城里的生活通过写老一辈热爱乡村生活和“我”钟情于城里的生活来进行对比，从而表达“你的”“我的”承载的意义不同。3．写不同的兴趣爱好比如写奶奶和“我”因不同的兴趣爱好而引发矛盾，最后“我”接受