第4课 喜看稻菽千重浪教学设计(10)高一上学期语文部编版必修上册

PAGEPAGE1喜看稻菽千重浪一、导入“感动中国2004年度人物”中有这样一段颁奖词“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴,淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿。”那么大家知道他是谁吗？他就是“世界杂交水稻之父”——袁隆平。那么这节课我们就来学习一篇关于袁隆平的通讯——《喜看稻菽千重浪》二、整体感知：：1.标题引用了谁的诗句,表达了作者的什么感情？别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。——毛泽东《七律·到韶山》引用了毛泽东1959年写的《七律·到韶山》中的诗句，表达了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。讲内容之前，先来看看这节课需要大家掌握的读音与要积累的成语：生字词（读）那么之前已经给时间大家预习了，现在来检查同学们的预习情况，请同学们带着以下问题迅速浏览课文，这个问题就是“课文写了哪几件事？”2．课文写了哪几件事？这几件事分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的品质？①2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田工作。（（热爱并献身于农科研事业）②1961年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。（勇于实践，敢于探索）③1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。（解放思想，破除迷信，敢于创新）④1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。（坚持真理，实事求是）

⑤1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产做出了突出贡献。（矢志为中国和世界人民作贡献）⑥袁隆平的两个心愿，要引导一场新的“绿色革命”。（矢志为中国和世界人民作贡献）

三、局部品味：1.现在大家再来看看这篇通讯的选材，是不是信手拈来的？具体、典型的事例。对了，围绕主题选择典型、具体的事例来表现人物性格和品质是通讯的一大特点。（板书：围绕主题选取典型事件）2.在分述的过程中，作者又是采用什么手法将这些具体、典型事例贯穿起来的？曾记否，到中流击水创新是科学家的灵魂和本质事实是科学家的空气饥饿的威胁在退却小标题的作用：使用小标题，条理清晰明白，重点突出，能在第一时间传达出消息中最重要、最吸引人的信息。就像第一个小标题，一眼就可以看出在接下来的内容，说的就是关于袁隆平的实践。（板书：小标题清晰明白，结构统一）拟小标题的技巧：概括文段内容做标题，引用相关事物和名言做标题……这样来看，这篇通讯的小标题拟法是那一种？（概括文段内容做标题）4.一篇好的人物通讯，通过对人物一言一行的描写，使人物仿佛“立”在我们面前，会产生如见其人、如闻其声、如临其境的效果。本文是一篇具有极强代表性的人物通讯，那么作者是怎样使袁隆平“立”在我们面前的？四、细节描写（1）人物描写(袁隆平眯起双眼，——他蹲下身子翻看着土壤)几个动词突出了袁隆平工作的认真细心，对科学的严谨，一丝不苟。这段文字描写了一位热爱土地，热爱关心他的庄稼的平凡的“农民”形象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入实践。（2）突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来”!通过神态描写，写出了袁隆平发现水稻后的激动心情，又一次的刻画出袁隆平为研究杂交水稻而付出的努力。“衣带渐宽终不悔”一生痴迷只为水稻。（3）1964年7月5日，……突然他的目光停留在一棵雄花花药不开裂，性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了。写出了研究工作的艰辛，也写出了袁隆平发现睡到雄性不育植株的欣喜。细节描写是丰富通讯信息、把人物写得栩栩如生、把来龙去脉交代清楚的重要手段，这也是人物通讯的一大特点。（板书：细节描写使人物栩栩如生。）那么本文中细节描写有哪些方法呢？（动作、神态、语言……）4.采用小标题和细节描写是这篇通讯的一大亮点，那么除了这个亮点，文章中还有其他的亮点吗？列数据：第36页第三段，这些数据真实、准确说明袁隆平的杂交水稻的研究成功给我国水稻生产带来的增产，从而突出了他的研究对解决我国粮食问题作出的贡献。小结：这节课我们学习了关于袁隆平的人物通讯，它主要是通过选取典型而具体的事件来反映人物性格和品质，利用小标题将这些典型的材料贯穿起来，使结构清晰明白。那么以后大家在写人物通讯或者高考时候遇到人物通讯五、板书新闻