人教部编版九上语文 第1课 沁园春 雪（课件）

一沁园春.雪第一单元沁园春雪毛泽东（1893～1976）

中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中国共产党中央军事委员会主席(1936～1976)，中国共产党中央政治局主席（1943～1945）和中央委员会主席（1945～1976），中华人民共和国中央人民政府主席（1949～1954）和中华人民共和国主席(1954～1959）。字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。作者介绍PPT模板下载：/moban/

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《沁园春·雪》写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。词里抒发了对祖国壮丽山河的热爱，表达了当今革命英雄空前伟大的抱负和无比坚定的信心。这首词，写景，纵横千万里，大气磅礴，旷达豪迈；议论，上下几千年，气雄万古，风流豪壮。写作背景北国风光沁园春写作背景简介1931年，中华苏维埃共和国临时政府在江西瑞金成立，被选为主席。1933年，被补选为中共中央政治局委员。从1930年底起，同朱德领导红一方面军战胜了国民党军队的多次“围剿”。以王明为代表的“左”倾路线领导集团进入中央革命根据地以后，将毛泽东排斥于党和红军的领导之外，他们执行不同的战略和政策，导致第五次反“围剿”战争失败。1934年10月，参加红一方面军长征。长征途中，1935年1月中共中央政治局在贵州召开扩大会议（即遵义会议），确立了以毛泽东为代表的新的中央领导。10月，中共中央和红一方面军到达陕北，结束长征。《沁园春·雪一词写作的时间就在此时》此时的毛泽东意气风发，对革命的胜利充满了必胜的信心。12月，作《论反对日本帝国主义的策略》的报告，阐明了抗日民族统一战线政策。1936年10月，红四方面军和红二方面军经过长征到达甘肃境内，先后同红一方面军会师。

教学重点1.学会词的朗诵方法，掌握正确的停顿，能够找出诗歌的重音。2.体会诗歌语言的凝练，理解“诗化”形象的内涵。3.领会词的意境美和韵律美。教学难点1.理解“封、飘、望、舞、驰、惜”等动词和“俱往矣，数风流人物，还看今朝”的含义2.理解诗人对历史人物的评鉴，体会他豪迈的伟人情怀，并树立正确的历史人物观。山东大学历史系教授高亨的《水调歌头读毛主席诗词》：

掌上千秋史，胸中百万兵。眼底六洲风雨，笔下有雷声。细检诗坛李杜，词苑苏辛佳作，未有此奇雄。著名诗人柳亚子赞毛泽东《沁园春雪》：

“余索润之长征诗见惠，乃得其初赴陕北看大雪沁园春词一阕，展读之余，叹为古今有词以来第一作手，虽苏辛犹未能抗乎，况余子乎！”准备飞往重庆的毛泽东精读课文，问题探究

第品读前三句：（1）这三句在上阕的作用是什么？（2）由此可见上阕的结合特点是什么？（3）“千里冰封”“万里雪飘”两句在情态的描写上有何不同？品读分写部分：（1）“望”所管辖的句子有哪些？（2）品读“长城”“大河”几句：①“惟余莽莽”的意思是什么？②本词写黄河与一般表现黄河的作品在情态描写上有何不同？③这样写“长城”“大河”表现了什么？④这几句用了什么修辞手法？

（3）品读描写群山、高原的几句：①这几句用了什么修辞手法？②为什么觉得群山像银蛇在舞动，高原像一只只白象在奔驰？（4）在“长城”“大河”与群山、高原的情态描写上有何不同？（3）品读描写群山、高原的几句：①这几句用了什么修辞手法？②为什么觉得群山像银蛇在舞动，高原像一只只白象在奔驰？（4）在“长城”“大河”与群山、高原的情态描写上有何不同？

大河上下

顿失滔滔

品读最后三句：（1）“须”的意思是什么？（2）思考：这几句写的是否是眼前所见实景？用了什么修辞手法？有何作用？总结这首词的思路与写作手法。（1）修辞手法小结：要点：比喻、拟人、对偶等，使描写更形象生动，更能加强表现效果。（2）表达方式和内容概括：要点：描写与抒情相结合，描绘了北国的壮丽雪景，热情赞美了祖国的大好河山，抒发了诗人的豪迈情怀。梳理总结秦皇汉武略输文采精读课文，问题探究1.前两句有什么作用？为什么不用“赞美”而用“折腰”？2.“惜”的作用与上阕哪个词相近？3.“文采”“风骚”“弯弓射大雕”各指什么？运用了什么修辞方法？4.诗人对“秦皇汉武”“唐宗宋祖”和对“成吉思汗”的评价态度是否一样？分别体现在哪些词语上？5.怎样理解“风流人物”“还看今朝”？6.这一部分在表达方式上有何特点？“俱往矣”前后有何联系？表达了诗人怎