追求智慧的学问高中政治统编版必修四

1.1追求智慧的学问1.通过自主搜集资料，理解哲学并不遙远，它源于人类的生活和实践活动，源于人们在实践中对世界的追问和思考，发展勇于思考的思维品质。4.通过展览留言，进一步加深对哲学学习的思考，激发哲学学习的兴趣。3.通过小组合作绘制进程图，深刻理解哲学与具体科学的联系和区别，初步接受哲学智慧把握世界的独特方式。2.通过撰写讲解词，理解哲学与世界观、世界观与方法论的区别和联系。明确与日常思维不同，哲学把握世界的方式是系统的、理论的、反思性的。本节课我们的教学目标新课导入1.班级座位怎么排？2.选考会选什么科目？3.学生在校期间该不该用手机？------思考：人们创立哲学是否只是为了满足自己的好奇心吗？生活实践迷惑、好奇哲学追问、思考一、哲学的起源一切从实际出发；全面、联系地看问题抓主要矛盾；一切从实际出发；一分为二看问题发展的观点看问题；一切从实际出发；发挥主观能动性1.哲学智慧产生于人类的实践活动。P3-22.哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。P3-3——更好地指导生活和实践P3-3中国古代“天人合一”思想儒家:“与天地万物为一体”“天地万物以生物为心，人以天地生物之心为心”。道家：“天人合一”“人法地，地法天，天法道，道法自然”.中国特色社会主义生态文明理念党中央把“绿色发展”作为五大发展理念之一。以人与自然和谐为价值取向，强调尊重、顺应、保护自然，发展经济必须兼顾人与自然的利益，实现共赢，把建设美丽中国作为我们的目标追求。根据马克思主义的思想，自然界是在人类之前就存在的，所以人类在发展自身过程当中应当尊重、顺应自然。马克思主义人与自然关系的论述真正的哲学p4（相关链接）1.任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。2.哲学不是一成不变的，而是随着时代和社会实践的发展而不断变化发展的。3.真正的哲学是自己时代的精神上的精华。哲学家并不想蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代、自己的人民的产物，人民的最美好、最珍贵、最隐藏的精髓都汇集在哲学家思想里。——马克思

某村一座农宅中不明原因地先后有很多人死去，村里人心惶惶，非常不安。有个老奶奶说那里肯定风水不好，有什么脏东西，所以请来了驱魔师。你如何评价她的观点和做法？个人的世界观往往是自发的，零散的，缺乏理论论证的找驱魔大师风水不好（唯心主义）考察、调研有具体原因（唯物主义）世界观决定方法论，方法论体现世界观；P6-1世界观方法论二、哲学是系统化理论化的世界观世界观人人都有，但有正确错误之分决定体现1.世界观：是人们对整个世界的总的看法和根本观点。P5-1（1）整个世界物质世界自然界人类社会（客观世界）思维领域精神世界（主观世界）二、哲学是系统化理论化的世界观（2）总的看法和根本观点——属于观念范畴世界观哲学区别含义特点存在联系注意人们对整个世界的总的看法和根本观点零散的、不自觉的、不系统的人人都有哲学是系统化、理论化的世界观（是关于世界观的学说）

系统化、理论化不是人人都有

A.哲学与世界观的研究对象都是整个世界；B.哲学是关于世界观的学问哲学与世界观都有科学和非科学之分哲学与世界观的关系P5-2关系一：世界观≠哲学2.哲学就是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。P5-2P4标题世界观与方法论命由天定→逆来顺受人定胜天→积极奋争热爱世界→积极进取看破红尘→无所作为一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论，哲学是世界观和方法论的统一。树立正确的世界观和方法论，更好地指导我们的生活和实践关系世界观方法论区别

联

系

世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法内涵不同人们对于整个世界总的看法和根本观点

哲学是世界观与方法论的统一。P6-1关系二：世界观与方法论P6-1二、哲学是系统化理论化的世界观三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结整个世界自然界人类社会人的思维自然科学知识（如心理学、逻辑学等）具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律具体知识具体科学社会科学知识思维科学的知识（如物理学、化学、生物学等）（如文艺学、伦理学、经济学等）认识和改造自然的知识认识和改造社会的知识关于人的认识和思维的知识哲学与具体科学具体科学与哲学的区别苹果落地种瓜得瓜猪肉大涨后大跌物理学生物学经济学揭示某一具体领域的规律万有引力规律抽象出最一般的本质、最普遍的规律具体科学遗传规律价值规律哲学个性、特殊共性、普遍万事万物的运动变化都是有规律的如何正确认识哲学与具体科学

材料一：随着自然科学领域的每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。——恩格斯材料二：恩格斯认为，自然研究家尽管可以采取他们所愿意采取的态度，他们还是得受哲学的支配。材料三：牛顿晚年写了130万字的神学著作，以证明上帝的存在。哲学思想的倒退，妨碍了他获得新的科学研究成果。哲学与具体科学的联系

（1）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

（2）具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。比较哲学具体科学区别研究对象整个世界某一具体领域任务

揭示整个世界变化发展的一般规律

揭示世界某一特定领域的特殊规律作用

为人们认识和改造世界提供方法论指导

为人们认识和改造世界提供具体方法指导联系A.哲学是对具体科学的概括和总结。B.具体科学的进步推动着哲学的发展。C.哲学为具体科学提供世界观和方法论指导。全面理解哲学的内涵

1.从本义上看：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。

2.从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。

3.从与世界观和方法论的关系看：哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一。

4.从与具体科学的关系看：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

5.从哲学的产生看：哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。

课堂练习1．我们常见的许多成语本身就包含着哲理，如“画饼充饥”包含着“物质是客观存在的，意识不能代替物质”的哲理，“拔苗助长”的故事告诉我们“发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础”，“杞人忧天”否认物质运动是有规律的，等等。这说明（）A．哲学产生于文字之中

B．哲学就在我们身边C．哲学主宰着我们的生活

D．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问B

哲学产生于人类的实践活动哲学指导我们的生活和实践

课堂练习2．2021年4月，印度遭遇了新冠病毒疫情的“二次”冲击。根据印度官方公布的数据，印度的新增确诊单日规模都在30万以上。人们不可避免的思考：如何正确处理人与自然的关系？人们能否提前发出准确的预警，把病毒带来的损失降到最低？这表明（）①哲学思想的产生，离不开对世界的追问和思考②对自然灾害的认识和思考，是哲学思想的根源③人们的实践活动是为了适应哲学发展的需要④哲学思想产生于人们认识和改造世界的活动A．①② B．③④ C．②③ D．①④【解析】哲学源于人们在实践中对宇宙和人生的追问和思考，而不仅仅是对自然灾害的认识和思考，②说法错误。哲学发展是为了适应人们的实践活动，而不是人们的实践活动是为了适应哲学发展的需要，③说法错误。D

3.有位科学家说,人都要学点哲学,因为哲学是关于总体和根本的学问。有了哲学垫底,你才可能站到事物的顶端,领略宇宙人生的全景,明白事物的原委与限度,从而不为其所限所困,超然度外,真正解决“不识庐山真面目,只缘身在此山中”的问题。人都要学点哲学的原因是()①哲学是人们认识世界和改造世界的思想武器②哲学是对人们具体生活和实践的概括和升华③哲学可以为我们的生活和实践提供积极有益的指导④哲学是关于世界观的学问,讲的是事物最普遍的规律A.①③ B.①④ C.②③ D.②④解析：哲学是人们认识世界和改造世界的思想武器，是关于世界观的学问，讲的是事物最普遍的规律，①