《控制工程基础》第二章

《控制工程基础》第二章儿童故事大全40331儿童故事大全40331

/儿童故事大全40331大灰狼的隐形帽大灰狼妈妈有三个儿子。当大哥的小灰狼，长了个大大的黑鼻子，模样有点儿丑。当二哥的小灰狼，长了一对小小的小耳朵，模样也有点儿丑。做弟弟的小灰狼，长了一对小小的小眼睛，模样也有点儿丑。三只小灰狼模样都有点儿丑，他们很伤心。大灰狼妈妈说：“儿子们，别怕，妈妈给你们戴上隐身帽，那样谁都看不见你们啦！”三个儿子都有了隐身帽，他们去做什么呢？当大哥的小灰狼，来到了儿童食品店。啊，油饼好香啊，巧克力好甜呀！反正谁也看不见我，不拿白不拿！他就拿了四块油饼和八块巧克力。当二哥的小灰狼，戴上了隐身帽，来到了小河边。啊，独木桥坏了，不结实。可是一位背柴火的老爷爷走过来了。“我下水托着桥吧，可别让老爷爷跌倒了！”当二哥的小灰狼不怕水凉，下水托着桥，老爷爷稳稳当当地过了河。做弟弟的小灰狼，戴上了隐身帽来到了农田里。农家叔叔扶犁，婶婶拉犁，好吃力呀。婶婶快拉不动了。做弟弟的小灰狼想，我帮婶婶拉犁吧！有看不见的小灰狼帮着，婶婶就好像增加了许多力气，耕田快似一阵风。傍晚，三个儿子回到了家里见妈妈。当大哥的灰狼，带来了油饼和巧克力。当二哥的小灰狼，两手空空，还弄湿了裤脚。做弟弟的小灰狼，两手空空，还磨破了肩膀。三个儿子都说隐身帽真好。可是妈妈说，有一顶隐身帽我要收回来了。小朋友你说，大灰狼妈妈要收回哪一顶隐身帽呢？

砖头房子和木头房子甜橙小镇上的房子都是用木头盖的。只有刚搬来的零钱豹例外。零钱豹家可有钱啦，他口袋里总有用不完的零用钱。所以，他家是用砖头盖的，很气派。“哈哈，你们家都不如我家！”零钱豹总是这样对同学们说。玉米狐不服气，他问爸爸：“为什么我们家不用砖头盖房子？”狐爸爸放下报纸说：“住在木头房子里不好吗？”“也不是不好，但是，不够气派嘛。”狐爸爸笑了：“那，你喜欢我们家现在的位置吗？”玉米狐的家在超市旁边，买东西很方便。玉米狐当然喜欢。“那么，你还喜欢哪个同学家的位置？”“西米鹿家。他家在公园旁，推开窗户，就能闻到一阵阵花香。”以不过，小鳄鱼家也不错。他家旁边是电影院，可以经常看电影。”“但是，”玉米狐不懂，“这些跟用不用砖头盖房子，有什么关系？”狐爸爸说：“很快你就会懂啦。”这个夏天，雨下得大极了，甜橙小镇上闹起了水灾！当水位一点一点上升，木房子们一座座地浮了起来。看着房子像船一样在水面上自在地漂着，玉米狐兴奋极了！“爸爸，我明白为什么要用木头来盖房子啦！”狐爸爸笑着说：“等到洪水退了，你才会完全明白呢。”不久，洪水就退了。一座座木房子们“停泊”了下来。只是这时，它们的位置全都不一样了：玉米狐家紧挨着公园；西米鹿家紧挨着电影院；小鳄鱼家紧挨着超市……一场洪水，把甜橙小镇变了个样儿！唯一没变的只有零钱豹的家，因为砖头房子是不会浮起来的呀。“爸爸，我完全明白为什么要用木头盖房子啦！”玉米狐兴奋地叫着，跑出了门。搬了新家的西米鹿、小鳄鱼、眼镜猴……早就凑在一起，兴奋地交流起全新的居住环境啦。只有零钱豹呆在人群外面，郁闷地想：唉，我们家如果也是木头盖的，多好！一只狗的快乐意见耶！我的主人放寒假了，我有点儿小疯狂，也有点儿沮丧。他在家的时候，我偷不成香肠了，更吃不着薯片了。不过，这些和好玩的游戏比起来算不了什么。因为，我是一只追求很高的狗狗。我最喜欢的游戏就是和他玩找袜子。我最绝的绝活就是无论他把臭袜子藏在哪个角落，我都能在72秒钟之内找出来。如果你觉得我是一只特别的狗，那么，我想说的是，我的小主人才特别。他是一个设计师，很棒的设计师！他是一个插画师，很棒很棒的插画师！他是一个建筑师，很棒很棒很棒的建筑师！他究竟是谁？究竟从事什么职业？唉！我很遗憾地告诉你，他还没有专职的工作，都是“兼职”的。他是长江路小学二年级（2）班的中队长兼第六小组组长——淘淘。他设计的易拉罐台灯获得过“五一杯”创意生活一等奖。他作文本背面的插画从彩色铅笔画到丙烯颜料画，应有尽有，插图风格常新常变。他搭的积木F1火箭大厦，据他说会在未来的100年后实现纯机器人管理。早晨10点钟了，叔叔阿姨们早就走了，可是他还在睡觉，别说玩找袜子了，找拖鞋也都没意思。我在阳台上看见楼下的亨利和小主人在外面玩捉迷藏，我真是嫉妒得不行了。我把我的爪子搭在阳台的栏杆上，看着他们在下面疯来疯去。唉！看来，孤独真是不好的滋味儿。今天的午餐非常不错，是一块夏威夷披萨，尽管上面的菠萝被淘淘吃光了，但是这一点也不影响菠萝的味道渗透在面饼里。如果他能绅士一些，再奖励给我一块披萨，我会更喜欢他的。也许我会当着王小乐的面，在原地转10圈，而不是5圈，那样我就能给淘淘赚足面子。非常遗憾，他只给了我一块。OK，动画片里的一只企鹅说过，满足才会开心。没错，我已经很满足了，如果不是放假，恐怕，我只能吃我的狗粮了。今天阿姨生气了，所以我不能出声，经验告诉我，在阿姨生气的时候，我最好乖乖地坐在角落，或者趴在窝里不要动。其实，我很同情，100个同情淘淘，他这两天一点作业都没写，这也不能都怪他吧！那么厚的寒假作业，比蛋饼还厚，想想都头疼呢！这会儿，淘淘正一边哭一边写作业呢！嘘！千万别出声。傍晚，我和淘淘在小区门口接叔叔回家，我遇到了亨利，她是一只特别可爱的卷毛，但不是很漂亮，我觉得我们更适合成为好朋友。所以，当她来到我面前的时候，我非常友好地和她蹭了蹭鼻子。淘淘说我想谈恋爱了，他一点都不了解我。其实，亨利只是我的妹妹，我们只是好朋友，哈哈。淘淘是世界上最棒的男子汉。我们今天一起去海边了，这是我第二次去海边。我特别喜欢海，可是，一般情况下，淘淘是不会带我去的，因为上次，我抢了他抓的螃蟹，这次我可没那么冲动。我已经长大了，我很淡定的。这次我们去海边，没有抓螃蟹，冬天的海边还是很冷的，我们俩在沙滩上玩了一上午飞碟。我发现，我很有这方面的天赋。耶！我要穿棉袄天气真的好热啊！妈妈一大早就盛好稀饭，好放凉了给小乐乐吃。小乐乐睡得正香呢！妈妈又给小乐乐备好短袖短裤子。

“妈妈，妈妈，”哎呀，小乐乐醒了，“我要穿蜘蛛侠的衣服。”小乐乐大叫。蜘蛛侠是小乐乐最喜欢的棉袄。可是这是夏天。太阳象火炉一样。“这么大热天的谁会穿棉袄呢？”妈妈说。“才不呢，我就要穿！”小乐乐哭了。“好吧，好吧，”妈妈最怕眼泪了。她给小乐乐换上厚厚的蜘蛛侠棉袄，然后又给小乐乐穿上厚厚的奥特曼的棉裤。小乐乐开心极了。他饭都不吃就跑出去玩了。

“哇，你看你看，那个小朋友居然穿棉袄呢！”人们很奇怪的看着乐乐，火辣辣的太阳晒得乐乐直冒汗，好痒哦，小小的红痱子悄悄的从小乐乐的背上探出头来。“哎呀，那个小哥哥好好笑哦，他穿棉袄呀，哈哈哈。”有个小女孩儿忍不住大笑。乐乐羞红了脸，赶忙往家跑。“妈妈，妈妈，我不穿蜘蛛侠了。”换下棉袄背全部汗湿了。穿上小短袖短裤真的好舒服哦。妈妈笑咪咪的说：“明天，给你穿羽绒服哦，有小狗狗图，好漂亮哦。”小乐乐忙摇头“不要不要，夏天就要穿夏天的衣服。小朋友也不可以挑吃挑穿哦。”

乐乐终于长大了。小朋友，你呢？会走的枕头小狐狸真聪明，办了个“贴纸派对”，谁摸到了什么贴纸就扮演什么角色，还要把贴纸粘在身上。

小狐狸挨了张“糖”，就在口袋里塞满了糖，浑身又甜又香。

猪猪摸到了“布娃娃”，这个男猪猪马上被大家打扮成女生的模样，还扎上了小辫子！

河马摸到的贴纸是“枕头”，他想这下倒霉了：被起家枕来枕去，还不能吃东西。他想把贴纸藏起来，可是藏在哪里都不保险。最后他将贴纸粘在大牙齿上，把嘴紧紧闭住，这样就谁也看不见了。

大家唱歌，他只能闲看嘴“唔唔唔”地哼。

大家吃饼吃糕，他只能闭着嘴用吸管“吱吱吱”吸矿泉水。

哈哈，灰熊摸到了“强盗”，只好被扮“警察”的小小免追来追去，弄得大家哈哈大笑。

河马也忍不住张开嘴巴大笑起采，粘在牙齿上的贴纸马上被大家发现了。

“啊，原来你是‘枕头’！”大家扑上去枕在河马肚皮上睡觉，软软的，好舒服呀。

小免说这枕头的肚子扁扁的，还饿着呢。大家马上把好吃的丢进他的大嘴，边丢边说：“这‘枕头’真好，会吃东西！”河马想：当个枕头也不错！方月亮有一天，小兔子正在玩积木，月亮看见了，它想：“我也想玩积木。”月亮往下一跳，就跳到小兔子的家里来了。小兔子就和月亮在一起玩积木。玩着玩着，月亮慢慢变成了一个方月亮。小兔子说：“月亮你怎么变成方的了？”月亮说：“因为我学了积木的样子啊。”这时候，小动物们都未了。它们说：“你把月亮留在家里，我们都看不到天上的月亮了！”可是，大家看到在小兔子家里的是个方月亮，和天上那个不一样。小熊说：“我来把月亮搓搓圆吧。”说着，就把月亮放在地上滚起来。可是，月亮说：“我就是不变圆圈。”这时候，小兔子把积木都收起来，拿出来一个皮球。小动物们开始在一起玩皮球。月亮也要玩皮球，它学着皮球的样子，在地上一弹一弹，一下子就弹回到天上去了。小熊说：“月亮在天上多好看啊。”小兔子说：“是啊，因为这是我们大家的月亮。”葡萄藤和老朽树有一天，一株葡萄藤想独立自主，过无拘无束的生活，于是它攀附到一棵衰朽的老树上。其他的葡萄藤都顺着农民竖的木桩生长，它们见此情景，大惑不解地问那株葡萄藤：“你爬到这棵老树上会有什么好处？它已经奄奄一息了，若是咔吧一声倒了，你可怎么办？”“用不着你们担心！我要按自己的意志生活。”刚愎自用的葡萄藤无礼地回答。它仍旧缠绕住那棵老树，使劲向上爬，一心希望超过所有的葡萄藤，使自己嫩绿的枝叶接受到更充足的阳光、更丰沛的雨水。但是它选中的这棵老树已年迈力衰，上面的许多枝叶已经枯黄，微风吹来，树干摇摇晃晃，随时都有折断的危险。终于有一天，这棵老树长长地呻吟了一声，倒在地上，那株目光短浅的葡萄藤则被压死在沉重的树干下面。献给海员爸爸的花瓣枕头小香咕惦记着爸爸快要过生日的事，爸爸的生日在春末初夏，花草茂盛，没有老北风呼呼地吹，有小鸟快乐地陪伴。爸爸是一个英俊的海员，可是爸爸病了，小香咕想为他过个温馨的生日，让爸爸有充满惊喜的一天。香咕起早贪黑地收集香喷喷的花瓣，然后把柔软的花瓣在白纸上铺开，慢慢吹风晾干，再用干燥剂收藏起来。她的心愿是做一个花瓣枕头送给爸爸，让病中的爸爸在病床上也能找到和花草一起度过的感觉。香咕的心愿传开后，很多小朋友都来帮香咕收集漂亮的落花。她的同桌车大鹏住在顶楼，大阳台上种满了各种花草，就像一个空中花园，他天天会把被风吹落的花瓣收起来给小香咕。他爷爷最爱花草，每天起床要先数数阳台上有多少朵花。不然的话，车大鹏会把阳台上的花全摘下送给香咕的。温柔的胡马丽花也在暗暗帮香咕实现心愿，她大姑很疼爱她，要给她买最新款的爱猫人文具，胡马丽花连忙说：“请给我买一大束花吧，红玫瑰黄玫瑰越多越好。”就连小表妹香拉的小脑瓜里也装着花瓣枕头的事，她喜欢直接去花店门口转悠，看见哪个买花，就上前去问买花的人要一朵最小的花。人家问她为什么要花，她说是世界上最小的公主想要，于是人家就给她一朵。香拉拿到赠花还怪给她花的人傻乎乎的，没有看出来最小的公主就是她呀。香露送给香咕的花瓣最多，是她和好友小不点去她家新开张的饭店门口摘的，饭店门口排着一长溜装满鲜花的花篮，把行人的路都挡去一半。有了千朵花、万朵花后，香露找来好看的软布儿，胡马丽花忙着给花瓣灭菌干燥，香拉特意在玫瑰花瓣上洒上玫瑰型的香水。小香咕做的花瓣枕头美妙极了，它又软又香，好闻极了，谁也想不到会那么好。香咕去给爸爸送花瓣枕头，可是爸爸不在病房，妈妈说爸爸清晨起床就套上了神气的海员服，等着见香咕，想好好地亲亲她。但是他的病情不稳定，被医生送进监护室……爸爸不愿让香咕看到自己虚弱的样子。香咕抱着花瓣枕头等爸爸，一直等，可爸爸始终没回来。香咕想起有一年给爸爸过生日，爸爸扮成有魔法的巨人，披了黑披风呢口幸福的时光为什么不能停住呢？她好想亲爱的爸爸．泪水把怀里的花瓣枕头沾湿了。妈妈送香咕出病房，一个小女孩拦住香咕，她戴着小帽子，脸儿白白的，她对花瓣枕头喜欢得不行，小脑袋勾下去挨着枕头，说：“我喜欢呀，真想要呀。”妈妈悄声说：“小女孩得的是和你爸一样的病……”香咕的眼泪流了下来，她跑上前把花瓣枕头送给了小女孩。妈妈抱住香咕，在她耳边热切地说：“爸爸知道后会高兴的，一定会特别高兴和自豪……”香咕从医院回来后心里好像打了一个结，常常想：加油，英俊的海员爸爸……过去的那个大力士爸爸快回来吧。粉红信封狒狒是位非常聪明的国王，在他又圆又大的脑袋里，不知藏有多少绝妙的好主意。每天早晨，当他睁开眼睛的时候，脑袋里都要蹦出一个绝妙的好主意。所以翡翠森林王国天天都要发布狒狒国王的最新指示。今天，狒狒国王发布的最新指示是从今天起，翡翠森林王国将通用一种粉红色信封，装赔礼道歉的信，不贴邮票，免费邮送。狒狒国王为什么要发布这么一道最新指示呢？这是因为，昨天狒狒国王忙了一天，忙的狗什么呢？忙的全是鸡毛蒜皮的小事：什么小鸡和小鸭打架，鸡妈妈和鸭妈妈非要狒狒国王断个公道；松鼠兄弟分家，弟弟告哥哥多分了个松果；塘鹅捡到孔雀的一根羽毛，不但不还给孔雀，而且还插在了自己的尾巴上……忙了一天，也没忙出一个结果来，狒狒国王让市民们第二天再来。所以今天早晨一觉醒来，狒狒国王的脑海里就冒出这么一个绝妙的好主意来。红信封是用胭脂花的花汁涂的，信封上还有淡淡的芳香。森林邮递员长毛猴骑着摩托车，挨家挨户地送粉红信封。一边送，一边宣传：“你们写好了，就投到邮筒里，不用邮票，免费为你们送。”中午，长毛猴打开邮筒，发现里面塞滿了粉红信封，其中有鸡妈妈写给鸭妈妈的，鸭妈妈写给鸡妈妈的，松鼠哥哥写给松鼠弟弟的，塘鹅写给孔雀的。长毛猴骑着摩托车，飞快地把这些信都送到了，狒狒王这一天也就无事可干了。他哼着歌儿，心情十分愉快从宫里走出来，想去晒晒下午的太阳。草地上，鸡妈妈带着一群小鸡，鸭妈妈带着一群小鸭，正在一块儿做游戏。狒狒国王走过去，笑道：“你们两家的孩子在一块儿玩，不怕再打架吗？”鸡妈妈和鸭妈妈的脸都红了。狒国王摸摸小鸡，又拍拍小鸭：“小孩子嘛，哪有不闹的，你们做妈妈的，首先要教育好自己的孩子。”松树下，松鼠哥哥和松鼠弟弟正拉拉扯扯的，狒狒匡王见了，大喝一声：“住手！”跑过去，拉开兄弟俩：“怎么，你们为了一个松果，还大打出手？”“是这样的，”松鼠哥哥忙解释道，“我把我多分的一个松果给我弟弟拿来，可他不肯收。”松鼠弟弟说：“我看了哥哥粉红色的信，已经原谅我哥”狒狒国王哈哈大笑：“亲兄弟嘛，今后不要为了一点点小事，伤了和气。”池塘边，孔雀在为塘鹅表演孔雀开屏。那展开的尾巴像五彩缤纷的大扇子，在阳光下闪着美丽的光。“真漂亮！真好看！真美丽！”塘鹅不停地为孔雀喝彩。“塘鹅！”狒狒国王问道：“那根孔雀毛你已经还给孔雀了吗？”“孔雀把它送给我了。”塘鹅说着，还抖了抖尾巴上的那根孔雀毛。“是吗？”狒狒国王又问孔雀。“收到塘鹅粉红色的信后，我也很惭愧，我太小气了。”正说着，长毛猴骑着摩托车过来了。“长毛猴，今天的信还没送完吗？”长毛猴从背包里取出一大把粉红色的信：“今天的信特别多，国王，还有你的！”狒狒国王接过信，闻着粉红信封上淡淡的芳香，他感到今天的森林特别美丽，动物们也特别可爱。他要回宫去，写好多好多的信，装在粉红信封里。

综合实践活动案例-图书借阅公约综合实践活动案例-图书借阅公约

/综合实践活动案例-图书借阅公约小学综合实践活动课程案例--《制定图书借阅公约》案例类型:制定公约案例主题:图书借阅公约学生班级:二年级活动背景:班级学生在借阅图书过程中，会出现一些管理上的问题，因此联系学生真实的经历体验，是本次活动的基础。此次实践活动通过制定《图书借阅公约》重在唤醒学生的班级主人翁意识，通过班级图书角的创建，图书的捐献，激发学生爱护班级公共物品的意识。养成良好的读书爱书习惯，人人争当图书管理员，为此，我们组织开展了这次活动。一、活动目标:1、能明确此次活动的核心问题，做到抓住要点。2、能联系实际收集图书管理金点子，并敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。做文明观众，不乱打断同学讲话。3、口语交际时主支发表自己的意见，注意用语礼貌得体。4、过程与方法:(1)通过通过班级图书角的创建，图书的捐献，培养学生的创新能力和主人翁意识。(2)通过制定《图书借阅公约》活动过程，增强学生动手实践能力和参与班级管理的意识。5、情感态度与价值观:让参加活动者养成良好的读书爱书的习惯，增强爱护班级公共物品的主人翁意识。二、活动准备:1.让学生了解在借阅图书的过程中，会出现一些管理上的哪些问题，并说说自己在借书的时候会担心什么，这些问题其他同学是如何处理的。2.教师搜集有关的图片、数据、文字资料。三、课前准备:1.多媒体课件。2.提前一周发《班级图书管理中的常见问题调查表》，学生自主或小组合作完成调查表。3.学生研究用的方案和宣传稿。4.学生收集金点了的卡片。四.活动时间:1.自主调查制定一周2.小组合作调查一周3.汇报小结一周五、汇报总结阶段，活动过程:(一)谈话引入(播放课件，分别出示图书角刚刚建立时整齐有序的一面和图书角现在的状态进行比较的图片)这是我们班的图书角，大家都喜欢看这里的书。可是有时候也会有不愉快发生。引导学生发现问题：1、你在图中看到了什么？2、班级图书角前后有什么不一样？今天，老师就要和大家一起来探讨同学们共同关注的问题。师板书：图书借阅公约。（二）同桌交流1、教师引导学生根据课前准备的《班级图书管理中的常见问题调查表》谈谈班级图书借阅时出现了哪些问题？担心什么？学生在在交流时可用上“认为”“觉得”等阐述观点的提示语。2、同伴交流时，让每个学生都能找到图书借阅的问题，为积极参与讨论做铺垫。（三）小组交流1、小组讨论：班里的图书角应该怎样管理？学生自由表述。2、明确核心问题：（1）怎样借阅图书；（2）怎样爱护图书；（3）怎样保证大家都能借到书。学生自由表述。3、老师提出讨论时的要求：（1）主动发表自己的意见。（2）一个人说完，另一个再说，人人都要说。（3）要认真听取大家的意见和建议；学生自由表述。（4）讨论过程中学会倾听与欣赏。学生自由表述。（四）小组推荐1、每个小组成员说出自己的建议。2、小组自由交流。3、小组成员一起举手表决确定小组公约内容……（五）小组整理1、小组交流后，将语言转换成文字写下来，注意时间安排哦。2、写话展示：（1）小组成员轮流讲。（2）先想好内容再讲。（3）讲的时候要清楚。3、运用“金点子收集表”，小组成员轮流发言时，小组长整理填写小组成员的意见。金点子收集表

组员一

组员一

组员一

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（六）班级交流1、每组推荐一个代表，展示组内讨论的金点子，并再次明确有序发言。（1）声音洪亮普通话。（2）建议意见要实用。（3）发言礼貌又得体。（4）适时补充大家谈。2、做文明听众。（1）不同意可以发言，但必须等同学说完，并说明理由。（2）自己同意的建议，可以进行补充。但必须要等同学说完。（3）提问题时要把话讲清楚，并且要有礼貌。3、请同学们举手表决。4、宣布开始。各小组代表依次上台发言。5、对于大家提出的“公约”内容进行整理，逐条制定。6、请同学们举手表决。7、制定好“图书借阅公约”，推荐学习委员抄录好“图书借阅公约”，张贴上墙，大家共同遵守！图书借阅公约样例内容如下：1、爱读书，爱护书，不撕不扯不乱画。2、文明借书有秩序，不推不挤要谦让。3、按时归还要牢记，图书不出教室去。4、人人都当管理员，图书本本展笑颜。（七）实践作业1、美化设计班级《图书借阅公约》。2、班级《图书借阅公约》展示。（八）活动小结亲爱的同学们，我们自己制定的“图书借阅公约”，大家要相互监督，共同遵守，为我们的图书借阅创造良好的环境。希望我们每一个同学都爱上读书，多读好书！教学反思:爱读书，读好书已深入每位同学的心理，但此次图书借阅公约的课堂教学与生活的有机结合，让学生体会到了《图书借阅公约》的重要性，并开始注意自己借阅图书时的行为，人人争做一个光荣的图书管理员。树立了学生的管理意识，参与意识，班级主人翁意识。让大家都认识到，保护图书和我们每个人息息相关，保护图书不仅是关乎自己能读到书，而且每位同学都能读到干净整洁保存完好的书。也直接影响到每位学生今后的读书习惯。不能让学生抱着保护图书多我一人少我一人差别不大的思想，也不能对保护图书有任何松懈和怕麻烦的思想。人人是班集体的一员，保护图书是每位学生直接具体的责任，要持之以恒的坚持下去。

苏教版二年级上册认识乘法教学案例苏教版二年级上册认识乘法教学案例

/苏教版二年级上册认识乘法教学案例教学基本信息

课题

《认识乘法》

指导思想与理论依据

新课标倡导“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。”所以在设计教学时我依据“体验式学习”及“探索式学习”理论注重从学生已有的生活经验出发，让学生在各种情境的发生、发展过程中了解乘法的意义。不但有助于学生通过多种活动探究和获取数学知识,了解乘法的意义，更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法。

教材分析

表内乘法（一）是“数与代数”领域的内容，是学生学习乘法的开始，是在学生学习了100以内加法的基础上学习的。乘法是学生学习加、减法之后再学习的又一种运算，在今后日常生活和学习中起着极其重要的作用，认识乘法又是乘法教学的第一课时，是乘法知识体系的起点，也是整数四则运算系列中的一个重点概念。学生掌握了乘法的意义，可以帮助理解乘法口诀的来源和意义，为解决相关乘法的实际问题提供依据，也是以后学习表内除法和多位数乘、除法的基础，具有统领全局的作用。教材展示了一个热闹欢快的游乐园的主题图，暗示出生活中有许多一组一组出现的数量，并且每一组的数量是相同的,拉近了生活与数学的联系。从而帮助学生理解乘法的意义。

学情分析

认识乘法是在学生已经认识了100以内的数，掌握了加、减法的含义和100以内加、减法计算的基础上进行教学的。乘法的知识对于二年级学生来说，是认知上的一次飞跃。正确理解乘法的含义对进一步学习乘法口诀和乘法计算及除法的含义和计算来说，都具有十分重要的意义。学生比较熟悉两个数相加或不同的数相加，对几个相同的数相加接触较少。学生在学习本节课之前有的在生活中听说过乘法，有的会背乘法口诀，有的甚至学生知道乘法的计算，具备了一定的生活经验与知识经验，但对于其表示的含义却是不明确的，所以学生需要经历从加法算式中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的含义；体会乘法算式的简便；感受乘法与生活的密切联系。

教学目标

1、结合具体情境和问题，经历由加法算式抽象出乘法算式的过程。2、了解乘法的意义，认识“×”,会读、写乘法算式，会把连加算式改写成乘法算式。3、通过生动有趣的情境，激发学生学习乘法的兴趣。

教学重点和难点

教学重点：了解乘法的意义，会读、写乘法算式，会把连加算式改写成乘法算式。教学难点：初步了解乘法的意义。

教学流程示意

（按课时设计教学流程，教学流程应能清晰准确的表述本节课的教学环节，以及教学环节的核心活动内容。因此既要避免只有简单的环节，而没有环节实施的具体内容；还要避免把环节细化，一般来说，一节课的主要环节最好控制在4~6个之间，这样比较有利于教学环节的实施。）

本节课教学过程分四个环节进行：一、创设情境引入新知二、观察实践学习新知三、尝试应用深化新知四、合理练习巩固新知

教学过程（教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把主要环节的实施过程很清楚地再现。）

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

（—）创设情境引入新知1、上课伊始，师生通过“玩”的谈话引出游乐场情境图，2、在学生观察、交流的基础上，鼓励学生根据图中的信息提出数学问题，并对所提问题列出算式。

（二）观察实践学习新知1、观察算式发现特点2、尝试写算式引出学习乘法的需求3、了解乘法的意义（三）尝试应用深化新知教师提出摆花片的要求，学生独立操作。通过摆花片的游戏，了解学生的学习水平，让学生在动手操作中深化乘法的意义。（四）合理练习巩固新知出示书上练一练3道题。

让学生观察情境图，说一说图中有什么，小朋友在做什么。对于学生不同的问题及解答方法，教师都加以肯定。并让学生说一说是怎样想的。板书时老师会有意识地把相同加数的算式写到一起。引导学生观察写出的所有算式，看有什么发现。在学生说出算式特点后，教师出示“兔博士”的问题“观察每个算式中的加数，有什么特点？”请学生具体说一说。教师指出“像这样的加数我们把它叫做相同加数”，接着教师让学生数一数每个算式中有几个这样的相同加数。教师加以概括“像这样的加法算式，我们把它叫做求几个相同加数的和”在学生发现相同加数的算式特点后，教师让学生自己试着写出一个连加算式，看谁写出的加数多，教师有意识的指名写的加数较多的学生到前面板演。教师指出“其实还有一种更简单的方法可以解决这个问题，这就是我们今天要学习的乘法”。教师指出“求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算，例如4+4+4+4+4=20像这样5个4连加，我们可以写成乘法算式4×5=20也可以写成5×4=20然后给学生介绍新的符号朋友——乘号，学习乘法算式的读法。在此基础上，鼓励学生把其他几个加法算式和自己编写的连加算式改写成乘法算式。学生操作完成后，教师提出问题，让学生试着列式计算，交流学生不同的算法。第3题在学生完成后，老师再出示两个算式4+4+4+27+7+7+7+3考查学生是否真正理解乘法的意义。

这里学生可能会提出各种各样的问题，如学生可能会提出如坐火车的比玩碰碰车的多几人；玩碰碰车和跳绳的一共有多少人；有多少小朋友在玩跳绳……在解答有多少小朋友在玩跳绳这个问题时学生可能会出现用2个男生加4个女生的做法，或两组小朋友，每组3人3+3=6人的做法。学生可能会说出不同的意见，如左边的算式中有加有减，而且数都不一样；右边每个算式中的数都一样。学生可能会说第一个算式中的加数都是3，第二个算式中的加数都是2。学生在体会到加数的个数太多，写着麻烦，计算起来更麻烦。学生读一读，认识乘号，学习乘法算式的读法，然后改写其他几个加法算式和自己编写的连加算式，并加以交流，使学生体验到用乘法计算几个相同加数连加比较简便。在这里，有的学生学生可能仍用加法计算，教师要引导学生把所列加法算式改写成乘法算式。第1题考查学生能否写出两个乘法算式；第2题是乘法的简单应用；第3题学生开展辨析、推理、判断等思维活动，在肯定或否定的思维训练中，进一步感受、理解乘法的意义，形成乘法的初步认识。

学生观察情境图，交流发现的信息，有利于培养学生用数学的眼光观察身边的事物，有利于培养语言表达能力。对于学生产生的各种想法做法，教师一方面加强课前预设，另一方面提高教学机智，应对课堂生成问题。这个环节给学生充分观察、思考、讨论的时间，从而发现算式的特点，这有利于培养学生观察思考的习惯和简单归纳的能力，也是认识乘法的必要过程。这里让学生自己写算式，一方面了解学生对相同加数的理解水平；另一方面，为以后改写算式创造素材，重要的是体会到学习乘法的必要性，激发学习乘法的兴趣。由于了解乘法的意义，会读、写乘法算式是本节课教学的重点，所以此环节教师适时进行讲解、示范，引导学生进行模仿从而把连加算式改写成乘法算式，完成了对乘法的认识。学生自主尝试又为学生提供了个性化学习的机会，为学生自主建构乘法的意义提供了空间。通过摆花片、写算式，学生的思维由直观动作操作到具体形象思维，最后形成初步抽象思维，并把两种思维形式有机地结合起来。使学生再一次感知了同数相加与乘法的关系。这样符合学生的认知特点与规律，进一步理解乘法的意义。直观反馈、推理判断等形式的练习，促使学生的知识在发展中飞跃，学生的能力在巩固中得到发展，起到巩固乘法意义的目的。

教学反思

本节课因为是是乘法认识的第一课时，学生初次认识乘法，我十分重视从学生已有的知识和生活经验入手，主要是让学生认识到“几个几相加可以用乘法计算”。《数学课程标准》指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”这堂课我主要是把学生的数学学习过程当作数学活动的过程，让学生在充分的活动中学习数学，享受数学活动带来的快乐与成功。反思本节课，我认为在以下三个方面处理的比较妥当：1、教学环节设计合理，教学效果明显。首先注重操作，在具体情境中认识“相同加数”。通过学生所熟悉的儿童游乐园游戏的情境图，让学生观察并算出各个游乐项目的人数，引导学生用连加的方法解决问题，在这个教学环节中，要让学生结合情境图，初步体会“相同加数”，帮助学生逐步理解几个相同数连加算式的含义，在观察、比较的基础上，体会学习乘法的必要性，随即揭示乘法的意义。其次，通过学生摆花片活动，让学生实际动手操作，在操作和观察中进一步感知乘法的意义。2、充分了解学生，因人施教。在学生没学这课以前，其实有一部分学生对于乘法已有知晓，有的甚至能背出乘法口诀了，所以，在教学时，不能把学生原有的认知经验置于不顾，教师一味地讲解给学生听，而应该先让学生来说说看，像相同加数连加的算式还有没有其他的更简便的方法？是什么方法？如果有学生知道的话，那就要请他来介绍一下，如何把相同加数连加的算式改写成乘法算式，如果学生说不清楚，可以请全班学生开动脑筋来试着写写看，最后再公布正确的写法。3、应用中培养学生的乘法意识。有效的数学教学应着力培养学生的数学意识，让学生初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。乘法意识作为数学意识的一种，在学生初步认识乘法时就应该进行培养。整堂课中，结合乘法知识的学习，始终注意培养学生自觉沟通生活经验和乘法的联系，让学生不断联系生活实际，用乘法的眼光去观察生活现象，解决实际问题。纵观整个教学过程，我找准学生的“最近发展区”，沟通了新旧知识之间的联系，从加法入手，让学生自主提出问题，解决问题，引导学生谈探究新的解决问题的方法，凸显学习乘法的重要意义，使得学生对乘法的认识水到渠成。但是由于是学生初步认识乘法，对低年级学生来说，不易掌握，尤其是后进生对新知的理解和掌握，所以本节课也有遗憾的地方：1、对新知的理解和掌握，没有很好的面向全体学生，从后续的作业情况看，少数学生不能正确改写，说明他们对加法和乘法的联系，没有多大的体会，他们的思维还停留在加法中。2、学生的口头表达能力还有待加强，几个精彩的回答只局限在那几个优秀学生中，所以，为了教学的节奏，忽视了对班级多数学生的训练，如何把握好这两者的度，是后面的教学中要注意的。

英语专四英语作文题目及范文英语专四英语作文题目及范文

/英语专四英语作文题目及范文大作文历年真题2011 Writeacompositionofabout200wordsonthefollowingtopic:ShouldPrivateCarOwnersBeTaxedforPollution?2011范文ShouldPrivateCarOwnersBeTaxedforPollution?Withthedevelopmentofsociety,manypeoplecanaffordacar.Asthenumberofthecarsisrising,wearefacingsomeproblems.Onebigproblemisthepollutioncausedbytheuseofcares.Inordertosolvethisproblem,governmentagenciesinsomebigcitiesrecentlysuggestthata"pollutiontax"shouldbeputonprivatecarsinordertocontrolthenumberofcarsandreducepollutioninthecity.Formypart,Iagreetothisviewpoint,andmyreasonsareasfollows:Tobeginwith,carscontributetotheenvironmentalpollution.Forexample,alotofbigcitiesinChinaarenowplaguedbyseriousairpollution.Thenitistheresponsibilityoftheseprivatecarownerstopayforthepollutionandtheyshouldbetaxed.Thepurposeofcollectingenvironmentalpollutiontaxistoraisethefund,andthenutilizethetaxrevenuelevertoprotectourenvironment.Secondly,itisagoodwaytoraisepeople'senvironmentalawarenessbyputtingapollutiontaxonprivatecars.Ifpeoplesufferfromthefinanciallosswhenmakingadecision,theywillthinkmoreabouttheirdecision.Thentheywillconsidermorewhendecidingtobuyaprivatecar.Consequently,theincreaserateofthenumberoftheprivatecarscanbecontrolled.Inaword,itisaverygoodandnecessaryattempttousethemeansoftaxationtotreatthepollution.Ofcourse,itmustbekeptinmindthatallpeople,includingtheprivatecarowners,shouldtrytheirbesttoprotecttheenvironment.2010Itisrecentlyreportedinanewspaperthatsixstudentswhosharedadormatalocaluniversityhiredacleanertodolaundryandcleaningonceaweek.Andeachofthempaidher60Yuanamonth.Thishasledtoaheateddebateastowhethercollegestudentsshouldhirecleaners. WriteANSWERSHEETTHREEacompositionofabout200wordsonthefollowingtopic:ShouldCollegeStudentsHireCleaners?2010范文:(Yes/No)ShouldCollegeStudentsHireCleaners?Accordingtoarecentreport,sixuniversitystudentshiredcleanerstocleantheirdormanddotheirlaundryeveryweek.Althoughwehavenorighttotellthemwhattodowiththeirmoney,asauniversitystudentmyself,Ifindthispracticeabsurd.Forastart,awayfromourparents,itisinuniversitythatwelearntobeindependentadults.Cleaningtheroomanddoingone'slaundryarethemostbasiclivingskills.Ifwealwaysdependonothersdotakecareofus,howcanwesurvivewhenthereisnoonetohelpus?Howcanwetakeonanyresponsibilitywhenwestepintosociety?Foranother,thepracticereflectstheirflippantattitudetowardsmoney.Themoneytheypaidforthecleanersprobablycomesfromtheirparents,whomustbeverydepressedoncetheyknowthetruth.Italsosetsaverybadprecedentoncampus.Otherstudentsmayfollowsuittoshowthewealthoftheirfamilies;orworse,theytendtothinkmoneycanbuythemanythinginthisworld,whichobviouslyiswrong.Allinall,Ithinkwemustdoawaywiththispractice.Otherwise,wemayneverappreciatethegoodvalueofmoneyandanindependentwayoflife.Thebetterandsoonerwecantakecareofus,themoreproudourparentswillbe.2009TourismisaboomingbusinessinChina.However,somepeopleworrythattoomanytouristsmaybringharmtotheenvironmenttotheenvironment,whileothersdon’tthinkso.Whatisyouropinion? WriteonANSWERSHEETTHREEacompositionofabout200wordsonthefollowingtopic:WillTourismBringHarmtotheEnvironment?2009范文:(Yes/No)WillTourismBringHarmtotheEnvironment? Tourismisaboomingindustryinchina.Withmanytravelersflockingtodifferentdestinationaroundchina,tourismisbecomingoneofthemostliablebusinessmarkets.However,airtravel,cartravel,andother8meansoftourismareaddingtochina’spollutioncrisisandthisisbecomingaproblem.AsfarasIamconcerned,tourismwillbringharmtotheenvironment.Foronething,thousandsofpeoplevisitinganareacancausemorepollution.Withsomanyvisitorscrowdingthere,thereisanincreasingdemandordifferentmeansoftransportationincludingcars,busesetc.,whichwillemitmorewastegases.Sinceexhaustreleasedbyautomobilesisoneofthemainreasonscausingairpollution,theboomingtourismwillsurelyresultinmorepollution.Foranother,manypeoplewhovisitanareaaresometimescarelessintheirbehaviors.Theyleavefood,plasticbags,andbottlesbehind.Theyharmplants,animalsandobjectsimportanttothelocalculturebutthoseonholidayoftendonotknowthedamagetheycause.Pollutedenvironmentisreallyapressingproblemnowadays.Tourismisoneofthemainreasonsthatcausepollution.Therefore,someactionsneedtobetakentocurbthedevelopmentoftourism.Forexample,environmentalleviesshouldbeplacedonservicesandgoodsthatvisitorsbuy.Voluntaryschemesshouldbeencouraged.Drivingshouldbediscouragedthroughparkingcharges.2008December5thisInternationalVolunteersday.Since1985,whentheUnitedNationsannouncedthespecialday,tensofmillionsofpeoplearoundtheworldhavevolunteeredtohelpthoseinneed.Chinanowhas4.5millionregisteredvolunteerswhohaveprovidedmorethan4.5billionhoursofvolunteerwork.Whatcanyougainfromvolunteering? WriteonANSWERSHEETTWOacompositionofabout200wordsonthefollowingtopic:TheBenefitsforVolunteering2008范文:(自由发挥)TheBenefitsforVolunteering Asweallknow,volunteeringhasameaningfulandpositiveimpactonthecommunityyouserveandthepeopleyouhelp.Inthemeantime,itcanhavemanybenefitsforyou,too.Inmyopinion,therearetworeasonstovolunteer:tofeelgoodaboutyourselfwhilehelpingothersandtobuildyouportfolio.Ononehand,volunteeringmakesyoufeelgoodaboutyourselfonapurelyselfishlevel.Therearefewthingsmoresatisfyingthanhelpingpeople.Hammeringnailsonanewhomewhiletheownerbeamswithpriderightnexttoyouisanamazingfeeling.Walkingorrunningtoraisefundsforacauseclosetoyourhearthelpstogiveyouasenseofpurposeandhelpsyourealizejusthowluckyyouare.Asavolunteer,youwillgainnewperspective,forit’ssoeasyforustogetalittletoowrappedupinourownlives.Ontheotherhand,fromaprofessionalstandpoint,volunteeringisagreatwaytoaddtoyourportfolio.Thisisespeciallybeneficialforstudentsoryoungprofessionals,althoughallofusshouldcontinuallyworkonbuildingourportfolios.Apartfromthebenefitsofbuildingupyourconfidenceandmakingyourportfoliobetter,thereareprobablymanyotherbenefitsyouwillfindinyourvolunteerwork.Soitistimeforyoutoparticipateinmorevolunteerworktohelpothersaswellashelpyourselves.2007 Nowadays,theinternethasbecomepartofpeople’slife,andmillionsofyoungpeoplehavemadefriendsonline. WriteonANSWERSHEETONEacompositionofabout200wordsonthefollowingtopic:IsItWisetoMakeFriendsOnline?2007范文:(Yes/No)IsItWisetoMakeFriendsOnline?a. Withthedevelopmentofinformationtechnology,theworldisbecomingsmallerandsmaller.Somakingafriendonlineismorecommonthaneverbefore.Developingfriendshipwithapersononlinewon’tbeharmful.Buttofallinlovewithapersononlineisnotwise.Ononehand,ifjustdevelopingfriendship,wecantakeiteasy.Somestudentsregardchattingonlinewithastrangerasawasteoftime.Tosomedegree,itisright.Butwecangetsomefunwhendoingthis,especiallywhenwearedepressed,becausewewon’thavetocareaboutwhattosay.Wecanjustcomplainordosomethingelse.Ontheotherhand,itisnotwisetostartarelationshipwithapersononline.Allthingsontheinternetareunknown.Youcan’teventellthegenderwhenchattingwithaperson.Sodevelopinglovewithapersonwhoisastrangerisjustadaydream.Thoughtherearealsosuccessfulexamples,mostfail.People,especiallystudents,shouldbecautiousaboutdevelopinglovewithapersononline.Apersononlinecanbeafriendwhosharesyourhappinessandsorrow.Butdon’tfallinlovewithhimorher.Aboveall,safetyisthemostimportantthing.b."HaveyougotaQQ?"Thisquestionisoftenheardamongyoungsterstoday.Makingfriendsonlinehasbecomeacommonscenethesedays.Itissopopularthatapersonwhodoesnotchatontheinternetisviewedasanoddman.Thisphenomenonhasarousedgreatworriesamongparentsandteachers.Idounderstandtheseparentsandteachersbecausemakingfriendsonlinedoesharmtotheyoungstersinmanyways.Therearetworeasonssupportingmypointofview.Foronething,itisdangeroustochatontheinternet.Manyviolentandsexualrubbishesfilledtheinternetandalotofpeopleusedisguisingnames,suchas"amurder","romanceonenight".Moreover,somepeopleevenusethenameoppositetotheirrealgendersinordertomisleadtheyoungpeople.Foranother,makingfriendsonlinemaycausecommunicationfailure.Youngstershavenotimeornointentionstotalktotheirparentsaboutwhathasconfusedthem.Andtherefore,theycannotgetalongwellwithpeoplearoundthem.Fromtheabovetworeasons,Icansafelyarriveataconclusionthatmakingfriendsonlineisnotwisefortheyoungpeople.Ihopetheyareabletodealwiththisproblemmoreconsciouslyandcarefully.c.Internet,asoneofthemostimportantinventionsofthetwentiethcentury,hasgreatlychangedourlife.Nowadays,moreandmoreyoungpeoplehavemanyfriendsonline,which,asfarasIamconcerned,hasmorebenefitsthannegativeefforts.Firstly,Internetenlargesourcircleoffriendsconsiderably.NootherwaysofcommunicationenableustomakesfriendsallaroundtheworldaseasilyasInternetdoes.AslongaswecanspeakEnglishorotherforeignlanguages,weareabletochatwithAmericans,JapaneseaswellasEuropeanpeople,andtherefore,tobroadenourviewsbyexposingourselvestovariousculturesandexperiences.Apartfromthat,wetendtobemorehonestandstraightforwardwhenwemakeonlinefriendsthaninreallife.Sinceinthecyberspace,wecannotseeothers’faces,wedonothavetoworryaboutthenegativeresultsbroughtbydirectcommunication.Forinstance,wearefreetoairouropinionsonsomesensitiveissuesofthesociety,andshareourlittlesecretswithouronlinefriendswithease.Inthisway,onlinefriendshipgivesrisetomoreopennessandlessstressorpressureatthesametime.Whilemanypeoplearguethatmakingfriendsonlineisnotstableorevendangerous,Ipositthatembracingthistechnologicalinnovationbybecomingatruenetizenisdefinitelyawisechoice.

某农桥施工组织设计某农桥施工组织设计

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某农桥施工组织设计淮阴区2005年财政支农整合优化农桥项目建设I标施工组织设计中国水利水电第十三工程局二OO五年十二月十二日目录第一章工程说明第二章施工总布置及施工准备第三章施工组织第四章资源配置计划第五章施工总进度计划第六章工程施工方案第七章冬雨季施工措施第八章施工质量、工期、安全的保证措施第九章文明施工第十章环境保护第一章工程说明1.1工程概况本工程分布在淮阴区赵集镇、韩桥乡镜内的6个行政村。8座桥均为农用桥，设计荷载：0.8×公路-II级。工程内容主要为基坑开挖、砼基础、浆砌石墙、预制砼板、砼防撞护栏、桥面铺装、桥头搭板、钢筋制安等工程项目。（2）工期目标认真研究招标文件要求，现场施工条件及我公司预计将投入的施工实力和机械设备等，我公司将按招标文件的要求用90个日历天完成全部工程项目。（3）质量目标达到招标文件要求的“优良”等级。（4）安全生产目标实现“工完”无重大安全事故：无因工死亡，无重伤事故，无重大火灾事故，无重大被盗事故，无重大设备事故和重大交通事故。（5）文明施工目标加强工地管理，争创标化工地，争创文明施工工地。1.2水文气象淮阴区属北亚热带季风气候，四季分明，气候温和，日照充足，雨量丰沛，春季多偏北风，夏季多偏南风。年平均气温14℃，l月份最冷月平均气温0.4℃，7月份最热月平均气温27.3℃。全年无霜期平均207天。年平均降水量999.3mm，多集中在7-8月份。年平均风速3.1m/s。自然灾害主要有：水灾、旱灾、台风、冰雹、寒潮、高温、虫灾。1.3主要材料（1）混凝土：

预制构件及现浇桥面采用C3O混凝土；

生产桥墩台帽、耳背墙、栏杆、盖梁采用C25混凝土；混凝土基础采用C20混凝土；桥面铺装采用C30防水混凝土。(2)普通钢筋：钢筋直径≥12mm采用HRB335热轧螺纹钢筋，其力学指标应符合GB1499-98中Ⅱ级钢筋的规定；钢筋直径＜12mm采用R235钢筋，其力学指标应符合GB13013-91中Ⅰ级钢筋的规定；（3）油毛毡支座采用四毡三油厚2CM。第二章施工总布置及施工准备2.1总体布置考虑到本工程比较分散，新建桥梁的结构都是一样的，根据招标资料和现场查勘情况，拟在一处设中心预制场，将所有的预制粱板、栏杆等中小预制件在此集中预制，然后转运到相应的桥址处安装。各新建桥址处分别设立临时设施布置场，满足现场施工的需要。工场规划本着就近布置，便于施工监理满意的原则，同时综合考虑现场地形条件合理规划和布置，并报监理人审批后实施。2.2场内外交通道路本工程施工交通较为便利，利用现有的乡镇道路，可以满足施工需要，可以保证施工机械设备、材料、物资等运输进、退场等。场内交通道路将根据现场临时设施的布置情况，充分搞好场地平整，然后布置交通道路。2.3施工用水生活用水：施工现场生活用水采取打井抽取地下水。施工生产用水：就近抽取河内经检验合格的河水。2.4通讯、照明和动力施工现场各主要人员都配备手机，可以很方便地和外界联络。同时，我们的项目经理部将安装程控电话，配备传真机，以满足施工需要，保持通讯畅通。因为沿线临时生产设施分布的点较多，进场我们将和淮阴区供电局联系，尽量将电网电接到施工现场，并按照现场用电设备的容量，配备电表，在临时设施布置区内架设临时线路，安装室外照明防雨灯，在线杆上设配电箱，供接动力电之用，同时我们自备发电机备用。2.5临时生产设施在各临设区内设置砂石料场、拌和场、水泥仓库，设中心预制场3000平方米，砂石料场、拌和场、水泥仓库、木工、钢筋、金属加工厂等，试验室20平方米。2.6砂石料系统在临设区设砂子料场，石子料场。砂石料场采用15cm碎石作垫层，并设0.5%排水坡度，坡向设排水沟，确保砂石纯净，减少含泥量和控制含水量，并在中间砌墙隔开，分仓堆放。2.7砼及砂浆拌和系统由于本工程中8座桥之间相距均较远，为确保砼的浇筑质量，在各临设区均设立内砼拌和场。每个砼拌和场设1台350砼拌和机，设20m3蓄水池，抽取河水，作为拌和用水。生产区内设20m2水泥库一间，可储存水泥。2.8砼构件预制场考虑到预制场地的设置和交通、材料的进场等综合因素，本工程中心预制场区，设砼地坪，预制梁板堆放场可利用原地面整平即可。2.9木工加工厂在临设区设置木工加工厂，按设计图纸组合成定型模板，现场加工场只承担模板折卸、储存、整修和涂脱模剂，以及现浇部位砼模板加工，木工房面积20m2，木工场布置一台圆盘锯，一台小型组合刨床和一台砂轮机。2.10钢筋加工厂在临设区设置钢筋加工厂，钢筋堆放场地面积400m2，现场负责钢筋的调直、拉伸、弯曲、焊接、切断及绑扎。2.11临时生活、办公设施各临设区搭设临时办公、生活用房。选择较为平坦、宽阔的场地进行临时设施布置，以满足施工生活需要。2.12建立工地试验室按照工程实施需要和监理人的要求，各建桥工地建立工地小试验室，配备必要的试验检测仪器、设备，以满足工程质量检测的需要。对于工地试验室无法承担的试验项目，将按监理人的要求，送公司中心试验室或市内有相应检测资质的试验室进行试验。2.13安全防火设施为了满足安全生产需要，在布置生产生活设施时，同时布置防火设备。油灌、仓库等的布置要运离生活区。同时在工棚区，按规定距离放置灭火器，在油罐、仓库、机电房等重要部位，布置大的灭火器和消防砂池。第三章施工组织3.1组织机构我公司按“项目法”施工的要求组织