教师职业道德期末试卷C

PAGEPAGE1某高等师范学校教师职业道德期末试卷c(班用）命题人:审核人：班级学号姓名得分一．单项选择题（每题2分共20分,请把答案写在题目左边）1。教师职业产生的经济基础是(）A人类教育活动B社会生产力发展C社会三次分工D人类商业活动2.刘老师教数学，毕业于某师范大学数学教育系，数学教的很好，他还经常给学生辅导外语,政治，请问这位老师,他所具备的本体性知识是指(）A外语B政治C数学D教育学心理学知识3.古语说的好“玉不琢，不成器"“没有规矩不成方圆”这要求老师（)A关爱学生B教书育人C严格要求学生D体罚学生4。教师要用最简洁的语言表达最丰富的内容，这要求教师语言A规范B精练C准确D生动5.“道之未闻,业之未精，有惑不能解，则非师也”这要求教师要A刻苦钻研、严谨治学B崇尚科学、终身学习C勇于改革、开拓进取D追求梦想、献身教育6.孔子的“有教无类"体现了的（）A教育幸福B教育公正C教育理想D教育评价7.美国学者费斯勒把教师的职业生涯分为8个时期，师范生属于哪一个是时期（）A职前期B能力建构期C热情成长期D职业消退期8某学校对其教师进行评价，并对优秀教师进行物质奖励,每人发了一台笔记本，请问这是教师职业评价的哪一个功能（）A激励功能B导向功能C评定功能D转换功能9.1957年,毛泽东向广大大知识分子发出了(）号召，为师德建设指明了方向。A为人民服务B民主自由博爱C又红又专D对人民负责10.亚里士多德的一句话“吾爱吾师吾更爱真理”体现了西方教育的（）A情感本位B理性本位C师生和谐D个人本位二。填空题（每空1分共10分）1.教师素质包括政治思想素质、________________________、专业技能素质和身体心理素质。2。教师职业道德是指教师在从事____________________过程中形成的,用以调节教师与他人，教师与社会，教师与集体等相互关系时所必须遵守的基本道德规范和______________________。3。教师职业道德的特点有师德标准具有__________________,师德意识具有强烈的自觉性，师德行为具有独特的示范性，师德影响具有潜在的____________________,师德内容具有鲜明的时代性。4.求实就是讲究教学的真实性，要求在教材选择上，备课工作上，___________________________，课的组织上求实。5。教师的仪表有三个方面的要求:仪容要自然大方，_______________________,举止要文明得体。6.教师职业幸福可以提升教师整个生命质量，促进教师的专业成长和成熟，更能培养出全面发展和_______________________的学生。7.加强教师职业修养是学生________________________的需要,是社会发展的需要。8.教师对学生严格要求，并不是一味的斥责,而是严而有理，严而有情，____________________,严而有格,严而有恒。。三。简答题(40分每题4分）1。教师职业道德的功能和作用是什么?2。如何正确理解爱国守法的基本内涵?3.为人师表需要我们从哪些方面去努力?4。教师职业良心的特点有哪些?5。新时期教师如何履行职业义务？6.教师职业道德修养应包括哪些内容？7.教师职业道德修养的方法有哪些?8.如何理解教师职业道德评价的依据?9.教师的概念10．教师职业道德规范包括那六个方面？三．案例分析题（15分）于老师在教《宇宙里有些什么》这篇课文时,课文中有这样一句话:“宇宙中有千千万万颗星。"这时候,一个学生提问:“老师，万万等于多少？"大家哄堂大笑。另一个学生回答：万万不就是亿吗?在大家的笑声中，提问的同学灰溜溜地坐下了。于老师感到他的积极性受到了打击，就问道：“既然万万等于亿，课文里为什么不是‘宇宙里有千亿颗星'呢?”同学们都哑了.过了一会，一位同学站起来说：“不用亿而用万万有两个好处.第一，用万万听起来响亮，第二，万万好像比亿多。”这时同学们又笑开了，于老师当即给予肯定，并表扬说:“你发现汉语修辞的一个规律:字的重叠可以产生两个效果,一是听得清楚，二是强调数量多。"同学们都用钦佩的眼光看着那个同学.于老师又说：“大家想想，谁提醒我们学到了这个新知识呢?”这时,大家才将目光集中到提问的同学身上.这个同学十分高兴,以后他更加大胆提问了。思考与探究：如果你在课堂上遇到这种情况会如何处理？于老师的做法对你有何启示?四．论述题（可以写在反面）通过对教师职业道德的学习，你以后想成为一位什么样的老师？（15分）学科：思想政治使用教材：《教师职业道德新编》南京大学出版社命题范围：第一章至第七章试卷适用范围:英语，美术，音乐，文理B答案：一．单选题：1-5BCCBA6-10BAACB二．填空题：1。科学文化素质2。教育劳动,行为准则3。严格性,深远性4教法选用上5。衣着要整洁美观6.幸福7健康成长8.严而有度三．简答题：第一题教师职业道德的功能主要有认识、调节、教育和促进几个方面。(一）认识功能教师可以明确什么是应当做的，什么是可以做的，什么是不能做的,了解教师职业的权利和义务，掌握一个优秀教师的标准。(二）调节功能 指教师职业道德通过教育、评价、沟通等方式和途径,指导和纠正教师个人与他人、个人与社会交往关系中的行为,协调教育过程中的各种关系，解决各种矛盾这种调节表现为外部调节和内部调节两种.（三）教育功能 所谓教育功能,即通过师德原则、规范、范畴的学习和引导,运用说理感化、评价、激励、榜样示范来教育教师正确认识和对待自己所从事的职业,正确认识自己，善待他人，正确地认识对他人、对社会应尽的责任和义务,以此形成教师的道德信念、风范和判断能力，支配自己的行为,塑造教师的人格,从而提高教师的精神境界和师德水平，强化教师的事业心、责任感。（四）促进功能 它既是一种外部的激励，又是教师的自我激励。它是教师职业行为的精神基础和内在动力。.二、教师职业道德的作用(一)促进教师职业专业化（二）促进师生生命成长和人格完善 （三)促进社会文明传承和发展第二题:爱国守法包括两方面含义：爱国和守法。爱国的基本要求应当包括三个方面：一是牢固树立中华民族和国家利益至上的意识，自觉维护祖国的独立、统一、尊严和利益；二是为把中国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家做力所能及的贡献;三是在教育教学中，积极实施爱国主义教育。守法不仅仅是法律层面的要求，也是道德层面的要求。爱国守法包含着两种角色要求:一是作为中华人民共和国的每一位公民，都必须自觉履行公民应尽的权利和义务。二是作为人民教师,必须认真贯彻我国的教育方针，遵守教育法律法规，依法履行教育职责和权利。爱国守法对教师提出了两个层次的职业要求:一是广泛性要求，二是底线性要求第三题：一、情操高尚，知荣明耻八荣八耻二、严以律己，以身作则（一）自尊自律，率先垂范（二)承德载责，言传身教三、语言文明仪表端庄（一）教师的语言要求1.语言要规范.2.语言要精练。3。语言要准确.4。语言要生动5.语言要纯洁。（二)教师的仪表要求仪容要自然大方2。衣着要整洁美观3.举止要文明得体四、团结协作,尊重家长（一）关心集体,维护学校荣誉(二）团结合作，互尊互学首先要尊重别人。其次,要尊重别人的意见。再次，要尊重别人的劳动。最后，新老教师之间要互相学习.(三）尊重家长,互相配合1．主动与家长联系，取得家长的支持与配合2．帮助家长掌握科学的教育知识五、作风正派，廉洁从教第四题:教师良心作为教师道德的又一重要范畴，有其自己的特点。1．公正性教师良心的公正性体现在教师对教育事业的正确认识上，对教育教学工作坚持真理、秉公办事上，对学生的一视同仁、赏罚分明上,对同事、领导的开诚布公、团结协作上。2．综合性教师良心，从它的形成来讲，是由教师的知识、以往的生活经历和生活方式来决定的,具有综合性；从他的构成机制和要素来看也具有综合性。一方面,教师良心包含着理性因素，而且主要是理性因素。另一方面，教师良心又包含着非理性的东西，例如教师在教育劳动过程中的直觉、本能等。3．稳定性在理性指导下所形成的教师良心就具有坚定性和稳定性,它不是转瞬即逝的，也不是变化无常的。4．内隐性教师良心是隐藏在教师内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和感情以及自我评价能力，是教师在教育劳动过程中发自“肺腑"的一种内在的精神力量，也是一定社会的道德原则和规范体现在教师内心深处的认识、情感、意志、信念、理想和行为的有机统一.5．广泛性教师良心一旦形成，其作用的范围是非常广泛的。教师良心作用于教师工作和生活的一切领域之中。第五题:（一)教师必须自觉地做到对学生负责，做一个学生喜欢的老师教师要关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。（二）教师必须自觉地做到对学生家长负责，做一个家长满意的教师人民群众把子女送到学校，就是把家庭美好的希望寄托给了教师。教师的基本任务就是传授科学文化知识，并以自己的人格去陶冶学生的人格，以自己的灵魂去塑造学生的灵魂。因此，教师要不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平，把学生教好、保护好、培养好，让家长放心满意,促进教育公平，促进社会和谐.（三)教师必须自觉地做到对社会负责,做一个对社会有贡献的教师青年兴则国家兴。工作主要依靠教育来承担，这是广大教师和教育工作者对民族、对未来所肩负的重要责任。第六题：教师职业道德修养的内容主要包括提高教师职业道德认识、陶冶教师职业道德情感、坚定教师职业道德信念、锻炼教师职业道德意志、培养教师职业道德行为和习惯等五个方面。此外，教师职业道德修养还需要保持心理健康，克服职业倦怠，正确进行职业生涯规划。第七题:一、加强学习，是教师职业道德修养的基本前提（一） 学习马克思主义的基本理论（二）学习马克思主义伦理学知识（三）学习教育科学理论（四）学习自然科学知识（五)向具有高尚师德的教育者学习（六）学习教育政策与法规（七）树立终身学习的理念二、注意实践,是教师职业道德修养的根本途径加强师德修养,关键在实践。三、注重内省和慎独，是教师职业道德修养的重要方法1.内省内省作为师德修养的有效途径，对于当今教师加强修养尤为重要.2.慎独“慎独”是人对自律意识的培养，是道德修养的一种有效途径，也是个人道德修养的最高境界。做到“慎独”是很重要的，同时又是极不容易的。第八题：1、社会舆论这里讲的社会舆论特指人们以教师职业道德的原则和规范为标准，对教师的职业道德所进行的议论和评判。校内舆论主要指教师,学生，学校管理人员等对教育现象，教育行为的看法和态度;校外舆论主要指学生家长，社会组织和团体,新闻媒介等对教育现象，教育行为的看法和态度.2、.教育传统习俗教育传统习俗是一定社会,一定民族的教师群体在漫长的历史发展过程中逐步积累起来并世代相传的普遍的，稳定的社会倾向,教育行为方式和教育道德心里的沉淀等.教育传统习俗作为一种自发力量和不言而喻的常规，在道德评价体系中具有特殊作用。小学教师要“德行仁慈、威仪端正、学问通达、诲人不倦"教育传统习俗具有三个显著特征:一是稳定性。二是群众性。三是两重性。3、内心信念内心信念是人们内心坚信一定要遵循的，在人们的道德意识中根深蒂固的道德原则，规范和理想等观念。有人把自我评价称为“道德反思”或“道德自律”。内心信念是个人道德活动的心理基础，是构成人的行为内在动机的主要因素。教师的内心信念作为内在尺度,是教师发自内心地对教师职业道德原则