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文档简介

吉林省吉林市普通中学2025届高二上生物期末教学质量检测试题考生须知:1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.结构复杂的生态系统能保持一定的稳定性,下列叙述错误的是()A.物质和能量的输入和输出相对平衡是生态系统保持稳定性的特征之一B.一般来说,生态系统的抵抗力稳定性越高则恢复力稳定性越高C.生态系统动植物种类越多,营养结构越复杂,抵抗力稳定性就越高D.生态系统的自我调节能力的基础是负反馈调节2.下列关于人体血糖调节的叙述错误的是()A.胰岛素是唯一能降低血糖的激素B.空腹时与饭后相比,胰岛素含量低C.血糖调节存在负反馈调节D.糖尿病患者一定是胰岛素分泌不足引起的3.在草原上有一种小鸟,取食野牛身上的寄生虫,但是小鸟在取食之前,常在野牛面前“舞蹈”,并分泌一种化学物质,野牛才会安静地让小鸟取食,当有天敌靠近时,小鸟的叫声和飞舞可提示野牛逃跑。下列相关叙述正确的是()A.这两种生物之间传递的信息类型只有行为信息和化学信息B.生态系统中的信息都是由生物发出并在生物之间进行相互传递的C.在同种或异种生物之间通常都能够传递信息且信息传递是双向的D.野牛和小鸟这两种生物通过捕食关系维持正常的生命活动4.下列关于染色质和染色体的叙述中,正确的是()A.同种物质在同一时期的两种形态 B.不同物质在同一时期的两种形态C.不同物质在细胞不同时期的两种形态 D.同种物质在不同时期的两种形态5.测交是指()A.Fl与双亲之一相交 B.F1与显性亲本相交C.Fl与隐性纯合子相交 D.Fl进行自交6.下列关于肽和蛋白质的叙述,正确的是()A.鹅膏蕈碱是一种环状八肽,分子中含有7个肽键B.蛋白质是由2条或2条以上多肽链构成的C.蛋白质变性是由于肽键的断裂造成的D.变性蛋白质能与双缩脲试剂发生反应二、综合题:本大题共4小题7.(9分)如图表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图(A、B、C、D表示激素),据图回答下列问题:(1)人体受寒冷刺激后,通过__________和_________________________激素促进代谢,增加产热,则图中B和C在促进产热方面是_________________(填协同或拮抗)作用。(2)缺碘时,A的含量将会__________________(变化)。当B含量过高时,会抑制下丘脑和垂体的分泌功能,这属于_____________调节机制。

(3)当人体血糖浓度发生变化时,下丘脑对胰岛的调节过程中传递的信号分子是_________,肝脏和肌肉均可作为胰岛素作用靶器官的原因是肝脏和肌肉细胞膜上都含有______________________。

(4)下丘脑对生命活动的调节既有____________调节又有______________调节。8.(10分)2019年12月,武汉发生新型冠状病毒(2019-nCoV)引起的肺炎疫情,国家卫健委经紧急部署,启动相应的应急机制,并且开始进行疫苗的研制。请根据相关知识回答下列问题。(1)在免疫学上,侵入到人体内的新冠病毒属于_______________。(2)某男子与一位新冠病毒患者有过密切接触,因而被要求进行医学隔离。该男子十分恐慌,自己服用了大量的抗生素.这种做法对抵制新型冠状病毒有无效果?_______。请用所学生物知识。说明你的判断理由__________________。(3)某人感染了病毒后,出现了发热症状。从体温调节的角度加以解释:产热_______(填大于、小于或等于)散热。(4)写出细胞①为__________细胞⑤为____________⑥为___________________________。(5)某人体感染了新型冠状病毒后通过图中的途径消灭了病毒,其中能够特异性识别抗原的细胞是(填编号)______________,在特异性免疫和非特异性免疫中均发挥作用的细胞是(填编号)_________。9.(10分)如图是胰腺局部组织结构模式图,请据图回答有关问题:(1)图中参与构成细胞生活的液体环境成分包括__________。(用图中字母表示)(2)血液中的氧气进入细胞的途径是__________(用字母和箭头表示),红细胞中的氧气到胰腺组织细胞被利用至少需要穿过__________层膜。(3)一般情况下,B液与A液成分上的主要区别是__________。(4)该胰腺组织能产生胰蛋白酶和胰岛素,这两种物质中__________可以进入血浆。(5)若某人长期营养不良,血浆中蛋白质含量降低,会引起图中A增多,其结果是将会引起__________。(6)目前普遍认为,机体维持稳态的主要调节机制是__________调节网络。10.(10分)下列关于稳态失调与相应疾病间对应关系错误的是()A.感冒发烧,食欲不振—体温过高,酶活性降低B.中暑—机体水盐平衡失调,同时散热受阻,导致散热<产热C.高原反应—机体丢失大量水和无机盐,导致水盐平衡失调D.尿毒症—尿素等代谢废物在体内积累11.(15分)为了验证单侧光照射会导致胚芽鞘尖端的生长素从向光侧往背光侧运输这一结论,某研究小组设计了如下实验:切取某种植物胚芽鞘的尖端分成甲、乙两组,按下图方式用空白琼脂块收集生长素,再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧,一段时间后,测得胚芽鞘切段的弯曲程度(α角)如下表。据此回答问题:分组甲乙琼脂块左右左右α角/度α1α2α3α4(1)生长素是由__________经过一系列反应转变而来,其合成过程__________(填“需要”或“不需要”)单侧光的刺激。(2)乙组胚芽鞘尖端插入云母片的作用是_______________________________。可以预测四组胚芽鞘切段的弯曲情况是:α1__________α2,α3_______α4(填“大于”、“小于”或“等于”)。(3)在实验时,由于操作错误导致个别胚芽鞘切段基本不弯曲(α角为0度),则可能错误操作是__________。

参考答案一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1、B【解析】生态系统稳定性即为生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。主要通过负反馈调节来完成,不同生态系统的自我调节能力不同,包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。一般来说,生态系统的种类越多,结构越复杂,自我调节能力越高,抵抗力稳定性越高。【详解】A、生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递,其中物质和能量的输入和输出相对平衡是生态系统保持稳定性的特征之一,A正确;B、一般来说,生态系统的抵抗力稳定性越高则恢复力稳定性越低,即两者呈负相关,B错误;C、生态系统动植物种类越多,营养结构越复杂,丰富度越高,则抵抗力稳定性就越高,C正确;D、生态系统具有一定的自我调节能力,生态系统自我调节能力的基础是反馈调节,D正确。故选B。2、D【解析】胰岛素是唯一能降低血糖的激素,其作用分为两个方面:促进血糖进入组织细胞进行氧化分解、合成糖原和转化成非糖类物质,抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化。胰高血糖素通过促进肝糖原的分解和非糖类物质转化为葡萄糖来升高血糖。【详解】A、胰岛素是唯一能降低血糖的激素,A正确;B、空腹时血糖浓度低,胰高血糖素分泌增加;饭后经过消化吸收,血糖浓度升高,胰岛素分泌增加,故空腹时与饭后相比,胰岛素含量低,B正确;C、血糖浓度升高时,则胰岛素分泌量增加,使得血糖浓度下降,即血糖存在负反馈调节,C正确;D、并不是所有的糖尿病患者体内都缺乏胰岛素,I型糖尿病患者的胰岛B细胞受损,胰岛素分泌不足;II型糖尿病患者的机体对胰岛素敏感性下降(可能与细胞膜上胰岛素受体受损有关),血液中胰岛素浓度并没有下降,D错误。故选D。3、C【解析】1、生态系统中信息的种类(1)物理信息:生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息,如蜘蛛网的振动频率。(2)化学信息:生物在生命活动中,产生了一些可以传递信息的化学物质,如植物的生物碱、有机酸,动物的性外激素等。(3)行为信息:动物的特殊行为,对于同种或异种生物也能够传递某种信息,如孔雀开屏。2、信息传递在生态系统中的作用:(1)个体:生命活动的正常进行,离不开信息的作用。(2)种群:生物种群的繁衍,离不开信息传递。(3)群落和生态系统:能调节生物的种间关系,经维持生态系统的稳定。3、应用:(1)提高农产品和畜产品产量。(2)对有害动物进行控制。【详解】A、小鸟在取食之前,常在野牛面前“舞蹈”,属于行为信息,并分泌一种化学物质,属于化学信息,当有天敌靠近时,小鸟的叫声可提示野牛逃跑,属于物理信息,A错误;B、生态系统中的信息可以由生物发出,也可来源于无机环境,B错误;C、在同种或异种生物之间通常都能够传递信息,且信息传递是往往是双向的,C正确;D、小鸟取食野牛身上的寄生虫,当有天敌靠近时,小鸟的叫声和飞舞可提示野牛逃跑,二者之间不是捕食关系,D错误。故选C。4、D【解析】染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态.在分裂间期细胞核中,染色质呈细长的丝状;当细胞进入分裂期时,染色质细丝逐步螺旋化呈粗短的圆柱状、杆状,成为染色体。【详解】染色体和染色质都是由DNA和蛋白质组成,是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。D正确,ABC错误。故选D。5、C【解析】可以用测交的方法检验F1的基因型,测交是指Fl与隐性纯合子相交。C正确;故选C6、D【解析】1、蛋白质变性的特点:在某些物理和化学因素作用下,特定的空间构象被改变,导致其理化性质改变和生物活性丧失,但肽键没有被破坏。2、方法:①化学方法:加强酸、强碱、重金属盐等。②物理方法:加热(高温)、紫外线及X射线照射、超声波等。【详解】A、鹅膏蕈碱是环状八肽,是由8个氨基酸脱去8分子水形成的,分子中含有8个肽键,A错误;B、蛋白质不一定是由2条或2条以上多肽链构成的,也可能是由1条肽链构成的,B错误;C、蛋白质变性是由于空间结构被破坏导致的,不是肽键的断裂造成的,C错误;D、变性蛋白质中含有肽键,能与双缩脲试剂发生反应,D正确。故选D。【点睛】本题易错点蛋白质变性是其空间结构的改变,不要误认为肽键的断裂。二、综合题:本大题共4小题7、(1).肾上腺素(2).甲状腺(3).协同(4).增加(5).(负)反馈(6).神经递质(7).胰岛素受体(8).神经(9).体液【解析】题图分析,A是促甲状腺激素,B是甲状腺激素,C是肾上腺素,D是胰岛素和胰高血糖素。体温感觉的中枢位于大脑皮层,血糖调节的神经中枢位于下丘脑,血糖的这种调节方式属于神经—体液调节。【详解】(1)人体受寒冷刺激,机体需要增加产热,减少散热维持体温的相对稳定,因此机体一方面通过调节使毛细血管收缩,血流量减少,以达到减少散热的目的;另一方面通过甲状腺激素和肾上腺素促进代谢,增加产热,图中B甲状腺激素和C肾上腺素在促进产热方面是协同作用。(2)碘是甲状腺激素的重要元素,因此缺碘时,甲状腺激素减少,对垂体和下丘脑的反馈抑制作用减弱,因此垂体分泌的促甲状腺激素(A)的含量将会增加。当甲状腺激素(B)含量过高时,会抑制下丘脑和垂体的分泌功能,这属于(负)反馈调节机制。(3)当人体血糖浓度发生变化时,下丘脑对胰岛素的调节属于神经调节,该过程中传递的信号分子是神经递质。肝脏和肌肉均可作为胰岛素作用靶器官的原因是肝脏和肌肉细胞膜上都含有胰岛素受体,肝脏和肌肉细胞可合成肝糖原和肌糖原降低血糖浓度。(4)下丘脑作为内分泌活动的枢纽,与神经调节、动物节律行为、体温调节、水盐平衡调节等有关。下丘脑既能参与神经调节,也能参与体液调节。【点睛】本题考查了体温调节和血糖平衡调节的有关知识,要求考生能够根据调节过程确定图中字母表示的激素名称,识记体温调节的机理和过程,在结合所学知识准确答题。8、(1).抗原(2).无效(3).抗生素只能抑制细菌等微生物的增殖,不能消灭病毒(4).产热大于散热(5).吞噬细胞(6).浆细胞(7).抗体(8).②③④(9).①【解析】分析图示:图示表示体液免疫过程,其中细胞①为吞噬细胞;细胞②为T细胞;细胞③为B细胞;细胞④为记忆细胞;细胞⑤为浆细胞;⑥为抗体,能与抗原特异性结合。【详解】(1)在免疫学上,侵入到人体内的新冠病毒属于抗原,能引起人体产生特异性免疫。(2)抗生素只能抑制细菌等微生物的增殖,不能消灭病毒,所以服用大量抗生素不能抵制新型冠状病毒。(3)人体体温保持相对稳定的原理是产热与散热保持动态平衡,当人体产热量大于散热量时,就会出现发热症状。(4)(5)图中①为吞噬细胞、②为T细胞、③为B细胞、④为记忆细胞、⑤为浆细胞、⑥为抗体;其中吞噬细胞不能特异性识别抗原,浆细胞不能识别抗原,抗体不是细胞,因此图中能够特异性识别抗原的细胞是②③④,在特异性免疫和非特异性免疫中均发挥作用的细胞是①吞噬细胞。【点睛】本题结合图解,考查免疫调节的相关知识,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫的具体过程。9、(1)A、B、C(2)①.B→A→D②.6(3)A中蛋白质含量较少,B中含量较多(4)胰岛素(5)组织水肿(6)神经-体液-免疫【解析】分析题图:图示为胰腺组织局部结构模式图,其中A液为组织液,是组织细胞直接生存的环境;B液为血浆,是血细胞直接生存的环境;C液为淋巴,是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境;D液为细胞内液。【小问1详解】图中A液为组织液,B液为血浆,C液为淋巴,三者共同构成的液体环境称为内环境,故图中参与构成细胞生活的液体环境成分包括A、B、C。【小问2详解】血液中的氧气进入细胞的途径是B(血浆)→A(组织液)→D(细胞内液);红细胞中的氧气到胰腺组织细胞被利用至少需要穿过6层膜,即单层红细胞膜(1层)+单层毛细血管壁细胞膜(2层)+组织细胞细胞膜(1层)+线粒体内膜利用(2层)共6层。【小问3详解】组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴中蛋白质含量很少。一般情况下,B液与A液成分上的主要区别是A中蛋白质含量较少,B中含量较多。【小问4详解】胰岛素是激素,由胰岛内分泌腺分泌,分泌的胰岛素弥散到体液中,进入血浆,随血液流到全身,而胰蛋白酶通过导管分泌到小肠中。【小问5详解】若某人长期营养不良,血浆中蛋白质含量降低,导致血浆渗透压降低,组织回流受阻,引起图中组织液A增多,其结果是将会引起组织水肿。【小问6详解】目前普遍认为,机体维持稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络。【点睛】本题结合模式图,考查内环境的相关知识,要求考生识记内环境的组成,掌握各组成之间的关系,能正确分析题图并掌握内环境的理化特性。10、C【解析】内环境稳态是指正常机体通过调节作用,使各个器官,系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态.内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件.包括水、无机

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