16综合运用-2022-2023学年八年级语文下学期期中期末课内备考与专项复习（部编五四制）原卷版

综合运用（一）常见题型1.材料分析，信息提取类；2.图文转换类——图片分析类（包括徽章图标）；表格分析类；材料、图表结合类3.主题活动类，活动的设计、开展（拟写标语、广告词），语言运用涉及面比较广，综合性比较强，理应受到大家的重视。4.文学、文化相关类，文学常识、文字相关、对联、传统节日、名著等。（二）解题程序

通常的解题程序是：看清题目——明确要求——捉住题眼——品读设置的情景或提供的材料——理解题意——依照要求——灵活作答（三）解题方法1.提炼信息的基本方法

先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用画笔画出文段中的过渡句，提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子；然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。需要说明的是，有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息加以整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。

2.图文转换解题指导（1）表格类①认真审题，明确要求。

读懂题干，明确答题要求，从题干中捕捉有效信息，获得解题要领，是解答图表题的基本条件和准则。审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；还有题干中句式表达的要求。

②仔细认读图表，全面准确捕捉信息。

对图表，学生要认真观察，找出图表中所含的信息：读标题（标题可以告诉我们材料的对象或者主题）比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等，抓信息要全面准确。具体而言，图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住个要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等，解析（针对图表出现的文字和数据进行相关的分析，有效把握图表的整体趋势）。③依据题干要求，规范作答。

不同的图表形式，题干有不同的要求，答案表述也各异。答题时注意：

一是句式的限制；二是字数的限制，在表达时要注意年月日和数字的规范。

注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有：“增长（加）了”“增加到”“增长了——”“与同期相比，增长——”等；表明下降趋势的词语有：“减少了”“减少到”“减少了（百分数、分数）”，但其后不能以倍数。又如表是成都范围的概念：“近一半（约50％左右）”“大部分（比例约在55％—70％）”“绝大多数（比例约占70％以上）”“所有”“约几成”等。总之，要根据图表数据变化规律来选用词语表达。（2）图片类：①要看清图片画面，按“图”索骥。分析图片的形象是理解图片的一个关键点，要结合图片的形象来思考其寓意。②要仔细看清图片的标题。这是我们答题时的突破点。通过标题解读图片的主题或含义。标题可以说是图片的“眼睛”，这个“眼睛”反映着图片的“心灵”——往往提示了内容或图旨。③要结合题干和图片全面思考。要明确题干的要求，题干不仅明确了命题意图和答题方向，还常常显示了答题的方法，具有较强的暗示性。我们要从题干中捕捉有效信息，获得解题要领。还要仔细观察图片表现的内容，与图片有关的每个细节都不可忽视，要进行正面和侧面、纵向和横向的多维思考。④联系生活实际来理解图片的要义。图片是现实生活直接或间接的反映。它表达对真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞。⑤要善于运用恰当的语言把观察结果表达出来。当然，在具体解答这类题目时，还要学会融会贯通。因为图片毕竟包罗万象，其中蕴含的道理也非常深刻。这就要求我们学生在答题时，仔细一点，全面一点，千万别忘了对提示文字的思考，同时还要多问几个为什么，只有这样才能把图片题答好，从而考出好的成绩。（3）徽标类：①宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。注意细节，图中数字、字母、汉字的变形之处往往是作者想要着力表达的内容，也是答题要点所在。②说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序）。③注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想象。④描述徽标构成要素、概括画面内容要全面。⑤揭示深层寓意，徽标体现的地域特色等。（4）漫画类①细察漫画，抓住矛盾。看标题，看画面，看画中文字，看夸张之处。②分析细节，揣摩夸张之处的寓意。③注意提示，抓住关键。④联系现实，展开想象，揣摩画外之音。看画面指向，对应相关现实；透过现象看本质；多个角度思考创作动机，选择最佳的答题切入点。3.主题活动类（1）设计活动主题或主题语特点：确立主题并用关键词或句子准确表达主题，针对性强，有较强的开放性，还要具有鲜明的人文性，考生在答题中，要有正确的人生观和价值观。句式一致、字数相同、意思协调、特点突出。（2）拟写广告语、标语：考生答题时首先要了解标语（或口号、广告语）的特点，即简洁，有号召力，吸引人。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。特点：紧扣主题，基本特征是语言简洁、具有宣传性和鼓动性，抓住语境，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。广告具有独特性、形象性、创造性的特点。解题策略：①题文一致：标题所揭示的事实要与文本内容完全一致；②一语破的：突出文本中最重要、最有特点的内容。③简洁明快：精炼；④生动活泼：标题要生动，就要注意选词并采用适当的修辞方法。（3）推荐语推荐语是举办活动，评选人物时等，把好的方案、人物或事物向人或组织介绍，希望任用或接受而表述的话语。推荐语的写作，要做到观点与材料的统一，主要考查提取信息表述观点的议论文写作能力。怎样自荐？(1)称呼对方及简单的自我介绍；(2)说明目的及自荐的理由；(3)表决心。总之，推荐词不能虚夸，不然让人感觉华而不实。（4）拟活动方案或计划特点：考题给出一个活动主题，提出一些活动要求，让考生来策划此次活动的具体过程。解题思路：要联系个人平时的生活体会，从更加广阔的社会生活层面去理解、把握和解读。要多角度的对同一问题进行感悟、分析、思考、联想、探究和拓展，以求解答的全面、深刻。活动名称要明确，活动步骤清楚、合理。（5）倡议书；要注意倡议书的格式，内容必须涵盖题目所给出的几个方面要求。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。①标题：倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。②称呼：一般顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。

③正文：一般在第三行空两格写正文。倡议书的内容需包括以下一些方面：A.写倡议书的背景原因和目的交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的。B.写明倡议的具体内容和要求这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。④结尾：表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。⑤落款：落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。4.文学、文化相关类（1）几点建议针对文学文化类的综合运用题型，学生在文学文化上的修养至关重要，建议学生做到以下几点:①扎实课内的基本文学文化知识点。②注意链接与课本同步的文学文化知识③关注地域文化，了解相关的名人名作等。④注意平时的积累，多读书多看报多走近城市多思考。（2）中华文化与习俗类我们需要了解一定的文化常识、文学常识和传统节日知识，例如戏曲文化、胡同文化、茶文化等具有中国特色的文化，另外，我们对于传统节日悠久的历史渊源、深厚的民族文化及风俗等方面要有所了解。（3）地域特色文化类解题策略：

①要关心地域文化特色及其组成内容，了解家乡的风土人情，风景名胜，特产名人，标志建筑，特别是当地有关的名人及典故、著名事件等。因此，在平时的复习备考中，我们要立足课内，多看看有关的介绍，多收集一些相关的资料。②积累古诗文、现代诗文、对联、俗语、谚语、名言警句、文学文化常识，特别是时代性、地域性较强的综合性知识表述。表述时语言要简明、连贯、得体，尽量用短句。（4）汉语文字类解题策略对于这一类考题，我们要了解中国汉字、汉语言的基本特点和相关知识。如，汉字的起源（造字法），汉字的演变历程，汉字的书写规律及笔画顺序；汉语言四声、音形义结合的特点。此外，学生还要简单了解一些书法方面的知识。例题学校组织同学们开展以“中国古诗词”为主题的综合性学习活动，八（1）班正在开展“古诗苑漫步”的综合性学习活动，请完成下列任务。21.在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发的情感的共同点，给诗集命名。《春望》（杜甫）《静夜思》（李白）《泊船瓜洲》（王安石）诗集名称：《___________》22.春天是四季中惹人情思的季节，以下诗句中描写春天景色的是（）A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。B.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。D.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。练习（一）综合运用（4分）23.某中学准备在初三年级学生中举行一次“三年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在初中阶段写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示。（1）假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。（不超过80字）（2）你班钟华同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗诵，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。（3050字）（二）阅读下面材料，完成第23—25题（12分）小C同学利用双休日，在社区参加了“规范使用国家通用语言文字，传承弘扬中华优秀传统文化”的主题学习活动。22．小C同学准备了一个简短的发言提纲，你认为恰当的顺序是（3分）（1）语言文字还是人与人心灵沟通的桥梁，是了解不同国家和民族最好的钥匙。（2）语言文字在提高青少年语文素养、坚定文化自信中，有着独特优势和作用。（3）我们可以通过诵读古典名篇佳作，有效帮助我们“扣好人生第一粒扣子”。（4）用好承载着中华优秀文化的汉语言文字，可促进对外交流，讲好中国故事。A．（2）（3）（1）（4）B．（3）（2）（4）（1）C．（1）（4）（2）（3）D．（4）（3）（2）（1）23．小C同学被“一句话搞定多音字”的展示吸引了（见示例），他认为这是掌握多音字的好方法。他想到“冠”有两个读音（guān和guàn），读错的人很多。请你仿照示例，帮小C写一句话，让更多人掌握“冠”这个多音字（4分）看：看（kān）守大门的保安，也很喜欢看（kàn）小说。示例：看：看（kān）守大门的保安，也很喜欢看（kàn）小说。冠：冠：。24．小C旁听了一场辩论会，辩题是：要不要提倡网络新词。双方的观点如下：（5分）正方：要提倡网络新词“硬核”“给力”“点赞”“秒杀”等，反映时代特征，正方：要提倡网络新词“硬核”“给力”“点赞”“秒杀”等，反映时代特征，传播正能量。网络新词，是数据时代的新生事物，具有准确、生动、活泼的特点，是语言的创新。语言只有在创新中才能伴随着时代而发展。反方：不要提倡网络新词“人艰不拆”“十动然拒”等生造晦涩之语，破坏了汉语的美，还可能产生不良影响。大量不规范、不文明的误读误写误用现象，有损语言文明，严重的可能造成不良价值导向。提倡“说规范话、写规范字”。小C认为双方都有一定道理。主持人让小C发表看法，小C综合了双方的观点作了现场发言，赢得热烈掌声。小C的主要观点是：。（三）综合运用(12分)28、某校新成立了文学社。（1）社长余毅敏在进行编辑部环境布置时，准备在墙面上挂名人大幅照片。为此，她需要征求意见。你认为下列哪组照片最合适?

请比较分析，简述理由。(5分)A.孔子孟子老子庄子B.贝多芬舒伯特莫扎特肖邦C.莎士比亚歌德但丁荷马D.苏轼安徒生鲁迅奥斯特洛夫斯基(2)余毅敏建议，照片下还应该附有100字左右的人物简介。下列不适合作为简介内容的四项是(4分)A.生卒年月B.生平简历C.家庭生活D.作品推介E.主要成就F.友人评价G.历史地位H.读者评语(3)

文学社成立后，开展了系列读书活动和写作实践活动。请写一句富有哲理的话，表达你对“文学与生活”关系的理解。(至少用一种修辞手法)(3分)（四）请你结合以下文字回答问题。它从汨罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的吶喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。（1）“几千年前的那朵浪花”所指的历史事件是：___________。（2）请根据上述文字，补出下联。上联：插艾叶清香缕缕飘九州下联：______________（五）阅读以下内容，完成下面小题《咬文嚼字》杂志公布的2018年、2017年、2012年“十大语文差错”里有这样几条：（1）社交用语中的用词错误：赠人物品用“惠赠”。在社交用语中，“惠”是一个常用敬词，凡以“惠”开头的词语都是指对方的行为有“恩”于己，如惠顾、惠存、惠临、惠赠。某知名人士在送给别人的书上，有“惠赠某某”的题词，某商家开张时，有“惠赠礼品”的告示，都是用错了“惠赠”，可改为“敬赠”。（2）不得体的礼貌用语：“敬请期待”。社会礼貌用语中，“敬请期待”呈流行趋势。商店即将开张，商家总会挂出横幅：“开业在即，敬请期待。”谦恭的“敬请”和自负的“期待”，形成了一种奇怪的组合。所谓“期待”，是充满期望的等待，这是一种主观感情的显示；强行要别人“期待”，至少是有背于传统礼仪的。正确的用法是“敬请赐候”。（3）称呼语用错：主持人Z某2007年曾在节目中对嘉宾毛新宇说：“不久前，毛岸青去世了，首先，向家父的过世表示哀悼。”而“家父”应是称自己父亲时的谦辞。20.下列选项正确的一项是（）A.甲赠给乙一本书，书上留言道：赠给乙同学惠存。B.甲决定帮助学习有困难的乙，甲对乙说：敬请赐教。C.甲到乙府上找对方的妹妹，问道：“舍妹在家否？”D.子女们可以称呼自己已经去世的父亲为“先人”。21.请向一位从来没有听说过《咬文嚼字》的人简要介绍《咬文嚼字》_______________________________22.请“咬”出以下有错误的一项（）A.穿流不息B.一曝十寒C.觥筹交错D.萎靡不振（六）综合运用我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产，班级开展“身边的文化遗产”综合性活动，请你参加。20.自2006年起，每年6月的第二个星期六为中国的“文化遗产日”，请你以“文化遗产的传播与传承”为主题，设计一则公益性宣传标语。21.上海的非物质文化遗产文化资源繁多，如沪剧、独脚戏、刺绣、豫园灯会等，你觉得我们怎样才能做好上海文化遗产的传播与传承？请写出一条建议。（七）综合运用（5分）低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。材料一】校团委对学生进行“低碳生活方式”了解程度的调查结果【材料二】随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体，主要是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。20.根据【材料一】，请你用“因为……，所以……”的句式，写出在学生中开展“低碳生活方式”宣传的意义。因为___________________________________________，所以___________________________________。21.阅读【材料二】，从两方面概括出实行“低碳生活”的必要性。①②（八）综合运用（4分）24、在“碳排放的危害”的小组活动中，有同学提供了一张令人印象深刻的照片（右侧图），要在图片旁写一句文案。A同学说：“请留一点冰给北极熊！”B同学说：“谁不爱自己的家呢？”同学们，你们会更被哪一句话打动呢？为什么？（2分）25、如今，我们要倡导低碳生活，请你来设计一个宣传语。（要求：其中至少用到一种修辞手法）（2分）（九）综合运用（4分）26.春天，是万物复苏的季节。走进古诗苑，你会收获许多歌咏春天的佳句。请在以下诗句中，选出描写春天景色的诗句（）（2分）A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.细雨鱼地出。微风燕子斜。D.空山新雨后，天气晚来秋。27.板报组拟用著名漫画家丰子恺的一幅画，请你从下面四句诗选取最合适的一项作为题画诗。（）（2分）A.半榻梦刚回，活火初煎新涧水B.瓦铫煮春雪，淡香生古瓷C.夜扫寒英煮绿尘，松风人鼎更清新D.归来何事添幽致，小灶灯前自煮茶（十）根据下面要求，完成第21—23题（6分）21.中国是一个诗的国度，特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出。我们也漫步在古诗苑中，接受中华经典文化的熏陶，根据下面两则材料猜古诗，写出各自描绘的对象。（2分）（一）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（二）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（一）描绘的植物名称__________；（二）描绘的植物名称__________。22.班级要出一期“倡导低碳生活”的黑板报，下列活动中不需要的两项是__________（2分）A.查阅资料，了解什么是低碳生活。B.查阅权威网站，获得可靠的数据。C.与家长商量，写一份班级倡议书。D.举行一次“低碳生活”主题班会。E.实地考察，记录能源浪费的现象。23.我们阅读了《傅雷家书》，总有一点感受或者收获，请你选择“教子之道”、“待人接物”、“为学之道”其中之一，写下你的感受或者收获。50字以内。（2分）选择________________感受或者收获是________________________________________________（十一）阅读下面材料，完成第24——25题（5分）经过5个多月的市民投票和专家评审，市民文化节组织评选的100个乡土文化符号近日出炉。在上海这样一个大都市，乡土文化符号不仅仅指向农村文化，而应把城市化进程中所产生的重要文化符号也纳入进来。“乡土”即“本乡本土”，强调地方色彩和区域文化，物质文化和非物质文化符号均可纳入。评选出来的100个乡土文化符号分为名胜史迹、景观地标、海派人文三个类别。其中，名胜史迹作为城市历史记忆的活化石，在入选的100个乡土文化符号中占比逾40%。海派人文类文化符号则囊括了文化名人、海派技艺、民俗风情、特产美食等不同子类别。24、材料围绕□□□□□□□□□□□□□□□这一新闻事件，主要从_______和__________两方面作了介绍。（3分）25、根据材料，以下属于景观地标的两项是（）（2分）东方明珠B.石库门C.广富林遗址D.黄浦江（十二）综合运用（4分）中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，学校准备举行以“礼文化”为主题的活动，请你参加。【礼仪板报我设计】22.为营造浓厚的礼仪文化氛围，你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报，请身为宣传委员的你设计两个版块名称。（1）__________________________________（2）__________________________________【礼貌用语我知晓】23.你被评为学校“礼仪之星”，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校举办讲座。见面时，你会说：“梁教授，（1）__（A、久违B、久仰）大名！”呈送邀请函时，你会说：“梁教授，敬请莅临指导！”临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作一定认真（2）__（A、拜读B、阅读）！”（十三）综合运用部分（16分）13.修改下列病句，并在括号里横线上选择病句的形式。（1）这是一次宏大的全市人民共同参与的抗疫战役。改句：_____（错误：_____）（2）在当前的严峻形势下，上海人民爆发出同仇敌忾、众志成城、全力抗疫的行动。改句：_____（错误：_____）A.搭配不当B.语序不合理C.结构不完整作业（一）阅读下面的材料，完成第2224题。（5分）红色五月，某学校组织了以“牢记历史致敬缅怀”为主题的系列活动。22.在“历史回眸”中，小橙同学准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。阅读他的演讲稿，完成题目。第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳琅满目的珍宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们统统掠走；实在运不走的，他们就疯狂打砸。据粗略统计，被掠夺的文物－上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰烬。英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。画线的句子作为这段文字的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。（1分）修改为：23.在完成“致敬经典”的小报过程中，圆豆和小九同学选择了《》一书，并思考制作以该书主人公保尔为中心的人物关系思维导图。请在A横线处填上适当的内容，帮助他们完成。（2分）24.这一期校刊的主题为“缅怀英雄”，安安同学选择了一张珍贵的照片和一段文字作为本期的内容。请结合文字信息，给这张照片取名，作为标题。（20字以内）（2分）学生答题不准超过此线2021年5月22日，一个悲伤的日子，永远的“90后”袁隆平爷爷离我们而去。他说，他还有两个梦：一个2021年5月22日，一个悲伤的日子，永远的“90后”袁隆平爷爷离我们而去。他说，他还有两个梦：一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。而他作词的歌曲《我有一个梦》在网上被一再传唱。音乐是袁爷爷除了科研以外，终生的爱好，从满头乌发，到银发苍苍，从梦想萌芽到一步步化为现实，小提琴总是以一种特别的形式出现在他的人生剪影中。（二）阅读下面材料，完成第2527题（10分）2018年国际博物馆日的主题是：“超级连接的博物馆：新方法、新观众”。近年来，越来越多的博物馆开始多层次、多渠道地连接公众，从而“让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在书籍里的文字都活起来”。博物馆打开方式的全新开发，也展露了“过度商业化”的苗头。人们不禁想问：博物馆的正确“打开方式”究竟有哪些呢？小伙伴们实地考察，收集资料，找寻着答案。博物馆借助流行时尚吸引公众。方式一：博物馆借助流行时尚吸引公众。兵马俑开口说唱：“我们不红，始皇不容”。唐三彩侍女开跳最火拍灰舞。博物馆再现历史场景增强直观性。方式二：博物馆再现历史场景增强直观性。南京博物馆小剧场，编排再现两千多年前的汉代舞蹈。方式三：多家博物馆开发数字博物馆，让人们足不出户就能线上参观。24.请你帮助小伙伴归纳博物馆的正确“打开方式”三。（2分）25.以上海博物馆为例，以下不适合的“打开方式”是（）（）（4分）A.开通微信预约参观上博馆的服务，让公众有更好参观体验。B.将上博馆藏的古代书画作品图案，作为文创产品的设计来源。C.在人流量较多的地铁站，放置上博馆藏精品的宣传图片。D.在上博各个展厅内增设免费点心，提供更人性化的服务。E.面向上海市民开展“我心中的上海博物馆”征文活动。F.允许支付费用的观众触碰馆藏文物，零距离感受文物之美。26.今年春节期间，故宫博物院在神武门外开设了“故宫角楼餐厅”，售卖特色火锅，还原宫廷御膳的场景和风貌。此举措引起人们的广泛关注和争议。请结合材料，说说你对这一“打开方式”的看法。（4分）（三）阅读下面材料，完成第23—25题（12分）小C同学利用双休日，在社区参加了“规范使用国家通用语言文字，传承弘扬中华优秀传统文化”的主题学习活动。22．小C同学准备了一个简短的发言提纲，你认为恰当的顺序是（3分）（1）语言文字还是人与人心灵沟通的桥梁，是了解不同国家和民族最好的钥匙。（2）语言文字在提高青少年语文素养、坚定文化自信中，有着独特优势和作用。（3）我们可以通过诵读古典名篇佳作，有效帮助我们“扣好人生第一粒扣子”。（4）用好承载着中华优秀文化的汉语言文字，可促进对外交流，讲好中国故事。A．（2）（3）（1）（4）B．（3）（2）（4）（1）C．（1）（4）（2）（3）D．（4）（3）（2）（1）23．小C