高考总复习英语（人教版）教师用书写作提升附录

附录一高考作文评分标准高考英语书面表达全国卷评分标准(全国各地书面表达除了分值不同以外，评分细则相同)(一)评分原则1．本题总分为25分，按5个档次给分。2．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。3．词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。4．评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。5．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6．若书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。(二)评分标准第五档(21—25分)：完全完成了试题规定的任务，完全达到了预期的写作目的覆盖所有内容要点。应用了较多的语法结构和词汇。语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。第四档(16—20分)：完全完成了试题规定的任务，达到了预期的写作目的虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。第三档(11—15分)：基本完成了试题规定的任务，整体而言，基本达到了预期的写作目的虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。第二档(6—10分)：未恰当完成试题规定的任务，信息未能清楚地传达给读者漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。语法结构单调、词汇项目有限。有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。第一档(1—5分)：未完成试题规定的任务，信息未能传达给读者明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。语法结构单调、词汇项目有限。较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。不得分(0分)：未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。说明：1.内容要点可用不同方式表达；2．对紧扣主题的适当发挥不予扣分。二英语标点符号标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。其主要功能在于准确地记录语言，帮助人们更加确切地表达自己的思想感情和理解别人的语言。写作时，首先要重视文字信息，但对标点符号也不能忽略。英语中的标点符号很多，这里重点介绍一下同学们最常用的几种标点符号。1．句号。用于一个完整的陈述句或语气较为委婉的祈使句的末尾。英语中的句号有两点与汉语不同，一是英语的句子只要结构完整，其后通常就要用句号，而汉语不只要求结构完整，更强调意义的完整；二是英语中的句号是一个实心的小圆点，而汉语中的句号是一个空心的小圆圈。试比较：LiMingisfromBeijing.Heisaworker.李明来自北京，是一位工人。注意：缩写词之后不能再用句号，但可用其他的标点符号。例：(错)：JennygrewupinWashington，D.C..(对)：JennygrewupinWashington，D.C.2．逗号。表示最短的停顿。主要用于下列情形：连接句子内部的各个并列成分，起汉语中顿号的作用(最后两个并列成分之间通常用and或or来连接)；将称呼语、同位语、插入语、语气词等不属于句子组成部分的独立成分与句子的其他部分分开；将位于句首的状语与句子的主干分开；将两个并列的分句分开(分句之间关系较为紧凑时也可以不用逗号分开)；标明日期和地址时用于年与月、日之间和大小地址之间。逗号后面那个单词的首字母，除了是专有名词和单词“I”外均不能大写。注意：不能用逗号将主语和谓语、谓语和宾语分开。如果句中有插入语或非限制性定语从句时，插入语和从句的前后都要有逗号。3．分号。用于结构完整的句子后，表示比逗号更长的停顿，可以起并列连词的作用。分号一般表明前后两句在逻辑上联系较为紧密，如Mysisterdoesalotofsports；sheisgettinghealthierandhealthier.分号后面那个句子的第一个单词，除了是专有名词和单词“I”外，首字母也不能大写。注意：分号不能放在一个词组和一个句子之间，或放在一个主句和从句之间，也不能引起多个并列的结构。另外，分号后面的分句前面不能再使用并列连词and，but，or，for等。4．冒号。表示比分号更长的停顿。通常用在不用引号的引语之前(如果用了引号，引语前多半用逗号，而汉语一律用冒号)，或用来列举事物和解释、小结前文。注意：如果冒号后面的内容是一个完整的句子，这个句子应以大写字母开头。5．破折号。单个的破折号表示后面有解释，成对使用的破折号表示插入的成分；连续使用的破折号表示犹豫、停顿或思考。例：Pleaseclosethewindow—itistoocold(表示解释)Hetaughtthetwostudents—aboyandagirl—howtomakekites.(引出插入语)“I—I—Idon’tknowhowtosolvetheproblem，”saidWangPing.(表示犹豫或停顿)6．感叹号。表示一个感叹句说完了以后的停顿。用在感叹句的句末或感叹词的后面，也可用于表达情感的句子或词的后面。例：Whatabeautifulgirlsheis!Whatabiggardenitis!7．问号。表示一句问话说完了之后的停顿。如果需要问一连串的问题，那么每—个问句后都要用问号。例：Heasked，“Whodoyouprefer？LiMing？LiLei？TangDi？”注